2

Inhalt

Abenteuer BerufSich und andere informieren

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 8DiezehnunbeliebtestenBerufe 9

Frauenpower – Funktion von Sachtexten erkennen 10 11FraueninderWissenschaft 10 | FrauenintechnischenBerufen 10 | DerGirls’DayistIhreChance 10

Motive für die Berufswahl – Sachtexte analysieren: vorbereiten, schreiben, überarbeiten 12 13, 17

PeerWandiger:DasHobbyzumBerufmachen? 12 | GinaSchulze:MachtundReichtum:Warumwirarbeiten 14 | IchwillmeineKunstverewigen! 16

Schauspieler/in – ein Traumberuf? – Ein Referat vorbereiten, ein Handout erstellen 18 23

InterviewmitJuliaNachtmann 18 | 800BewerberaufachtPlätze 19 | HartzIVschmälertMarktwert 20 | AufdemWegzurTraumrolle 20

Das könnt ihr jetzt! 24KarrierejenseitsderStille 24 | BerufsbildfürGebärdensprach­dolmetscher/innen 25

Mode um jeden Preis?Sprachlicher Umgang mit anderen

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 26JugendlicheunddieMachtderMarken 27

Augen auf beim Kleiderkauf! – Debatten führen 28 30, 33LennartLaberenz:DerStoff,ausdemdieArmutist 28 | FlorianDiekmann:SichereTextilfabriken 29 | ManfredSanten29 | EröffnungsredebeimBundesfinale2011desWettbewerbs„Jugenddebattiert“ 31

Festzuhalten ist … – Ein Ergebnisprotokoll verfassen 34 35

Das könnt ihr jetzt! 36

Schutz durch Kontrolle?Ein Thema erörtern

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 38FansaußerKontrolle 38 | WachdiensteanSchulen 38 | PiercenundTätowieren 39

Videoüberwachung in der Schule? – Pro und kontra: Ein Thema dialektisch erörtern 40 47

Washeißt„Videoüberwachung“? 40 | BettinaSokol(Datenschutz­beauftragte) 40 | ChristianHerrmanny 41

kompetenzbox

differenzieren

S. 11, 23

differenzieren

S. 30, 33, 35

differenzieren

S. 43, 47, 55

DO01_3-12-316014_S001_007.indd 2 21.01.2014 09:39:49

3

Noch zu jung? – Verschiedene Textarten nutzen, um Adressaten zu überzeugen 50 54

FestlegungenimJugendschutzgesetz 50 | PeterBlechschmidt:AusgehverbotfürJugendliche 50 | HeikeA.Batzer:AktionsplanKampfdemKomasaufen 51 | Erstgutdrauf,dannwegvomFenster:VieleJugendlicheunterschätzendieGefahrvonAlkohol 53 | NinaBovensiepen:AusgehverbotfürJugendliche–hundertprozentigdummeIdee 54 | Jugendschutzgesetz:AbwanndürfenJugendlicheGeldverdienen? 55

Das könnt ihr jetzt! 56Cartoons 56 | NackterProtestfürstärkerenDatenschutz 57

Stärken und SchwächenCharakterisieren und schildern

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 58Erfolgreich,abermanchmalaucheinbisscheneinsam 58 | AnnetteRauert:DerSchrittzurück 59

Zwischen den Zeilen lesen – Eine literarische Figur schriftlich charakterisieren 60 64ReinerKunze:Fünfzehn 60 | KurtMarti:HappyEnd 65

„Mit dem Herzen eines Schmetterlings“ – Eine Person schriftlich charakterisieren 66

MuhammadAli:Zuseinem70.Geburtstag 66 | DerWehrdienst­verweigerer 67 | ThomasHüetlin:EinletzterSchlag 67 | MuhammadAli:MitdemHerzeneinesSchmetterlings 67

Kribbeln im Bauch – Erlebnisse und Ereignisse schildern 68 69MeinBungee­Erlebnis 68

Das könnt ihr jetzt! 70GabrieleWohmann:EinnetterKerl 70

Farbe bekennenZu literarischen Texten schreiben

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 72GünterKunert:UnterwegsnachUtopia 72 | MichaelAugustin:Betonlandschaft 72 | ClemensJ.Setz:EinesehrkurzeGeschichte 73

Zwischen Ohnmacht und Rebellion – Eine Inhaltsangabe schreiben 74 77FabrizioSilei,MaurizioA.C.Quarello:DerBusvonRosaParks 74

In Aufruhr – Gedichte schriftlich interpretieren 78 83, 86JosefReding:Ermunterung 78 | BertoltBrecht:ModerneLegende 80 | RainerBrambach:Paul 83 | ErichKästner:DieEntwicklungderMenschheit 84 | IngeborgBachmann:Reklame 87 | KurtTucholsky:AndasBaby 87 | BasBöttcher:Dranglauben 88

Der Ernst des Lebens? – Erzählende Texte schriftlich interpretieren 90 97PeterWeiss:AbschiedvondenEltern 90 | MartinSuter:EinpaarOstergedanken 94

kompetenzbox

differenzieren

S. 65

differenzieren

S. 77, 83, 86, 97, 99, 101

DO01_3-12-316014_S001_007.indd 3 21.01.2014 09:39:50

4

Randerscheinungen? – Mit einem erzählenden Text produktiv umgehen 98 99KurtMarti:MeineAngstlässtgrüßen 98 | SelimÖzdogan:EinsdieserBilder 100 | ChristianLinker:DasHeldenprojekt 102

Das könnt ihr jetzt! 104EduardoGaleano:LobdesMisstrauens 104 | RoseAusländer:Gemeinsam 105

Schicksalhafte WendepunkteErzählende Texte untersuchen und deuten

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 106Anne­LaureBondoux:DieZeitderWunder 107

Neuen Horizonten entgegen – Ein Jugendbuch verstehen 108 110, 114Anne­LaureBondoux:DieZeitderWunder 108,109,111,113

Gewissensfragen – Novellen untersuchen 115 119, 121AnnettevonDroste­Hülshoff:DieJudenbuche 115,117,119 | GiovanniBoccaccio:FederigoDegliAlberighiundseinFalke 120

Das könnt ihr jetzt! 122FrankGöhre:UnterderaltenEiche 122

UnzertrennlichAutobiografien, Filme und Jugendbücher untersuchen

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 124AbdelSellou:EinfachFreunde 124 | Rezensionzu„Tschick“ 125

Dichtung und/oder Wahrheit – Autobiografien untersuchen 126 129PhilippePozzodiBorgo:ZiemlichbesteFreunde 126,127 | AbdelSellou:EinfachFreunde 128

Ein ungleiches Paar – Mise en Scène untersuchen, Filme bewerten 130 133, 135Rezensionzu„ZiemlichbesteFreunde“ 134

Einfach Tschick?! – Jugendbücher medial präsentieren 136 139WolfgangHerrndorf:Tschick 136

Das könnt ihr jetzt! 140WolfgangHerrndorf:Tschick 140

… ich dich auch!Gedichte untersuchen und deuten

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 142SusanLages:’nenKerlwieden 142 | TimBendzko:WennWortemeineSprachewären 142 | ErichFried:Wasesist 142 | AnnetteKast­Riedlinger:Spannung 143

Liebe ist … was du daraus machst – Den Zusammenhang von Inhalt, Sprache und Form untersuchen 144 146, 148

differenzieren

S. 110, 114, 119, 121

differenzieren

S. 129, 133, 135

differenzieren

S. 149, 155

kompetenzbox

DO01_3-12-316014_S001_007.indd 4 21.01.2014 09:39:55

5

EmanuelGeibel:DieLiebegleichtdemApril 144 | TheodorStorm:WerjegelebtinLiebesarmen 144 | ReinerKunze:Rudernzwei 145 | DetlevvonLiliencron:EinenSommerlang 147 | UllaHahn:Niemehr 147 | HelgaÜberall:Filter 148 | ChristinevondemKnesebeck:Obichihrsag,dassichsiemag? 149 | ChristaKožik:Jahrhundertelang 149

Liebesglück und Liebesleid – Biografische und historische Aspekte zur Deutung nutzen 150 153

HeinrichHeine 150 | JohannWolfgangvonGoethe:Gefunden 152Du und ich – Gedichte produktiv gestalten 154

RenateWelsh:DieBrücke 154 | VáclavHavel 154 | RobertGernhardt:Geständnis 154 | ArasÖren:EinLiebesgedicht 154 | C.F.D.Schubart:Mädchenlaune 155 | WilhelmGerhard:Liebes­Abc 155

Das könnt ihr jetzt! 156HeinzKahlau:Radfahren 156 | JohannWolfgangvonGoethe:NeueLiebe,neuesLeben 157

Kunst oder Freundschaft?Dramatische Texte untersuchen

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 158YasminaReza:Kunst 158

Was für ein Bild! – Die Funktion der Exposition erkennen 160 161YasminaReza:Kunst 160

Freunde?– Die Entwicklung des Konflikts untersuchen 162 165YasminaReza:Kunst 162,163,164

Und Action! – Den Höhepunkt des Konflikts untersuchen 166 167YasminaReza:Kunst 166

Das könnt ihr jetzt! 168YasminaReza:Kunst 169

Geht ins Ohr. Bleibt im Kopf.Das Medium Hörfunk untersuchen

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 170Radiowerbespot:Vaterfreuden 171

„Es ist 6 Uhr, ihr hört Antenne 24/7!“ – Inhalte und Gestaltung von Hörfunk untersuchen 172 175

ArmstronggibtDopingbeisiebenTour­Siegenzu 175Auf Sendung! – Ein Hörfunkfeature gestalten 176 179

FranziskaFiedler:WiesosindStimmenfastunverwechselbar? 176

Das könnt ihr jetzt! 180EinmalinderWocheWunschoma 180 | AlsOmaaufZeitdieWeltentdecken 181

kompetenzbox

differenzieren

S. 167

differenzieren

S. 175

DO01_3-12-316014_S001_007.indd 5 21.01.2014 09:39:56

6

Wir können alles. Auch Hochdeutsch.Sprachvarianten untersuchen

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 182NavigationaufKölsch 182 | Plattdeutschnichtmit„Platt“verwechseln 182 | DefofftigPenns:Platt 183

Mund(art)gerecht – Dialekte kennen lernen und beurteilen 184 187InterviewmitSprachforscherSiebenhaar 186 | Dialektwitze 187

Voll korrektes Deutsch, Alter – Jugendsprache angemessen verwenden 188 189Cartoon:Sprachverwirrung 188

Zu hoch? – Fachsprachliche Texte verstehen, Wortbedeutungen erschließen 190 191

Hochdruckgebiet 190 | KinoimWohnzimmer 191

Das könnt ihr jetzt! 192Weichausgesprochen–hartgelandet 192 | AusdemUrteildesAmtsgerichtsStuttgart­BadCannstadt 192

Gefährliche Tiere – gefährdete TiereWortarten und grammatische Formen verwenden

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 194GefährlicheHaustiere:Tierliebehin–Sicherheither? 194 | RettetdieletztenTiger! 195

Rettung in letzter Sekunde – Die Wirkung grammatischer Formen in Texten beurteilen 196 199

Tier­DramainKanada:OrcasuntermEisgefangen 196 | GefangeneSchwertwale:VomEisebefreit 197 | VerordnungüberdasHaltengefährlicherTiere 198

Rettung mit System – Wissen über Wortarten ordnen 200 201WaleimMittelmeer:NeuesRettungssystem 200 | MortenSøndergaard:Wortapotheke 201

Das könnt ihr jetzt! 202GepardimKölnerZooausgebrochen 203

Außergewöhnliche PersönlichkeitenSatzglieder verwenden und Satzzeichen setzen

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 204Werbinich? 204 | VincentvanGogh 204 | SophieMereau­Brentano 204 | JosephineBaker 205

… jeder in seinem Element – Mit Kommas Satzstrukturen verdeutlichen 206 207, 210GenieversagtinPrüfung 208 | EineneueSichtweisederWelt 209 | DieersteFrau,diedasSchreibenzuihremBerufmachte 210

Nicht nur ein Superstar – Klammern, Gedankenstrich und Doppelpunkt verwenden 211 212

differenzieren

S. 187, 189

differenzieren

S. 199, 201

differenzieren

S. 209, 212

kompetenzbox

DO01_3-12-316014_S001_007.indd 6 21.01.2014 09:40:00

7

kompetenzbox

Europahuldigtder„SchwarzenVenus“ 211 | EinKampffürFreiheit,Gleichheit,Brüderlichkeit 212

Ein echter Kraftakt – Attribute und Adverbialbestimmungen verwenden 214

UweTräger,RolandWeise:MiloBarus–DerstärksteMannderWelt 214

Das könnt ihr jetzt! 216Lucky­Luke­Comic 216 | CalamityJane 216 | MataHari–dieweibliche007 217

Last-Minute-TippsRegeln und Verfahren der Rechtschreibung anwenden

Das könnt ihr schon! – Das lernt ihr jetzt! 218CoolverrückteReiseführer 218 | „AppindenUrlaub“ 219

Abgefahren! – Eigennamen und Ableitungen von Eigennamen richtig schreiben 220 222

KeineLustaufdieüblichenAusflüge? 220 | AllesWurst! 221 | Werhat’serfunden? 221

Lassen Sie Ihr Gebäck nicht unbeaufsichtigt! – Fehlerschwerpunkte erkennen und eigene Texte korrigieren 223cul8er! – Abkürzungen und Kurzwörter verstehen und richtig schreiben 226 227

Das könnt ihr jetzt! 228LastminuteoderSlowTravel? 228

Lerninseln Lern- und Arbeitstechniken 230Lesestrategien und Lesetechniken 235Sich und andere informieren 239Schreiben 243Sprachlicher Umgang mit anderen 263Umgang mit erzählenden Texten 266Umgang mit Gedichten 273Umgang mit szenischen Texten 279Umgang mit Medien 283Sprache betrachten 286Grammatik 289Rechtschreibung 296

Lösungen für die Abschlussseiten 300Sachverzeichnis 304Autorenverzeichnis 305Textsortenverzeichnis 307Inhalte des Online-Bereichs 312

differenzieren

S. 222, 225, 227

DO01_3-12-316014_S001_007.indd 7 21.01.2014 09:40:00