DIHK ONLINE-UMFRAGE ZUR AUS- UND …heilbronn.ihk.de/ximages/1479198_ergebnisse.pdfWir fördern Wirtschaft DIHK ONLINE-UMFRAGE ZUR AUS- UND WEITERBILDUNG AUSWERTUNG DER REGION HEILBRONN-FRANKEN

Wir fördern Wirtschaft

DIHK ONLINE-UMFRAGE ZUR AUS- UND WEITERBILDUNG

AUSWERTUNG DER REGION HEILBRONN-FRANKEN

Heilbronn, Juni 2019

Auswertung – DIHK Online-Umfrage - Ausbildung und Höhere Berufsbildung der Region 2

1581 Unternehmen wurden angeschrieben

Regional haben 118 Unternehmen an der Umfrage teilgenommen (≙ 7,46%)

BASISDATEN

3

Branchenzugehörigkeit:

BASISDATEN

Industrie (ohne Bau)

33%

Baugewerbe

2%

IT

6%

Medien

3%Handel

21%

Gastgewerbe

8%

Verkehr

(Transport/Logistik)

6%

Banken/Versicherungen

10%

Unternehmensorientierte

Dienste

0%

Gesundheit/Pflege

3%

Immobilien

1%

Andere Branche, und zwar

7%

Auswertung – DIHK Online-Umfrage - Ausbildung und Höhere Berufsbildung der Region

4

BASISDATEN

9%

5%

48%

21%

6%

10%

weniger als 10 10-19 20-199 200-499 500-1000 mehr als 1.000

Wie viele Beschäftigte hat Ihr Unternehmen?


5

BASISDATEN

40%

29%

26%

5%

weniger als 5 5 bis 15 16 bis 100 mehr als 100

Wie viele Auszubildende beschäftigen Sie zur Zeit?


6

BASISDATEN

113 VON 118 UNTERNEHMEN HABEN DIESE FRAGE BEANTWORTET

58%

9%

33%

In welchen Berufen bilden Sie hauptsächlich aus?

Kaufmännische Berufe

Querschnittsberufe, wie insbesondere die

IT-Berufe

Industriell-technische Berufe, wie

Mechatroniker


7

AUSBILDUNGSPLATZANGEBOT

64% 67%74%

61%55%

36% 33%26%

39%45%

im Jahr 2014 im Jahr 2015 im Jahr 2016 im Jahr 2017 im Jahr 2018

nein

ja

Konnten Sie im Jahr 2018 alle angebotenen Ausbildungsplätze besetzen?


8

AUSBILDUNGSPLATZANGEBOT

Warum konnten Ausbildungsplätze nicht besetzt werden?

2%

5%

20%

22%

44%

71%

Der Ausbildungsvertrag wurde durch uns nach Beginn der

Ausbildung aufgelöst.

Andere Gründe:

Die Ausbildungsplätze wurden von den Auszubildenden

nicht angetreten.

Die Ausbildungsverträge wurden von den Auszubildenden

nach Beginn der Ausbildung aufgelöst.

Es lagen keine Bewerbungen vor.

Es lagen keine geeigneten Bewerbungen vor.

2018

2017

2016


Betriebliche Gründe

Wiederholung 1. Ausbildungsjahr eines Azubis

9

AUSBILDUNGSREIFE

5%

8%

41%

42%

46%

54%

58%

62%

66%

Ich stelle keine Mängel fest.

Teamfähigkeit

Elementare Rechenfertigkeiten

Interesse und Aufgeschlossenheit

Umgangsformen

Belastbarkeit

Disziplin

Mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen

Leistungsbereitschaft und Motivation

2018

2017

2016

In welchen Bereichen stellen Sie Mängel bei der Ausbildungsreife heutiger Schulabgänger fest?


10

AUSBILDUNGSREIFE


1%

4%

6%

8%

9%

15%

17%

18%

18%

32%

34%

44%

Einsatz der „Assistierten Ausbildung“

Andere Reaktionen:

Lernschwächeren geben wir eine Chance. Folgende Unterstützung würde uns dabei

helfen:

Ich würde mehr Ausbildungsplätze mit lernschwächeren Bewerbern besetzen, wenn

ich über Schulzeugnisse hinaus besser über Stärken und Schwächen des…

Angebote für langfristige Schülerpraktika zum Lernen im Betrieb (z. B. Praxisklassen)

Einsatz ehrenamtlicher Mentoren/Paten

Nutzung 2-stufiger Ausbildungsmodelle (2-jähriger Beruf)

In meinem Betrieb ist es nicht möglich, leistungsschwächere Schulabgänger zu

fördern und zu integrieren.

Angebote für betriebliche Einstiegsqualifizierungen (EQ)

Ich gebe grundsätzlich auch ohne öffentliche Unterstützung lernschwächeren

Jugendlichen eine Chance.

Nutzung ausbildungsbegleitender Hilfen der Agentur für Arbeit (z. B. für Nachhilfe)

Eigenes Angebot von Nachhilfe im Unternehmen

Wie reagieren Sie auf mangelnde Ausbildungsreife von Schulabgängern?

- Kostengünstige Schulungsangebote zu sozialen Kompetenzen, Ausdrucksvermögen etc.

- sind die Azubis im Praktischen gut, ziehen wir sie durch die Berusschulausbildung.

- Angebote

- Unterstützung der Azubis in der Schule, z.Bsp. Sprachförderung schulische Inhalte

- Zuschuss zu den Erwerbskosten für den Führerschein LKW (CE)

- Gutes soziales Umfeld der Lernschwachen

- Ausbildungsplan „B“ für lernschwache od. Migranten. Intensivere Schule im 1. Jahr zur --

Qualifizierung und zum Einstieg In die Voraussetzungen - eine Art Vorpraktikum mit 1 oder

2 Tage im Betrieb mit geringer Vergütung. Wenn dann die Ausbildungsreife erreicht wurde

kann die normale Ausbildung starten.

- Oft sind die Eltern keine Hilfe und es bestehen auch Probleme im privaten Bereich. Da

sollten mit einer begleitenden Hilfe bereits bei der Bewerbung, bzw. spät. beim

Vorstellungsgespräch "die Karten auf den Tisch" und konkret Angeboten werden: Welche

Hilfe von extern angeboten werden kann.

- Interne Schulungen durch Personalentwicklung zur Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung

- Werden weniger geeignete Kandidaten gefunden, als dass wir Stellen anbieten, bleiben diese Stellen unbesetzt. Für 2019 haben wir 4 Stellen angeboten und haben uns entschlossen sogar 5 Verträge abzuschließen. Es gibt also

schwache und starke Jahrgänge, die sich in Summe aber relativ gut ausgleichen.

- EQ hat bislang kein Azubi durchgeführt, auch keine nachhilfe von der Arbeitsagentur; ab 2020 Praxisklassenpraktika,

- keine Ausbildung mehr, sondern Vermittlung von Fachwissen in den Bereichen, die dem Jugendlichen bzw. Arbeiter vermittelbar sind. Danach Zuweisung eines Arbeitsplatzes, der nur Teilaufgaben des Berufsbildes beinhaltet. ---

> Hilfstätigkeiten

11

AUSBILDUNGSMARKT

4%

5%

7%

16%

17%

20%

21%

23%

23%

24%

30%

34%

39%

54%

62%

Andere Vorgehensweisen:

Ich bilde im Verbund aus oder prüfe gerade die Möglichkeit

Angebot von Ausbildung in Teilzeit

Angebot von Auslandsaufenthalten in der Ausbildung

Verstärkte überregionale Suche nach Auszubildenden

Angebot von Zusatzqualifikationen (z. B. Fremdsprachenunterricht)

Ich ermögliche die Kombination von Ausbildung mit einer…

Steigerung der eigenen Attraktivität durch finanzielle/materielle…

Integration von Flüchtlingen

Ich entsende meine eigenen Azubis als Ausbildungsbotschafter in…

Kooperationen mit Hochschulen (z. B. Angebot von dualen…

Kooperationen mit Schulen (z. B. Bildungspartnerschaften)

Erschließung neuer Bewerbergruppen (z. B. Studienabbrecher)

Angebot von Praktikumsplätzen

Verbessertes Ausbildungsmarketing

2018

2017

2016

Wie reagieren Sie auf das geringere Bewerberpotential für die betriebliche Ausbildung (z. B. durch die

Auswirkungen des demographischen Wandels oder die zunehmende Studierneigung)?


12

BESCHÄFTIGUNG GEFLÜCHTETER

0

138

22

138

23

95

27

66

ja nein

2015 2016 2017 2018

Bilden Sie Geflüchtete aus?


Wie wird sich die Bedeutung der IT-Kompetenzen bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?

Auswertung – DIHK Online-Umfage - Ausbildung und Höhere Berufsbildung der Region 13

BEDEUTUNG VON KOMPETENZEN IN DER AUSBILDUNG

Bedeutung steigt Bedeutung bleibt gleich Bedeutung nimmt ab

2018

2017

Wie wird sich die Bedeutung der Fremdsprachenkenntnisse bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?




2018

2017

Wie wird sich die Bedeutung der Kommunikationsfähigkeit bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?




2018

2017

Wie wird sich die Bedeutung der Selbstständiges Handeln bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?




2018

2017

Wie wird sich die Bedeutung der Strukturiertes Arbeiten bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?




2018

2017

Wie wird sich die Bedeutung der Soziale Kompetenz bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?




2018

2017

Wie wird sich die Bedeutung der Verantwortungsbewusstsein bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?




2018

2017

Wie wird sich die Bedeutung der Logisches Denken bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?




2018

2017

Wie wird sich die Bedeutung der Kreativität bei der Rekrutierung neuer Auszubildender in Ihrem Unternehmen angesichts Wirtschaft 4.0 verändern?




2018

2017

Wie bereiten Sie selbst Ihre Azubis auf das veränderte Arbeiten 4.0 vor?

22

IT-KOMPETENZ

6%

24%

26%

35%

66%

Sonstiges:

Neue Formen der Wissensvermittlung, z. B. durch

Lernprozessbegleiter

Intensivierung der Zusammenarbeit mit der Berufsschule

Zusatzqualifikationen für Arbeit 4.0, z. B. IT-Kenntnisse

oder persönliche Fähigkeiten

abteilungsübergreifende Azubi-Projekte

(Interdisziplinarität)

- Ist für uns kein "verändertes" Arbeiten, da wir ein IT-Unternehmen sind

und diese Themen zu unserem täglichen Kerngeschäft gehören.

- zusätzliche Trainingsbücher

- Anpassung Interner Schulungen

- gar nicht


Wie schätzen Sie die Medienkompetenz Ihrer gegenwärtigen Azubis durchschnittlich beim Thema IT-Sicherheit bei Ausbildungsbeginn ein?

23

MEDIENKOMPETENZ

Sehr gut Basisniveau Deutlich zu wenig

2018

2017


Wie schätzen Sie die Medienkompetenz Ihrer gegenwärtigen Azubis durchschnittlich beim Thema Datenschutz bei Ausbildungsbeginn ein?

24

MEDIENKOMPETENZ


2018

2017


Wie schätzen Sie die Medienkompetenz Ihrer gegenwärtigen Azubis durchschnittlich beim Umgang mit SocialMedia bei Ausbildungsbeginn ein?

25

MEDIENKOMPETENZ


2018

2017


Wie schätzen Sie die Medienkompetenz Ihrer gegenwärtigen Azubis durchschnittlich beim Thema Reflektionsvermögen über digitale Inhalte und Quellen bei Ausbildungsbeginn ein?

26

MEDIENKOMPETENZ


2018

2017


27

WEITERBILDUNGSANGEBOTE DER UNTERNEHMEN

3%

43%

44%

54%

65%

65%

71%

Sonstiges, und zwar:

Berufsbegleitendes Studium

Coaching und Mentoring

Selbstlernen mit digitalen Medien, z. B. online oder DVD

Aufstiegsfortbildung, z. B. zum Meister, Fach- oder Betriebswirt

Selbstlernen mit analogen Medien, z. B. Bücher, Besuch von

Fachveranstaltungen

Firmeneigene Seminare

2018

2017

2016


- externe Seminare

- häufige und intensive Produkt-schulungen

- Berufsbegleitende 2-jährige Ausbildung zum

Maschinen-u. anlagenführer, Industrieelektriker,

Fachlagerist

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Bereich Berufsbildung

Telefon +49 7131 9677-450

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