Medienunterstütztes Lernen und Innovation in der handwerklichen … · 2021. 1. 15. · MELINDA MEDIENUNTERSTÜTZTES LERNEN UND INNOVATION IN DER HANDWERKLICHEN ARBEIT Projektlupe

Das Projekt „Medienunterstütztes Lernen und Innovation in der handwerklichen Arbeit “ wird im Rahmen des Programms „Digitale Medien in der beruflichen Bildung (DIMEBB)“ gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem Europäischen Sozialfonds.

MELINDA

MEDIENUNTERSTÜTZTES LERNEN UND INNOVATION IN DER HANDWERKLICHEN ARBEIT

Projektlupe eQualification 05. März 2018 15:00 – 16:00

eQualification Projektlupe 05. März 2018 15.00 – 16:00 2

LERNWERKZEUGE FÜR AUSZUBILDENDE

• Digitale Medien instrumentalisieren für berufliches Lernen

• Unterschiedliche Ansätze in fünf Teilprojekten

• Aktiv gestaltende Mediennutzung in Lernprozessen

• Unterstützung der kreativen Suche nach eigenen fachgerechten

Lösungen

• Ansätze übertragbar auf andere Branchen und Berufe


PROJEKTBETEILIGTE

Kompetenzzentrum für Ausbau und Fassade

Komzet Bau Bühl (ABZ Bühl)

Berufsbildungs- und Technologie-Zentrum der HWK Osnabrück

Bundesbildungszentrum Kassel

Technische Universität Berlin

Erfassung und Zertifizierung non-formal erworbener Kompetenzen und Projektleitung

Digitale Medien als Werkzeug in der Hand von Lernenden

Mediales Training von Entscheidungsprozessen

Softwaretools für maschinenintensive Aus- und Weiterbildung

Fachdidaktische Begleitung, Transfer und Evaluation


ERFASSUNG UND ZERTIFIZIERUNG

NON-FORMAL ERWORBENER

KOMPETENZEN

Mobiles Nachweissystem für

relevante, zu prüfende persönliche

Kompetenzen mit der Möglichkeit

von Text-, Bild-, Film- und

Spracheingaben sowie Kompetenz-

Checks

MOBILES NACHWEISSYSTEM


ERFASSUNG UND ZERTIFIZIERUNG VON NONFORMAL ERWORBENER KOMPETENZEN

• Fragen eines Bildungsanbieters

• Wie ist der praktische Kenntnisstand vor Beginn einer Aus- und Weiterbildung

• Nicht jeder Geselle kann alle Bereiche eines Gewerkes

• Was und wie wurde im Betrieb gelernt

• Geplanter Ablauf einer Zertifizierung

• Beantragung eines Arbeitsbereiches über den Kenntnisse nachgewiesen

werden

• Dokumentation während der praktischen Tätigkeit auf der Baustelle mit

vorgegebenen Arbeitspaketen in einer APP


ERFASSUNG UND ZERTIFIZIERUNG VON NONFORMAL ERWORBENER KOMPETENZEN

• Was wird dokumentiert

• Entscheidungsfragen

• Dokumentation von festgelegten Meilensteinen

• Kompetenzchecks

• Bestätigung des Chef‘s Meisters

• Idee

• Könnte sogar im Rahmen der Ausbildung eingesetzt werden um den Lernort

Betrieb stärker in die Ausbildung zu integrieren

• Vor dem Meisterkurs werden die wesentliche Kernbereiche des Gewerkes

dokumentiert

• Altmitarbeiter Zulassung zur Externen Prüfung


Lern- und Kommunikationsplatt-

form mit peer to peer Ansatz und

jahrgangsbezogenen Lernarchiven

zur Dokumentation von

Arbeitsprozessen

Von Auszubildenden während der

überbetrieblichen Ausbildung

selbst gedrehte kurze Filme, die

Lösungsschritte für praktische

Lern- und Arbeitsaufgaben zeigen

DIGITALE MEDIEN ALS WERKZEUG IN DER HAND VON LERNENDEN


DIGITALE MEDIEN ALS WERKZEUG IN DER HAND VON LERNENDEN

Zeig Dein Können digital!

- Stärkung der Medienkompetenz

- Bei der Vorbereitung und beim

Drehen entsteht eine intensive

Interaktion mit dem Lernstoff

- Bessere Kommunikation

außerhalb der Üba-Zeit

- Individuelle Wissensdatenbank

jederzeit verfügbar, unabhängig

vom Lernort.

- Ideale zur Prüfungsvorbereitung


Medienbausteine und komplexere Lernmedien zum Training komplexer

beruflicher Entscheidungsprozesse am Beispiel der Versorgungstechnik

MEDIALES TRAINING VON ENTSCHEIDUNGSPROZESSEN


Workshop-Konzept zur

Medienqualifizierung für

Ausbildungspersonal:

Jede/r entwickelt ein eigenes

Medienprojekt

Online-Modul

„Medienqualifizierung für

Ausbilderinnen und Ausbilder“

MEDIENKOMPETENZ ENTWICKELN


MEDIENKOMPETENZ ENTWICKELN

Produktion eines Videos mit 2D- und 3D-CAD-

Zeichnungselementen

hier: Geometrieverständnis „Echter Hexenschnitt“ im

Zimmererhandwerk

Herstellung eines Erklär-Videoshier: Steuerung eines Rührgerätes


SOFTWARETOOLS FÜR MASCHINENINTENSIVE AUS-UND WEITERBILDUNGMultimediale Anleitungen zum

Umgang mit stationären

Maschinen und Handmaschinen

für die Holzbearbeitung mit

hohem Gefahrenpotenzial

ANLEITUNG ZUM SICHEREN ARBEITEN


Stationäre Maschinen


Info Allgemein Betrieb WerkzeugwechselArbeitssicherheit Wartung & Pflege Handbuch



Zeichnungen: Filmsequenzen:

Animationen:Fotos:


DATENBANK BAU-LERNMEDIENÜbersichtliche Vorstellung

verfügbarer digitaler Lernmedien

zum Baubereich, verknüpft mit

komfortablen Suchfunktionen

Kommentierung aller Lernmedien-

Produkte mit didaktischen

Empfehlungen, Hinweisen zu

Zielgruppen, technischen Fragen,

Bezugsquellen usw.

NÜTZLICHE MEDIEN FINDEN


• Fach- und mediendidaktische

Beratung der Projektpartner

• Konzeptvorschlag Einführungsvideos

• Erprobung

• Öffentlichkeitsarbeit

und Transfer

• Buch-, Zeitschriften-

veröffentlichungen

FACHDIDAKTISCHE BEGLEITUNG, TRANSFER UND EVALUATION


EINFÜHRUNGSVIDEOS ZU ZENTRALEN THEMEN DER BAUTECHNIK

• 8 Themenfelder aus dem übergeordneten Baugrundstufenjahr werden

als Einführungsvideos erstellt

• Azubis sind nicht alle zur gleichen Zeit vor Ort

• Mehrfachwiederholungen nehmen dem Ausbilder die Zeit sich um die

individuelle Ausbildung zu kümmern

• Lernen wie mit Videos Arbeitsaufträge umgesetzt werden können


THEMEN DER EINFÜHRUNGSVIDEOS

Das Projekt „Medienunterstütztes Lernen und Innovation in der handwerklichen Arbeit “ wird im Rahmen des Programms „Digitale Medien in der beruflichen Bildung (DIMEBB)“ gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem Europäischen Sozialfonds.

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