Mag. Gernot Blieberger MAS

MEDIENPÄDAGOGIKMEDIENPÄDAGOGIK

Begriffe und Ziele

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InhaltInhalt

Was ist Medienpädagogik?

Grundsatzerlass Medienerziehung

Medienpädagogische Ziele

Kommunikations- und Medientheorien

Media literacy

Konstruktivismus und Cultural studies

Zusammenfassung und Ausblick

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Was ist Medienpädagogik?Was ist Medienpädagogik?

Medienpädagogik meint die Gesamtheit aller pädagogisch relevanten

handlungsanleitenden Überlegungen mit Medienbezug.

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Grundsatzerlass Grundsatzerlass MedienerziehungMedienerziehung

BMBWK, 20. April 1994Stellenwert der Medien in unserer Gesellschaft, mediale Erfahrung und Herausforderung durch die elektronischen MedienMediennutzungMedienabhängige KommunikationMedien als WirtschaftsfaktorEigene MedienschöpfungenMedienerziehung als durchgängiges Unterrichtsprinzip

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Medienpädagogische ZieleMedienpädagogische Ziele

MEDIENKRITIKMEDIENKRITIK

MEDIENKUNDEMEDIENKUNDE

MEDIENNUTZUNGMEDIENNUTZUNG

MEDIENGESTALTUNGMEDIENGESTALTUNG

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Kommunikations- und Kommunikations- und MedientheorienMedientheorien

Was sind Medien?

Symbolischer Interaktionismus und Strukturalismus

Lasswell – Formel

Feldtheorie von Maletzke

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Was sind Medien?Was sind Medien?Technische KlassifikationTechnische Klassifikation

Primäre MedienWeder Sender noch Empfänger setzen technische Hilfsmittel ein

Körperbewegungen, Geräusche, gesprochne Sprache

Sekundäre MedienNur der Sender setzt technische Hilfsmittel ein

Buch, Zeitungen, Zeitschriften, Plakate, Fotografie

Tertiäre MedienSender und Empfänger benötigen technische Hilfsmittel

Telefon, Radio, Fernsehen, Internet, CD

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Was sind Medien?Was sind Medien?Grad der ÖffentlichkeitGrad der Öffentlichkeit

Interpersonale KommunikationSprache, aber auch technisch vermittelte Individualkommunikation über Telefon oder Online

KleingruppenkommunikationAuch über Software zur Gruppenarbeit

OrganisationskommunikationKooperative Netzwerke

MassenkommunikationÖffentliche Kommunikation, disperses Publikum

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Was sind Medien?Was sind Medien?Anzahl der eingesetzten Anzahl der eingesetzten

MedienbausteineMedienbausteine

MonomedienBuch mit nur Text, Audio-CD

Duale MedienAudiovisuelle Medien

MultimediaMultimodalität, Integration, Interaktivität

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Was sind Medien?Was sind Medien?KonvergenzKonvergenz

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KommunikationKommunikationSechs MerkmaleSechs Merkmale

Kommunikation ist ein soziales Phänomen

Kommunikation zielt auf eine Mitteilung ab

Kommunikation dient der Durchsetzung von Interessen

Kommunikation ist Interaktion

Kommunikation braucht immer ein Medium

Kommunikation findet über Symbole statt

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Symbolischer Symbolischer InteraktionismusInteraktionismus

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Lasswell-FormelLasswell-Formel

KK MMAA

RR

Wer sagt was zu wem in welchem Kanal mit Wer sagt was zu wem in welchem Kanal mit welcher Wirkungwelcher Wirkung??

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Feldschema von MaletzkeFeldschema von Maletzke

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Media Literacy- LesenMedia Literacy- Lesen

Lesekompetenz ist grundlegend auch im WebVerändertes Lesen

Surfen, Zappen und SwitchenScannen und ZoomenSampling, Collage und Crossover

Sites im WWW sind ParatexteExtrovertiertes Lesen

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Media Literacy - Media Literacy - BildspracheBildsprache

Bild – ErschließungSubjektive Bedeutung

Inhärente Bedeutung

Intendierte Bedeutung

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Psychologie und InternetPsychologie und InternetWebdesign und GestaltpsychologieWebdesign und Gestaltpsychologie

Primary EffectSukzessiver Aufbau der WebsiteSensorischer InformationsspeicherSelektive AufmerksamkeitWWW-Design und AIDA-FormelUnbewusste AufmerksamkeitBlickrichtung von links nach rechtsStrukturierte BildkompositionenAnimationen als besonders starke Aufmerksamkeitsmittel

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KonstruktivismusKonstruktivismus

Die Wirklichkeit ist immer eine kognitiv konstruierte Wirklichkeit des erkennenden Individuums, die Verbindlichkeit erlangt, wenn diese Ein- „Sicht“ der Dinge von anderen geteilt wird.

WELTBILDER ENTSTEHEN IM KOPF.WELTBILDER ENTSTEHEN IM KOPF.

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Konstruktivistische Konstruktivistische LernumgebungenLernumgebungen

Wissen ist unabgeschlossen.Wissen wird individuell und in sozialen Bezügen konstruiert.Lernen ist ein aktiver Prozess.Lernen erfolgt in vieldimensionalen Zügen.Unterrichtsgestaltung ist vordringlich eine Frage der Konstruktion.Lernende erfahren so wenig Außensteuerung wie möglich.Lehrende fungieren als Berater/Mitgestalter von Lernprozessen.Unterrichtsergebnisse sind nicht vorhersagbar.

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Cultural StudiesCultural Studies

Cultural Studies kann als intellektuelle Praxis benannt werden, die beschreibt, wie das alltägliche Leben von Menschen durch und mit Kultur definiert wird, und die Strategien für eine Bewältigung seiner Veränderungen anbietet.Sprache, Zeichen und RepräsentationenKulturelles Geschlecht: Medien und Gender

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Zusammenfassung und Zusammenfassung und AusblickAusblick

Medienpädagogische Ansätze eignen sich hervorragend für einen fächerübergreifenden Unterricht.

Medienpädagogik hat zum Ziel, bei den SchülerInnen ein kritisches Bewusstsein im Zusammenhang mit Medien zu entwickeln.

Gerade auch im Zusammenhang mit e-commerce sollten medienpädagogische Aspekte immer mitgedacht werden.