E-Learning und Blended Learning an der Universität und WU Wien "E-Learning ist nur die Form, aber nicht der Inhalt" 406217 - ICT-Projektmanagement - Grundlagen

E-Learning und Blended Learning an der E-Learning und Blended Learning an der Universität und WU WienUniversität und WU Wien

"E-Learning ist nur die Form, aber nicht der Inhalt"

406217 - ICT-Projektmanagement - Grundlagen und Techniken – 2003W

http://wwwi.informatik.univie.ac.at/institute/bis



E-Learning Defintion

E-Learning ist eine zusätzliche mediengestütze elektronische Methode für Wissen und Lernen und ergänzt die klassischen Methoden der Aus- und Weiterbildung.

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Blended Learning -Defintion

Blended Learning verknüpft asynchrone Lernformen, insbesondere E-Learning, mit klassischen synchronen Lernformen.

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E-Learning Merkmale

• technologiebasiert• anytime and anywhere• just-in-time• on-demand

• interaktiv• individuell• kollaborativ• multimedial





Erscheinungsbilder


• Asynchrones, selbstbestimmtes Lernen– CBT (Computer Based Training) – See It! - Try It! – Do It!– WBT (Web Based Training) – See It! - Try It! – Do It!– WBI (Wissensbasierte Informationssysteme)– Selbsttest, Assessment– Simulation, Virtual Lab

• Asynchrones, kooperatives Lernen– Forum

• Synchrones, kooperatives Lernen:– Chatroom– Audiokonferenzen– Videokonferenzen– Virtual Classroom





WBTMultimedia

Telemedien

Web-based Training/netzgestütztes Lernen

Telegestütztes Lernen: (Radio, (interaktives) Fernsehen, Videokonferenzen)

Multimediales Lernen: Einbeziehung unterschiedlicher audiovisueller Darbietung (Text, Bild, Ton)

CBT

Computergestütztes Lernen: (Drill and Practice, Simulationen, Informationssoftware)

= E-Learning im engeren Sinne




Vorteile– Orts- und Zeitunabhängig

– kostengünstige betriebliche Weiterbildung (beim Einsatz von Standardprodukten) z.B:

• Seminarkosten,• Reisekosten, • Übernachtungskosten, • Verpflegungskosten, • Ausfallzeiten • von Mitarbeitern

– Lernfortschritt und –tempo kann meist selbst gesteuert werden– Erlerntes kann gleich in der Praxis probiert werden– learning on demand– nur wenig Lernen auf Vorrat– ungestörtes Üben oder Wiederholen– Lernen "á la carte"





Nachteile

– Lernen am Arbeitsplatz oder in der Freizeit– Eigenverantwortung des Teilnehmers –

Fähigkeit des Selbstlernens– soziale Kompetenz eines Präsenztrainings geht

verloren– kaum gruppendynamische Effekte– Motivationsschwierigkeiten– Unübersichtlicher Markt für E-Learning-

Angebote– Akzeptanz bei Mitarbeitern





Wirtschaft meets E-Learning• schnelle• bedarfsorientierte• kostengünstige Bereitstellung von Wissen und Lernen

Wirtschaft fordert: E-Learning bietet:


Für den Erfolg notwendig sind:• Genaue Bedarfsanalyse• Genaue Auswahl der Lernmethoden• Entwicklung von Blended Learning Solutions• Betreuung der Teilnehmer• Evaluierung der Maßnahmen• Förderung von Aktzeptanz




Fakten und Zukunft

hoher Verbreitungsgrad – 1/3 der Top500-Unternehmen

Wachstumsrate: 102%

CBT weit vor WBT

50% verwenden blended learning

Branchen: Versicherungen, Banken, Industrie

Gegenwart: EDV-orientiert – Zukunft: Betriebswirtschaft, Management, Sprachen und Soft-Skills

Besondere Rolle: Produktschulungen





?"Easier"-Learning

"Effectiv"-Learning






Viele kennen das Dayta, die Plattform aus WE, aber wirklich benutzt hat es niemand.

Jeder hat zwar versucht hineinzuschauen, eine echte Notwendigkeit bestand aber nicht.

Das lag aber nicht nur an der Plattform an sich!

E-Learning an der Uni





Gründe für wenige Beiträge:• Mühsames einloggen (funktioniert schlecht und nicht

immer – Wochenende,...)• Wenige Beiträge im Forum – lange Antwortzeit (winf.at)• Zugriff auf die eigene UeEinheit begrenzt• Kompliziertes Uploaden und Ordnen• Doppelarbeit durch Übungsplattform• Kommunikation in Gruppe besser über Mail• Nicht jeder schaut gleich ins Dayta• Übungsleiter haben verschiedene Konzepte• Keine zwingende Notwendigkeit





Bsp: Soziologie Inst.

In der LVA Techniksoziologie kommt auch eine Plattform zum Einsatz. Dort sollen die Präsentationen und Begleittexte allen zur Verfügung stehen. Man kann Kommentare schreiben und wird über Zeitänderungen informiert.

• Wh des Vortrags der letzten Woche(Mitarbeit)• Prüfung: Reflexion über eigenes und wählbares

fremdes Thema zu schreiben.





Allgemeine Daten:Dayta

Benutzer: ~200 (3LVAs)

Login+Pw: Ja

Zugriff: eigene Ue 25

Betreut: wenig

Archtiektur: unkonventionell

Nutzung: Komm in der Gruppe, Dokumente für Einheit

Soziologie

Benutzer: 30

Login+Pw: Ja

Zugriff: alles

Betreut: Ja

Architektur: einfach

Nutzung: Komm mit LvaLeiterin, Präs und Zusatzdokumente einhängen





Bsp: Psychologie-StudiumBeispiel 1: Bildungspsychologie- E-learning, Prof.Jirasko

• 25 Teilnehmer• Blended Learning Veranstaltung• jede 2.Woche Präsenztreffen mit Reflexion• dazwischen „Zufallsgruppen“ mit Teamleiter, die online Aufgaben

im Communicationboard diskutieren sollen und Lösung abgeben.

• Bsp-Aufgabe- „Einigen sie sich in der Gruppe auf 4 wesentliche Nachteile in der persönlichen Kommunikation bei E-learning!“

• Lernplattform von Prof. selbst konzipiert









Beispiel 2: Forschungsmethoden und Evaluation, Prof. Spiel

• Best Practice Preis der Universität Wien für innovative Lehre im

Bereich Neue Medien • Open-Source Software der Fakultät Köln- ILIAS • 40 Teilnehmer • Blended Learning• Betonung auf „selbstgesteuertes Lernen“

-> Lehr-Lern-Vereinbarung, LV-Pass

• Module online: Selbsttest, Checklist (was gelernt), Aufgaben, Literatur..








e-learning @ WU Wien

– Lernplattform für Einstiegslehrveranstaltungen der WU Wien: www.learn.wu-wien.ac.at

– Lernplattform Buchhaltung: www.wu-buchhaltung.at


http://www.learn.wu-wien.ac.at/

http://www.learn.wu-wien.ac.at/

http://www.wu-buchhaltung.at/




learn.wu-wien.ac.at– URL: https://learn.wu-wien.ac.at/

– Login erforderlich

– Verfolgung des persönlichen Lernerfolges

– Qualität des e-Learning-Angebots ist je nach LV verschieden (da unterschiedliche Institute)

• minimal: Fragen aus Skriptum, Folien aus Vorlesung• maximal: zusätzlich Musterklausuren, Kontrollfragen,

Glossar, ...


https://learn.wu-wien.ac.at/





wu-buchhaltung.at– URL: www.wu-buchhaltung.at

– freier Zugang

– „web-based training“ ermöglicht komfortables Üben der Materie:


ResümeePlattformen sind gut und werden angenommen!• Komm wird erleichtert, • weniger Emailflut,• Kommentare an die Autoren und• Verbesserungs- und Notenvorschläge der Leiter• Keine Probleme mit Emails nur daheim am PC

aber• Viele verschiedene Logins in verschiedenen Plattformen.• Besser gleich offen zugängliche Websites fürs Semester• Wer liest Eingehängtes ohne Muss?




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