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Bildungsstandards und Chemie im Kontext

Kompetenzentwicklung im Chemieunterricht

Bernd Ralle

Auftakt Saarland 6.10.05

Chemie im Kontext

Kontext-orientierung

Vernetzung zuBasiskonzepten

Unterrichts-gestaltung

(Parchmann/Demuth/Ralle (2000), MNU 53/3; (2001), PdN 50/1; (2005), Chemkon, 3/2005)

Kontextorientierung

• Wissen wird immer konstruktiv und situativ erworben.

• Kontexte zeigen die Sinnhaftigkeit der Beschäftigung mit der Wissenschaft „Chemie“ auf.

• Kontexte tragen zur Vernetzung von Wissen bei.

Kontextbereiche

Kontextbereiche

Kontextbereiche