Seminar: Erfahrung

Werner Greve/Stephan WolffUniversität HildesheimWintersemester 2008/2009

Hinweise zur Vorbereitung

Sie gestalten eine Zeiteinheit von circa 45 Minuten Vortrag nicht länger als die Hälfte der Zeit Ziel ist immer, dass das ganze Seminar miteinander

ins Gespräch kommt bzw. dieses Seminargespräch mit Informationen und Irritationen versorgt wird

Bei der Vorbereitung/Literatursuche sprechen Sie sich mit dem bei Ihrem Thema angegebenen Dozenten ab

Sie können gerne weitere Materialien für Ihre Präsentation hinzuziehen

Hinweise zur Detailplanung (Themenfolge, Räume, Zeitplan) erfolgen in den nächsten Wochen

Organisatorisches

Teilnahmevoraussetzung: Drei Erfahrungen (bis 5.11.2008)

Zweite Veranstaltung (10.11.2008): Gruppenbildung und Literatur

Blockveranstaltung (9.-11.1.2009)

Schein: Drei Erfahrungen, Teilnahme, 5-seitiges Essay zur Blockveranstaltung

Block 1: Erfahrung versus Wissenschaft?!

Wie wird Realität transformiert um als „Empirie“ fungieren zu können? (Wissenschaftsgeschichte: Daston/Galison 2007)

Welche Rolle spielt Empirie in der Wissenschaft? (Wissenschaftstheorie: Popper, 1971 (1934); Wittgenstein 1970)*

Wie wird Erfahrung in Empirie transformiert? (Wissenschaftsforschung: Knorr-Cetina 1984, 2002) (Kuhls) W

Wie kann man sich erkenntnistheoretisch der Erfahrung versichern? (Husserl, Heidegger, Gadamer)*

Block 2 Erfahrung als Gegenstand der

Erfahrungswissenschaft Physiologie der Wahrnehmung (Sinnesmodalitäten,

Synästhesie) und Psychologie der Wahrnehmung (Perzeption, Gestalt, Konstanz)

Zeuge sein* (Zolnierz, Gessat, Aderholdt) G Input: Zeugenpsychologie: Fehlerhafte Erinnerung

(Köncken 1990, Loftus 1996) Output: Diskursanalyse der Zeugenschaft (Potter 1996)

Messung/Erhebung von Erfahrung* Personal Experience Methods (Clandinin/Conelly 1994,

Bolger u.a. 2003) Skalen (ESM u.a.)

Erfahrung transdisziplinär: Neurophänomenologie (Varela)* (Brückner, Müller) W

Block 3: Erfahrung im Übergang - Stufen zur

Weisheit? Organisation/Krisen/Stufen von Lebenserfahrung

(Erikson 1966; 1988; Filipp 1999 u.a.)* (Dorsch) W

Erfahrung, Kompetenz, Intuition (Dreyfus/Dreyfus 1986)

Erfahrung in Übergangssituationen und Ritualen: Rites de Passage (Turner 1979, Kapferer 1986; Bruner 1986; Filipp 1999 )*(Moritz, Lißner) W

„Weisheit“ und Klugheitslehren (Gracian 1647, Weick 2001)* (Radtke, Bräker) G

Block 4:Grenzen und Merkwürdigkeiten von

Erfahrung Authenizität als Herstellung : Gibt es „echte“ Erfahrungen? (Emerson 1974; Goffman 2008, zuerst 1959, Fischer-Lichte 2007)* (Kreuzhermes, Dietze) W

Phantom-Erfahrungen und andere Beispiele ‚verrückter‘ Erfahrung (O. Sacks 2008; zuerst 1990; 1991)* (Dettbahn, Pauly, Strieben) G

Erfahrung in/von Krankheit und Behinderung (Paget 1993, Robillard 1999, Varela 1999; Helen Keller/Zorn/Sellin)* (Hasselberg, Riemann) W

Flow und Glückserfahrung (Csikszentmihalyi, Mayring)* (Müller, Jörns) G

Block 5: Techniken zur ‚Steigerung’ von

Erfahrung Erziehung durch und für Erfahrung (Dewey 1934,

Bollnow 1968, Englisch 2006, Giesecke 1995)* (Walte, Lange, Hansen) W

Erlebnispädagogik (Hecht, eigene Einheit)

Achtsames Management von Gruppen und Organisationen (Weick 1995; Weick/Sutcliffe 2003, 2007)* (Paulin, Schnerch) W

Erfahrung und Drogen (Huxley 1964, Castaneda, Leary und andere aus der Kulturgeschichte und Ethnologie)* (Ropers, Dellinger, Rittner, Kwiatkowski) G

6. Selbst-Erfahrung und Introspektion

Meditation: Universelles und Interkulturelles (Weick/Putman 2006, Varela/Thompson/Rosch 1992; Singer/Ricard/Wasmuth 2008)* (Meyer, Krannich) G

Virtuosen der Introspektion: Wie mache ich Erleben/Vergessen/Erinnern? (Würzburger Schule: Asch, Külpe u.a.)

Was geschieht bei der Selbst-Erfahrung? (Greve)

Macht das Gehirn Erfahrung, von der ich (noch) nichts weiß?*

LiteraturBolger, Nial et al. (2003): Diary Methods: Capturing Life as it is

Lived. Annual Review of Psychology 54: 579-616Bollnow, Otto F.(1968): Der Erfahrungsbegriff in der Pädagogik.

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Daston, Lorraine/ Galison, Peter (2007): Objektivität. Frankfurt am Main.

Dewey, John (1938): Experience and Education. New York: Macmillan.

Emerson, Joan P. (1974): Was hier geschieht ist wirklich nichts Besonderes. Gruppendynamik 5: 83-97.

English, Andrea (2005): Negativität von Erfahrung, Pragmatismus und die Grundstruktur des Lernens. Zeitschrift für Pädagogik 51: 49-61.

Fischer-Lichte, Erka(v. Franke, I. (2007): Inszenierung von Authentizität. Tübingen, Basel: Franke.

Gadamer, Hans-Georg (1960): Wahrheit und Methode. Grundzüge einer philosophischen Hermeneutik, Tübingen.

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Goffman, Erbing (2008): Wir alle spielen Theater. 6. Aufl. München: Pieper.

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Kapferer, Bruce (1986): Performance and the Structure of Meaning and Experience. In: Turner, Victor W./ Bruner, Edward M. (eds.): The Anthropology of Experience. Urbana and Chicago.

Knorr-Cetina, Karin (1984): Die Fabrikation von Erkenntnis: Zur Anthrpologie der Wissenschaft. Frankfurt: Suhrkamp.

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Külpe Mandler, George (1990): Interruption (Discrepancy) Theory: Review and Extensions. In: S. Fisher/ C.L.Cooper (eds.), On the Move: The Psychology of Change and Transition. Chichester: John Wiley, S. 13-32.

Paget, Marianne A (1993): A Complex Sorrow: Reflections on Cancer and an Abbreviated Life (ed. by Mariorie L. DeVault). Philadelphia : Temple University Press.

Popper, Karl (1971): Logik der Forschung. 4.verb. Auflage. Tübingen: Mohr.

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Scott, Joan W: (1991): The Evidence of Experience. Critical Inquiry 17: 773-797.

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Opladen.Wooffitt, Robin (1992): Telling tales of the unexpected: The

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