Mathematik 2Üben und Entdecken

Best.-Nr. 3329-1133

Lernstandskontrollen mit Lösungen (auf CD)

Kompetenzraster

Lernbegleiter

Begleitheftmit CD

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Inhalt des Begleitheftes zur -Box Mathematik 2 · Üben und Entdecken

Üben und Entdecken mit LOGICO · Lernplakat 3

Einordnung in die Bildungsstandards 4

Die Rolle der LOGICO-Box beim Kompetenzerwerb 6

Aufbau der Box 7

Methodische Umsetzung im Unterricht 11

Beobachtung des Lernweges mithilfe der Kompetenzraster 13

Kompetenzraster und Lernstandskontrollen

Orientierung im Zahlenraum Lernstandskontrollen: A / B / C 14

Addition und Subtraktion Lernstandskontrollen: D / E / F / G / H 19

Rechenvorstellung · / : Lernstandskontrolle: I 27

Multiplikation und Division Lernstandskontrollen: J / K / L / M / N / O / P 29

Größen Lernstandskontrollen: Q / R 40

Raum und Form Lernstandskontrolle: S 43

Daten, Häufi gkeit, Wahrscheinlichkeit Lernstandskontrollen: T / U 45

Knobelaufgaben Lernstandskontrolle: V 48

Lerner-MINI 50

Faltanleitung zum Lerner-MINI 52

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Aufbau der Box

LOGICO versteht sich als Material zum Üben und Vertiefen aller mathe-matischer Kompetenzen. Die Lernangebote sind konzipiert für eine syste-matische Erarbeitung und Sicherung aller durch die Mathematik-Lehrpläne vorgesehenen Inhalte.

Die LOGICO-Box 2 ist in acht Kapitel gegliedert, die jeweils einen klaren Übungsschwerpunkt haben. Die Anzahl der Karten innerhalb der Kapitel entspricht dabei der Komplexität des jeweiligen Übungsinhaltes.

Der inhaltliche Kompetenzbereich „Muster und Strukturen“ ist als grund legender Aspekt der Mathematik in alle Kapitel integriert.

LernschwerpunkteInhaltsbezogene mathematische Kompetenzen

Allgemeine mathematische Kompetenzen

Orientierung im Zahlenraum 27 Karten

Zahlen und Operationen

Problemlösen

Argumentieren

Modellieren

Kommunizieren / Darstellen

Addition und Subtraktion 33 Karten

Rechenvorstellung · / : 9 Karten

Multiplikation und Division 39 Karten

Größen 11 Karten

Größen und Messen

Raum und Form 7 Karten

Raum und Form

Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit 9 Karten

Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit

Knobelaufgaben 9 Karten

verschiedene Inhaltsbereiche

#3329-1133 Begleitheft innen.indd 7 02.07.12 10:09

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P K / D

A M

1 Eine Multiplikationsaufgabe als Additions-aufgabe mit mehreren Summanden verstehen ✓ ✓

2 Sachsituationen Multiplikationsaufgaben zuordnen ✓ ✓

3 Punktebildern Multiplikationsaufgaben zuordnen ✓ ✓

4 Zwischen verschiedenen Darstellungsformen bei Multiplikationsaufgaben wechseln ✓ ✓ ✓

5 Sachsituationen Divisionsaufgaben zuordnen (Aufteilen) ✓ ✓ ✓

6 Sachsituationen Divisionsaufgaben zuordnen (Verteilen) ✓ ✓

7 Würfelbildern Divisionsaufgaben zuordnen ✓ ✓

8 Zwischen verschiedenen Darstellungsformen bei Divisionsaufgaben wechseln ✓ ✓ ✓

9 Punktebildern Multiplikations- und Divisionsaufgaben zuordnen ✓ ✓

Rechenvorstellung · / :

P = Problemlösen; K / D = Kommunizieren / Darstellen; A = Argumentieren; M = Modellieren

Aufbau von Operationsvorstellungen der Multiplikation➞ Lernstandskontrolle I

Aufbau von Operationsvorstellungen der Division➞ Lernstandskontrolle I

#3329-1133 Begleitheft innen.indd 27 02.07.12 10:09

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Name: Datum:

© Finken-Verlag · www.finken.de Rechenvorstellung ·/: LOGICO-Box Mathematik 2

I

1. Schreibe zu dem Bild eine Additions-aufgabe und eine Malaufgabe.

2. Male ein Bild zu 2 · 4.

3. Schreibe zu jedem Punktebild die passende Malaufgabe.

4. Schreibe jeweils eine passende Geteiltaufgabe.

5. Schreibe zu jeder Malaufgabe die passende Geteiltaufgabe.

2 · 2 = 4

3 · 4 = 12

#3329-1133 Begleitheft innen.indd 28 04.07.12 16:32

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