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Methoden des Kunstunterrichts nach F. Seydel / H. Meyer. METHODISCHES HANDELN IM KUNSTUNTERRICHT. Der Methodenbegriff. etymolog . Bedeutung: „einem Weg folgen“, „nach etwas forschen“ - PowerPoint PPT Presentation
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Methoden des Kunstunterrichts
nach F. Seydel / H. Meyer
METHODISCHES HANDELN IM KUNSTUNTERRICHT
Der Methodenbegriff
• etymolog. Bedeutung: „einem Weg folgen“, „nach etwas forschen“
• Erste Definition: Methodisch handeln heißt, etwas vor dem Hintergrund eines Planes, mit einer gewissen Regelmäßigkeit in der Vorgehensweise, angehen.
• keine Methode ohne „Etwas“ (Gegenstand der Forschung, Lerngegenstand)
• „Es gibt eben keine Methoden `an sich`, sondern immer nur `eingewickelt` in bestimmte Aufgaben, die im Unterricht bearbeitet werden sollen“ (H. Meyer)
• Definition: Methode ist als methodisches Handeln in einer jeweils konkreten Situationmit einem jeweils benennbaren Ziel zu verstehen,in dem auf methodische Muster zurück gegriffen wird.
Unterscheidung Methoden (nach J. Eucker 1982)
1. fachspezifische Unterrichtsmethoden 2. unterrichtsspezifische Fachmethoden
zu 1.: allgemeindidaktisch eingebundene Unterrichtsmethoden (Arbeits- / Sozialformen)
zu 2.: ausgehend von der Kunst / KunstwissenschaftUnterscheidung in - produktionsorientierte Fachmethoden - rezeptionsorientierte Fachmethoden
Auswahl Fachmethoden im Kunstunterricht (nach J. Eucker 1982)
Produktionsorientiert, z.B. • Sammeln und Erforschen,• Spielen, Agieren und Inszenieren,• Zeichnen, Malen, Drucken, Collagieren und Schreiben,• Montieren, Installieren, Bauen, Formen und
Konstruieren,• Fotografieren und die Arbeit mit digitalen Medien.
Rezeptionsorientiert, z.B.• Ästhetische, zunächst subjektive
Wahrnehmungsweisen und • bildorientierte Analyse- und Interpretationsmethoden.
METHODISCHES HANDELN IM KUNSTUNTERRICHT
VERMITTTLUNGSSITUATIONEN IM KUNSTUNTERRICHT
EINGÄNGE ÜBERGÄNGE AUSGÄNGE
Eingänge
Eingänge
Übergänge
Ausgänge
METHODISCHES HANDELN IM KUNSTUNTERRICHT
VERMITTTLUNGSSITUATIONEN IM KUNSTUNTERRICHT
EINGÄNGE ÜBERGÄNGE AUSGÄNGE
HANDLUNGSDIMENSIONEN IM KUNSTUNTERRICHT
ZEITL. DIMENSION RÄUML. DIMENSION SOZIALE DIMENSION
Zeitliche Dimension
Räumliche Dimension
Soziale Dimension
METHODISCHES HANDELN IM KUNSTUNTERRICHT
VERMITTTLUNGSSITUATIONEN IM KUNSTUNTERRICHT
EINGÄNGE ÜBERGÄNGE AUSGÄNGE
HANDLUNGSDIMENSIONEN IM KUNSTUNTERRICHT
ZEITL. DIMENSION RÄUML. DIMENSION SOZIALE DIMENSION
ORGANISATIONSFORMEN IM KUNSTUNTERRICHT
Z.B. LEHRGANG, WERKSTATT, STATIONSARBEIT
METHODISCHES HANDELN IM KUNSTUNTERRICHT
VERMITTTLUNGSSITUATIONEN IM KUNSTUNTERRICHT
EINGÄNGE ÜBERGÄNGE AUSGÄNGE
HANDLUNGSDIMENSIONEN IM KUNSTUNTERRICHT ZEITL. DIMENSION RÄUML. DIMENSION SOZIALE DIMENSION
ORGANISATIONSFORMEN IM KUNSTUNTERRICHT
Z.B. Freiarbeit, Lehrgang, Projekt
MIKROEBENE
MESOEBENE
MAKROEBENE