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Kontrabass Lit 23.07 - · PDF fileJazz / Pop / Frei • All Blues (Miles ... • T. Hauta-Aho: aus Two Little „Bass pieces“ alla Contemp“: Nr. II, Fi-nish Music Information Centre

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Thurgauer Stufentest Literaturbeispiele und fachspezifische Anforderungen KONTRABASS

Die Literaturbeispiele und die Spalte Fachspezifische Anforderungen widerspiegeln das Niveau der entsprechenden Stufen und geben Anhaltspunkte zur Bestimmung des Selbstwahlstückes.

Stufe Literaturbeispiele Fachspezifische Anforderungen

1 Klassik • J. S. Bach: “Mein Herz …“ (aus K. Hartley, Double Bass Solo 1, S. 12,

Oxford University Press) • „Das Alphabet“ in d-Moll (Schule A. Cincera, Eigendruck) • J. Eccles: Menuett in D aus “Leichte Spielstücke”, Band I, S. 8 (Hrsg.

Klaus Trumpf, VEB Hoffmeister) • C. Field: Broomleigh Suite (Galliard), York Studies for Double Bass

Vol. I (york edition) • G. Nicks: Little Sailor (aus: Solos for Double Bass and Piano, Vol 1,

yorke edition) • “What shall we do with a drunken sailor” (d-dorisch)

Jazz / Pop / Frei • All Blues (Miles Davis) • Blues in G: Begleitstimme (C. Elsaesser, Eigendruck) • Cantaloup Island (H. Hancock) • Equinox (J. Coltrane) • Little Rock (A. Cincera, Eigendruck) • Watermelon Man (H. Hancock) • „Zogä am Bogä“, „Vo Luzern uf Wäggis zue“ je in D-Dur • Ausnotiertes Stück und ein selbst entwickeltes Stück mit entweder

a) Lied / Thema und selbst entwickelter Begleitungsteil b) als gebundene Improvisation (pentatonisch, dorisch, andere) c) mit eigener, freier Improvisation / Komposition

• Tonleitern: D-Dur / d-Moll 1. Lage, a-Moll aeolisch, ev. d-dorisch D-Dur / d-Moll eine Oktave (1. und 3. La-ge)

• 1. / 3. Lage, fliessende Bewegung von 1. in die 3. Lage und zurück

• 2 gebundene Noten

2 Klassik • G. Bizet: Habanera J. - L. Dehant, la contrebass classique II. S. 4 • K. Cerny: Scherzo, J. - L. Dehant, la contrebass classique, I. S. 9 • Choreo Hungarica (aus: Repertoire für Musikschulen, Kontrabass,

S. 9, Editio Budapest) • J. Exaudet: Menuet (aus „Klass. Stücke für den Anfang, Schott, 4918) • G. Holst: Thema aus “Jupiter” (aus K. Hartely Double Bass Solo 1,

S. 14, Oxford University Press)

Jazz / Pop / Frei • All Blues • Bernoise in: „La Contrebass“ Bernhard Salles Erstes Heft, S. 3 in C

oder transponiert nach F (Ed. G. Billaudot) • Black Orpheus • Blue Monk • Blues Engiadina, Sofie Blues, Ch. Elsässer, Eigendruck • C-Jam-Blues Thema mit notierter C-Dur Blues-Basslinie • Equinox • Turnaround • Ausnotiertes Stück und ein selbst entwickeltes Stück mit entweder

a) Thema und selbst entwickelter Begleitungsteil

• 3 Tonleitern in Dur, 2 Tonleitern in Moll (Auswahl von: B und F-Dur, C-Dur, G-Dur, D-Dur, a-Moll, d-Moll, g-Moll und h-Moll, Moll alle aeolisch)

• 1/2 und 2. Lage • „Jazz“ Pizzicato

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b) als gebundene Impro. (tonal, modal) c) mit eigener, freier Komposition / Improvisation

3 Klassik • G. Halaham: “Bagatelles pour Contrebass” (york edition) • S. Lancen: “Si’jétais Moussorsky“, Leduc • H. Regner: aus „Kontra-Spass“: Frecher Typ • R. Schumann: Der Wilde Reiter, Leichte Spielstücke, Band I, S.15

(Hrsg. Klaus Trumpf, VEB Hofmeister)

Jazz / Pop / Frei • Afro Blue • Autum Leaves • Caravan • Cilieto Lina (Mexiko), Schule A. Cincera, Eigendruck • Lets be cheerful, sad the rabbi ditto • Nights in Tunesia • So What • Stones Rag dito • Watermelon Man • Ausnotiertes Stück und ein selbst entwickeltes Stück mit entweder

a) Thema und selbst entwickelter Begleitungsteil b) als gebundene Improvisation (tonal, modal) c) mit eigener, freier Komposition / Improvisation

• 4 Tonleitern in Dur, 3 Tonleitern in Moll, eine der Moll-Toneitern in allen drei Varianten aeolisch, harmonisch, melodisch, die anderen beiden in einer der drei Varianten

• 2. Lage, 2. Hochlage, 4. Lage, 3. Hochlage

• Grundstellungen der Daumenlage

• erste Doppelgriffe

4 Klassik • L. van Beethoven: Romanza in F-Dur (aus Schule A. Cincera) • J. E. Galliard: Sonata in d-Moll: Lento, Allegro (vergriffen, Quelle A.

Cincera); F. Durante Allegro Deciso (dito) • T. Hauta-Aho: aus Two Little „Bass pieces“ alla Contemp“: Nr. II, Fi-

nish Music Information Centre • C. Saint-Saens: L’Éléphant“ aus „Carneval des Animaux” • G. del Violone: Sonata in a-Moll oder F-Dur (york edition) • M. Weinstein: Lydien, Phrygien, Mixolydian oder anderes aus „Modal

Pieces“ (vergriffen, Quelle: A. Cincera)

Jazz / Pop / Frei • Blue Bossa • Daddy B. arr. S. Busch Advanced Music • div. Folk- und Ländlerthemen bis 5. HL • Minor Blues • So What • Summertime • Ausnotiertes Stück und ein selbst entwickeltes Stück mit entweder

a) Thema und selbst entwickelter Begleitungsteil b) als gebundene Improvisation (tonal, modal bis ionisch bis mixoly-disch / aeolisch) c) mit eigener, freier Komposition / Improvisation

• 3 Tonleitern in allen drei Mollvarianten die Dreiklänge dazu in den Grundstufen (Moll nur harmonisch)

• 3. Hochlage, 5. und 5. Hochlage, g als Fla-geolett

• Flageoletts in den Halslagen bis 6. Ober-ton

• versch. Stellungen der 1. Daumenlage im Wechsel

• Vibrato

5 Klassik • P. Breuer: Sonatine (edition gerig) • A. Capuzzi: Concert in F-Dur (Boosey & Hawkes) • F. Farkas: Sonatine über ungarische Volklieder (EMB) • W. de Fesch: Sonate F-Dur oder d-Moll (VEB Hofmeister) • R. Fuchs: Sonate • C. H. Joubert: Suites 172/3 pour contrebass seule (Éd. M. Combre) • F. Simandel: Tempo die Polacca, Etüde Nr. 17 (Intern. Music Comp.)

• Tonleiter: 8 Dur und 6-Molltonleitern Dreiklän-ge der Grundstufen Io-nisch, Dorisch und Mi-xolydisch in 3 Ton-artebenen

• chromatische Tonleiter • Doppelgriffpizzicato

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Jazz / Pop / Frei • Blues for you arr. S. Busch Advanced music • div. Folk- und Ländlerthemen bis 1. DL • Nardis • Satin Doll, All of Me • 1 Vorspielstück mit entweder notiertem Satz oder Arrangement (s.o.)

und 1 improvisiertes Stück a) Thema, Solo und Begleitungsteil b) als gebundene Improvisation (klassische Kadenz, tonale / modale Passagalia, Fantasie o.ä.m.) c) mit eigener, freier Komposition / Improvisation

• 6. Lage / 6. Hochlage, 7. Lage

6 Klassik • A. Ameller: ein Stück aus den „Treize courtes pièces“ pour Contre-

basse et Piano, Éd. G. Billaudot • Cimador: Concerto in G-Dur (York Edition) • D. Dragonetti: Andante und Rondo (Diletto Musicale) • W. de Fesch: Sonate in F-Dur (VEB Hofmeister) • C. Saint-Saens: Aria aus Samson, McTier Music und Allegro Appas-

sionato (International Music Company, Ed. Durand 2094)

Jazz / Pop / Frei • beliebiger Standard (Ballade, Blues, Swing, Latin, Fusion etc.) • div. Folk- und Ländlerthemen / Arrangement aus Weltmusikrepertoire

(Lagenumfang mindestens bis 1. DL) / Modale (Kirchen)-Tonleitern bis zu drei b und drei #

• Georgia on my min arr. S. Busch (Advance Music) • 1 Vorspielstück mit entweder notiertem Satz oder Arrangement (s.o.)

und 2 improvisierte Stücke a) Thema, Solo und Begleitungsteil b) als gebundene Improvisation (klassische Kadenz, tonale / modale Passagalia, Fantasie o.ä.m.) c) mit eigener, freier Komposition / Improvisation

• 12 Dur- / Molltonarten/ Dreiklänge aller Stufen über 1 Oktave

7 Klassik • G. Bottesini: Reverie (McTier Music) • H. Eccles: Sonata g-Moll (VEB Hofmeister) • D. Ellis: „Sonata“ (York Edition) • E. Nanny: “Dragonetti-Konzert“ in D-Dur (VEB Hofmeister) • K. Reiner: Sonata (vergriffen, Quelle A. Cincera)

Jazz / Pop / Frei • beliebiger Standard (Ballade, Blues, Swing, Latin, Fusion, Rock / Pop

etc.) • div. Folk- und Ländlerthemen / Arrangement aus Weltmusikrepertoire

(Lagenumfang mindestens bis 1. DL) • Zusätzlich alle Kirchentonleitern (Modal), Ganztonleiter, c/d/e-

Pentatonik, Bluestonleiter, Akkorde: major-7, Moll 7, Dominant 7 halb/ganzverminderte und übermässiger Akkord über 1 Oktave von beliebigem Ton aus

• 1 Vorspielstück mit entweder notiertem Satz oder Arrangement (s.o.) und 3 improvisierte Stücke a) Thema, Solo und Begleitungsteil b) als gebundene Improvisation (klassische Kadenz, tonale / modale Passagalia, Fantasie o.ä.m.) c) mit eigener, freier Komposition / Improvisation

• alle Dur- / Molltonartenchromatische Leiter Dreiklänge Dur / Moll über 2 Oktaven Dreiklänge aller Stufen über 1 Oktave (lang-sames Tempo)

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Anmerkungen • Buchvorschlag: The Jazzbass Book von John Goldsby • Generell für Jazz- und Pop-Bassunterricht: Originalstücke verwenden, vor allem Stücke mit Bass-

Riffs, und auch mit den Aufnahmen arbeiten: All Blues, Equinox, Autumn Leaves, Watermelon Man, Canbtaloup Island, Mercy, Mercy, Mercy, Chicken, So What, Night in Tunesia, Afro Blue, Blue Monk, Caravan, Chameleon, Turnaround, Minor Blues etc.