Letzte Aktualisierung: 2005-11-22 Spree WS 2005/2006 Wissenschaftlichkeit? LIS-Studium und Wissenschaftlichkeit Bibliothekar ? Muss man dafür denn überhaupt

Letzte Aktualisierung: 2005-11-22Spree WS 2005/2006

Wissenschaftlichkeit? Wissenschaftlichkeit? LIS-Studium und WissenschaftlichkeitLIS-Studium und Wissenschaftlichkeit

Bibliothekar? Muss man dafür denn überhaupt studieren?

„Das mag in der Theorie richtig sein, taugt aber

nicht für die Praxis.“

„Was aus Vernunftgründen für die Theorie gilt, das gilt auch für die

Praxis.“ (Kant, 1793)

Ich studiere an der Fachhochschule wegen der Praxisorientierung

Was Sie nach dem Vortrag gelernt habenLernziel

Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004Spree WS 2005/2006

Lernziele Inhalte Definitionen Bibliothekswissenschaft ILS Kriterien Wissenschaftlichkeit Forschung Sie und Wissenschaftlichkeit Quellen

• Sie können den Begriff Wissenschaftlichkeit mit Inhalten füllen.

• Sie können Forschungsthemen / wissenschaftlich relevante Fragestellungen in Ihrem Studienfach identifizieren.

• Sie können einschätzen, was wissenschaftliches Arbeiten für Sie im Rahmen Ihres Studiums bedeutet.

InhalteInhalte


Wissenschaftlichkeit und Library and

Information Studies

Was meint wer, wenn er/sie von Wissenschaftlichkeit redet?

Was bedeutet Wissenschaftlichkeit im Bereich der Library and Information Science?

Wieso heißt unser Studiengang Information und Library Services und nicht Information und Library Science?

Wissenschaftlichkeit und Studierende des Studiengangs ILS am Department Information der HAW Hamburg

Methoden

Techniken

Tabus

Chancen


DefinitionenDefinition

Definitionen

„Wissenschaftliche Wissensbildung besteht im Kern darin, auf methodisch kontrollierte Weise "Wissen zu schaffen", das von jedem hinreichend Sachkundigem in prinzipiell allen Einzelheiten nachvollziehbar und überprüfbar ist.“ (Quelle: Wikipedia, Artikel „Wissenschaftlichkeit)

Nach Urteil des Bundesverfassungsgerichtes gilt als wissenschaftlich "jede wissenschaftliche Tätigkeit, d. h. […] alles, was nach Inhalt und Form als ernsthafter planmäßiger Versuch zur Ermittlung der Wahrheit anzusehen ist. Dies folgt unmittelbar aus der prinzipiellen Unabgeschlossenheit jeglicher wissenschaftlichen Erkenntnis. (Quelle: BVerfGE 35, 79 - Hochschul-Urteil) )



Meilensteine der Bibliothekswissenschaft IGeschichte Bibliothekswissenschaft

Um 1800: 'Erfindung' der „Bibliothek-Wissenschaft“ durch den ehemaligen Benediktinermönch Martin Schrettinger

Wichtigste Aufgabe einer Bibliothek ist, dass jedes Buch in der Bibliothek ohne unnötigen Zeitverlust gefunden wird.

Hilfsmittel dazu sind:


alphabetischer Katalogsystematischer KatalogSchlagwortkatalogZusammenstellung von Schreibregelen, damit auch Hilfskräfte Katalogkarten schreiben können

Zum ersten Mal war das ausdrückliche Ziel einer Bibliothek nicht mehr, die ‚natürliche Ordnung‘ widerzuspiegeln, sondern jeden Wissbegierigen in den Stand zu setzen, jede darin enthaltene Abhandlung ohne unnötigen Zeitverlust nach seinen Bedürfnissen zu nutzen. (vgl. Schrettinger 1808)


Meilensteine der Bibliothekswissenschaft IIGeschichte bibliothekswissenschaft


S.R. Ranganathan / Boxes and Arrows (http://www.boxesandarrows.com/archives/ranganathan_for_ias.php

1. Books are for use

2. Every reader his or her book

3. Every book its reader.

4. Save the time of the reader

5. The Library is a growing organism

Um 1930 entwickelt der indische Bibliothekar Shiyali Ramamrita Ranganathan die „Five Laws of Library Science“


Studiengang „Information and Library Services“ ILS


Dienstleistungsorientierung (effizientes und effektives Arbeiten zur Zufriedenheit der Nutzer)

Schnittstellen- / Vermittlerfunktion zwischen verschiedenen Bereichen (Interdisziplinarität)

Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden (informiertes Arbeiten)

nur in Ansätzen eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten in:

Seminararbeiten

Projekten

Bachelorthese

Kriterien für WissenschaftlichkeitKriterien Wissenschaftlichkeit


1. Problemdefinition 2. Themenabgrenzung 3. Untersuchungsmethodik und 4. Untersuchungstechnik 5. Objektivität 6. Korrektheit (Richtigkeit der Ergebnisse) 7. Reproduzierbarkeit (Wiederholbarkeit) [ist nicht immer gegeben] 8. Intuition (Kreativität) 9. Innovation 10. Eigenständigkeit (Originalität der Thesen, des Denkens) 11. Logik (Aussage, Gliederung) 12. Klarheit (gedanklich) 13. Prägnanz (der Aussage) 14. Verständlichkeit (Sprachstil) 15. Formalität (Beherrschung formaler Regeln, z.B. Quellenangaben)

Zur Wissenschaftlichkeit gehört auch die Fähigkeit und der Mut, Selbstverständliches zu hinterfragen und neue Blickwinkel einzunehmen. (vgl. Stäcker 2005)

Diese Kriterien für Wissenschaftlichkeit kennen Sie schon:


Informations- und bibliothekswissenschaftliche Forschung

Forschung


Mein Verständnis von Bibliothekswissenschaft ist geprägt durch den amerikanischen Bibliothekswissenschaftler Michael Buckland.

Bibliothekswissenschaft:

1. beschäftigt sich mit der Schaffung, Organisation und Nutzung von Sammlungen aller Art,

2. beschäftigt sich damit, was Menschen wissen, wissen wollen und wissen müssen,

3. ist bestimmt durch einen Gegenstandsbereich und bestimmte Fragestellungen, nicht durch eine bestimmte Methode,

4. sondern nutzt Methoden aus anderen Disziplinen, einschließlich Statistik, Informatik, Linguistik, Betriebswirtschaftlehre, Literaturwissenschaft

Librarians can take pride in having something unique and take advantage of the fact that they share so much with others.

Michael Buckland

http://www.sims.berkeley.edu/~buckland/


Gegenstand bibliothekswissenschaftlicher Forschung

Fragestellungen


1. Warum unterscheiden sich Bibliotheken von einander?2. Warum werden Bibliotheksdienstleistungen nicht mehr

genutzt? 3. Wie suchen Menschen nach Informationen?4. Wie müssen Informationen aufbereitet und geordnet

sein, damit sie leicht wieder gefunden werden?5. Wie evaluiert man die Qualität von

Informationsdienstleistungen?6. Wie überleben Bibliotheken? Wie passen Bibliotheken

ihre Dienstleistungen an veränderte Bedingungen an? (Digitalisierung, Internet)

7. Wann ist eine Bibliothek ‚gut‘? • Qualität –

Wie gut ist die Bibliothek• Wert –

Welchen gesellschaftlichen Nutzen hat eine Bibliothek?


Ein Beispiel für eine Theorie bibliothekswissenschaftlicher Forschung

Fragestellungen


Buckland 1998


Sie und Wissenschaftlichkeit – Worauf Sie achten können

Sie und wissenschaftliches Arbeiten


So haben Sie Erfolg beim wissenschaftlichen Arbeiten

Bestimmen Sie ein Thema, eine Fragestellung Wählen Sie eine Untersuchungsmethode oder Technik (Statistik, Befragung, Beobachtung, Literaturüberblick …)Legen Sie Ihren Standpunkt fest / Überprüfen Sie die Korrektheit Ihrer Ergebnisse und nennen Sie Ihre Quellen

So haben Sie keinen Erfolg beim wissenschaftlichen Arbeiten

Sie haben sich keine Fragestellung überlegt

Sie haben keine klare Gliederung

Die Methode ist dem Thema nicht angemessen

Ihre Arbeit ist ein Werk von cut & paste – der Übergang zwischen Unredlichkeit und Kriminalität ist schmal

Auch die Forschung hat es immer wieder mit Fälschungen zu tun


http://www.quarks.de/dyn/22185.phtml

Meine Quellen

Quellen / Ressourcen

Seminar I-Prax: Inhaltserschließung visueller Medien, 5.10.2004Spree WS 2005 / 2006

Buckland, Michael: Library Services in Theory and Context. 2nd edition, 1998. URL: http://sunsite.berkeley.edu/Literature/Library/Services/ (Zugangsdatum 2005-11-22)

Hauke, Petra (Hrsg.): Bibliothekswissenschaft – quo vadis? Eine Disziplin zwischen Traditionen und Visionen : Programme – Modelle – Forschungsaufgaben. München : KG Saur, 2005

Artikel Wissenschaftlichkeit. In: WikipediaURL: http://de.wikipedia.org/wiki/Wissenschaftlichkeit (Zugangsdatum 2005-11-22)


http://sunsite.berkeley.edu/Literature/Library/Services/

http://de.wikipedia.org/wiki/Wissenschaftlichkeit

Letzte Aktualisierung: 2005-11-22Spree WS 2005/2006

Fazit: Theorie und Praxis gehören Fazit: Theorie und Praxis gehören zusammen: auch für ILSzusammen: auch für ILS

„Es kann also Niemand sich für praktisch bewandert in einer Wissenschaft ausgeben und doch die Theorie verachten, ohne sich bloß zu geben, daß er in seinem Fache ein Ignorant sei: indem er glaubt, durch Herumtappen in Versuchen und Erfahrungen, ohne sich gewisse Prinzipien (die eigentlich das ausmachen, was man Theorie nennt) zu sammeln, und ohne sich ein Ganzes (welches wenn dabey methodisch verfahren wird, System heißt) über sein Geschäft gedacht zu haben, weiter kommen zu können, als ihn die Theorie zu bringen vermag.“ (Kant, 1793)

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