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Gefördert durch dieEuropäische Union
DI Barbara Buchegger M.Ed.
www.saferinternet.at
Saferinternet an Schulen
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Österreichische Informations- und
Koordinierungsstelle für sichere Internetnutzung
In Kooperation mit 147 Rat auf Draht:
www.rataufdraht.at
Kostenlose Unterrichtsmaterialien, Broschüren
und Ratgeber für Lehrende, Eltern und Jugendliche
Workshops
www.saferinternet.at/veranstaltungsservice
Saferinternetat auf Facebook, Twitter und YouTube
Bit & Byte-Show: Infovideos für 9- bis 13-Jährige
Was macht Saferinternet.at?
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Die Saferinternet.at - „Schutzimpfung“
Vormittag
Je Klasse der 6./7. Schulstufe eine Stunde im EDV Saal Basisworkshop
Nachmittag Workshop/Konferenz für Lehrende
Abend Elternabend
So wird‘s für alle ein Thema!
Soziale Netzwerke in der Bildung
Was hat Facebook in der Schule verloren?
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http://www.youtube.com/watch?v=2_Ig0ClYlmM
Womit haben wir es zu tun?
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Für Österreich relevante Social Media
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Location Based Services – der nächste Schritt
http://foursquare.com/#demoVideo
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http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8 - 21 century learners 12 K
http://www.youtube.com/watch?v=B4g5M06YyVw - 21 century teachers
Bildung – die Schule und Social Media
de.netlog.com
myspace.com
facebook.com
szene1.atschuelerVZ.net
eventshooter.com
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Soziale Netzwerke
Lehrende auf Facebook
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Mit SchülerInnen befreundet Nicht mit SchülerInnen befreundet
•Begleiten SchülerInnen (Entwicklung der digitalen Identität)•Greifen Themen im Unterricht auf, wenn in Facebook Auffälligkeiten•Facebook als Lernplattform•Lehrenden-Vernetzung•Weiterbildung
•Eigene Privatsphäre und die der SchülerInnen steht im Vordergrund•Akzeptieren keine aktuellen SchülerInnen und machen dies auch transparent•Lehrenden-Vernetzung•Weiterbildung
Facebook im Unterricht
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Gruppe als KV Bereich
Lernplattform
Austausch von Inhalten und Links
Organisation von Projekten
Aber: SchülerInnen bestehen manchmal auf Ihre
Privatsphäre:Trennung von Privat und Schule
Facebook als Inhalt: Privatsphäre-schutz
So wenig persönliche Daten wie möglich angeben
Sichere Passwörter verwenden
Unterschiedliche NutzerInnen-Namen und
Passwörter für mehrere Netzwerke verwenden
Privatsphäre-Einstellungen im Profil vornehmen
1) Nicht auffindbar in Suchmaschinen
2) Profilinhalte nur sichtbar für Freunde
Einstellung bei Veröffentlichungen einzelner
Inhalte nur für Freunde sichtbar
Wenn inaktiv, das eigene Profil wieder löschen
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Sicher in Sozialen Netzwerken
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Datenschutz bei Facebook
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Datenschutz bei Facebook
„Hakerl“ wegklicken
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Datenschutz bei Facebook
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„Orte“ bei Facebook
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Peinliche Fotos
„absolut17“ möchte viele neue FreundInnen gewinnen, mit denen sie auf Partys Spaß haben kann. Wird ihr dieses Ziel gelingen? Ist das Profil ansprechend gestaltet? Welche Personen werden „absolut17“ kontaktieren? Welche Daten/Aussagen im Profil von „absolut17“ hätte sie besser nicht bekannt gegeben?
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Mein Community-Profil
Relevante Themen für Lehrende
Urheberrechte, Creativecommons
Cyber-Mobbing
Handy in der Schule
Verunglimpfung von Lehrenden im Internet
Datenschutz
Gewalt und jugendgefährdenden
InhalteOnline-Kommunikation
Quellkritik
PC schützen
Safer-Internet unterrichten
Umgang mit Sozialen Netzwerken
Relevante Themen für SchülerInnen
Urheberrechte und
Creative Commons
Umgang mit Quellen
aus dem Internet
Schutz der Privatsphäre
Umgang mit Passwörtern
Recht am eigenen Bild
Veröffentlichung im Internet Wie gestalte ich mein Image/Bild im Netz?
Internet-Abzocke
Mit Belästigung umgehen
PC schützen
Relevante Themen für DirektorInnen
Urheberrechte
Cyber-Mobbing
Handy in der Schule
Datenschutz
Präventionsbeamte, Schulsozialarbeiter
Digitale Medien im Fachunterricht
Internet-Anbindung PC-Schutz
Weiterbildung der Lehrenden
Verhaltensvereinbarungen
Elternarbeit
Medienkompetenz
Nach Baacke
Faktenwissen
Technisches Wissen und Zugang
Computer literacy
Prozeduales Wissen und Können
Umgang mit Browsers,
Datenübertragung
Kommunikationsformen beherrschen
Informationen finden,
weiterverarbeiten
Kritischer Reflexionshorizont
Reflexion und Bewertung von
Information, Sicherheit
Verwendungszusammenhänge
Umgang miteinanderOnline Kommunikation
Anwendungen der Jugendlichen
Soziale Netzwerke - Facebook
Chatten - MSN Einkaufen - ebay
Video - Youtube Information - Wikipedia
Computerspiele Fotos - flickr
Musik - Filesharing- limewire
Filme - kino.to Suchen - google
Internet im Schulalltag
Urheberrechte: Gestaltung der eigenen Unterlagen
Unbedingt beachten:
Quellen angeben Bilder und Musik mit cc-
Lizenz verwenden
http://commons.wikimedia.org http://www.orangemusic.at/ www.flickr.com
-> erweiterte Suche nach creative commons suchen
Filter und technische Maßnahmen
Sicherheitseinstellungen - wohin „dürfen“ die SchülerInnen?
Restriktive Einstellungen
Für ungeübte Lehrpersonen und versiertere SchülerInnen
Methodenmix ist nicht einfach möglich(Musik, Videos, Interaktionen mit Personen außerhalb der Schule)
Offene Einstellungen
Einbeziehung unterschiedlichster Unterrichtsmethoden wird möglich
Eine Änderung des Unterrichtes ist notwendig (zB Laptopklassen)
Transparent machen, wie mit
technischen Maßnahmen
umgegangen wird!
Transparent machen, was erlaubt, was verboten
und welche Konsequenzen
zu erwarten ist!
Unterlagen zum Thema
Hummer et al: Recht in virtuellen Lernumgebungen (www.bmukk.gv.at, http://elsa.schule.at)
www.lehrer-online.de
http://www.internet4jurists.at/
Soziale Netzwerke
de.netlog.com
myspace.com
facebook.com
szene1.at
schuelerVZ
Beispiele aus facebook
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Gesetzliche Rahmenbedingungen
Schutz der persönlichen Daten als Teil der Verfassung geregelt (§1 des Datenschutzgesetzes)
Brief- und Telekommunikationsgeheimnis Europäische Menschenrechtskommission
schreibt das „Gebot der Achtung der Privatsphäre“ fest
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Daten dürfen nur verarbeitet und weitergegeben werden, wenn es das Gesetz erlaubt oder die Betroffenen ihre
Zustimmung geben.
Daher: Daten dürfen in der Regel nicht ohne Zustimmung
weitergegeben werden.
Personenbezogene Daten: Sensible Daten
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Sensible Daten:•Betreffen den persönlichen Lebensbereich einer Person:•Ethnische Herkunft•Politische Meinung•Gewerkschaftszugehörigkeit•Religiöse oder philosophische Überzeugung•Gesundheit•Sexualleben
Dürfen nur in Ausnahmefällen verwendet werden. Aber: wenn Betroffene diese selbst veröffentlichen, dürfen andere dies ohne Zustimmung auch!
Personenbezogene Daten: nicht-sensible Daten
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Nicht-sensible Daten:•Adresse•Telefonnummer•Geburtsdatum•Beruf
Dürfen verwendet werden, wenn:•Es gesetzlich erlaubt ist•Betroffene zustimmen•Lebenswichtige Interessen (z.B. Handyortung nach Bergunglück)•Überwiegend berechtigtes Interesse eines Dritten
Diskriminierende und sensible Daten in der Schule
Datenbestände überprüfen: was ist wirklich notwendig?
Daten, die auf Religion, ethnische Herkunft
und Behinderung hinweisen, sind nur in Ausnahmefällen nutzbar!
Keine diskriminierenden Daten verwenden!
Dazu zählen: Vermögen und Einkommen
der Familien.Dies auch,
wenn im Interesse der SchülerInnen!
Quelle: Stellungsnahme 2/2009 zum Schutz der personenbezogenen Daten von Kindern der Artikel 29 Datenschutzgruppe der EUhttp://ec.europa.eu/justice_home/fsj/privacy/docs/wpdocs/2009/wp160_de.pdf
Werden diskriminierende Daten gespeichert werden,
dann geeignete Sicherheitsmaßnahmen:
•nur bestimmte MitarbeiterInnen•Verarbeitung in gesonderten
Dateien
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Datenschutz in Schulen
Rechtliche Rahmenbedingungen
Maßnahmen
Fotos von SchülerInnen auf der Homepage
Einverständniserklärung der Eltern ist sinnvoll Einverständniserklärung von Jugendlichen ab
14 Jahren Namen und Gesichter sollten einander nicht
zuordenbar sein, damit Kinder nicht bildlich rückverfolgt werden können
Bei Klassenfotos reicht die Klassenbezeichnung, keine Namen der SchülerInnen
Achtung: Urheberrechte der
FotografInnen beachten!
Einverständniserklärung Beispiele
Variante 1: Ich Frau/Herr... , erkläre mich damit einverstanden, dass auf der virtuellen Lernplattform/dem Internetauftritt der Schule Fotos aus dem Schulalltag, auf der möglicherweise auch mein Sohn/meine Tochter ...zu sehen ist, im Internet veröffentlicht werden. DieFotos zeigen SchülerInnen beim Arbeiten oder im Schulalltag. Es werden keine Porträts oder Bilder mit vollständigem Namen der SchülerrInnen veröffentlicht.
Variante 2: Ich, Frau/Herr ..., bin einverstanden, dass mein Sohn/meine Tochter ... im Zuge von Schulveranstaltungen fotografiert/gefilmt wird und diese Fotos/Videos (ohne Nennung des Namens) auf der Schulwebsite und in
sonstigen Publikationen der Schule veröffentlicht werden dürfen.
Fotos auf der Schulhomepage 2
Ich kann meine Einverständniserklärung jederzeit widerrufen!Dann muss das entsprechende Bild wieder aus dem Netz genommen werden.
Nachteilige Bilder dürfen nie veröffentlich werden. Es gilt das Recht auf das eigene Bild.
Veröffentlichung von Geburtsdaten der SchülerInnen
Bitte davon absehen! Kann
Persönlichkeitsrecht der SchülerInnen verletzen
Kann zu Identitätsklau und Belästigung führen!
Mit Einverständniserklärung aber rechtlich möglich.
SchülerInnenprojekte und deren Veröffentlichung
Einverständniserklärung muss vorliegen Abgebildeten Personen müssen der
Veröffentlichung zustimmen Bei Bildern aus dem Internet:
creativecommons Lizenz nutzen.
SchülerInnen des GRG X
Logfiles an der Schule speichern
Es darf gespeichert werden: Um sicherzustellen, dass das
Netzwerk reibungslos läuft Abwehr von Schäden stehen im
Mittelpunkt Kontrolle von Einzelpersonen
nicht unbedingt zulässig. Nur wenn Gefahr über längere
Zeit besteht, dürfen Logfiles genutzt werden.
Maßnahmen gegen SchülerInnen
Internet-Policy an Schule ist in Kraft Pädagogische Mittel
sind im Einsatz, zB Anweisung der
Lehrenden Logfiles dürfen ausgewertet werden
Internet-Policy an Schulen 1
1. Das Nutzen von - für die SchülerInnen - illegalen Inhalten ist in der Schule untersagt. Dazu zählen jugendgefährdende und kinderpornographische Inhalte sowie solche, die dem Verbotsgesetz widersprechen.
2. Die Internetnutzung darf den Betrieb in der Schule nicht beeinträchtigen oder negativ beeinflussen und auch nicht dem Ansehen der Schule/Klasse schaden.
3. Das Herunterladen/Nutzen von urheberrechtlich geschütztem Material (Musik, Filme, Programme, Fotos etc.) darf in der Schule ohne Zustimmung der UrheberInnen nicht erfolgen.
Internet-Policy an Schulen 2
Die übermäßige Nutzung von Speicherplatz oder das übermäßige Drucken sind im Sinne einer reibungslosen Nutzung des Schulnetzes zu unterlassen.
Persönliche Daten dürfen SchülerInnen im Internet nicht bekannt geben.
Es dürfen nur Bilder/Filme/Aufnahmen von Personen im Internet veröffentlicht werden, die auch damit einverstanden sind und für die es eine Einverständniserklärung der Eltern (bei SchülerInnen) gibt.
Dokumente, die aus dem Internet benutzt werden, werden als solche gekennzeichnet/zitiert und mit der entsprechenden Quelle angegeben.
Cyber-Mobbing
Gründe für Cybermobbing
Quelle: Spiel/Gradinger/Strohmeier, 2009
Macht
Zorn„Mit dem eigenen
Zorn nicht umgehen Können“
Zugehörigkeit
Spaß
Cyber-/Mobbing
Gewalt
Sch
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abs
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Län
ge
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gew
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Schaden
Quelle: Spiel/Gradinger/Strohmeier, 2009
•5% sehen sich als TäterInnen
•7 % sehen sich als Opfer
•Kombination zwischen traditionellem und
Cybermobbing am häufigsten
Formen des Cyber-Mobbings
Drohungen und Erpressungen
Beschimpfungen
Sexuelle Belästigungen, unangenehme Anmache
Veröffentlichung gefälschter und peinlicher Fotos
Verbreitung von persönlichen Informationen oder Gerüchten
Ausschluss von Spielern oder Buddylisten
Identitätsdiebstahl: Änderung oder Missbrauch des Profils bis zum Buchen von Reisen
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Wo passiert es?
Handy Fotos, Filme SMS Bluetooth
YouTube Verbreitung von Filmen
Soziale Netzwerke Gästebücher, Pinnwände Dialoge Bildkommentare Blogs
Beschimpfungen Hate-Sites Gerüchte
Computer, Internet
Messenger
Soziale Netzwerke
Identitätsdiebstahl – Password stealer
Seite verändern, missbrauchen, Online bestellen...
Besonderheiten desCyber-Mobbings
Cyber-Mobbing kann rund um die Uhr stattfinden
Cyber-Mobbing erreicht ein großes Publikum
Cyber-Bullys agieren (scheinbar) anonym
Keine klare Abgrenzung von Rollen
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Neue Begriffe – alte Methoden
Mobbing - jemanden hinausekeln
Bullying - tyrannisieren
Stalking - jemanden beharrlich verfolgen
Grooming - Anbahnung sexueller Kontakte druch Erwachsene
Happy Slapping - Filmen von Übergriffen
Sexting - Verbreitung von intimen Bildern über Handy (inkl. Erpressung)
http://www.flickr.com/photos/aphrodite/46341539
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Was sagt das Gesetz?
Stalking, Beharrliche Verfolgung (§ 107aStGB)
Das Recht am eigenen Bild, Bildnisschutz (§ 78 UrhG)
Verleumdung (§ 297StGB)
Kreditschädigung (§ 152 StGB)
Beleidigung (§ 115 StGB),
Üble Nachrede (§ 111 StGB)
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Pornographische Darstellung Minderjähriger (§ 297 StGB)
Maßnahmen und Prävention
Vorbeugen
Selbstbewusstsein der SchülerInnen stärken
Empathie der SchülerInnen steigern
Klassenklima verbessern
Wertschätzung füreinander lernen -
gutes Verhältnis
Postives Feedback erlernen und geben
Konfliktlösungs-Strategien
http://www.flickr.com/photos/paopix/2413495787/
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An dieser Schule schätzen und achten wir einander.
Mobbing wird bei uns nicht toleriert.
Wir filmen und fotografieren in der Schule nur mit Erlaubnis der Beteiligten.
Wir bilden uns weiter und sind uns des Themas bewusst.
Wir reflektieren unseren Umgang mit Internet und Handy
Aktiv gegen Cybermobbing:
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Erkennen
Anonymes Berichten
Zwischen den Zeilen lesen
Verschlechterung des Klassenklimas
Zerbrochene Freundschaften
Schulveranstaltungen zeigen auf
http://www.flickr.com/photos/gilderic/3362517220/
Mögliche Symptome
http://www.flickr.com/photos/benjibot/2575031917/
Verhaltensänderung, zB plötzliche Verschlossenheit
Fehlen persönlicher Gegenstände
Herunterspielen bei persönlichen Gesprächen
Vermehrte gesundheitliche
Probleme
Handeln
Mit Beteiligten reden
Eltern einbinden
Lehrkörper einbinden
Umgang mit Internet und Handy regeln
Wenn nötig: Polizei zuziehen
PsychologInnen, SozialarbeiterInnen,
Beratungslehrende hinzuziehen
Das Handy in der Schule
Wozu Handy?
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Cc by TheLightworks
Telefon
Internet
Kamera, Aufnahmegerät
SMS
Bluetooth
Spielen
Musik
Fernsehen/Radio
Apps
Warum ist Handy wichtig?
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Organisation des Alltags
Identitäts-bildung
Beziehungs- und Gefühls-management
Selbstdar-stellung,
Spaß
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Wie gelangen Videos auf das Handy?
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Bluetooth
NFCInfrarot
Warum faszinieren Gewaltvideos?
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Unterhaltung und Grenzer-fahrung
Soziale und sozialinte-grative Motive
(ver)niedlich(t)e Gewalt
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Generation Porno
•Pornos bereits als Kind konsumiert•Das 1x mit 11?•Viele und häufig wechselnde Sexualpartner•Pornos klären über Sex auf•Verzerrtes Bild von Intimität•„Definieren über Sex“?•Beziehungsunfähig•Keine Aufklärung durch Eltern•Zunehmende Teenager-Schwangerschaften•Schlussmachen per SMS•Frauen von Männern im Porno „beherrscht“
•Sehnsucht nach Familie und Treue•Jugendliche können mit Eltern über Sex sprechen•Generell besseres Verhältnis Eltern-Kinder•Das 1x kaum früher als bei früheren Generationen•Pornos können von „normaler Welt“ unterschieden werden •Sexuelle Verwahrlosung in sozial schwächeren Familien
http://www.stern.de/tv/sterntv/generation-porno-je-mehr-sex-desto-besser-639443.html
http://www.zeit.de/online/2009/09/tsp-jugendliche-sexualitaet?page=2
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Posing: Selbst-darstellung im Netz
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Sexting
Erpressen von Nacktbildern, oft nach einem Beziehungsende
www.thatsnotcool.com
Herausforderung für Jugendliche
•Umgang mit Kosten
•Kontrolle durch andere (Eltern, Freunde)
•Die eigene Privatsphäre
•Belästigung
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Herausforderung für die Schule
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Handy wegsperren?
•In der Hausordnung regeln
•Verhaltensvereinbarungen gemeinsam erstellen
•Realistische Vereinbarungen:• Handy ist abgedreht in der Schultasche/Tisch
• Handy wird während des Unterrichtes nicht zu Privatzwecken genutzt
•Umgang auf Schulveranstaltungen: Eltern einbeziehen
w w w . s a f e r i n t e r n e t . a t Cc by library_mistress
Verhaltensverein-barung
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Gemeinsame Regeln
Klare Konsequenzen
Jährlich erneuert
Lehrende machen mit
Eltern machen mit
SchülerInnen entwicklen
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Vereinbarung
•Wann ist das Handy erlaubt, wann nicht?•Wo muss das Handy während des Unterrichtes sein?•Wo ist das Handy während Nachmittagsbetreuung/Turnen?•Was passiert auf Schulveranstaltungen?•Darf gefilmt/fotografiert werden? Veröffentlicht?•Wie bindend sind die Vereinbarungen?•Wie werden Regeln überprüft oder erneuert?
Jugendgefährdende InhalteJugendschutzgesetz : Jugendliche sind vor solchen Inhalten zu schützen
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Prävention:Ohne Anlass in Klasse thematisieren: Was tue ich, wenn...
Eltern informieren und einbinden, Polizei nur in extremen Fällen (Ausnahme Präventionsbe-amte)
Das Handy als digitaler Lernbegleiter
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Alle Gegenstände
Projekte
Kommunikation, Audio-, Videoaufnahmen, geotagging, Notizen, Apps…
Ideen für den Unterricht
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Sms gedichte
Mathe & Statistik
Foto &Video
Projekte, Doku
Vokabeln
Geo-Caching
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Mit Risiken im Internet kompetent umgehen
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Hilfe und Links
www.ombudsmann.at
www.sms-sperre.at
orf.rataufdraht.at
www.familienberatung.gv.at
www.saferinternet.at
www.handywissen.at
www.stopline.at
w w w . s a f e r i n t e r n e t . a t
Das Bewusstsein für das Thema „sichere Internetnutzung“ fördern sowie Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende mit konkreten Informationen und praktischen Tipps unterstützen.
Ziel des Aktions-Monats
w w w . s a f e r i n t e r n e t . a t
An der eigenen Schule umsetzen:
Bücher zum Thema für die Schulbibliothek
Theaterstücke selbst schreiben und aufführen
SchülerInnen unterrichten SchülerInnen
Quellenkritik, Umgang mit Quellen aus dem Internet
Klassenübergreifende Aktionen
Gedichte, Comics oder Zeichnungen ausstellen
Urheberrechte und Creative Commons
Wettbewerb
Schulvereinbarungen aushandeln
Ab Oktober 2010: Infopaket wird zugeschickt (nach Verfügbarkeit)
Ab Oktober bis Jänner 2011: Planung, Vorbereitung der Aktivitäten an der Schule
Februar 2011: Umsetzen der Aktivitäten
Februar, März 2011: Einsenden Erfahrungsbericht der Aktivitäten
April: Prämierung der besten Aktivitäten an Schulen
w w w . s a f e r i n t e r n e t . a t
Zeitleiste
Melden Sie sich an auf:
www.saferinternet.at/sid2011
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Das Bewusstsein für das Thema „sichere Internetnutzung“ fördern sowie Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende mit konkreten Informationen und praktischen Tipps unterstützen.
Ziel des Aktions-Monats
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An der eigenen Schule umsetzen:
Bücher zum Thema für die Schulbibliothek
Theaterstücke selbst schreiben und aufführen
SchülerInnen unterrichten SchülerInnen
Quellenkritik, Umgang mit Quellen aus dem Internet
Klassenübergreifende Aktionen
Gedichte, Comics oder Zeichnungen ausstellen
Urheberrechte und Creative Commons
Wettbewerb
Schulvereinbarungen aushandeln
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Machen Sie mit!
Melden Sie sich an auf
www.saferinternet.at/sid2011!
Ab Oktober 2010 erhalten Sie das Informationspaket!
Ab Oktober 2010: Infopaket wird zugeschickt (nach Verfügbarkeit)
Ab Oktober bis Jänner 2011: Planung, Vorbereitung der Aktivitäten an der Schule
Februar 2011: Umsetzen der Aktivitäten
Februar, März 2011: Einsenden Erfahrungsbericht der Aktivitäten
April: Prämierung der besten Aktivitäten an Schulen
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Zeitleiste
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Fortbildung
http://www.virtuelle-ph.at/:• Online Kurs „Safer Internet“
electures mit Schwer-punkt-themen
http://www.epict.at:• Wahlmodul Safer Internet
http://campus.bildung.at:• Informationserlass•Veranstaltungen an PH‘s