Brand Management

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

M. Sc. Isabel Luther

Lehrstuhl für Marketing und Internationalen Handel

Fakultät für Wirtschaftswissenschaften, insbesondere Internationale Ressourcenwirtschaft

Technische Universität Bergakademie Freiberg

Wintersemester 2016/17

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

1. Nennen Sie die Bestandteile des Strategischen Dreiecks! Erläutern Sie die

Relationen zwischen den Bestandteilen anhand eines Beispiels!

2. Erläutern Sie unter Berücksichtigung des SOR-Modells, warum ein Konsument ein

Smartphone der Marke Apple gegenüber Konkurrenzangeboten bevorzugen könnte!

3. Erläutern Sie anhand der Informationsverarbeitungsprogramme (Denkschablonen),

warum sich ein Konsument nach Verarbeitung folgender Anzeige für dieses Produkt

entscheiden könnte!

4. Wir speichern Informationen auf Basis von komplexen Lernvorgängen. Erklären Sie

am Beispiel Activia, wie „Lernen am Modell“ dazu führen kann, dass andere

Personen unser eigenes Kaufverhalten positiv verstärken!

5. Die Sozialwissenschaft bietet Erklärungsansätze für zwei Rollen, die eine Marke

einnehmen kann. Erklären Sie die zwei Rollen kurz und skizzieren Sie für beide

Rollen die Zusammenhänge! Geben Sie jeweils ein Beispiel!

6. Erläutern Sie Ihrem Vorstand, warum die Einordnung von Markeneigenschaften

nach Emotionssystemen für das Marketing von Bedeutung ist! Gehen Sie dabei

auch auf die verschiedenen Emotionssysteme in unserem Gehirn ein!

Übungsaufgaben

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

7. Erläutern Sie den Zusammenhang zwischen Markenidentität, Markenpositionierung

und Markenimage!

8. Diskutieren Sie die Werbewirkung des Weihnachtsvideos von Edeka, insbesondere

im Hinblick auf das Markenimage!

9. Um sich gut zu positionieren, sollten Marken „Points-of-Difference“ und „Points-of-

Parity“ besitzen. Erklären Sie kurz die beiden Begriffe und geben Sie jeweils ein

Beispiel!

10. Ordnen Sie folgende Marken nach ihrem Grad an emotionalem und kognitivem

Involvement den verschiedenen Positionierungen zu! Begründen Sie Ihre

Zuordnung!

Übungsaufgaben

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Aufgabe 1: Nennen Sie die Bestandteile des Strategischen Dreiecks! Erläutern Sie die Relationen zwischen den Bestandteilen anhand eines Beispiels!

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

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Aufgabe 2: Erläutern Sie unter Berücksichtigung des SOR-Modells, warum ein Konsument ein Smartphone der Marke Apple gegenüber Konkurrenzangeboten bevorzugen könnte!

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

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Aufgabe 3: Erläutern Sie anhand der Informationsverarbeitungsprogramme (Denkschablonen), warum sich ein Konsument nach Verarbeitung folgender Anzeige für dieses Produkt entscheiden könnte!

http://www.horizont.net/news/media/2/Di-Anzeig-vo-Ja-Wolfsk-werd-vo-Intenti-entwicke-10658.jpeg

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

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Aufgabe 3: Erläutern Sie anhand der Informationsverarbeitungsprogramme (Denkschablonen), warum sich ein Konsument nach Verarbeitung folgender Anzeige für dieses Produkt entscheiden könnte!

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

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Aufgabe 4: Wir speichern Informationen auf Basis von komplexen

Lernvorgängen. Erklären Sie am Beispiel Activia, wie „Lernen am Modell“

dazu führen kann, dass andere Personen unser eigenes Kaufverhalten

positiv verstärken!

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

http://www.activia.de/produktwelt

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Aufgabe 5: Die Sozialwissenschaft bietet Erklärungsansätze für zwei Rollen, die eine Marke einnehmen kann. Erklären Sie die zwei Rollen kurz und skizzieren Sie für beide Rollen die Zusammenhänge! Geben Sie jeweils ein Beispiel!

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Anbieter/Mitarbeiter Marke Kunde

Anbieter/Mitarbeiter Marke

Kunde

Kunde

Kunde Kunde

1.

2.

10

Aufgabe 5: Die Sozialwissenschaft bietet Erklärungsansätze für zwei Rollen,

die eine Marke übernehmen kann. Erklären Sie die zwei Rollen kurz und

skizzieren Sie für beide Rollen die Zusammenhänge! Geben Sie jeweils ein

Beispiel!

Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Aufgabe 6: Erläutern Sie Ihrem Vorstand, warum die Einordnung von

Markeneigenschaften nach Emotionssystemen für das Marketing von

Bedeutung ist! Gehen Sie dabei auch auf die verschiedenen

Emotionssysteme in unserem Gehirn ein!

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Stimulanz:

Ist zuständig für

Exploration und

Entdeckung

Dominanz:

Folgt dem Ziel der

Durchsetzung und

Konkurrenzverdrängung

Balance:

Hat das Ziel,

Sicherheit und

Stabilität zu schaffen

NahrungSchlaf

Sexualität

Aufgabe 6: Erläutern Sie Ihrem Vorstand, warum die Einordnung von

Markeneigenschaften nach Emotionssystemen für das Marketing von

Bedeutung ist! Gehen Sie dabei auch auf die verschiedenen

Emotionssysteme in unserem Gehirn ein!

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Marken-Identität

Marken-Positionierung

Umsetzung inMaßnahmen

Nach innen:BehavioralBranding

Nach außen:Kommunikation

Markenimage

Intern(im Unternehmen)

Strategie:Wer und was man sein möchte.

Umsetzung:Was man intern und extern

kommuniziert.

Ergebnis:Was wahrgenommen wird.

Extern(gegenüber Anspruchsgruppen)

Markt- und Kommuni-kationsbedingungen

Wettbewerbsposition und-maßnahmen

Aufgabe 7: Erläutern Sie den Zusammenhang zwischen Markenidentität,

Markenpositionierung und Markenimage!

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Aufgabe 7: Erläutern Sie den Zusammenhang zwischen Markenidentität,

Markenpositionierung und Markenimage!

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Aufgabe 8: Diskutieren Sie die Werbewirkung des Weihnachtsvideos von

Edeka, insbesondere im Hinblick auf das Markenimage!

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Aufgabe 9: Um sich gut zu positionieren, sollten Marken „Points-of-

Difference“ und „Points-of-Parity“ besitzen. Erklären Sie kurz die beiden

Begriffe und geben Sie jeweils ein Beispiel!

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Aufgabe 10: Ordnen Sie folgende Marken nach ihrem Grad an emotionalem

und kognitivem Involvement den verschiedenen Positionierungen zu!

Begründen Sie Ihre Zuordnung!

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Kognitives Involvement

Em

otionale

s I

nvolv

em

ent

Hoch Niedrig

Hoch

Nie

drig

Aufgabe 10: Ordnen Sie folgende Marken nach ihrem Grad an emotionalem

und kognitivem Involvement den verschiedenen Positionierungen zu!

Begründen Sie Ihre Zuordnung!

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Übung 1 – Vertiefung des Vorlesungsstoffes

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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