11
1 Mon “ESS à l’école” DOSSIER DE PRESSE

Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

1

Mon “ESS à l’école”

DOSSIER DE PRESSE

Page 2: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

2

SOMMAIRE

1. DES ACTEURS QUI S’ENGAGENT SUR LE TERRAIN : .......................... 4

2. LES PORTEURS DU PROJET "Mon ESS à l’école" : .................................... 5

3. UN PROJET REALISE PAR DES ETUDIANTS ........................................... 6

4. DES RENDEZ-VOUS PROFESSIONNELS : ................................................. 7

5. LES GRANDES ETAPES DU PROJET : ........................................................ 8

6. DES ANIMATIONS SUR LE TERRAIN : ...................................................... 9

Page 3: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

3

Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la

création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS), et par

là même occasion découvrir par la pratique cette

alternative au modèle économique classique.

Focus sur l’ESS

Un acteur économique de poids

Les entreprises de l’ESS sont en France un acteur économique de premier plan. Elles emploient plus

de 2.35 millions de salariés et distribuent chaque année plus de 50.5 milliards d’euros de masse

salariale, soit environ 10% de l’emploi salarié et de la masse versée chaque année par les entreprises

privées. A titre de comparaison, c’est 2.5 fois le poids de la masse salariale du secteur de

l’hébergement et de la restauration et 1.5 fois plus d’emplois que le secteur de la construction.

Un moteur pour l’emploi

Sur les dix dernières années, l’ESS a créé 440 000 emplois nouveaux, en croissance de 23 %. Dans le

même temps, l’ensemble de l’emploi privé n’augmentait que de 7 %.

Avec près de 600 000 emplois à renouveler d’ici 2020 en raison des départs en retraite, c’est un vivier

d’emplois pour les dix prochaines années

TERR’AM EN CHIFFRES :

Un Lycée Un Parrain Un Territoire

____________________________________________________________________________

Trois partenaires :

16

Etudiants

Page 4: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

4

1. DES ACTEURS QUI S’ENGAGENT SUR LE TERRAIN

Le Lycée Jacques Prévert encourage le développement de pratiques pédagogiques

favorisant l'autonomie et la coopération des élèves autour de projets fédérateurs.

https://www.lyc-prevert-stchristollesales.ac-montpellier.fr/l-etablissement-en-

pratique/le- projet-d-etablissement/projet-d-etablissement-2016-19

En partenariat avec le Conseil Départemental du Gard, l’Etat, la Communauté

d’Agglomération du Grand Alès et la Communauté de Communes "Vivre en Cévennes",

la S.C.O.P "OrdiSolidaire" propose des ordinateurs avec écran plat à 30 € pour lutter

contre la fracture numérique. L’action permet à un public en difficulté sociale ou

financière d’accéder à l’équipement informatique contre une participation financière

symbolique.

http://www.ordi-solidaire.fr/

L’ESPER, L’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République, est une association

rassemblant 46 organisations de l’Economie sociale et solidaire (associations, mutuelles,

coopératives, syndicats) agissant dans le champ de l’Ecole et de la communauté éducative.

http://lesper.fr/

La Cress Occitanie regroupe un ensemble de réseaux coopératifs, mutualistes et

associatifs qui se reconnaissent dans le concept d’Économie Sociale et Solidaire (ESS).

Elle a pour but de rassembler, défendre, promouvoir et représenter ses membres

(associations, mutuelles, coopératives et syndicats d’employeurs) en favorisant

l’émergence et le développement des structures du champ de l’ESS.

http://www.cresslr.org/presentation/

Les jardins de MontMoirac sont un chantier d’insertion qui existe depuis 1992

et qui a été créé sur Alès par Anne-Marie Vendeville, alors adjointe à l’action

sociale. L’objectif était de mieux prendre en charge les bénéficiaires du RSA afin

de les aider à construire un projet professionnel ou personnel.

La production agricole est réalisée sans traitement et les adhérents ont la possibilité de venir acheter

chaque semaine un panier de légumes et fruits issus de l’agriculture raisonnée.

http://www.midilibre.fr/2014/09/13/saint-christol-lez-ales-portes-ouvertes-au-jardin-de-

montmoirac,1050250.php

Page 5: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

5

2. LES PORTEURS DU PROJET "Mon ESS à l’école"

Deux professeurs : Christiane THOMAS – Line GUERIN

[email protected]

[email protected]

__________________________________________________________________________________

Une association : l’E.S.P.E.R (Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République)

http://lesper.fr/

Thibault SAUVAGEON : Jean Paul LOPEZ : Chargé de mission

Coordinateur national du projet "Mon ESS à l’école" Correspondant de l’ESPER du Languedoc-Roussillon

__________________________________________________________________________________________________________________

La Chambre Régionale de l’Economie Sociale et Solidaire Occitanie

http://www.cressoccitanie.org/presentation/

Muriel BOUDOU Déléguée Générale Chambre Régionale ESS Occitanie

Page 6: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

6

3. UN PROJET REALISE PAR DES ETUDIANTS

(Sections des BTS Assistants de Manager 1ère et 2e années du Lycée Prévert)

https://www.lyc-prevert-stchristollesales.ac-montpellier.fr/l-offre-de-formation/vers-le-bts/bts-am

L’un des objectifs du BTS AM :

Développer des aptitudes de travail en équipe à travers des jeux de rôle et des travaux de

groupe sur des cas d’entreprise (réels ou simulés) ;

En s’appuyant sur un enseignement interactif :

Le BTS ne fonctionne pas sur la base de cours magistraux, mais de mises en situation

concrètes "Learning by doing" : les étudiants jouent le rôle d’Assistants de Manager, afin

d’acquérir des compétences professionnelles.

Le projet "Mon ESS à l’école" :

= Mise en situation

= MISE EN SITUATION

Page 7: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

7

4. DES RENDEZ-VOUS PROFESSIONNELS

- Présentation, le 11/10/16, de l’ESS et de ses spécificités par Muriel BOUDOU de la CRESS

Occitanie à la section des BTS Assistants de Manager 1ère année.

- Lancement du projet et de son déroulement, le 04/11/16, en présence de Benjamin

DECEUNINCK (parrain de la promotion des BTS Assistants de Manager 1ère année) et du

correspondant LR de l’ESPER Jean-Paul LOPEZ.

- Visite de la coopérative “ Ordi Solidaire“, le 18/11/16, à Saint Florent sur Auzonnet et

rencontre avec le gérant, Benjamin DECEUNINCK.

- Et prochainement, visite à notre nouveau partenaire à Saint Christol-lez-Alès, Les Jardins de

Montmoirac, le 16/11/17

Page 8: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

8

5. LES GRANDES ETAPES DU PROJET

Étapes lors de la 1ère année du projet :

- Etape 1 : Découvrir l’ESS et ses spécificités

- Etape 2 : Engager une dynamique de groupe

https://www.lyc-prevert-stchristollesales.ac-montpellier.fr/le-blason-une-activite-de-

communication-avec-les-ts-1-assistants-manager

- Etape 3 : A partir de 2 options envisagées (recyclage de matériel informatique/ création d’un

Drive Fermier), faire une analyse et choisir le projet à développer

https://www.lyc-prevert-stchristollesales.ac-montpellier.fr/les-bts-assistants-de-manager-et-

leur-parrain-1

- Etape 4 : Définir et planifier les tâches à mettre en œuvre

- Etape 5 : Définir les modalités de prise de décision

- Etape 6 : Elaborer les outils de communication

https://www.lyc-prevert-stchristollesales.ac-montpellier.fr/les-bts-assistants-de-manager-et-

leur-parrain-2

- Etape 7 : Réaliser un bilan du projet

- Etape 8 : Gérer les données financières

- Etape 9 : Organiser un évènement de clôture

Étapes lors de la 2ème année du projet :

- Etape 1 : Trouver un nouveau partenaire et organiser une rencontre

- Etape 2 : Organiser l’événement de passage de relais des BTS AM2 aux BTS AM1

- Etape 3 : Créer les outils de communication pour promouvoir le drive fermier

- Etape 4 : Mise en place et gestion du Drive Fermier à partir de Janvier 2018

Page 9: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

9

6. DES ANIMATIONS SUR LE TERRAIN

Un premier évènement a eu lieu durant la Semaine de l’ESS à l’Ecole, le

mardi 14 Mars 2017 :

- Organisation d’un marché paysan avec le parrain professionnel et la participation d’un

producteur

- Animation proposée par la Mutualité Française autour du « Petit Resto Santé© »

- Présentation de leur travail de création d'un drive fermier par les élèves.

Ces animations ont été proposées aux lycéens et enseignants de l’établissement,

parents d’élèves, acteurs de l’ESS, du rectorat, la presse locale …

Page 10: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

10

Afin de donner suite à notre initiative, nous avons décidé d’organiser un

nouvel événement, à l’occasion du Mois de l’ESS : mardi 14 novembre,

à partir de 12h et jusqu’à 17h30

12h-12h30 Dégustation de soupes,

proposée par notre nouveau partenaire, Les Jardins

de Montmoirac, dans l’espace professeurs

13h30-14h30 Inauguration de l'évènement

(en présence de nos partenaires et des étudiants ;

seront invités le Personnel du Lycée, des

Personnalités, la Presse)

14h30-15h30 Passage de relais des

étudiants de 2ème année aux étudiants de

BTS 1re année, en petit comité, en présence des

partenaires, pour présentation du projet, mais aussi

de l'ESS et ses spécificités

15h30-17h30 Table ronde avec

présentation de l'ESS, un modèle

économique à découvrir (ses spécificités, sa

diversité, les opportunités d’emplois qu’elle offre)

animée par la CRESS, en présence d'acteurs

locaux de l'ESS – à destination d’élèves de

terminale

Page 11: Mon “ESS à l’école” - Académie de Montpellier · Le défi « Mon ESS à l’école » : vivre et expérimenter la création d’une entreprise sociale et solidaire (ESS),

11

[email protected]

Lycée J Prévert Saint Christol-lez-Alès

Contact presse : Hans (06.06.82.00.27)