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Städt. Louise-Schroeder-Gymnasium München
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Meldung bei der Oberstufenkoordination:
Kursversion: Mittwoch, 15. Oktober 2014
Langversion : Montag, 1. Dezember 2014
Abiturjahrgang
2015 / 2017
W-Seminar
Leitfach: Physik
Rahmenthema: Geophysik – Physik auf, in, unter und über der
Erde
Lehrkraft: Patzke, Michael
Unterschrift der Lehrkraft Unterschrift der Schulleitung
Städt. Louise-Schroeder-Gymnasium München
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Begründung und Zielsetzung des Themas (ggf. Bezug zum Fachprofil):
Physik ist überall, auch in den Geowissenschaften. Daher kombiniert die Geophysik die beiden Disziplinen der Geowissenschaften und der Physik zu einer eigenen Naturwissenschaft.
Die Geophysik erforscht natürliche Prozesse des Erdinneren, der Erdoberfläche, der Atmosphäre und des extraterrestrischen Raums. Hier spielen vor allem die Geologie, die physische Geographie, die Meteorologie sowie die Astronomie eine herausragende Rolle, welche sich mit Fragestellungen aus einem mehrere tausend Kilometer großen Untersuchungsraum befassen. Neben diesem natürlichen Untersuchungsgebiet beschäftigt sich die Geophysik auch damit, wie der Mensch physikalisches Wissen im Raum für meist technische Zwecke nutzt. Beispiele dafür liefert die Geodäsie, deren moderne Methoden wie GPS wir täglich nutzen. Stets soll dabei jedoch der physikalische Hintergrund im Zentrum der Betrachtung stehen.
Zu jeder Seminararbeit gehört möglichst auch ein praktischer Teil mit jeweils kleinen Experimenten bzw. Beobachtungsaufgaben, in denen das jeweiligen Naturphänomen und die zugrundeliegende Physik untersucht werden soll.
Halb-jahr
Monat Tätigkeit der Schüler und der Lehrkraft Formen der Leistungserhebung
1
11/1 SEP Einführung in für naturwissenschaftliche Arbeiten geeignete Textverarbeitung / Textsatzsysteme
OKT Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (Recherche, Dokumentation, Exzerpte, Zitieren, Benutzung von Fachbibliotheken etc. ...)
Zusammenfassung eines wissenschaftlichen Textes (Exzerpt) (1x)
NOV Vorstellung der Seminararbeitsthemen
Ende November endgültige Vergabe der Themen
Physikalische Grundlagen zum Rahmenthema
DEZ Physikalische Grundlagen zum Rahmenthema Schriftlicher Test (2x)
JAN Erste Vorstellung der einzelnen Themen durch den Seminarteilnehmer
Kurzreferat (1x)
FEB Präzisierung der Themenstellung, Vorlage eines Planes für die experimentellen Anteile
11/2 FEB-APR
Einarbeitung in die theoretischen und praktischen Aspekte der Aufgabenstellung
Beginn der Eigentätigkeit
Gegebenenfalls Durchführung der praktischen Anteile
Mündliche Note zu den stofflichen Inhalten (2x)
Gegebenenfalls Experimentalnote (1x) (Auswahl/Planung/Durchführung/Ergebnisse/Protokoll)
Städt. Louise-Schroeder-Gymnasium München
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Halb-jahr
Monat Tätigkeit der Schüler und der Lehrkraft Formen der Leistungserhebung
1
MAI-JUL
Zwischenpräsentation der aktuellen Ergebnisse
Besprechung des Erwartungshorizontes / Bewertungsschemas der schriftlichen Seminararbeit und weiterer formaler Anforderungen
Präsentation (1x)
12/1 SEP/
OKT
Fortführung der Arbeit am Rahmenthema
Betreuung und Besprechung von Problemfällen
NOV Anfang November Abgabe der Seminararbeiten Seminararbeit
NOV-JAN
Abschlusspräsentationen Präsentation
Städt. Louise-Schroeder-Gymnasium München
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mögliche Themen für die Seminararbeiten:
1. Aufbau und Entstehung der Erde, Erdmagnetismus
2. Physik der Erdoberfläche: Erscheinungen, Überformungen, Altersbestimmungen …
3. Plattentektonik und damit verbundener Vulkanismus und Erdbeben
4. Aufbau und Prozesse der Atmosphäre
5. Physikalische Hintergründe von Wetterphänomenen
6. Die Physik von Wasser und Gewässer
7. Die Physik von Eis und Schnee
8. Geodäsie (Erdvermessung, GPS)
9. Optische Erscheinungen der Atmosphäre
10. Die Erde im Sonnensystem
11. Die Präzession der Erdachse und ihre Auswirkungen auf das Klima
12. Natürliche Radioaktivität und Strahlenbelastung auf der Erde
13. Kristalle – Physik von der schönsten Seite
14. Krater – Narben der Erde
15.
...
Weitere Bemerkungen zum geplanten Verlauf des Seminars:
Nach Möglichkeit sind auch geeignete Exkursionen geplant
Unterschrift der Lehrkraft Unterschrift der Schulleiterin / des Schulleiters