Leseprobe Rechtschreiben Ok Trotz LRS

7/24/2019 Leseprobe Rechtschreiben Ok Trotz LRS

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Klasse: LRS Fach: D Datum:

Thema: b-d (21. Stunde)

Ziele: Material:

Unterscheidung b-d AB 32

Lesebung

Merkwrter

TA

1. Blanke Bohnen brechenbeim Backen, blaue

Bienen bldeln beim

Bienenstock.

2. Der dicke Duddelsack

dudelt dralle Lieder

durch das Dickicht.

3. Eine Buge, Bage, Bogen

Packpapier.

Zwei Buge, Bage, BogenPackpapier

Drei .

Verlauf:

1. Alle SS sprechen die folgenden Artikulationshilfen (siehe TA) nach, erst einzeln, dann alle zu-

sammen. Nr. 3 wird von einem S solange gesprochen, bis ein Versprecher erfolgt.

2. EA SS ben das Arbeitsblatt zu lesen und setzen die Schwungbgen darunter.

3. EA jeder S trgt dies dem Lehrer vor, whrend die anderen SS die Wrter im Wrterbuchsuchen und die Seitenzahl ber die Wrter schreiben.

Beim Vorlesen beachten: Synchronisation, Betonung und Schwungtiefe.

4. SS lernen die Stze bei Nr. 4 auswendig und schreiben sie dann auf.

5. Folgende Merkwrter werden den Schlern rckwrts buchstabierend diktiert. Dabei werden

die Buchstaben einzeln mit kurzen Pausen ohne Wiederholung vorgelesen. Zwischen jeden

Buchstaben kommt ein Strich. Kommt ein S nicht mit, lsst er den Buchstaben aus.

Merkwrter: endlich, eilends, vollends, niemand, jemand, geboren, Stadt

HA Diese Wrter werden in den Merkwortkasten bertragen.

6. Schler bilden dazu Stze.

b-d

endlich, eilends, vollends, niemand,jemand, geboren, Stadt

Leseprobe aus dem Titel Rechtschreiben o.k. trotz LRS (Best.-Nr. 140-90)

Mildenberger Verlag GmbH, Offenburg (www.mildenberger-verlag.de)


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b-d AB 32

1. f i d i b u m f i d i b a m

d i d e l d u m d i d e l d e i

d i d e l b i m d i d e l d e i

b i d e l d i m d i b e l d e i

d a d a m b e m b u d e m d e i

d i b e l d i m b i b e l d i

2. b i m b a b a b i m t a b a b u m

b i m b a l a b a m b a t a s a m b a b a b u m

d i m d a d a d i m d a d a d u m

d i m d i d a f u m d a d o d u m d u d i s u m

b u m b a d a d e m d a b a b a m d a b a b e m

3. b a d e n G a b e l s i e b e n r e i b e n h e b e n

L a d e n F a d e n o d e r w i e d e r

4. W i r h e b e n d i e G a b e l u n d h a b e n d e n F a d e n g e h o b e n.

S i e r e d e n v o m B a d e n.

I m L a d e n g e b e n s i e u n s i h r e e i g e n e n L i e d e r.




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Klasse: LRS Fach: D Datum:

Thema: d-t im Wortinnern (22. Stunde)

Ziele: Material:

Hr- und Sprechbungen AB 33

Lernplakat b-p, d-t, g-k

TA

Verlauf:

1. Sprechbung (siehe TA), Stuhlkreis, auf deutliche Aussprache achten. L spricht vor, ein S oder

SS sprechen nach. Hilfestellung: Hand vor dem Mund, um den Luftstrom zu spren.

2. Aufgabe 1 EA

3. Besprechung

4. EA Aufgabe 2 und 3

5. Aufgabe 4 (evtl. HA) alternativ: 1 S liest die Wrter langsam und deutlich vor und die Mit-schler mssen erraten, welcher Buchstabe darin steckt.

6. EA Aufgabe 5

7. HA Lesebung Aufgabe 4 + Schwungbgen darunter setzen.

Der dicke Dieter trgt den dnnen Dieterdurch das Dorf.

d ab e d e b e d ib e d ob e d u

t ab e t eb e t ib e t ob e t u

d i d e l d am d i d e l d em d i d e l d im -

d i d e l d om d i d e l d um

t i t e l t am t i t e l t em t i t e l t im -

t i t e l t om t i t e l t um




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Wrter mit d-t AB 33

1. Lies die folgenden Wrter langsam und deutlich.

Setze anschlieend die Schwungbgen.

W i n t e r g a r t e n m a n t e l h a l t e r

A t o m m a t e r i a l i n d u s t r i e v i e r t e l

W u n d e r b o d e n e r d e r a d i o s e n d e r

F a d e n o r d n u n g s b i n d e s c h n e i d e r

M o t o r r a d r a k e t e n f e d e r h a l t e r

2. Umfahre alle d mit einem d und alle t mit einem t .

3. Lerne jedes Wort auswendig und schreibe es auf ein anderes Blatt ohne nochmals nachzuschauen.

4. Sprich die folgenden Wrter deutlich und ordne sie in einer Tabelle nach d-t im Wortinneren:

andere, einander, entweder, gestern, hundert, tausende, unter, wieder, wider,

richtig, wichtig, ndern, antworten, arbeiten, baden, beobachten, beschftigen,

bieten, bilden, binden, bitten, braten, finden, gelten, halten, handeln, husten,

kosten, luten, leuchten, mieten, raten, reden, schneiden, senden, starten, streiten,

treten, unterscheiden, wandern, warten, wundern, Achtung, Artikel, Atem, Atom,

Beamter, Behrde, Betrieb, Bleistift, Boden, Brste, Ende, Erde, Feder, Foto,

Freitag, Frieden, Garten, Getreide, Industrie, Karte, Laden, Leiter, Leute,

Mdchen, Mantel, Material, Minute, Montag, Motor, Nadel, Natur, Norden,

Oktober, Ordnung, Osten, Ostern, Radio, Rakete, Schwester, Soldat, Seite,

Stunde, Sden, Tante, Unterricht, Urteil, Vater, Viertel, Westen, Winter, Zeitung

5. Bei den folgenden Wrtern sind beide Schreibweisen mglich.

Zeichne jeweils dazu, was gemeint ist.

Mandel: Mantel:

Seide: Seite:

Ende (einer Strae): Ente:




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Merke:b-p

d-t

g-k

b - d - g Es brummt am Kehlkopf und dukannst damit Lieder singen.

p - t - k Es brummt nichtam Kehlkopfund du sprst vor dem Mund viel

Luft entweichen. Hiermit machst

du den Rhythmus bei einem

Lied: p - tt - kkk.




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