Erfolgreiche und nachhaltige Spracharbeit im Frühbeginn

Ziele und Inhalte (definieren),

Voraussetzungen(schaffen)

Nürnberger Empfehlungen zum frühen

Fremdsprachenlernen Wegbeschreibung des frühen

Fremdsprachen-lernens Konzept der Sprachbegegnung (Konzept der Nachbarschaftssprachen) Konzept des themen- und

situationsorientiertenUnterrichts

Konzept des systematischen Fremdsprachen-unterrichts

Arbeitsauftrag/GA:Zwei nach Zufallsprinzip gebildeteGruppen arbeiten zunächst an denThemen-komplexen: Ziele/Inhalte. Sobald die zwei

Gruppeneinen Grobentwurf ihrer Vorstellungen

entwickelthaben, spalten sich einige Mitglieder ab und entwickeln in einer neuen Gruppe

Empfehlungenfür Voraussetzungen, die eine Umsetzung dergesetzten Ziele und Inhalte garantieren. Dieverschiedenen Lösungsansätze werden stich-punktartig verschriftlicht und an der Pinnwandangebracht.

ca. 60 Min.

Darstellung, Besprechung und

Auswertung der Ergebnisse