Die bewegungsfreundliche Schule – das baden-württembergische Konzept

• GSB – Grundschule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt

• WSB – Weiterführende Schule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt

Franz Platz

„GSB“ Grundschule mit sport- und

bewegungserzieherischem Schwerpunkt“

• 2000 - 2002: Pilotversuch an 5 Schulen (Wissenschaftl. Begleitung: Bös/Woll Universität Karlsruhe, Partner von Anfang an AOK Baden-Württemberg)

• 2004: 1. Deutschen Präventionspreis

• 2006: Beginn der „Flächendeckung“

Grundschule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt (GSB)

Bewegter Schultag Ein rhythmisierter Schulvormittag/Schultag ermöglicht tägliche Bewegungszeiten durch

Kindgerechte Struktur des Tages Bewegtes Sitzen und ArbeitenBewegungs- und Entspannungspausen im UnterrichtLernen mit und durch Bewegung in allen Fächern und FächerverbündenBewegungsanlässe in den großen Pausen (Aktive Pause)

Außerunterrichtliche Bewegungs-, Spiel- und SportangeboteSport- und Spielfeste SchulsportwettbewerbeSportschullandheimaufenthalte Wanderungen(Sport)Projekte

Sport- und bewegungsfreundliches UmfeldBewegungsgerecht gestaltete Lernräume und ein Schulgelände,

das vielfältige Bewegungsanlässe ermöglicht

200 Minuten Sportunterricht12 Stunden Bewegungs- Spiel- und Sportunterricht der Kontingentstunden-tafel, erteilt möglichst in Einzelstunden und in regelmäßigen Abständen. Zusätzliche Sportstunden aus dem Ergänzungsbereich der Schule.

Sportarbeitsgemeinschaften und Kooperationen

„GSB“ Grundschule mit sport- und

bewegungserzieherischem Schwerpunkt“

• aktueller Stand:

643 zertifizierte GSB - Schulen

+ 60 Anmeldungen

„BSS und GSB“

Neuer Bildungsplans 2004:

• das Fach Sport in der Grundschule wird zum Fächerverbund „Bewegung, Spiel und Sport (BSS)

• BSS nimmt viele Bausteine des GSB- Programms auf

• somit für alle Grundschulen des Landes verbindlich

„GSB“ Grundschule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt“

Weiterführende Schulen(Haupt-, Real-, Sonderschulen, Gymnasien)

?

Auf dem Weg zu „WSB-weiterführende Schule mit sport- und

bewegungserzieherischem Schwerpunkt“• Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport BW

• Projektentwicklung und Implementierung:

Landesinstitut für Schulsport BW (LIS)

• Pilotphase mit 13 Haupt-, Real-, Sonderschulen und Gymnasien

• Auftaktveranstaltung: eintägiger Kongress 24. März 2010 in LB

• Multiplikatorenausbildung 2010/11

• Zertifizierung?

Spez. Aspekte in den weiterführenden Schulen:

Heterogenität…• in der körperlichen Entwicklung• in den Interessen• im Ernährungsverhalten• in den Aktivitätsformen• wechselnde Stimmungen/Gefühle/Be- dürfnisse• Suche nach Lebensmustern/Orien- tierung/Vorbilder• wachsende Sensibilität für den eigenen Körper

Sport und Bewegungprägen das Schulleben und sind im Leitbild / Schulprogramm verankert

Zur Umsetzung der WSB-Bausteine empfehlen sich Kooperationen mit außerschulischen Partnern.

Sportunterrichtim vollen Umfang der

Kontingentstundentafel

Sportunterrichtim vollen Umfang der

Kontingentstundentafel

Bewegung als Unterrichtsprinzipin allen Fächern und

Fächerverbünden

Bewegung als Unterrichtsprinzipin allen Fächern und

Fächerverbünden

WSBWSB

Bewegungsfreundliches Schulgelände, SchulraumBewegungsfreundliches

Schulgelände, Schulraum

Schulwege als Bewegungswege

Schulwege als Bewegungswege

Gesunde ErnährungGesunde Ernährung

Pausenals Aktivpausen

Pausenals Aktivpausen

Rhythmisierter Schultag/-vormittag

Rhythmisierter Schultag/-vormittag

Außerunterrichtliche Bewegungs-, Spiel- und

Sportangebote

Außerunterrichtliche Bewegungs-, Spiel- und

Sportangebote

„WSB – Bausteine“

Bewegungspause!

Kopf nach links, Kopf nach rechts

linker Arm nach oben!

Rechter Arm nach oben!

Linker Nachbar, rechter Nachbar,

linkes Bein, rechtes Bein,

aufstehen, sitzen!

„WSB – Bausteine“

Sportunterricht:

• im vollen Umfang der Kontingentstundentafel• möglichst in Einzelstunden • erteilt von Fachlehrkräften

„WSB – Bausteine“

Bewegung als Unterrichtsprinzip:

• in allen Fächern und Fächerverbünden• Lernen mit und durch Bewegung in allen Fächern• Dynamisches Sitzen und Arbeiten• Bewegungs- und Entspannungspausen

Sport und Bewegungprägen das Schulleben und sind im Leitbild / Schulprogramm verankert

Zur Umsetzung der WSB-Bausteine empfehlen sich Kooperationen mit außerschulischen Partnern.

Sportunterrichtim vollen Umfang der

Kontingentstundentafel

Sportunterrichtim vollen Umfang der

Kontingentstundentafel

Bewegung als Unterrichtsprinzipin allen Fächern und

Fächerverbünden

Bewegung als Unterrichtsprinzipin allen Fächern und

Fächerverbünden

WSBWSB

Bewegungsfreundliches Schulgelände, SchulraumBewegungsfreundliches

Schulgelände, Schulraum

Schulwege als Bewegungswege

Schulwege als Bewegungswege

Gesunde ErnährungGesunde Ernährung

Pausenals Aktivpausen

Pausenals Aktivpausen

Rhythmisierter Schultag/-vormittag

Rhythmisierter Schultag/-vormittag

Außerunterrichtliche Bewegungs-, Spiel- und

Sportangebote

Außerunterrichtliche Bewegungs-, Spiel- und

Sportangebote

„WSB – Bausteine“

„WSB – Bausteine“

Außerunterrichtliche Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote:

• Sport-AGs • Sport- und Spieltage Schulsportwettbewerbe

Schulsportmentoren

Sportschullandheim und Sportstudienfahrten

„WSB – Bausteine“

Bewegungsfreundliches Schulgelände, -gebäude:

sport- und bewegungsförderndes Schulgelände und Pausenhof bewegungsgerecht gestaltete Lernräume Indoor-Möglichkeiten für Bewegung und Entspannung

„WSB – Bausteine“

Rhythmisierter Schultag / -vormittag:

körpergerechte Struktur

Unterrichtsorganisation/Fächerfolge/Stundenplan

rhythmisierter Unterricht

längere Zeiteinheiten

Musik- /Kunstangebote

„WSB – Bausteine“ Pausen als Aktivpausen

„WSB – Bausteine“ Schulweg als Bewegungswege

„WSB – Bausteine“

Gesunde Ernährung• Pausenvesper • Mittagstisch • Schülercafeteria • Kiosk

„WSB – Bausteine“

Empfehlung:Kooperationen mit außerschulischen

Partnern

Angedacht:

Entwicklung eines Projekts

„KSB - Kindergarten mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt“

Danke fürs Zuhören!