Bürgerschaftliches Engagement in Frankfurter Schulbibliotheken · 2013. 2. 21. · Frankfurter Lesepass & Leseakte Liest Du schon oder suchst Du noch aus? sba-Wunschwochen Leseherbst

Stadtbücherei Frankfurt am Main Schulbibliothekarische Arbeitsstelle – wir gehen in die Schule

Bürgerschaftliches Engagement in Frankfurter Schulbibliotheken Erfahrungen der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle | sba der Stadtbücherei

Eva v. Jordan-Bonin, Frankfurt a. M.

Bibliotheken und Zivilgesellschaft. Freiwilligenarbeit in Bibliotheken – vom Experiment zur Routine? Eine Veranstaltung der gemeinsamen Managementkommission von dbv und vdb in der Reihe „Forum Management und Führung“, Berlin, 18.2.2013

Überblick

Fakten zur Schulbibliotheksarbeit in Frankfurt Ehrenamt in professionellem Umfeld Fazit

Eva von Jordan-Bonin / Schulbibliothekarische Arbeitsstelle der Stadtbücherei Frankfurt am Main / Februar 2013

Statements

http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/SchoolLibraryGuidelines-de.pdf

UNESCO-Manifest „Lehren und Lernen mit der Schulbibliothek“

http://www.bibliotheksverband.de/fileadmin/user_upload/DBV/publikationen/B%C3%BCrgerschaftliches_Engagement_Standort_Umfrage_Ausdruck.pdf


http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/SchoolLibraryGuidelines-de.pdf�



http://www.bibliotheksverband.de/fileadmin/user_upload/DBV/publikationen/B%C3%BCrgerschaftliches_Engagement_Standort_Umfrage_Ausdruck.pdf�



Stadt Frankfurt am Main

Stadtbücherei Frankfurt am Main: Bibliothekssystem mit zentraler

Erwachsenenbibliothek, zentraler Kinder- und Jugendbibliothek, dezentralen Bibliotheken, Fahrbibliothek und

Schulbibliothekarische Arbeitsstelle | sba mit 94 Schulbibliotheken im sba-Verbund (Stand: 1.1.2013)

ca. 165 Schulen mit über 90.000 SchülerInnen und ca. 5500 LehrerInnen

sba: Medienversorgung für Schulen und Organisation von Schulbibliotheken

sba: Aufgaben

Für alle Schulen Beratung, Fortbildung zentrale Medienangebote regelmäßige Aktionen Auswahlverzeichnisse zum Bestandsausbau Für den Schulbibliotheksverbund Dienstleistungen für z. Zt. 94 Schulbibliotheken (z. B. Etat, Medieneinarbeitung, Bibliothekssoftware…) hauptamtliche Leitung für 13 Schulbibliotheken


sba: Verbund

2000: 38 Schulbibliotheken 2005: 61 Schulbibliotheken 2010: 79 Schulbibliotheken 2012: 90 Schulbibliotheken 2013: 94 Schulbibliotheken

2015: ca. 100 Schulbibliotheken Warteliste bis 2016

Wachstum des Schulbibliotheksnetzes in Frankfurt am Main1974 - 2013 und Prognose bis 2016

1980 1990 2000 2010

Anza

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Anzahl der SchulbibliothekenPrognose

Schulbibliothekarische Arbeitsstelle der Stadtbücherei Frankfurt am Main (44.4) - 2013


sba: Ausgangslage

13 Schulbibliotheken mit hauptamtlicher Leitung 81 Schulbibliotheken ohne bibliotheksfachliche Leitung

Der Anteil an Schulbibliotheken ohne bibliothekarischem Personal steigt.

+

=

___________________________________



sba: Personal

16 Personalstellen 6 bibliothekarische Stellen 10 FAMI-Stellen

350 Ehrenamtliche

Verhältnis hauptamtlich zu ehrenamtlich = 1 : 22

dbv-Standortbestimmung: Bibliotheken und Bürgerschaftliches Engagement

Bürgerschaftliches Engagement, also die gemeinwohlorientierte Spende von Zeit, Geld, Kontakten und Ideen hat in der Praxis des Bibliothekswesens eine sehr unterschiedliche Relevanz für das Funktionieren und die Aufgabenerfüllung der jeweiligen Bibliothek. Schaut man nur auf das Ehrenamt, also die Spende von Zeit, ist es sinnvoll, vier Bedeutungsformen des BE für eine Bibliothek zu unterscheiden: Die ehrenamtlich Tätigen haben eine ergänzende Funktion: Ihr Einsatz bringt zusätzliche Angebote in die Bibliothek, die aber für eine Erfüllung der Kernaufgaben nicht zwingend sind. Die ehrenamtlich Tätigen haben eine unterstützende Funktion: Ihr Einsatz verbessert das originäre Dienstleistungsangebot der Bibliothek. Die ehrenamtlich Tätigen haben eine tragende Funktion: Ihr Einsatz macht das originäre Dienstleistungsangebot der Bibliothek überhaupt erst möglich. Die ehrenamtlich Tätigen haben keine Funktion: Bürgerschaftliches Engagement kommt gar nicht oder ausschließlich in anderen Formen wie z.B. der Geld- oder Sachspende vor. aus: Bibliotheken und Bürgerschaftliches Engagement: Eine Standortbestimmung Herausgeber: Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv) mit Borromäusverein e.V., Evangelisches Literaturportal e.V. – Verband für Büchereiarbeit und Leseförderung, St. Michaelsbund, Landesverband Bayern e.V., 2011


dbv-Standortbestimmung: Bibliotheken und Bürgerschaftliches Engagement

Bürgerschaftliches Engagement braucht klare Definitionen der Ressourcen, Standards und

Handlungsfelder im Bibliotheksalltag qualifizierte und quantitativ angemessene Begleitung

durch hauptamtlich Beschäftigte kontinuierliche Schulungen und Fortbildungen Verbindlichkeit durch Rechtssicherheit angemessene und spürbare Wertschätzung und

Anerkennung aus: Bibliotheken und Bürgerschaftliches Engagement: Eine Standortbestimmung Herausgeber:Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv) mit Borromäusverein e.V., Evangelisches Literaturportal e.V. – Verband für Büchereiarbeit und Leseförderung, St. Michaelsbund, Landesverband Bayern e.V., 2011


Frankfurt a. M.: Umfeld & Grundsatzentscheidung

Umfeld Tradition des bürgerschaftlichen Engagements in Frankfurt Große Identifikation der Ehrenamtlichen (überwiegend Eltern) mit der Schule ihrer Kinder


Frankfurt a. M.: Umfeld & Grundsatzentscheidung

Grundsatzentscheidung offensiver Umgang keine Denkverbote Nutzung der Gestaltungspotentiale Bereitstellung von Ressourcen Nutzung der Vorteile ehrenamtlichen Engagements Ausgleich möglicher Nachteile ehrenamtlichen

Engagements Abgrenzung des Ehrenamtes vom professionellen Bereich


Eva von Jordan-Bonin / Schulbibliothekaruische Arbeitsstelle der Stadtbücherei Frankfurt am Main / Februar 2013

sba: Ehrenamt in der Praxis

Auswahl Hospitation Unterstützung der Ehrenamtswerbung in den Schulen gesichtswahrende Vorauswahl


z. B. Medieneinarbeitung Budgetverwaltung Bestellabwicklung Inventarisierung Erschließung / webOPAC ausleihfertige Ausstattung

Abgrenzung des unverzichtbaren Bereichs professionell- bibliothekarischer Grundversorgung



Praxistag Schulbibliothek Grundlagen für die erfolgreiche

Schulbibliothek Bestandsaufbau in der

Schulbibliothek Öffentlichkeitsarbeit in und mit

der Schulbibliothek Web 2.0 …

Qualität durch Qualifizierung

Fortbildungen



Fortbildungen Ziel: mindestens ein/e Ehrenamtliche/r im Team hat den

Basis-Kurs besucht (30 Stunden) Schulbibliothekarische Basisqualifikation Entwicklung einer gemeinsamen „Philosophie“ Ehrenamtliche als Multiplikatoren


Basiskurs: August bis Oktober 2012


sba: Ehrenamt in der Praxis Praktische Unterstützung Frankfurter Lesestar Standard-Aktionen (z. B. Wissensfrage, Aktion zum Welttag des Buches…) Frankfurter Lesepass & Leseakte Liest Du schon oder suchst Du noch aus? sba-Wunschwochen Leseherbst in Schulbibliotheken

Impulse für eine attraktive und zeitgemäße inhaltliche Arbeit in Schulbibliotheken



Bibliotheksziele (Jg.-stufe 1 – 10) Aktivitäten +

Good-Practice-Transfer Strategisches Instrument



„Schulbibliothekarin auf Zeit“

mini MAXI

1 – 2 Termine: • Makulierung • Beschriftung • Aufstellung • …

6 – 8 Wochen: • v.a. bei Neustart oder Reorganisation • Konzepte, Fort- bildungen … • Exemplar. Aktionen

qualifizierte und quantitativ angemessene Begleitung durch hauptamtlich Beschäftigte

Vor-Ort-Service



Beratung Konzeptarbeit mit den Schulen Bestandskonzept und –reorganisation Exemplarische Bibliothekseinführungen Leseförderangebote / Aktivitäten Einrichtungsberatung Einführung für LehrerInnen, Ehrenamtliche und

Honorarkräfte Informationen auf Fachkonferenzen

Standards vermitteln und sichern

Vor-Ort-Service



Persönliche Ansprechpartnerin sba-Info (3 x jährlich) sba-Newsletter inkl. Praxisanregungen sba-Schulbibliotheksordner sba-Hotline

angemessene Begleitung durch hauptamtlich Beschäftigte

Kommunikation




Regelmäßige Anerkennung

persönlichen Kontakt pflegen Dankeschön-Treffen Goldener Bibliotheksausweis Römer-Plakette …

angemessene und spür- bare Wertschätzung und Anerkennung

Herausforderungen

Koordination Zeitaufwand Beratungsresistenz Sonderwege einfangen, auf Grundregeln achten Emotionaler Ansatz „Zerberusse“ bändigen Wir sind kein Therapieersatz Andauernde Wertschätzung Zusammenspiel Schule & sba …


Unsere Antwort

Vermittlung der Haltung zum Ehrenamt nach innen Rückendeckung für die MitarbeiterInnen Motivation der MitarbeiterInnen Pragmatismus & Realismus Flexiblität Optimismus ….


Fazit Grundsatzentscheidung Vorteile sehen Agieren und nicht reagieren Konzepte entwickeln Strategisch handeln

Wir stellen uns der Herausforderung „Ehrenamt“, gehen das Thema offensiv an und nutzen es strategisch.


Was wir gewinnen

Plus durch Ehrenamtliche Sicherung der Öffnungszeiten Sicherung von Basisqualität feste AnsprechpartnerInnen in den Schulbibliotheken Kontinuität der Schulbibliotheksarbeit in den einzelnen

Schulen Neue Impulse für die sba Job enrichment

Ehrenamtliche verstärken die Wirkung der sba


Was wir gewinnen

Großes Engagement für Schulbibliotheken in der Stadt Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle profiliert sich als

Kompetenzzentrum und Multiplikatorin Die Stadtbücherei profiliert sich als Bildungspartnerin Vernetzung mit der Stadtgesellschaft Akzeptanz in der Politik

Die Ehrenamtlichen sind Multiplikato- ren und Botschafter für die Sache der Schulbibliotheken

Plus durch Ehrenamtliche


Ich arbeite gern in der Schulbibliothek, weil Kinder und Bücher unsere Welt bereichern. Dr. Gisela Vörös (engagiert sich seit 6 Jahren ehrenamtlich in der Schulbibliothek in der Goldsteinschule)

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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