Wandel der Mediennutzung

Schueler.vz, twitter & Co.

Dr. Walter Klingler, SWR

Fachtag Jugendbegleiter, Schule, Medien 2.0

Ludwigsburg, 5. Juli 2010

Studiensteckbrief

» JIM-Studie „Jugend, Information, (Multi-)Media“

» Träger: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (LFK, LMK) und SWR-Medienforschung

» Erstmals wurde die Studie 1998 durchgeführt – und seit dem jedes Jahr.

» Basis sind dabei jeweils rund 1000 deutschsprechende Jugendliche von 12 bis 19 Jahren, die in Deutschland in Privathaushalten leben, egal welcher Nationalität.

» Die Interviews werden telefonisch durchgeführt. Durchführendes Institut ist ENIGMA GfK mit Sitz in Wiesbaden.

» Aktueller Befragungszeitraum JIM 2009: Juni - Juli 2009

» (Qualitative) Zusatzbefragung JIMplus:

» Zufallsstichprobe aus der Repräsentativstudie (n=102)

» Aktueller Befragungszeitraum JIMplus 2009: Oktober 2009

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2000ff

LP Tonband

Farb TV

Satelliten

Kassette

Telefax

Bildplatte

Kabel TV, Video

Handy

CD, Btx

www im Internet

PC/Internet

Internet TV, DVD

PC

Medienentwicklung 1950 bis 2010

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2000ff

LP Tonband

Farb TV

Satelliten

Kassette

Telefax

Bildplatte

Kabel TV, Video

Handy

CD, Btx

www im Internet

PC/Internet

Internet TV, DVD

PC

Medienentwicklung 1950 bis 2010

1950 1960 1970 1980 1990 2000 2000ff

LP Tonband

Farb TV

Satelliten

Kassette

Telefax

Bildplatte

Kabel TV, Video

Handy

CD, Btx

www im Internet

PC/Internet

Internet TV, DVD

PC

Medienentwicklung 1950 bis 2010

Gerätebesitz Jugendlicher 2009

16

17

17

39

45

48

51

54

60

71

75

82

95

0 20 40 60 80 100

Videorekorder

TV Flachbildschirm

DVD Rekorder

DVD-Player (nicht PC)

Spielkonsole TV/PC

Tragb. Spielkonsolen

Digitalkamera

Internetzugang

Fernsehgerät

Radio

Computer/Laptop

MP3-Player

Handy

Quelle: JIM 2009, Angaben in Prozent

1998: 8 %

35 %

60 %

95 %

26 %

Medienbeschäftigung in der Freizeit 2009- täglich/mehrmals pro Woche -

90 90 8883

7467

43

0

25

50

75

100

Fernse

her

Inte

rnet

Handy

MP3

Radio

CDs/Kas

sette

n

Tages

zeitu

ngBuc

h

PC-Spie

le

Quelle: JIM 2009, Angaben in Prozent Basis: alle Befragten, n=1.200

Mä d

ch

e n

Jun

ge n

Wichtigkeit der Medien in der Freizeit - ist sehr wichtig/wichtig* -

Quelle: JIMplus 2009, Angaben in Prozent *egal ob über herkömmlichen Weg, über das Internet oder andere Wege Basis: alle Befragten, n=102

Mädchen Jungen

Hohe emotionale Bindung an

Internet!

Internetnutzung - täglich/mehrmals pro Woche -

49

60

6977

8490

0

20

40

60

80

100

Gesamt 2004,n=1.000

Gesamt 2005,n=1.203

Gesamt 2006,n=1.205

Gesamt 2007,n=1.204

Gesamt 2008,n=1.208

Gesamt 2009,n=1.200

Zunehmende „Veralltäglichung“

Mädchen

Jungen

Basis: Internet-Nutzer, n=1.173

Verteilung Internet-Nutzung aufKommunikation/Spiele/Recherche/Unterhaltung

Quelle: JIM 2009, Angaben in Prozent

Unterhaltung22 %

Spiele18 %

Kommunikation47%

Recherche14 %

12 – 19 Jahre

Kommunikation zentrales Element

Online-Kommunikation - täglich/mehrmals pro Woche -

4

7

12

15

29

57

72

78

0 25 50 75 100

Twittern

Tweets lesen

Über das Internet telefonieren, skypen

Sich mit anderen Internet-Nutzern in Multi-User-Spielen unterhalten

Chatten, also Chatrooms besuchen

E-Mails empfangen und versenden

Online-Communities wie z.B. schülerVZ, studiVZ,MySpace nutzen

Instant-Messenger wie z.B. ICQ oder MSN nutzen

Quelle: JIM 2009, Angaben in Prozent Basis: Internetnutzer, n=1.173

57

61

64

44

54

60

57

73

79

78

58

68

76

72

0 25 50 75 100

18-19 Jahre

16-17 Jahre

14-15 Jahre

12-13 Jahre

Jungen

Mädchen

Gesamt

2009, n=1.173

2008, n=1.171

Online-Communities: Nutzung 2008 / 2009 - täglich/mehrmals pro Woche -

Quelle: JIM 2009, JIM 2008, Angaben in Prozent Basis: Internet-Nutzer

Genutzte Communities 2009Ø-Anzahl genutzter Communities:Gesamt: 1,5Mädchen: 1,7Jungen: 1,4

Quelle: JIM 2009, Angaben in Prozent Basis: Internetnutzer, n=1.173

FreundeWegen der FreundeFreunde finden, kennen lernenmit Freunden in Kontakt bleiben bzw. tretenweil alle Freunde da sindMan kann sich schreiben, sich austauschen

Online-Communities: Nutzungsmotive

Bilder

Wegen der FotosBilder von anderen Leuten sehenDass man sich Bilder schicken kannFotos anguckenPartybilder anschauen

Sonstiges

Nie langweilig, ZeitvertreibUm dazu zu gehören

Privacy-Option aktivert

46%

Ø Anzahl Freunde: 144

(Mädchen: 157 / Jungen: 130)

Hinterlegte persönliche Daten im Internet 2008 / 2009

36

42

46

60

74

34

35

51

69

83

0 25 50 75 100

eigene E-Mail-Adresse

eigene InstantMessenger Nummer

Fotos/Filme vonFreunden/Familie

eigene Fotos/Filme

Informationen überHobbies und andere

Tätigkeiten

2009, n=1.173

2008, n=1.171

Quelle: JIM 2009, JIM 2008, Angaben in Prozent Basis: Internet-Nutzer

Anstieg hinterlegter Daten!

Probleme mit Online-Communities

42

14

24

24

0 10 20 30 40

es wurden Videos/Fotos ohne mein Wisseneingestellt

es wurden schon einmalfalsche/beleidigende Sachen über mich

eingestellt

es gab im Freundeskreis schon einmalÄrger wegen Einträgen in Communities,

Chats, Foren

im Bekanntenkreis wurde schon jemand inCommunity fertig gemacht

Quelle: JIM 2009, Angaben in Prozent Basis: Internet-Nutzer, n=1.173

Wo?Im Chat: 10 %In einer Community: 12 %In Foren: 2 %Woanders: 2 %

Dabei ging es um:Beleidigungen/Streitereien: 10 %Unerlaubte Fotos/Videos: 5 %Falsches/Lügen: 4 %Unvorteilhafte Fotos/Videos: 3 %Mobbing: 2 %

Konvergenz – Die „traditionelle Positionierung“ der Medien

Hören

Sehen

Lesen

Kommunizieren

Radio, CD, Schallplatte.

Buch, Zeitung, Zeitschrift

Fernsehen, Video usw.

Face-to face, telefonieren usw.

“HörenHören“ 1998 bis 2009 (Auswahl)

8594

23

83

7468

61

52 49

139 12

MP3 Radio (alleWege)

Musik-CDs/

Kassetten

Musik an-hören(PC)

Musik an-hören(Int.)

Musik an-hören (H)

Hörspiel-kasset-

ten/-CDs

Radiohören (H)

Radiohören(Int.)

1998 2009

- täglich/mehrmals pro Woche -

Quelle: JIM 1998 (n=803), 2009 (n= 1.200), Angaben in Prozent

2008 2008

9590

64

4135 38

30

8 8

Fernsehen(alle Wege)

Video-portale

(Int.)

Fotos/Filme

machen (H)

Spiel-konsole

Videos/Filme

schauen(Int.)

Video/DVD Fotos/Videos

einstellen(Int.)

Fernsehen(Int.)

1998 2009

“SehenSehen“ 1998 bis 2009 (Auswahl)- täglich/mehrmals pro Woche -

Quelle: JIM 1998 (n=803), 2009 (n= 1.200), Angaben in Prozent

59

38

49

12

43 40

29

1611 9 8

Zeitung Bücher Zeitschriften/Magazine

Tageszeitung(Int.)

Zeitschriften(Int.)

Comics Weblogslesen (Int.)

1998 2009

“LesenLesen“ 1998 bis 2009 (Auswahl)- täglich/mehrmals pro Woche -

Quelle: JIM 1998 (n=803), 2009 (n= 1.200), Angaben in Prozent

2008

85

4

8883

79 78 78

68

57

29

812

4

sichtreffen

SMSbekom-men (H)

ange-rufen

werden(H)

SMSschicken

(H)

Instant-Messen-ger (z.B.

ICQ)

jeman-den

anrufen(H)

e-mails chatten(Int.)

Weblogslesen(Int.)

überInternettelefo-nieren

Mailsabrufen

(H)

1998 2009

Telefonieren gesamtKonstant 90 Prozent

Quelle: JIM 1998 (n=803), 2009 (n= 1.200), Angaben in Prozent

“KommunizierenKommunizieren“ 1998 bis 2009 (Auswahl)

- täglich/mehrmals pro Woche -

2008

Hören

Sehen

Lesen

Kommunizieren

Radio, CD, Schallplatte.

Buch, Zeitung, Zeitschrift

Fernsehen, Video usw.

Face-to face, telefonieren usw.

Internet

Online lesen

Videos sehen

Musik/Podcasts

Communities

Sonstige InhalteMusik hören

Radio hören

Filme machen

SMS

Handy

Konvergenz –Positionierung der Medien heute

Letzte Anmerkungen

» Die Bedürfnisse der (jeweils) jungen Generation sind über die Jahrzehnte sehr ähnlich – wenn auch mit bestimmten kleinen Zeitverschiebungen und unterschiedlichen Ausprägungen.

» Die Möglichkeiten, den Bedürfnissen nachzukommen, diese Möglichkeiten ändern sich, haben sich in den letzten 10 Jahren dramatisch verändert.

» Unter „Haben“ bleibt für die nachwachsende Generation mit Sicherheit das Wissen, mit diesen Medien/Technologien umzugehen.

» Wie verantwortlich? Hier gebührt der jungen Generation ein großes Vertrauen!

Danke für die Aufmerksamkeit!