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Fachliteratur zum Thema "Studium und Behinderung"
Stand 11.05.2021
Aichinger, Regina/ Linde, Frank/ Auferkorte-Michaelis, Nicole (Hrsg.) (2020):
Diversität an Hochschulen – Chancen und Herausforderungen auf dem Weg zu
exzellenten und inklusiven Hochschulen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Jg. 15
/ Nr. 3 (Oktober 2020)
https://zfhe.at/index.php/zfhe/issue/view/67
Bauer, Jana/ Groth, Susanne/ Niehaus, Mathilde (2016): Employability mit
Disability?! Herausforderungen für Hochschulen an der Schnittstelle zum
Arbeitsmarkt, In: Klein, Uta (Hrsg.): Inklusive Hochschule. Neue Perspektiven für
Praxis und Forschung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 244-260
Bauer, Jana/ Groth, Susanne/ Niehaus, Mathilde (2017): Promovieren mit
Behinderung - Rahmenbedingungen an deutschen Hochschulen im Fokus. In: Recht
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Bauer, Jana/ Groth, Susanne/ Niehaus, Mathilde/ Kaul, Thomas (2016): Zu den
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Promotion. Strukturelle Hürden und individuelle Herausforderungen für
Promovierende mit Behinderungen. In: Klein, Uta (Hrsg.): Inklusive Hochschule.
Neue Perspektiven für Praxis und Forschung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S.
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Absolvent_innengruppe bis S wie Studienassistenz. In: Zeitschrift für Inklusion-
online.net, Heft 1-2-2014, http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-
online/article/view/209/211
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Was inklusionsorientierte Hochschulen aus den Erfahrungen gehörloser Studierender
lernen können. In: Zeitschrift für Inklusion.net, Heft 4-2019, https://www.inklusion-
online.net/index.php/inklusion-online/article/view/543/395
Bruhn, Lars/ Hohmann, Jürgen (Hrsg.) (2013): UniVision 2020, Ein Lehrhaus für
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Centaurus Verlag UG, Freiburg
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Buß, Imke (2018): Erfolgreich studieren mit Beeinträchtigung durch Interaktionen im
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(Hrsg.): Teilhabe – Die Fachzeitschrift der Lebenshilfe. 54 Jg. 2015, Heft 1, S. 32-34
Dannenbeck, Clemens/ Dorrance, Carmen/ Moldenhauer, Anna/ Oehme,
Andreas Oehme/ Platte, Andrea Platte (Hrsg.) (2016): Inklusionssensible
Hochschule. Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und
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Dannenbeck, Clemens (2019): Inklusionsorientiert Diversität gestalten –
Herausforderungen einer intersektional sensibilisierten Hochschulentwicklung. In:
Zeitschrift für Inklusion Gemeinsam leben: Beltz Juventa, Heft 4/2019 S. 214-220
Degenhardt, Sven (2020): Elementare Barrierefreiheit in Bildungsbauten. Ein Aufruf
zum interdisziplinären Diskurs im Rahmen der Entwicklung inklusiver Bildungs-
systeme. BoD – Books on Demand, Norderstedt
https://books.google.de/books?id=xVjqDwAAQBAJ&pg=PA5&hl=de&source=gbs_sel
ected_pages&cad=2#v=onepage&q&f=false
Dillbahner, Alice (2017): Inklusive Hochschulen in Hessen - Tagungsbericht zur
Fachtagung "Übergänge im Lebenslauf mit Behinderung: Hochschulzugang und
Berufszugang mit Behinderung" am 8. Juni 2016. In: Recht und Praxis der
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Dobusch, Laura/ Hofbauer, Johanna/ Kreissl, Katharina (2012): Behinderung und
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Diversity. Theoretische Zugänge und empirische Bestandsaufnahme.
Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 69-85
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Drolshagen, Birgit / Klein, Ralph (2019): Medienkompetenz blinder und sehbeein-
trächtigter Studierender – Eine Frage der Gestaltung passgenauer Übergänge. In:
Drolshagen, Birgit & Schnurnberger, Marion (Hrsg.): Sehen in Kontexten.
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Renate Walthes. Würzburg: Edition Bentheim, S. 144-161
Drolshagen, Birgit (2020): Wenn die Hochschulen den Präsenzbetrieb einstellen.
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ersten Online-Semester. In blind/sehbehindert. Fachzeitschrift des Verbandes für
Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. 140. Jg. Heft 4. 171-177
Eckert, Andreas/ Anderegg, Niels (2016): Studieren mit dem Asperger-Syndrom
oder Hochfunktionalem Autismus. Implikationen für ein inklusives Studium, In: Klein,
Uta (Hrsg.): Inklusive Hochschule. Neue Perspektiven für Praxis und Forschung.
Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 178-195
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Ennuschat, Jörg (2019): Nachteilsausgleiche für Studierende mit Behinderungen –
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Deutsches Studentenwerk (Hrsg.)
Ennuschat, Jörg (2020): Das Verbot der Diskriminierung von Menschen mit
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in Prüfungen. In: Zeitschrift Studium und Beratung 4/2020, S. 104-107
https://www.reha-recht.de/fachbeitraege/beitrag/artikel/beitrag-a8-2021/
Erlt, Lukas (2017): Zugang zu Hochschulbildung für Gehörlose und Schwerhörige in
Österreich – Förderliche Rahmenbedingungen. In: Das Zeichen, 31. Jg. 2017, Nr.
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Exner, Monika/ Dillmer, (2010): „Mit heißem Bemühen..“, Voraussetzungen und
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Behindertenrecht, Heft 49. Jg. 2010, Heft 7, S. 190-196
Fisseler, Björn (2014): Barrierefreies E-Learning in der Hochschule. In: van Treeck,
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Fisseler, Björn (2015): Universal Design im Kontext von Hochschule und
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recht.de/fachbeitraege/beitrag/artikel/beitrag-d11-2015/
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Fromme, Christine (2014): Chancengleiche Teilhabe von Studierenden mit
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Management in Studium und Lehre, Band 2 Studium & Lehre – Qualitätssicherung –
Studiengangsentwicklung, Berlin, Stuttgart: Dr. Josef Raabe Verlags-GmbH, S. 105-
(132)
Fromme, Christine (2019): Beeinträchtigt studieren – best 2. Datenerhebung zur
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2016/2017 – zentrale Ergebnisse und Handlungsempfehlungen. In: Zeitschrift für
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Furian, Hannah (2014): Studium mit Behinderung – besonders normal?!
Persönlicher Erfahrungsbericht einer ehemaligen Studentin. In: Zeitschrift für
Inklusion-online.net, Heft 1-2-2014, http://www.inklusion-
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Kritischer Blick auf ein etabliertes Instrument im Lichte der UN-BRK. In: Klein, Uta
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Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 104-122
Gattermann-Kasper, Maike (2014): Menschen mit Beeinträchtigungen beim
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Beratungsangebote. In: Zeitschrift für Beratung und Studium, 9. Jg. 2014, Heft 2, S.
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Gattermann-Kasper, Maike (2014): Nachteilsausgleiche für Studierende mit
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In: Zeitschrift für Inklusion-online.net, Heft 1-2-2014, http://www.inklusion-
online.net/index.php/inklusion-online/article/view/213/214
Grimminger, Sanja/ Voß-Nakkour, Sarah/ Eichhorn, Michael/ Rustemeier, Linda
(2021): Digitale barrierefreie Lehr-Lern-Materialien als Beitrag zur Inklusion an der
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In: Hericks, Nicola: Inklusion, Diversität und Heterogenität – Begriffsverwendung und
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Grote, Klaudia/ Doehnel, Lars/ Linnartz, Christine (2011): Eine Hochschule für
alle - auch für Gehörlose? In: Das Zeichen, 25. Jg. 2011, Nr. 88, S. 332-339
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Prozesse: Aktivitäten und Strategien an der TU Dresden: In: Aichinger, Regina/
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Hochschulen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Jg. 15 / Nr. 3 (Oktober 2020)
https://zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1375
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der überörtlichen Träger der Sozialhilfe. Forum D, Beitrag D2-2014 unter
http://www.reha-recht.de/nc/fachbeitraege/beitrag/artikel/diskussionsbeitrag-d2-
2014/?cHash=0bc480277453dea19b75b4b750abcece&sword_list[0]=hechler
Hennenberg, Beate (2020): Einblicke in die Arbeit der Senats-AG Barrierefrei der
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Diversität an Hochschulen – Chancen und Herausforderungen auf dem Weg zu
exzellenten und inklusiven Hochschulen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Jg. 15
/ Nr. 3 (Oktober 2020)
https://zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1418
Hollederer, A./ Bauer, S./ Freier, A./ Jochheim, L./ Kansiz, A/ Schmidt, T./
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Hoos, Olaf/ Loose, Julia/ Bünner, Laura (2020): Gelingensbedingungen inklusiver
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Zeitschrift für Inklusion-online.net, Heft 4-2019, https://www.inklusion-
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e3c73d3210980f3efe7972021f56640bb15a4ce3&file=/fileadmin/user_upload/Publikat
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Hochschule. Neue Perspektiven für Praxis und Forschung. Weinheim/Basel: Beltz
Juventa, S. 41-59
Kappeller, Felix/ Lindmeier, Bettina (2019): Studium im Kontext von Behinderung
und Beeinträchtigung - Fallstricke und Ambivalenzen studentischer Praktiken. In:
Zeitschrift für Inklusion Gemeinsam leben: Beltz Juventa, Heft 4/2019 S. 221-236
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Inklusion und künstlerische Hochschulen – Status quo und Zukunftsaufgaben.
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https://kultur-und-inklusion.net/empfehlungen-des-netzwerks-kultur-und-inklusion-
der-beauftragten-des-bundes-fuer-kultur-und-medien-zur-gestaltung-inklusiver-
kuenstlerischer-hochschulen-in-deutschland/
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Vorkehrungen“ unter besonderer Berücksichtigung des Merkmals der
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20.11.2018 – Teil I; Beitrag A15-2019 unter www.reha-recht.de; 09.08.2019)
https://www.reha-recht.de/fachbeitraege/beitrag/artikel/beitrag-a15-2019/
Kirmse, Timo (2020): Zur inklusiven Hochschulbildung und den Auswirkungen der
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20.11.2018 – Teil 2 – Anmerkung zu VG Halle, Urteil vom 20.11.2018, 6 A 139/17
HAL; Beitrag A22-2020 unter www.reha-recht.de; 07.12.2020)
https://www.reha-recht.de/fachbeitraege/beitrag/artikel/beitrag-a22-2020/
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http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/215/216
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2013/?cHash=9ab4490b158fb0673ee76e18dc713c8b&sword_list[0]=beeintr%C3%A
4chtigt%20studieren
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braucht mehr als Barrierefreiheit – Inklusive Hochschulbildung. In: Klein, Uta (Hrsg.):
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Podszus, Martin (2019): Diversität im universitären Kontext!? Lehre zugänglicher
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Podszus, Martin (2019): Bedarfe von Studierenden mit körperlich-motorischen
Beeinträchtigungen im Hinblick auf den Einsatz von Blended-Learning in der
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Przytulla, Nicole Viktoria (2016): Ist eine andere Hochschule (un)möglich? Inklusive
Hochschule – Umrisse einer Soziologie der Abwesenheiten. In: Klein, Uta (Hrsg.):
Inklusive Hochschule. Neue Perspektiven für Praxis und Forschung.
Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 196-221
Przytulla, Nicole Viktoria (2021): Exzellent inklusiv - Deutsche Hochschulen
zwischen meritokratischer Ideologie und inklusivem Anspruch. Juventa Verlag GmbH
Quapp, Ulrike (2018): Der Nachteilsausgleich im deutschen Hochschulprüfungsrecht
- aktuelle Rechtssprechung und Empfehlungen. In: Das Deutsche Verwaltungsblatt,
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Rapp, Anna (2018): Chancengleichheit per Nachteilsausgleich - aber wie?
Vernetzung von Beratung, Rechtsprüfung und studienzielgerechter Umsetzung als
Modell fairer Prüfungsverfahren. In: Zeitschrift für Beratung und Studium, 13. Jg.
2018, Heft 3+4, S. 72-75
Rausch, Christfried/ Kirmse, Timo (2017): Wer bezahlt den Dolmetscher für
gehörlose Studierende? - Ein typisches Fallbeispiel. In: Recht und Praxis der
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Rebstock, Markus/ Römhild, Antje (2014): Entwicklung eines Aktionsplans FH
Erfurt – Hochschule der Inklusion. In: Zeitschrift für Inklusion-online.net, Heft 1-2-
2014, http://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/218/219
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