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Foto: Arithmeum; Layout: Harald Schempp Kultusministerium BW Bildungsplan - neu Mathematik: Was ist neu?

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Bildungsplan - neu

Mathematik: Was ist neu?

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Mathematik - Was ist neu?

Text: Günter Baumgärtner; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW

Ermöglichen von Verstehen

Ermunterung zur Kommunikation

Anregung zur Eigenaktivität

Stärkung des Vertrauens in die Denkfähigkeit

Differenzierung und Idividualisierung

Fördern und Fordern

Systematisches Wiederholen und Vernetzen

Orientierung an Leitideen

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Mathematik - Was ist neu?

Text: Günter Baumgärtner; Foto: Zeitschrift PÄDAGOGIK; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW

Verlässliche Rechenzeiten

Langzeitaufgaben

täglich 5 Minuten Kopfrechnen

Knobelaufgabe des Monats

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Mathematik - Was ist neu?

Text: Günter Baumgärtner; Fotos: Deutsches Historisches Museum Berlin Layout: Harald SchemppKultusministerium BW

Verlässliche RechenzeitenMathematik muss in ihrer Vielseitigkeiterkennbar werden

Verschiedene Zugänge:Kunst, Architektur,Technik, Musik, Natur,Sport

Vernetzung mitanderen Fächern undFächerverbünden

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Mathematik - Was ist neu?

Text: Günter Baumgärtner; Foto: Mauritius Philpp, Schroedel Matehmatik; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW

Merkmale des Unterrichts

verstehender Unterricht

anwendungsorientiert

aktiv-entdeckend und kreativ

strukturorientiert

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Mathematik - Was ist neu?

Text: Günter Baumgärtner; Layout: Harald SchemppKultusministerium BW

Merkmale des Unterrichts

Einlassen auf die Vorerfahrung

Orientierung am Alltagsdenken und an den Alltagserfahrungen der Schülerinnen und Schüler

Nachdenklichkeit imUnterrichtsalltag

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Mathematik - Was ist neu?

Kultusministerium BW

Stärken sehen – Förderung planen

„ Aufgaben kriegen, die man auch schaffen kann!“

kontinuierliche Beobachtung

Lernstandsermittlungen durch Diagnosearbeiten

differenzierte Aufgabenstellung

Rückmeldung des Lernerfolges

Text: Günter Baumgärtner; Foto: Zeitschrift PÄDAGOGIK 12/01; Layout: Harald Schempp

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Mathematik - Was ist neu?

Kultusministerium BW

„Es geht um ein Be-greifenmathematischer Phänomene mitHand, Kopf und Herz.“

Albrecht Beutelspacher

Text: Günter Baumgärtner; Foto: Zeitschrift PÄDAGOGIK 12/00; Layout: Harald Schempp