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IV Exploringlifeandculture•12 Halloween(Kl.8/9) 1 von28

20 RAAbits Realschule Englisch

A spooky and special holiday Eine Lerntheke zu Halloween auf zwei Niveaus (Klassen 8/9)

EinBeitragvonKonstanzeZander,Westerengel

Halloween zählt zu den beliebtestenFesten bei Jugendlichen. Sie verkleiden

sich,gehenvonTürzuTür,umnachSüßig-

keiten zu fragen, und feierngruselig-schönePartys.DiemeistenMenschenglauben,dassHalloween eine US-amerikanische Traditionist.Aberstimmtdas?

In dieser Lerntheke gehen die Schüler derGeschichte von Halloween nach, die ihrenUrsprungbeidenKeltenhatte. Siebeschäf-tigensichaberauchmitdermodernenFormdes Festes, wie es heute in den USA undEuropabegangenwird.

In vielen produktiven Aufgaben sprechen,schreibenundlesendieSchülerrundumdasThema„Halloween“.DannkannderSpukjabeginnen!

Das Wichtigste auf einen Blick

Kompetenzen:

– TextenDetailinformationenentnehmen

– kreativeTexteschreiben

– zielgerichtetzuhören

– Personenbeschreiben

– einenUS-amerikanischenBrauchkennen

Dauer:

3Schulstunden+Quiz

Niveau:

Klasse8/9

Einbettung:

lehrwerkunabhängigeinsetzbar

Obdaswohl schmeckt?Halloween-Knabbereienkönnengarnichtgruseliggenugsein.

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VORANSICHT

IVHalloween(Kl.8/9) Exploringlifeandculture•124 von28


Verlaufsübersicht

1.–3. Stunde:LearningaboutHalloween

Material Verlauf Checkliste

M1 A spooky holiday/AktivierendesWortfeldes„Halloween“durchdasBeschreibenvonBildern

OHP

M2 Find out about Halloween! – Report sheet/ Über-sichtüberdiebearbeitetenMaterialien

imKlassensatz

M3 Halloween is everywhere ( / ) /EntnehmenvonInformationenauseinemText

jeweils imviertelKlassensatz

M4 The history of Halloween ( / ) /FüllenvonLückenineinemTextundErkennenvonTextzusammenhängen


M5 Halloween in the USA ( / ) /OrdnenvonSätzenundErkennenvonTextzusammenhängen


M6 Halloween in Scotland ( / ) /EntnehmenvonInformationenauseinemTextundGestalteneinerEinladungskartefüreineHalloween-Party


M7 My favourite costume ( / ) /HeraushörenvonInformationenundkreativesSchreiben

jeweils imsechstelKlassensatz,zerschnitten

M8 Halloween symbols/ZuordnenvonTextenundBildern

imsechstelKlassensatz

M9 Haunted houses /BeschreibenvonBildernundFormulierenvonFragen

imsechstelKlassensatz,zerschnitten

M10 A Halloween story ( / ) /SchreibeneinerGruselgeschichte(stichpunktartigoderausformuliert)


M11 Mystical people ( / )/BeschreibenvonPersonen(stichpunktartigoderausformuliert)


M12 Answers /LösungenzurSelbstkontrolle etwaviermal,zerschnitten

Stundenziel:DieSchülerkennendieEntstehungsgeschichtevonHalloweensowietypi-scheBräuche,wiesieheuteinDeutschlandunddenUSAbegangenwerden.


VORANSICHT



Materialübersicht

1.–3. Stunde:LearningaboutHalloween

M1 (Tr) Aspookyholiday

M2 (Ws) FindoutaboutHalloween!–Reportsheet

M3 (Ws) Halloweeniseverywhere( / )

M4 (Ws) ThehistoryofHalloween( / )

M5 (Ws) Halloweenin theUSA( / )

M6 (Ws) HalloweeninScotland( / )

M7 (Ws) Myfavouritecostume( / )

M8 (Ws) Halloweensymbols

M9 (Ws) Hauntedhouses

M10 (Ws) AHalloweenstory( / )

M11 (Ws) Mysticalpeople( / )

M12 (Tx) Answers

M13 (Qz) AHalloweenquiz

Legende der Abkürzungen

Qz:Quiz;Tr:Transparency;Tx:Text;Ws:Worksheet

So können Sie kombinieren und kürzen– Wenn Sie nur einzelne Aspekte des Themas behandeln möchten, greifen Sie sich

einzelne Materialien (M 1 und M 3–M 11)heraus.

– DasQuiz (M 13) kannauchalsspielerischeÜbungoderWiederholungineinerEinzel- oder Vertretungsstundeeingesetztwerden(zumBeispielalsKlassenwettkampf),wenndasThemabereitserarbeitetwurde.


VORANSICHT

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M 3 Halloween is everywhere ( )

Halloween is an international holiday. Find out where in the world it is celebrated.

Task

Read the newspaper article. Then complete the chart with the name of the country and their special name for Halloween. Underline those parts in the text. Also write down what people do on that day.

Halloween around the world

1spirit:derGeist–2memorial stone:derGedenkstein–3community dance:derGemeinschaftstanz–4 spooky:gruselig,gespenstisch

Name of the country Name of the celebration What do they do?

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LanternsduringTengChieh

Did you know a lot of people celebrate

Halloween? But not every country does

it the same way or calls it “Halloween”.

Here are some examples: In China and

Hong Kong they celebrate the Lantern

Festival “Teng Chieh”, which is also

called the Festival of the Hungry Ghosts.

It is celebrated during Chinese New Year.

The people light lanterns to light the way

for the spirits1.

The Japanese celebrate the “Obon

Festival”. There, they clean memo-

rial stones2 to honour the dead and do

community dances3. In Mexico and Spain

the festival is known as “El Dia de los

Muertos”, the Day of the Dead. It is cele-

brated on 1st and 2nd November. People go

to the cemetery and pray for their dead

family members and friends.

The Swedish celebrate a festival called

“Alla Helgons Dag”, meaning All Saints’

Day. On that day people put candles on the

graves of loved ones. In the USA, Great

Britain or Germany they call it “Hallo-

ween”. It is celebrated on 31st October.

People dress up in spooky4 costumes,

have parties and decorate their houses.

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VORANSICHT



M 4The history of Halloween ( )

Halloween is a holiday with a long tradition. Learn about its origins.

Tasks

1. Read the text and fi ll in the missing words. Use the words from the box.

2. Then create your own headlines and write them in the empty boxes.

devils–festival–Halloween–summer–bonfires1–costumes–Christians–America–Jack-o’-Lanterns–pumpkins–dead–celebrate

TheoriginsofHalloweengoback2,000yearstotheancientCeltic

of Samhain, which was celebrated on 1st November. Samhain was the festival of

the who would come and frighten their living family members

as spirits2. The Celts, who lived in what is now Ireland, the United Kingdom and

northernFrance,celebratedSamhainon1stNovemberbecausethisdaymarkedtheend

of andoftheharvestseason.DuringthecelebrationtheCeltswore

toscareoff theghosts.

By 43 A.D., the Romans had conquered

a great part of the Celtic territory. The

Romans were and

no longer tolerated the superstitious2 cele-

brations of Samhain. On 1st November

the Catholics celebrate All Saints’ Day,

a day to honour the saints3. Later, in

1000 A.D., the Catholic Church made

2nd November a day to honour the dead

andcalleditAllSouls’Day.AllSouls’DaywascelebratedsimilarlytoSamhain.People

lit anddressedupincostumesasangelsand .

Anotherwordfor“saint” is“hallow”andthis ishow31stOctoberbecame“AllHallows’

Eve”,theeveningbeforeAllSaints.Languagechangedandso“AllHallows’Eve”became

“Hallowe’en“or asweknowit today.

In themiddleof the19thcenturya lotofpeople fromGreatBritainand Irelandwent to

tostartabetterlife.Theytooktheirtraditionswiththem.Thisishow

HalloweenbecamepartofAmericanculture.NowadayspeopleinBritainandAmerica

still Halloween and many children disguise5 themselves as ghosts,

witches or skeletons. They carve6 , cut faces into them and put a

candlein them.Theselanternsarecalled .

1bonfi re:dasLagerfeuer–2spirit: derGeist– 3 superstitious:abergläubisch–4saint:derHeilige–5 to disguise oneself:sichverkleiden–6 to carve :aushöhlen

CandlesongraveduringAllSaints’sDay

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