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2014 Cornelsen Schulverlage Gm

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FAIS LE POINT 1 | APLUS-3-28 | Seite 1 von 5

S. 28–29

Hier kannst du überprüfen, was du in der Unité 1 an Wortschatz und Grammatik gelernt hast. Unter www.cornelsen.de/webcodes APLUS-3-28 kannst du diese Aufgaben herunterladen und dann ausfüllen.

Vocabulaire

1 a Regarde les photos et réponds. Qu’est-ce que tu vois?

Je vois un/une/des …

1 2 3 4

5 6 7

b Qu’est-ce qui va ensemble? Trouve un verbe pour chaque mot de a. Il y a plusieurs possibili-tés.

construire regarder chercher acheter ne plus sentir son/sa/ses photographier se balader au bord de

Foto 1: Shutterstock/tarasov; Foto 2: Photoshot/Michael Weber; Foto 3: Shutterstock/Carole Castelli; Foto 4: Shutterstock/Vladislav Gajic; Foto 5: Shutterstock/wavebreakmedia; Foto 6: picturealliance/Artcolor; Foto 7: Fotolia.com/Robert Kneschke

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c Choisis cinq expressions de b et écris une petite histoire au présent.

2 Timéo décrit sa journée. Regarde les dessins. Complète le texte. Mets les verbes au présent.

1

6

2

7

3

8

4

9

5

10

À 6 heures 30, je 1 .

Puis, je 2 , je 3 et je 4 .

D’habitude, je dois 5 parce que je suis toujours en retard.

Je 6 pour aller à mon collège.

Après les cours, j’achète parfois une 7 . Et c’est drôle: souvent, un petit chien

me 8 jusqu’à la 9 de métro!

Le soir, après le dîner, je surfe sur Internet, j’écoute un peu de musique et puis

je 10 vers 21 heures 30.

S. 28–29

Illustrationen: Laurent Lalo

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Grammaire

L’imparfait

3 Le père de Léo parle de son enfance. Qu’est-ce qu’il dit? Utilise l’imparfait.

Quand je/j’ (être) petit, on

(habiter) dans un petit village

près de Perpignan. Le village

(compter) 250 habitants. Mes parents

(travailler) à Perpignan où

ils (avoir) un restaurant.

Ils (rentrer) toujours tard à

la maison.

Avec mes frères et sœurs, nous

(aller) à l’école du village.

Après l’école, nous (jouer)

avec nos copains. Nous (être)

toujours dehors. Nous (faire)

des balades à vélo. C’ (être)

formidable!

À la télé, on (regarder)

« Daktari » et on (adorer) ça!

On ne (connaître) pas encore Internet. Je ne (pouvoir)

pas écrire de mails, mais je/j’ (être) très heureux quand même!

L’imparfait et le passé composé

4 Imparfait ou passé composé? Complète les phrases.

Samedi, je/j’ (aller) à la plage. J’y (rencontrer) mes amis

à 11 heures. D’abord, nous (jouer) une partie de cartes, puis nous

(manger) une glace. Il (faire) beau.

C’ (être) bien.

L’après-midi, on (jouer) au beach-volley quand, tout à coup, un chien

(arriver). Il (voler) nos biscuits.

On (bien rigoler).

S. 28–29

Foto 1: Corbis GmbH/Clarissa Leahy/cultura; Foto 2: Shutterstock/oliveromg

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Le pronom y

5 PARTENAIRE A: Posez-vous des questions. Dans les réponses, utilisez le pronom y. A commence. (B u p. 5)

Exemple:

Tu vas à l’école à pied?

Non, j’y vais à vélo.

ATes questions à B:1. Tu vas à l’école à pied?2. Tu vas au cinéma avec Paul?3. Tu as acheté un jean aux Galeries Lafayette?4. Vous avez visité Notre-Dame à Paris?5. Tu vas à la cantine à 13 heures?

Tes informations pour B:6. Non, (à 17 heures 30).7. Non, (Julie).8. Non, (avec Nathan).9. Non, (à 17 heures).

S. 28–29

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Foto: Getty Images/AFP/Paul Bradbury

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5 PARTENAIRE B: Posez-vous des questions. Dans les réponses, utilisez le pronom y. A commence. B continue.

Exemple:

Tu vas à l’école à pied?

Non, j’y vais à vélo. BTes informations pour A:1. Non, (à vélo).2. Non, (avec Maurice).3. Non, (des baskets).4. Non, (le Louvre).5. Non, (à 13 heures 15).

Tes questions à A:6. On va à la piscine à 17 heures? 7. Tu as vu Simon à la fête de Tom? 8. Est-ce que Tina est allée au club de natation

avec Victor?9. Est-ce que tu peux être au cinéma à

16 heures?

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