Der Übergang des Kindes vom

Kindergarten zur Grundschule

Die „Schuleingangs-Spirale“ der OGS-Günnigfeld

Gemeinschaftsgrundschule GünnigfeldKath. Kindertageseinrichtung Herz Mariä

Ev. Kindergarten Günnigfeld

Phase I: Zwei Jahre vor der Einschulung

KindOKT

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JAN

Feb.

Mär

z/Apr

Phase I: Zwei Jahre vor der Einschulung

KindOKT

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Sept.

Förderung in der Kitaeinschl.Sprachförderung durch Erzieher oder andere Fachkräfte,auch aus der OGS

Elternabend für Eltern der vierjährigen Kinder

Sprachstands-erhebung Delfin 4Stufe 1 und 2

Einschulungs-konferenz A

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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14 Monate vor der

Einschulung Tag „der offenen Tür“ in der OGS

Jun/Juli

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Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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Einschulungs-konferenz C

Psychomot. Förderung

Vorschul. Ge-sprächskreise

Elternabendvor Einschulg.

Hospitation d. Kinder / Schule

Sport - u. Spielfest

Einladung zum Sport- undSpielfest

Hospitation d. Kinder / Kita Bücherkumpel

Projekt

Förder-diagnostik

Elternabend vor Einschulg.

Einschulungs-konferenz B

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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AugustElternabend mit Anmeldung(Kita und Schule)

Themen: - Schulprofil - Schwerpunkte- Gestaltung des Überganges- Schulfähigkeit- Vorstellung der Förderdiagnostik

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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SeptemberEinschulungskonferenz B (Kita / Schule)Thema: Gemeinsame Planung der Förderdiagnostik

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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JAN

September- Förderdiagnostik in der Kita 3 Termine- Nachbesprechungen im Team- Einsicht der Eltern in die Förderdiagnostik / Beratung

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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September / OktoberEinschulungskonferenz C(Kita / Schule / Gesundheitsamt)

Themen:- Konsequenzen der Förderdiagnostik- Förderempfehlungen für einzelne Kinder- Einzelberatung der Eltern mit

Schulleitung, Sonderpädagoge und Fachkraft (nach Bedarf)

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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JAN

ab September / OktoberPsychomotorische Förderung in der Kita durch eine Fachkraft aus der Schule

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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JAN

ab OktoberVorschulische Gesprächskreise zur Stärkung der Elternkompetenz in Bildung u. Erziehung

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JAN

ab OktoberKinder des 3. Jahrgangs bearbeiten gemeinsam mit Vorschulkindern ein Bilderbuch

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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JAN

FebruarHospitation der Kinder in der Kita, Lerngruppe 1+2

Einladung zum Sport- und Spielfest wird überbracht

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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JAN

MärzSport-Spielfest mit Kindern der Lerngruppe 1+2 u. den neu einzuschulenden Kindern aus den Kitas

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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NOV

JANMaiHospitation der Kita-Kinder im JÜ-Unterricht (3 Termine)

Phase II: Im letzten Jahr vor der Einschulung

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Juni / JuliElternabend vor der EinschulungThemen: - Erster Schultag- Materialien- JÜ-Eltern kennen lernen- Schulweg

Juni

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März

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Aug

Phase III: Im ersten Jahr nach der Einschulung

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NOV

JAN

Indiv. Förderplan Förderschiene einteilen

1. Lernstands -erhebung in den Klassen

Abschluss-diagnostik in den Fördergruppen4. Lernstands-erhebungReflexion mit denKlassenlehrern

3. Lernstands -erhebung

Verlaufs –diagnostik Überprüfung der Förderschiene

2. Lernstands -erhebung

Beginn der Förderung in innerer und äußerer Differenzierung

Beginn ElterncafeAK - Erziehung

Förderdiagnostik 21 – 3. Schulwoche

Phase III: Im ersten Jahr nach der Einschulung

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NOV

JAN

SeptemberFörderung in innerer Differenzierung - JÜ – Unterricht- GU - Unterricht- Förderung nach Stärken

Förderung in äußerer Differenzierung- JeKi- Basiskompetenzen- Psychomotorik- Heilpädagogik- Gu - Unterricht - Sportförderunterricht- Pränumerik / Dyskalkulie- Mathe- und Sprachförderung- DAZ – Förderung- Förderung nach Stärken

Förderung nach Neigung im Ganztag