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Barcamp – Session 2 – Raum 108 Die Publikationen des Projekts „Sprachsensible Schulentwicklung“
Deutsches Lehrerforum 2018, 15. Juni 2018, Budenheim Stefanie Schultz
www.kommunale-integra0onszentren-nrw.de
Agenda
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Ø Kurzvorstellung:DasProjekt„SprachsensibleSchulentwicklung“
Ø SprachlicheBildunginallenFächernundsprachsensibler(Fach-)Unterricht
Ø VeröffentlichungendesProjekts
Ø GenesedesPlanungsinstruments
Ø EinführungindasPlanungsinstrument
Ø ReflexionundFeedback
Ø Check-out
Das Projekt „Sprachsensible Schulentwicklung“ Ein netzwerkbasiertes Schulentwicklungsprojekt für die Sekundarstufe mit 33 Projektschulen in sechs regionalen Netzwerken, einem Schulleitungsnetzwerk und drei Fachnetzwerken (Mathematik/Naturwissenschaften/Gesellschaftswissenschaften)
Übergreifende Zielsetzungen
§ Vision einer sprachsensiblen Schule in Schulkultur – Lerngelegenheiten – Schulstruktur
§ Gesamtkonzeption durchgängiger sprachlicher Bildung als Element einer diversitätsbewussten Schule
§ Transfer der Projektergebnisse in den Landesweiten Beratungs- und Unterstützungspool NRW
è Verbesserung der Sprachkompetenzen aller Schüler*innen – Verringerung von Bildungsungleichheit
Laufzeit: 01.02.2013-31.07.2017 Projektpartner: § Stiftung Mercator § Schulministerium NRW § Landeskoordinierungsstelle
Kommunale Integrationszentren (LaKI)
Projektdaten
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Die Umsetzung: Die Netzwerkstruktur
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ProjekSilm!
Sprachliche Bildung in allen Fächern und sprachsensibler (Fach-) Unterricht...
Ø istRegelunterricht,alsokeinzusätzlicherFörderunterricht,sondernKernelementeinerdurchgängigenSprachbildung,
Ø ermöglichtdenSchüler*innenposi0veLernerfahrungen,Ø stelltsprachlicheHilfenundLerngelegenheitenbereit,damitdie
Schüler*innenimUnterrichtangemessensprachlichhandelnkönnen,Ø verknüpXsprachlicheundfachlicheInhaltesystema0schmiteinanderundØ berücksich0gtundwertschätztdielebensweltlicheMehrsprachigkeitder
SchülerinnenundSchüler.
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Sprachsensibler(Fach-)Unterricht–Prinzipien
Abb.36.AspektedessprachsensiblenFachunterrichts.In:Scheinhardt-
Ste`ner(2017),S.59.
www.kommunale-integrationszentren-nrw.de 30.05.2018
• MostaphaBoukllouâundHeidiScheinhardt-Ste`ner(2017):SprachsensibleSchule–WegezurBildungsgerech:gkeit.In:MinisteriumfürSchuleundBildungdesLandesNRW(Hg.)(2017):SCHULENRW9/2017
• HeidiScheinhardt-Ste`ner(2017):DasProjekt„SprachsensibleSchulentwicklung“.ErfahrungenundKonzeptezurUmsetzunginSchulen
• BarbaraKirchner,HeidiScheinhardt-Ste`ner,StefanieSchultzundSabineSelling-Selling(2017):DasPlanungsinstrumentzumBuchDasProjekt„SprachsensibleSchulentwicklung“
• BarbaraKirchner,HeidiScheinhardt-Ste`ner,StefanieSchultzundSabineSelling-Selling(2017):DieLernlandkartenSprachsensibleSchulentwicklung,SprachbildunginallenFächern,LesenalsProzessundSchreibenalsProzess
VeröffentlichungendesProjekts„SprachsensibleSchulentwicklung“
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• DesireeHuwald(2017):DieGesamtschuleHemerimProjekt„Sprachsensible
Schulentwicklung“
• BarbaraKirchner(2017):DasErnst-Moritz-Arndt-GymnasiumimProjekt
„SprachsensibleSchulentwicklung“
• StefanieSchultz(2017):DieGesamtschuleRheda-WiedenbrückimProjekt
„SprachsensibleSchulentwicklung“
• StefanieSchultz(2017):DieSekundarschuleNeussimProjekt„Sprachsensible
Schulentwicklung“
• SabineSellin-Selling(2017):DieReinoldi-SekundarschuleDortmund-Westerfilde
imProjekt„SprachsensibleSchulentwicklung“
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VeröffentlichungendesProjekts„SprachsensibleSchulentwicklung“
SchulporträtsimProjekt„SprachsensibleSchulentwicklung“
Download unter: http://www.sprachsensible-schulentwicklung.de/projekt/publikationen/die-schulportraets.html
www.kommunale-integrationszentren-nrw.de
DasBuchProjekt„SprachsensibleSchulentwicklung“
www.kommunale-integrationszentren-nrw.de
DievierLernlandkartenundderFilmzurLernlandkarte„SchreibenalsProzess“
www.kommunale-integrationszentren-nrw.de
FilmzurLernlandkarte„SchreibenalsProzess“
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Das Planungsinstrument zum Buch Das Projekt „Sprachsensible Schulentwicklung“
www.kommunale-integrationszentren-nrw.de
• h`p://www.sprachsensible-schulentwicklung.de• h`p://www.kommunale-integra0onszentren-nrw.de/sprachsensibel• h`p://sprachsensibles-unterrichten.de
WeitereInformaGonenzumThemenfeld„SprachsensibleUnterrichts-undSchulentwicklung“unter:
www.kommunale-integrationszentren-nrw.de
Kontakt:BarbaraKirchner,[email protected],[email protected],[email protected]
WeiterediverseMaterialienzurSprachbildunginallenFächernunter:
• h`ps://www.uni-due.de/prodaz/materialien.php• h`p://www.foermig-berlin.de/materialien.html• h`ps://www.foermig.uni-hamburg.de/publika0onen/foermig-material.html
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Planungsinstrument:HeidiScheinhardt-Ste`ner,BarbaraKirchner,StefanieSchultz,SabineSellin-Selling(2017):PlanungsinstrumentdesProjekts„SprachsensibleSchulentwicklung“
BuchzumProjekt„SprachsensibleSchulentwicklung“:
HeidiScheinhardt-Ste`ner(2017):DasProjekt„SprachsensibleSchulentwicklung“–ErfahrungenundKonzeptezurUmsetzunginSchulen
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GenesedesPlanungsinstruments
EinführungindasPlanungsinstrumentSprachsensibleSchulentwicklungimProzess Die Lernlandkarte „Sprachsensible Schulentwicklung“
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Bestandsaufnahme-GesprächsleiQaden(Scheinhardt-SteUner2017,S.140)
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GlossarundIdeensammlung,S.142ff.
DerMaßnahmenplan
Das Planungsinstrument zum Buch Das Projekt „Sprachsensible Schulentwicklung“ (Teaser)
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EinführungindasPlanungsinstrumentWesentlicheBestandteile
Zweibeidsei0gbedrucktePläne:BestandsaufnahmeundMaßnahmenplan100beidsei0gbedruckteBild-Text-Karten:- Bestandsaufnahme–Washabenwirschon?- SprachsensibleSchulkulturschaffen- SprachsensibleLerngelegenheitenschaffen- SprachsensibleStrukturenschaffen- BeteiligteundStakeholder/GremienEineAnleitungmitalphabe0schemS0chwortverzeichnis
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ReflexionundFeedback
Maßnahmenpläne
Bestandsaufnahmen
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RückmeldungenzudenEinsatzmöglichkeitendesPlanungsinstruments
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FeedbackaufSlickyNotesinRaum108nachderSession:
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Projekt „S
prachsensible Schulentw
icklung // D
ie Zeichner Gaertner &
Markes
Vielen Dank für euer Interesse und eure Mitarbeit!
Wir freuen uns über eure Rückmeldungen aus der praktischen Arbeit mit den Materialien des Projekts. J J J
![Deutsches FengShui]nstitut DFSI Deutsches FengShui ... · Deutsches FengShui]nstitut DFSI Deutsches FengShui Institut Günther Jakobi hat die DFSI-Weiterbildung Garten Feng Shui erfolgreich](https://img.pdfslide.org/doc/110x75/5e16310d3eface17011610e8/deutsches-fengshuinstitut-dfsi-deutsches-fengshui-deutsches-fengshuinstitut.jpg)
