Erdkunde- Leistungs – und

Basisfach

Information zur Kurswahl

2020

Allgemeines

• Geographie = „Erdbeschreibung“

insbesondere von

»Strukturen

»Prozessen

Bsp.: Küstenlandschaft Am Beispiel Küstenlandschaft kann man folgende Strukturen und Prozesse untersuchen:

Strukturen: z.B.

Reliefstruktur

Küstenform

Geologische Struktur

Prozesse: z.B.

Verwitterung

Abtragung

Bodenbildung

Leistungs- oder Basisfach? • Leistungsfach 5-stündig

(schriftliches Abitur)

Reliefsphäre

Atmosphäre

Pedosphäre

Hydrosphäre

Wirtschaftliches Handeln und dessen

Raumwirksamkeit

Wirtschaftsstrukturen und -prozesse

Globales Problemfeld und Handlungs-

ansätze für nachhaltige Entwicklungen

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• Basisfach 1- stündig

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Wirtschaftliches Handeln und dessen

Raumwirksamkeit

Wirtschaftsstrukturen und -prozesse

Globales Problemfeld und Handlungs-

ansätze für nachhaltige Entwicklungen

Nutzung, Gestaltung und Veränderung der

Landschaft in der Region

Leistungsfach JS 1: v.a. Physische Geographie

Reliefsphäre Hydrosphäre

Atmosphäre

Pedosphäre

Leistungsfach JS 2: v.a. Wirtschafts- und Bevölkerungsgeographie

Auswirkungen des wirtschaftlichen

Handelns des Menschen

z.B. Verstädterung, Tourismus, …

Wichtig: Gedanke der Nachhaltigkeit

Schwerpunktthemen im schriftlichen Abitur

Themenfeld: Reliefsphäre

• grundlegende Prozesse der physikalischen und chemischen Verwitterung in ihrer

Auswirkung auf die Oberflächenformen

• Genese einer ausgewählten Landschaft (Karstlandschaft) in Europa als Ausdruck

der räumlichen und zeitlichen Differenzierung geomorphologischer Prozesse

• Bewertung raumwirksamer Veränderungen einer ausgewählten Landschaft

infolge wirtschaftlicher Aktivitäten unter dem Gesichtspunkt der Nachhaltigkeit

Schwerpunktthemen im schriftlichen Abitur

Themenfeld: Hydrosphäre

• Bedeutung von Strömungen für die Stoff- und Energieverteilung in den

Ozeanen und für die Verbreitung von Organismen

• durch Verknappung der elementaren Ressource Süßwasser entstehende

Gefahren und Konflikte

• Analyse und Beurteilung der Nutzungs- und Gefährdungspotenziale mariner

Ökosysteme

Schwerpunktthemen im

schriftlichen Abitur

Themenfeld: Atmosphäre

• lokale Wetterereignisse sowie das zonale und globale atmosphärische

Wettergeschehen in seinen Grundzügen

• ökologische Bedeutung und klimatische Besonderheiten eines ausgewählten

Lebensraums (Küstenregionen)

Schwerpunktthemen im schriftlichen Abitur

Themenfeld: Wirtschaftliches Handeln und dessen Raumwirksamkeit

• unternehmerische Standortwahl und Wandel von Standortfaktoren in ihrer

Wirkung auf räumliche Strukturen

Themenfeld: Wirtschaftsstrukturen und Wirtschaftsprozesse auf

regionaler und globaler Ebene

• ausgewählte Wirtschaftsregionen in Deutschland, Europa beziehungsweise

außerhalb Europas (hier auch Staaten) und ihre Entwicklungstendenzen

Schwerpunktthemen im schriftlichen Abitur

Themenfeld: Massentourismus – Handlungsansätze für nachhaltige

Entwicklungen

• Ausmaß, Ursachen und Folgen des Massentourismus

Was erwartet mich?

• real existierende Phänomene und Probleme, die in Bezug zu konkreten

Orten stehen

• interdisziplinäres Denken, d.h. Vernetzung verschiedener Fachbereiche –

keine reine Naturwissenschaft und keine reine Gesellschaftswissenschaft

– von allem etwas!

• Arbeiten mit und Auswerten von Karten (z.B. im Atlas), Diagrammen,

Grafiken, Schaubildern und Texten

• Exkursionen (im Leistungsfach)

Fragen?

Gerne per Mail an: KramerJ@sgh-holzgerlingen.de

Ebenfalls können wir einen Besprechungstermin über Teams vereinbaren und

die Fragen persönlich klären. Schreibt mich einfach an