LATEIN2. Fremdsprache am

Gymnasium am Mosbacher Berg

Gliederung

• 1. Wozu Latein?• 2. Wie kann man sich den

Lateinunterricht vorstellen?• 3. Organisatorisches• 4. Zu wem passt Latein?

1. Wozu Latein?• Latein erleichtert den Zugang zu und ist

Grundlage von modernen SprachenLatein Englisch Französisch Italienisch

homo human homme uomopopulo people peuple popolo

pauper poor pauvre povero

tempus time temps tempodeponere depose déposer depositare

DeutschMenschVolk

arm

Zeitdeponieren

• Latein fördert die allgemeine Sprachkompetenz und grammatikalisches Verständnis

• Latein hilft beim Verstehen zahlreicher Fremdwörter und Fachbegriffe in anderen Fächern

Gesellschaftswissenschaften– Petition (von lat. petitio - Bitte): Bitte oder

Beschwerde an eine Behörde oder ein Parlament

– Religion (von religio - Glaube): Glaube eines Menschen

– Konfession (von confessio - Bekenntnis): Untergruppe einer Religion

– Subventionen (von subvenire - zu Hilfe kommen): Finanzhilfen ohne Gegenleistung

Naturwissenschaften Bsp. Chemie

Element Zeichen Lateinische Namensherkunft

Blei Pb plumbum Blei

Eisen Fe ferrum Eisen

Gold Au aurum Gold

Silber Ag argentum Silber

Zinn Sn stannum Zinn

Latein ist Sprach- und europäischer KULTUR-Unterricht

Kunst Geschichteund Politik

Architektur

Literatur

Philosophie

• durch Latein beschäftigt man sich mit den Grundfragen menschlicher Existenzz.B.:– Worin besteht wahres Glück?– Was spricht für verschiedene Staatsformen?– Was ist der Tod und was kommt nach dem

Tod?– Worin bestehen die Gefahren und worin die

Chancen der Redekunst?– Wie funktioniert staatliche Propaganda?

• Latein schult logisches und kombinatorisches Denken

• laboramus = wir arbeiten/strengen uns an; laboremus = lasst uns arbeiten/uns anstrengen, wir arbeiten wohl/wir strengen uns wohl an

• curris = du rennst; curis = durch die Sorgen

Ein einziger Buchstabe verändert also die Bedeutung des lateinischen Wortes grund-legend.

• servas = die Sklavinnen oder du rettest Welche Bedeutung zutrifft, muss aus dem

Zusammenhang des Textes erschlossen werden. Kombinatorische Fähigkeiten sind also gefragt.

Latein erfordert und schult also ein besonders genaues und geduldiges Arbeiten, kombinieren und problem-

lösendes Denken

• Latinum

2. Wie kann man sich den Lateinunterricht vorstellen?

• Unterrichtssprache deutsch • Übersetzung lateinischer Texte ins

Deutsche • Inhalt: Alltagsleben der Römer; römische

und griechische Sagen, römische Geschichte und Politik, römische Literatur, Philosophie und Religion

• arbeitsintensiv

3. Der Lateinunterricht am Gymnasium am Mosbacher Berg

• OrganisatorischesLatein kann am Gymnasium am Mosbacher Berg als

zweite Fremdsprache gewählt werden

Sekundarstufe I• Beginn: 6. Klasse• je 3 Wochenstunden

Sekundarstufe II• Grundkurs bis zum Abitur• mögliches 4. oder 5. Prüfungsfach

Inhalt:Sekundarstufe I

• Spracherwerb • Kennen lernen der römischen Kultur • gegen Ende der Sekundarstufe I: einfache Lektüre

lateinischer Originaltexte (Caesar, Phaedrus, Ovid)

Sekundarstufe II• Originallektüre lateinischer Autoren• Themen: Geschichtsschreibung, Religion,

Philosophie, Rhetorik, Dichtung, römischer Staat und römische Gesellschaft

4. Zu wem passt Latein?

• Zu allen, die sich für eine fremde, historische Welt, für historische Inhalte interessieren.

• Zu allen, die Spaß am Tüfteln, Rätseln, Kombinieren haben.

• Zu allen, denen es leicht fällt strukturiert zu lernen. Wer ordentlich und systematisch lernen kann, wird in Latein wenige Probleme haben.

• Zu allen, die aus Schüchternheit oder anderen Gründen lieber mehrmals genau hinschauen, bevor sie sich spontan in der Fremdsprache äußern. Sprechgewandtheit und Spontaneität sind weniger erforderlich, genaues grammatisches Analysieren von Formen, Wortgruppen und Sätzen ist gefragt.

• Zu allen, die in Deutsch und der 1. Fremd-

sprache vielleicht Probleme mit Aussprache und Rechtschreibung haben, aber Sprachstrukturen prinzipiell verstehen und sich gerne mit Sprachen auseinandersetzen, denn Latein ist Unterrichtsgegenstand, Unterrichtssprache ist Deutsch.

Wir wünschen Ihnen und Ihren Kindern eine gute Entscheidung!

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!