Individuelle LernzeitIndividuelle Lernzeit1. Förderangebote

2. Flexibilisierungsjahr

3. Intensive Beratung

umgesetzt bereits im Schuljahr 2013/14

Förderbedarf in der MittelstufeFächervielfalt

Weniger Unterrichtszeit für die einzelnen Fächer

Entwicklungspsychologisch herausfordernde Phase

Problematik der nachhaltigen Wissenssicherung

Zielkonflikte für Schüler mit besonderen Begabungen

Das Konzept wendet sich an

Schüler mit Lernrückständen

Schüler, die ihre Grundlagen für die Oberstufe festigen wollen

Schüler, die nach 11/1 zurücktreten

Schüler mit besonderen Begabungsschwerpunkten

- Grundwissenskurse

- Schreibtraining, Aufsatzformen- Trainieren des mündlichen Sprachgebrauchs- Einzelbesprechungen- Motivationstraining, Arbeitshaltung- Begabtenförderung

Förderung durch

- zeitlich begrenzte Module (2 – 6 Wochen)- Eigenarbeit unter Anleitung einer Lehrkraft (zur Verfügung stehen 6 Lehrkräfte zu je 1 Stunde)

Ebenfalls möglich: Teilnahme am Unterricht in - unteren Klassen- Parallelklassen

Klasse Modulinhalt Dauer

8 Formenlehre (Konjugation/Deklination) 4 Wochen

Adjektiv / Adverb / Steigerung 4 Wochen

Nebensätze 6 Wochen

9 Übersetzungstraining: Caesar 6 Wochen

Übersetzungstraining: Dichtung (Catull/Martial) 6 Wochen

10 Übersetzungstraining: Prosa 6 Wochen

Übersetzungstraining: Dichtung 6 Wochen

9 - 10 Partizipien 6 Wochen

Gerund / Gerundiv 6 Wochen

Modi (Indikativ/Konjunktiv) 6 Wochen

Arbeit mit dem Wörterbuch 4 Wochen

Klasse Modulinhalt Dauer

8 – 10 Les pronoms objets directs et indirects 3 Wochen

Les temps du passé 3 Wochen

Les pronoms relatifs 3 Wochen

Subjonctif et Indicatif 3 Wochen

Passif 3 Wochen

La phrase conditionelle 3 Wochen

L‘emploi du dictionnaire unilingue et bilingue 3 Wochen

Médiation 3 Wochen

Ecrire un commentaire personnel 3 Wochen

Production de texte 3 Wochen

Entraînement à l‘oral 3 Wochen

Filets à mots 3 Wochen

Klasse Modulinhalt Dauer

8 Basisgrammatik der Unterstufe nach Bedarf

ab 8 Working with Irregular Verbs

ab 8 Mediation and Translation

ab 8 Text Production: Comment, Letter, Speeches, …

9 – 10 Vorbereitung auf die mündlichen Schulaufgaben

10 How to Answer Questions on a Text

10 Analysing Pictures, Cartoons and Speeches

8 – 10 Listening and Reading Comprehension

alle Wortschatzarbeit

alle Grammatik: Tenses and Aspect, Active and Passive Voice, Conditional Clauses, Reported Speech

Klasse Modulinhalt Dauer

8-10 Zusammenfassen/Erschließen literarischer Texte 6 Wochen

Zusammenfassen/Erschließen pragmatischer Texte und Materialien 6 Wochen

Erörtern 6 Wochen

Grammatik 3 Wochen

Wortschatzübungen 3 Wochen

Rechtschreibung und Zeichensetzung 4 Wochen

Zitiertechnik 2 Wochen

Stilmittel 2 Wochen

Vortragen und Referieren 4 Wochen

Klasse Modulinhalt Dauer

Ab 8 Flächeninhalt von Dreiecken und Vierecken 2 Wochen

Prozentrechnung 2 Wochen

Lineare Gleichungen 4 Wochen

Lineare Funktionen 4 Wochen

Gebrochen-rationale Funktionen 4 Wochen

Rauminhalt und Oberfläche von Quadern 2 Wochen

Laplace Experimente, Ergebnisraum 2 Wochen

Ab 9 Satz des Pythagoras 3 Wochen

Quadratische Gleichungen 3 Wochen

Quadratische Funktionen 4 Wochen

Trigonometrie 2 Wochen

Rauminhalt und Oberfläche von Kegel und Pyramide 2 Wochen

Pfadregeln 2 Wochen

Klasse Modulinhalt Dauer

ab 10 Rauminhalt und Oberflächen von Kugeln 3 Wochen

Exponentialgleichungen 2 Wochen

Trigonometrische Funktionen 3 Wochen

Ganzrationale Funktionen 3 Wochen

Bedingte Wahrscheinlichkeit, Vierfeldertafel 3 Wochen

Die Zeit zum Durcharbeiten der Module muss erst einmal aufgebracht werden. Durch kurzlaufende Module von 2 bis 6 Wochen Dauer bleibt der Zeitbedarf noch in erträglichen Grenzen.

Bei größerem Nachholbedarf kann man sich für ein Flexibilisierungsjahr entscheiden. Durch das Weglassen gewisser Fächer verschafft man sich einen zeitlichen Spielraum für das Durcharbeiten der Module.

Variante 1:

Voraussetzung: Bestandene Klassenstufe

Nach der 8., 9. oder 10. Jahrgangsstufe entscheidet sich der Schüler, die gerade absolvierte Jahrgangsstufe erneut zu belegen.

Im 2. Durchlauf werden 6 Wochenstunden in Nichtkern-fächern gestrichen und durch zusätzliche Förderangebote ersetzt.

Die Vorrückungserlaubnis ist bereits erteilt. Statt eines Zeugnisses gibt es eine schriftliche Information über das Notenbild.

Variante 2:

Voraussetzung: Bestandene Klassenstufe

Die Schüler entscheiden sich vor der 8. oder 9. Jahrgangsstufe, die anstehende Jahrgangsstufe zweimal zu durchlaufen.

Pro Jahr werden 6 Wochenstunden in Nichtkernfächern bzw. neu einsetzenden Kernfächern gestrichen und durch zusätzliche Förderangebote ersetzt.

Über das Vorrücken wird am Ende der beiden Schuljahre entschieden. Dabei werden alle in beiden Schuljahren erreichten Leistungsnachweise berücksichtigt.

Besonderheiten in Jahrgangsstufe 10:

- Grundlagen für die Oberstufe festigen - Rückkehr nach einem Auslandsaufenthalt

Weiter ist zu beachten:

Kernfächer, die in der Qualifikationsphase nicht mehr belegt werden, können abgewählt werden.Die Wochenstundenzahl kann um maximal 8 Wochenstunden reduziert werden.

Fortsetzung folgt:

Die KMK-Bestimmungen schließen die Variante 2 aus.

Das Flexibilisierungsjahr der Jahrgangsstufe 10 wird auf die Höchstausbildungsdauer für die Oberstufe (vier Jahre) angerechnet.

Für einzelne Schüler kann unter Umständen auch die Eingliederung in eine Einführungsklasse der richtige individuelle Förderansatz sein.

… Fortsetzung Jahrgangsstufe 10:

Ein Flexibilisierungsjahr kann nur einmal absolviert werden

Beratung durch die Schule muss vorgeschaltet sein

Freiwilliges Wiederholen einer Klassenstufe gibt es nach wie vor (ohne Reduktion der Wochenstundenzahl)

Wiederholungsschüler ist man danach nicht

Keine Anrechnung auf die Höchstausbildungsdauer von 10 Jahren

Ein Rechtsanspruch auf bestimmte Arten von Förderungen besteht nicht

Schüler hat kein Recht zum Ausschluss bestimmter Fächer

Pflichten des Schülers: Anwesenheit, aktive Mitarbeit

Präsenzstunde am Freitag um 13:00 Uhr

Tests nach Beendigung der Module, evtl. als kleine Leistungsnachweise

Antrag auf Flexibilisierungsjahr in der Regel am Ende der bestandenen Jahrgangsstufe, spätestens 2 Wochen nach Ende des darauffolgenden Halbjahrs