Mehr Qualität - Mehr Quantität? Hinzugewinn der Schulsozialarbeit durch das BuT in Wuppertal Herzlich Willkommen 1

Mehr Qualität - Mehr Quantität?

Hinzugewinn der Schulsozialarbeit durch das BuT in Wuppertal

Herzlich Willkommen

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Mehr Qualität - Mehr Quantität?Schulsozialarbeit in Wuppertal

Elke StapffLeitung Familienbüro Stadt Wuppertal

Uwe FröhlichGeschäftsführer Shed IP gGmbH

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1. Auswahl der Schulbezirke und Auswahl der Schulen

2. Kriterien für die Auswahl der Träger

3. Derzeitige Systematik der SSA in Wuppertal

4. Gesamtverantwortung für das Projekt Schulsozialarbeit nach BuT

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5. Vertragliche Vereinbarungen

6. Alternativen zur Schulsozialarbeit

7. Involvierte Gremien

8. Ziele der Schulsozialarbeit

9. Berichte aus der Praxis

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10.Verstetigung der Schulsozialarbeit

11.Statistik zur Schulsozialarbeit

12.Evaluation der Uni Wuppertal

13.Fazit

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Organisatorisches

• Zeitschiene

• Pausen/ Raucher

• Zwischenfragen

• Sammlung der Arbeitsergebnisse

Es muss nicht mitgeschrieben werden!

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1.1 Basisdaten

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1.1 Basisdaten• Wuppertal • Nordrhein-Westfalen• Regierungsbezirk Düsseldorf• 342.885 Einwohner• 10 Stadtbezirke• 107 städtische Schulen

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1.2 Sozialdaten

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1.3 Kriterien für die Auswahl der Schulen• Berücksichtigung aller Schulformen • Bewertung der Kriterien nach einem Punktesystem • Sozialdatenatlas als Basis für hohen Handlungsbedarf im Quartier• Berücksichtigung von Ganztagsschule und Auffangklassen • Nach Schulformen getrennt Errechnung von Durchschnittswerten

für Migrantenanteil und Schülerzahlen • Mitregulierung durch Entscheidungen der Schulform-sprecher

innerhalb der Steuerungsgruppe Erziehung• Fokussierung auf 23 Grundschulen als präventiver Ansatz

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1.4 Verteilung der BuT-Mittel

• 3 Mio. € Jahresbudget

• 49 Vollzeitstellen

• 52 Schulstandorte

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1.4 Verteilung der BuT-Mittel

• Grundschule 23

• Förderschule 11

• Hauptschule 3

• Realschule 7

• Gesamtschule 5

• Gymnasium 1

• Berufskolleg 2

• Kindertagesstätten 4

• Schulverweigerung 312


2.1 Interessenbekundungsverfahren/Träger

• Formlose Bewerbung

• Anerkennung als freier Träger der Jugendhilfe

• Leistungsbeschreibung und Trägerspezifika

• Standards für §§ 8a und 72a SBB VIII

• Anhörungsverfahren

• Zusage/Absage

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2.1 Kernaspekte der Trägerauswahl

• Quartiersbezug

• Kooperationen im Stadtteil

• Jugendhilfe – „Erfahrung“ - Kompetenz

• Reputation

• Schnittstellenverständnis

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3. Derzeitige Systematik der SSA in Wuppertal

Momentan gibt es drei parallel existierende

Finanzierungsformen für Schulsozialarbeit

a) umgewidmete Lehrerstellen

b) aus HzE-Mitteln

c) aus BuT-Mitteln

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4. Gesamtverantwortung für das Projekt SSA nach BuT

• Der Schulsozialarbeit in Wuppertal liegt ein Ratsbeschluss zugrunde

• Sie ist konzipiert als gemeinsames Projekt von Jugendhilfe und Schulverwaltung

• Die Verantwortung liegt somit bei Jugend- und Schulamt

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5.Vertragliche Vereinbarungen

5.1 Kooperationsvertrag

Stadt – Schule – Träger

5.2 Rahmenvereinbarung

Träger – Schule

5.3 Anstellungsvertrag

Träger - Mitarbeiter

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6. Alternativen zur Schulsozialarbeit

Programm soziale Stadt/Jugend stärken im Quartier

Wuppertal ist im Interessenbekundungsverfahren

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7.Involvierte Gremien

• Steuerungsgruppe Erziehung• AGFW• AG3 nach §78• Städtische Koordinationsstelle SSA• Stadtteilkonferenzen

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Beratung und individuelle Unterstützung von Eltern und Schülern (50%)

• Integration durch Bildung in den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft

• Abbau von sozialer Ungleichheit, insbesondere der Bildungsarmut und sozialer Exklusion

• Unterstützung von Schüler/-innen bei der Klärung persönlicher, sozialer, schulischer oder familiärer Probleme

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• Beratung, Förderung und Unterstützung der Eltern/Erziehungsberechtigten und der Schule bei der Wahrnehmung ihrer Erziehungsverantwortung

• Individuell- oder bei Bedarf- gruppenbezogene Unterstützung zum Ausgleich sozialer Benachteiligungen in Ergänzung zu schulischen Maßnahmen

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Projekte und Gruppenangebote (30%)• Initiierung, Durchführung oder Vermittlung

präventiver Angebote• Unterstützung und Förderung des sozialen

Miteinanders in der Schule

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Vernetzungs- und Gremienarbeit (20%)• Kooperation und Vernetzung im Sozialraum

unter Nutzung der dort vorhandenen Ressourcen und Berücksichtigung der jeweiligen Lebenswelten

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• In den Jahren 2012 und 2013 wurden durch die MA´s von Shed rund 30 Projekte durchgeführt, die in ihrem Ansatz jeweils der oben formulierten Zielvorgabe folgten

• Für alle durchgeführten Projekte galt die nachstehende Systematik

• Insgesamt wurden durch die SSA ca.250

Projekte durchgeführt24


Projekte der SSA wurden in folgenden Bereichen angeboten:• Soziale Kompetenzen• Gewaltprävention• Anti –Mobbing• Erlebnispädagogik• Sport• Gesundheitsförderung• Musik/Theater• Medienpädagogik• Kunst• Suchtprävention• Berufsorientierung• Schulverweigerung

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Formalia

• Projektantrag

• Bewilligung

• Verwendungsnachweis

• Dokumentation

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Projektbeispiele

• Projekt Schülerzeitung

• Projekt Medienelternabend

• Projekt Ferienprogramm

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10. Verstetigung der Schulsozialarbeit

Nachhaltige Mittelverwendung durch

• Fortbildung

• Qualifizierung

• Bildung eines Materialpools

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11. Statistik zur Schulsozialarbeit

• Was?

• Wer?

• Wie?

• Wie viel?

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12. Evaluation der Uni Wuppertal

• Ob und in wieweit konnte die Schul-sozialarbeit im Rahmen des BuT ihre Ziele erreichen?

• Hierzu wurden im Frühjahr 2013 standar-disierte Befragungen der verschiedenen beteiligten Gruppen durchgeführt

• 600 Schülerinnen und Schüler des 4. Jahr- gangs an 14 Grundschulen und des 6. Jahr-gangs an 4 Realschulen, 85 Eltern, 180 Lehrer sowie die Schulleiter der beteiligten Schulen wurden befragt

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12. Evaluation der Uni Wuppertal

• Im Focus standen die Erfahrungen, Ein-schätzungen und Bewertungen der Befragten

• Die Ergebnisse der Evaluation wurden mit einem differenzierten Bericht sowie im Rahmen einer Präsentationen im Sommer 2013 vorgelegt

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13. Fazit

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