Das Musikbuch im Überblick

Neubearbeitung:

• Bewährtes beibehalten, Zeitgemäßes ergänzt:

• Doppelbände für die Klassen 1/2 und 3/4

• Viele Musikrichtungen: aktuelle Hits sowie

beliebte und bekannte Lieder auch aus der Region

1

Das gibt es NUR im neuen

• „So geht‘s!“ – Methodenseiten: Kompetenzen erarbeiten und eigenständig weiterarbeiten

• Singspiel: flexibel im Jahres- und Festkreis einsetzbar

• „Wer weiß Bescheid?“ – Seiten: mit Aufgaben zum individuellen sowie gemeinsamen Lernen und zur Lernzielkontrolle

• Wichtige Fachwörter: kurz und knapp erklärt

• DVD mit Tänzen und Instrumentalbeispielen

• Lehrerzeile mit Kompetenzen und Hinweisen

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Alle Lernbereiche finden sich in Kolibri wieder:

• Sprechen – Singen – Musizieren

• Musik – Mensch – Zeit

• Bewegung – Tanz – Szene

• Musik und ihre Grundlagen

Prozessbezogene Kompetenzen, Gegenstandsbereiche,

Grundlegende Kompetenzen sowie die Lernbereiche

durchdringen sich gegenseitig.

3

LehrplanPLUS im neuen

Verzahnung prozessbezogener Kompetenzen

Verzahnung

Kolibri 1/2, S. 15

4

Analysieren das Lied über den Gebrauch von Strophe und Refrain

Wahrnehmen und erleben von Klängen

Reflektieren die Qualität von Klängen: kurz, lang, hell, dunkel

Gestalten das Lied mit eigenen Klängen

Verzahnung

Verknüpfung der vier Lernbereiche

Kolibri 1/2, S. 13

Wenden einfache Spieltechniken des Orff-Instrumen-tariums an.

Sprechen und singen anstrengungsfrei und deutlich artikuliert.

Sprechen – Singen – Musizieren Setzen Sprech- und Singstimme auch in Verbindung mit Body-percussion rhythmisch sicher ein

Musik – Mensch – Zeit Nehmen Bezüge zwischen Musik und Jahreskreis wahr

Bewegung – Tanz – Szene Führen Bewegungen zu den Liedern koordiniert aus

Musik und ihre Grundlagen Vollziehen bewusst Wechsel von Strophe und Refrain

5

Verzahnung

LB 1: Sprechen – Singen – Musizieren

Kolibri 1/2, S. 46

6

Sprechen und singen anstrengungsfrei und deutlich artikuliert

Improvisieren mit der Stimme

Nutzen ausgewählte Wiedergabemedien

Verzahnung

LB 2: Musik – Mensch – Zeit

Kolibri 1/2, S. 78

Hören musikalische Werke bewusst an

Nehmen Bezüge zwischen Musik und Jahreskreis/ Festkreis wahr

7

Geben Höreindruck in Bewegungen wieder

Lieder auch in Mundart

Verzahnung

LB 3: Bewegung – Tanz – Szene

Kolibri 1/2, S. 89

Gestalten musikalische Spielszenen

Gestalten Lieder mit erarbeiteten Bewegungen

Tanzen Kindertänze aus dem eigenen regionalen Bezugsraum

8

Lieder auch in Mundart

Verzahnung

LB 4: Musik und ihre Grundlagen

Kolibri 1/2, S. 19

Musik – Mensch – Zeit Nehmen Bezüge zwischen Musik und Jahreskreis wahr

Entwickeln grafische Zeichen und ordnen diese begründet zu

9

Beschreiben Lautstärke und Tondauer

Verzahnung

Kompetenzorientierte Aufgaben

Kolibri 1/2, S. 16

10

Substantiell: Kinder arbeiten an der gleichen Aufgabe, bearbeiten sie aber je nach ihren Fähigkeiten

Produktiv: Individuelle und selbstständige Zugänge zur Bearbeitung der Seite

Offen: Kinder entdecken eigene Lösungswege.

Verzahnung

Musikalische Praxis

Kolibri 1/2, S. 63

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Anknüpfen an musikalische Vorerfahrung aus dem familiären Umfeld, kreativer Umgang mit Klang und Bewegung: Filmmusik inspiriert zu kreativem Tun: zum Malen und zum Erfinden eigener Klangmusik

Gute Gründe für

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• … ein moderner Klassiker:

seit Jahren beliebt und ständig weiter verbessert

• … konsequent schülerorientiert:

alle singen, tanzen, spielen mit

• … besonders für Fachfremde geeignet:

selbsterklärende Methodenseiten,

Erläuterungen der wichtigen Fachwörter

• … was noch kommt:

Musikbuch 3/4 und das Liederbuch

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Materialkranz Klasse 1 - 4

Musikbuch 1/2 978-3-507-02880-7

Hörbeispiele und Tanz DVD 1/2 978-3-507-02882-1

Lehrermaterialien 1/2 978-3-507-02881-4

Musikbuch 3/4 978-3-507-02883-8

Hörbeispiele und Tanz DVD 3/4 978-3-507-02885-2

Lehrermaterialien 3/4 978-3-507-02884-5

Liederbuch 1-4 978-3-507-02886-9

Hörbeispiele zum Liederbuch 978-3-507-02888-3

Lehrermaterialien zum Liederbuch 1-4 978-3-507-02887-6