Begleiten und Beraten Fortbildnerinnen und Fortbildner unterstützen die Entwicklung von schulischen Prozessen, insbesondere die Unterrichtsentwicklung

Begleiten und Beraten

„Fortbildnerinnen und Fortbildner unterstützen die Entwicklung von schulischen Prozessen, insbesondere die Unterrichtsentwicklung … durch individuelle Begleitung und Beratung.“

Erlassentwurf

„Lehrkräfte, pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zur Unterstützung und Beratung von Schulen“

Fortbildungsplanung fokussiert aufUnterrichtsentwicklung

1

Intelligentes Wissen zeigt sich

im Können

Wovon sprechen wir? - Unterricht


2ISB - Kompetenzorientierter Unterricht


Aber ich habe es doch so intensiv

gelernt!



Jetzt kann ich´s!




Was macht Unterricht gut/attraktiv/interessant?

Lehrplan-inhalte Unterrichts-

planung

anschluss-fähiges Wissen

Schüleraktivierung

Zeitmanagement Klarheit und Strukturiertheit

Individualisierung

Schülermotivierung

Vernetzen mit Vorwissen

üben, wiederholen, vertiefen Klassenführung

Wovon sprechen wir? - Unterrichtkompetenzorientierter

Unterricht

Welche Kompetenzen sollen die Schülerinnen und Schüler erwerben bzw. stärken – und welche

Lernsituationen benötigen sie hierfür?

angestrebte Kompetenz Kompetenz


5

Schüler/inim kompetenzorientierten Unterricht

höhere Selbstständigkeit

größereEigenaktivität

mehr Eigen-verantwortung

Teamarbeit und

sozialesLernen

realitäts-bezogenes

Arbeiten

Vertrauen in eigene Fähigkeiten

Reflexion übereigenen Lernfortschritt




Lehrer/inim kompetenzorientierten Unterricht

Organisator und Moderator

Trainer/Coach

Experte

Initiator

Schwerpunktverlagerung von Lehren auf Lernen

Entlastung im Unterricht

Beraterund Helfer





Das bedeutet zum Beispiel:

- Umsetzung in der didaktischen Jahresplanung- neue Aufgabenkultur- Einsatz anderer Methoden der Bewertung von

Kompetenzen- …

8

Fachschaftsarbeitfür kompetenzorientierten Unterricht

Interesse an der Personalförderung

Interessenvertreter des Faches

Ausgangspunkt von Innovationprozessen

Verantwortung für fachliche Qualitätsarbeit

Fachschaft als professionelle Lerngemeinschaft

Unterrichtsentwicklung

Unterrichts-entwicklung



9


Das bedeutet zum Beispiel:

- Umsetzung in der didaktischen Jahresplanung- neue Aufgabenkultur- Einsatz anderer Methoden der Bewertung von

Kompetenzen- …

Beratungsbedarf und Fortbildung der Lehrkräfte der Fachschaft

10


Überlegungen zu:

- Zielsetzungen der Beratungstätigkeit- Adressaten - Grundhaltungen- Vorgehensweise der Beratungstätigkeit

11


Das Beraten wird weiter ausdifferenziert in:

Informieren

Qualifizieren

Moderieren

Prozesse begleiten

Gruppenpuzzle

12for.mat - Mit Kompetenz Unterricht entwickeln


13for.mat - Mit Kompetenz Unterricht entwickeln

Documents

Begleiten und Beraten Fortbildnerinnen und Fortbildner unterstützen die Entwicklung von schulischen Prozessen, insbesondere die Unterrichtsentwicklung