Fakultät für Sprach- und LiteraturwissenschaftenDepartment für Germanistik, Komparatistik, Nordistik, Deutsch als Fremdsprache

Institut für Deutsche Philologie

Deutschdidaktik / LA Grundschule

Studieninhalte und Studienziele

Die Fachdidaktik Deutsch befasst sich mit der Erforschung von Lehr- und Lernprozessen im Deutschunterricht der Grundschu-le. Im Kontext sprachlicher Heterogenität wird in Ihrer Aus-bildung ausdrücklich die Auseinandersetzung mit Deutsch als Zweitsprache berücksichtigt.

Unter Fachdidaktik Deutsch wird die Wissenschaft vom fachspe-zifischen Lehren und Lernen deutscher Sprache, Literatur und weiterer medialer Erscheinungsformen verstanden. Sie umfasst die Bereiche Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik Deutsch.

In der Lehre liegt ein Schwerpunkt auf der Verzahnung von Theorie und Praxis. Sie werden mit fachdidaktischen Diskursen und Konzeptionen ebenso vertraut gemacht, wie zur Reflexion eigener Vorstellungen von Deutschunterricht in der Grundschu-le ermuntert. Somit verortet sich die Fachdidaktik Deutsch im Kontext der Fach- und Bildungswissenschaften und ist in For-schung und Lehre interdisziplinär ausgerichtet.

An der LMU München können Sie als Studierende in der Fach-didaktik Deutsch im Rahmen des Fachstudiums Grundschul-lehramt aus einem umfangreichen Lehrangebot auswählen, das sich durch vielfältige Kombinationen und Schwerpunktsetzun-gen auszeichnet.

Impressum

Münchener Zentrum für Lehrerbildung Schellingstraße 10 / III80799 Münchenwww.mzl.lmu.de

Ludwig-Maximilians-Universität MünchenInstitut für Deutsche Philologie - StudentensekretariatSchellingstraße 3 / Zimmer 304 (Rückgebäude)80799 München089 / 2180 - 2370www.germanistik.uni-muenchen.de/personal/sprechstunden

Belegen

Eine Belegung (= Anmeldung) von Lehrveranstaltungen ist über das elektronische System „Lehre, Studium, Forschung“ (LSF) erforderlich. Über Form und Frist der jeweiligen Belegung in-formiert das Prüfungsamt für Geistes- und Sozialwissenschaften (PAGS).

Modulprüfungen

Eine Modulprüfung ist bestanden, wenn sie mit „bestanden“ oder mit mindestens „ausreichend“ (4,0) bewertet ist. Eine nicht bestandene Modulprüfung kann beliebig oft wiederholt werden. Die Wiederholung einer bestandenen Modulprüfung ist einmal zum nächsten Zeitpunkt möglich, wobei dann das bessere Er-gebnis zählt (Studienordnung § 9, Abs. 9).

Erste Staatsprüfung

Im Didaktikfach Deutsch für das Lehramt an Grundschulen ist im Rahmen der Ersten Staatsprüfung keine Prüfungsleistung vorgesehen.

Studienplan

Im Rahmen des Lehramts an Grundschulen hat das Didaktikfach Deutsch einen Umfang von 12 ECTS-Punkten.

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Modulbezeichnung Modulteile Veranstaltungsart SWS ECTS Prüfung Semester

P1:Basismodul Deutschdidaktik

Einführungsseminar in die Didaktik des Deutschen als Erst- und Zweit-sprache

Seminar 2 3

MP

1./2.

Einführungsseminar in die Literatur- und Mediendidaktik Seminar 2 3 1./2.

P2:Profilmodul Deutschdidaktik

Exemplarische Themen der Deutsch-didaktik Vorlesung 2 3

MP

3.

Theorie und Praxis des Deutschun-terrichts

Fortgeschrittenen-seminar 2 3 4.

Wenn das studien-begleitende fachdi-daktische Praktikum im Fach Deutsch erfolgt, ist folgende Veranstaltung zu belegen

Praxis-Theorie-Reflexion Begleitseminar 2Prakti-kumsbe-richt

5./6.