Modulkataloghome.sowi.uni-mannheim.de/psychologie/m_sc_psychol… · Web viewDas Modul vermittelt die ... Abgeschlossenes Bachelor of Science Studium in ... Propaganda; inter-personelle

ModulkatalogMaster of Science (M.Sc.) Psychologie

mit Schwerpunkt Arbeit, Wirtschaft und GesellschaftGemäß Beschluss des Fakultätsrats der Fakultät für Sozialwissenschaften vom 6. Mai 2015.

Diese Fassung des Modulkatalogs tritt mit Beschluss des Fakultätsrates in Kraft und gilt für Studierende, die ab dem HWS 2014/2015 das Studium des Master of Science (M.Sc.) in Psychologie

mit Schwerpunkt Arbeit, Wirtschaft und Gesellschaft aufnehmen.

Modul BA: Forschungsmethoden

Sem. Typ VeranstaltungstitelErforderliche Studien-leistungen

ErforderlichePrüfungs-leistungen

Abschluss ECTS

1. VL BA1: Multivariate Auswertungsverfahren

Klausur (90 min.)

PL 4

2. S BA2: Spezielle Forschungs- und Evaluationsmethoden

Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben, mündliche Prüfung, Projektarbeit, Klausur

SL 4

8Kontaktzeit 2 ECTS = 60 StundenSelbststudium 6 ECTS = 180 StundenVoraussetzungen B.Sc. in Psychologie oder äquivalenter Abschluss; vorausgesetzt werden

gute Kenntnisse in Statistik und VersuchsplanungVorleistung zur PrüfungsleistungErwartete Kompetenzen nach Abschluss des Moduls

Das Modul vermittelt die notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten, um ge-eignete Versuchspläne und statistische Auswertungsverfahren für komplexe Fragestellungen selbstständig auszuwählen und anzuwenden. Nach Ab-schluss des Moduls sollen die Studierenden in der Lage sein, multivariate Auswertungen mit Hilfe entsprechender Computerprogramme vorzuneh-men, experimentelle und quasi-experimentelle Untersuchungsdesigns in der Grundlagen- und Evaluationsforschung zu planen und kritisch zu be-werten sowie spezielle Verfahren der Datenerhebung und Datenanalyse adäquat und zielgerichtet einzusetzen.

Ziel Das Modul bietet eine Einführung in die Grundlagen der multivariaten Statistik und in ausgewählte Verfahren der multivariaten Datenanalyse. Darauf aufbauend werden spezifische Verfahren der Datenerhebung und Datenanalyse im Bereich der Forschungs- und Evaluationsmethoden behandelt. Als zusätzliche Schlüsselqualifikationen werden die Handhabung aktueller Software zur Datenauswertung, die eigenständige Planung wissenschaftlicher Untersuchungen und die kritische Bewertung vorliegender Untersuchungen unter methodischen Gesichtspunkten eingeübt.

Inhalte BA1: Einführung in multivariate Datensituationen und in die Grundlagen der Matrixalgebra; weiterführende Behandlung der multiplen Regression, der Kovarianzanalyse und des Allgemeinen Linearen Modells; Erweiterung linearer Modelle zur hierarchischen Mehrebenenanalyse; Überblick über die Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten multivariater Verfahren wie multivariate Varianzanalyse, Diskriminanz- und Clusteranalyse, ex-ploratorische Faktorenanalyse und Hauptachsenanalyse, konfirmatorische Faktorenanalyse und Strukturgleichungsmodelle.BA2: Vertiefende Behandlung spezieller Verfahren der Datenerhebung und Datenanalyse in der Grundlagen- und Evaluationsforschung. Hierzu zählen

Modulkatalog M. Sc. Psychologie mit Schwerpunkt Arbeit, Wirtschaft und Gesellschaft 2

etwa die Realisierung und Auswertung hierarchischer Versuchspläne mit Hilfe der Mehrebenenanalyse, die Erfassung von Längsschnittdaten und ihre Modellierung durch lineare Strukturgleichungsmodelle, die Umsetzung nicht-experimenteller Versuchspläne und Auswertungsverfahren in der Interventions- und Evaluationsforschung oder die Datenerhebung und -auswertung anhand spezifischer Skalierungsmethoden.

Exemplarische Veranstaltungsthemen

BA1: Hypothesentests im Allgemeinen Linearen Modell; Prüfung fester und zufälliger Effekte in der Mehrebenenanalyse; statistische Klassifikation mit Hilfe der Diskriminanzanalyse; Spezifikation und Prüfung von Faktormodellen mit Hilfe linearer Strukturgleichungsmodelle.BA2: Längsschnittliche Datenerhebung und Modellierung von Ver-änderungsprozessen durch latente Wachstumskurven; Prüfung von Interventionseffekten mit der Regressions-Diskontinuitäts-Analyse und mit Modellen der Zeitreihenanalyse; Zielexplikation und Kriterienfestlegung für Evaluationen; Untersuchung von Moderatoreffekten in experimentellen und nicht-experimentellen hierarchischen Versuchsplänen mit Hilfe der Mehrebenenanalyse.

Modulverwendbarkeit PflichtmodulGruppengröße Vorlesung: 80 Studierende; Seminar: 28 StudierendeAngebotshäufigkeit jährlichDauer des Moduls 2 SemesterModulbeauftragte und Lehrende

Der/die Lehrstuhlinhaber/in des Lehrstuhls für Psychologische Methodenlehre und Diagnostik. Lehrende sind daneben alle akademischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Privatdozentinnen und Privatdozenten und ggf. auch Lehrbeauftragte des Lehrstuhls für Psychologische Methodenlehre und Diagnostik.

Studien- und Prüfungsleistungen

BA1: Klausur als PrüfungsleistungBA2: Es stehen mehrere Studienleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt.

Noten Teilmodul BA1 schließt mit einer benoteten Klausur ab. Die Prüfungsleistung des Teilmoduls BA2 wird nicht benotet und mit „Bestanden/Nicht bestanden“ bewertet. Die Modulnote entspricht der Note der Veranstaltung BA1.

Modul BB: Psychologische Diagnostik



Abschluss ECTS

1. VL BB1: Testen und Entscheiden


SL 4

2. S BB2: Neue Entwicklungen der Testtheorie und Testkonstruktion


Klausur oder Hausarbeit

PL 4

8Kontaktzeit 2 ECTS = 60 StundenSelbststudium 6 ECTS = 180 StundenVoraussetzungen B.Sc. in Psychologie oder äquivalenter Abschluss; vorausgesetzt werden

grundlegende Kenntnisse der Testtheorie und Psychologischen Diagnostik

Modulkatalog M. Sc. Psychologie mit Schwerpunkt Arbeit, Wirtschaft und Gesellschaft 3Vorleistung zur PrüfungsleistungErwartete Kompetenzen nach Abschluss des Moduls

Nach Abschluss des Moduls sollen die Studierenden mit den Strategien der diagnostischen Entscheidung und Klassifikation in verschiedenen An-wendungsfeldern vertraut sein und einen Einblick in aktuelle Entwicklungen der testtheoretischen Modellbildung und Testkonstruktion gewonnen haben. Auf dieser Grundlage sind sie befähigt, diagnostische Urteile für konkrete psychologische Fragestellungen selbstständig vorzunehmen.

Ziel Das Modul vermittelt Kenntnisse über diagnostische Verfahren und ihren Einsatz für fundierte Entscheidungen und Beratungen in unterschiedlichen Anwendungsbereichen der psychologischen Diagnostik. Damit erlangen die Studierenden eine zentrale Schlüsselqualifikation für ihre berufliche Tätigkeit im Anschluss an das Studium. Darüber hinaus werden aktuelle Entwicklungen der testtheoretischen Modellbildung und der Testkonstruk-tion behandelt.

Inhalte BB1: Übersicht über Testverfahren, Strategien, mögliche Fehlerarten, recht-liche und gesellschaftliche Rahmenbedingungen sowie Kosten-Nutzen-Analysen der diagnostischen Entscheidung und Klassifikation in unterschiedlichen Problemfeldern, wie etwa der beruflichen Eignungsdia-gnostik, der pädagogisch-psychologischen Diagnostik oder der neuropsy-chologischen Diagnostik.BB2: Weiterführende Modellbildung auf der Grundlage der klassischen Testtheorie, etwa Latent-State-Trait-Modelle und Strukturgleichungsmodelle für Multitrait-Multimethod-Analysen; Einführung in die Grundlagen der probabilistischen Testtheorie und ihre Weiterentwicklungen, einschließlich Latent-Trait- und Latent-Class-Modelle, Mischverteilungs-Rasch-Modell und Testmodelle für die Modellierung von Veränderungsprozessen oder Antwortstilen; aktuelle Entwicklungen im Bereich computergestützter und adaptiver Testverfahren.


BB1: Neuropsychologische Testverfahren zur Diagnostik kognitiver Defizite; diagnostische Entscheidung am Beispiel berufsbezogener Eignungsdia-gnostik; Einsatz pädagogisch-psychologischer Testverfahren für Schullauf-bahnentscheidungen; klinische versus statistische Urteilsbildung.BB2: Modellierung von Multitrait-Multimethod-Matrizen mit Hilfe linearer Strukturgleichungsmodelle; Rasch-Modell und mehrparametrige logistische Testmodelle für dichotome und polytome Items; mehrdimensionale IRT-Modelle zur Modellierung von Veränderungsprozessen; adaptive Leistungstests auf der Grundlage des Rasch-Modells.

Modulverwendbarkeit PflichtmodulGruppengröße Vorlesung: 80 Studierende; Seminar: 28 StudierendeAngebotshäufigkeit jährlichDauer des Moduls 2 SemesterModulbeauftragte und Lehrende

Der/die Lehrstuhlinhaber/in des Lehrstuhls für Psychologische Methodenlehre und Diagnostik. Lehrende sind daneben alle akademischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Privatdozentinnen und Privatdozenten und ggf. auch Lehrbeauftragte des Lehrstuhls für Psychologische Methodenlehre und Diagnostik.


BB1: Es stehen mehrere Studienleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt. Studienleistung ist ein Referat.BB2: Es stehen mehrere Studien- und Prüfungsleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt. Studienleistung ist ein Referat.

Noten Teilmodul BB1 schließt mit einer unbenoteten Klausur ab und wird als „Bestanden/Nicht bestanden“ bewertet. Die Prüfungsleistung des Teilmoduls BB2 wird benotet. Die Modulnote entspricht der Note der Prüfungsleistung BB2.


Modul BC: Forschungs- und Anwendungstechniken, Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse

Sem. Typ Veranstaltungstitel

Erforderliche Studien-leistungen


Abschluss ECTS

2. S BC1: Forschungs- und Anwendungstechniken 1


Klausur, mündliche Prüfung oder Hausarbeit

PL 4

3. S BC2: Forschungs- und Anwendungstechniken 2


Klausur, mündliche Prüfung oder Hausarbeit

PL 4

3. K BC3: Kolloquium: Aktuelle For-schungsergebnisse und Diskussion eigener Forschungsvorhaben I


SL 2

4. K BC4: Kolloquium: Aktuelle For-schungsergebnisse und Diskussion eigener Forschungsvorhaben II


SL 2

12Kontaktzeit 4 ECTS = 120 StundenSelbststudium 8 ECTS = 240 StundenVoraussetzungen B.Sc. in Psychologie oder äquivalenter AbschlussVorleistung zur PrüfungsleistungErwartete Kompetenzen nach Abschluss des Moduls

Befähigung zur Umsetzung theoretischer Konzeptionen in konkretes Handeln in Forschung und Anwendungsfeldern. Beispiele: Konzeption und Erarbeitung gutachterlicher Stellungnahmen und Empfehlungen in verschiedenen Anwendungsgebieten; eigenständige Zusammenfassung und kritische Bewertung des Forschungsstandes zu einem ausgewählten Thema; Entwicklung oder zielgruppengerechte Adaptation eines Interventionsprogramms; Präsentation eigener Forschungsideen und Forschungskonzeptionen; konkrete Planung, Umsetzung und Präsentation einer eigenen Untersuchung; Erstellung von Fragebogen.

Ziel Das Modul behandelt unter anderem die wissenschaftlich fundierte Integration von Ergebnissen aus einem diagnostischen Prozess bzw. einer empirischen Untersuchungsserie und die Präsentation gegenüber einem fachfremden bzw. fachinternen Publikum. Darüber hinaus soll das Modul die Studierenden dazu befähigen, psychologische Untersuchungen eigenständig planen und durchführen zu können sowie empirisch fundierte


Interventionskonzepte bedarfsgerecht adaptieren, umsetzen und evaluieren zu können. Hierzu werden spezielle Kenntnisse und Fertigkeiten im Umgang mit geeigneter Programmiersoftware, in der Konstruktion von Fragebogen und in der Handhabung spezifischer Auswertungsprogramme vermittelt. Als Schlüsselqualifikationen werden die Befähigung zur Darstellung wissenschaftlicher Sachverhalte, die Erstellung geeigneter Präsentationsmaterialien und der Einsatz moderner Kommunikations-medien eingeübt.

Inhalte BC1/BC2: Psychologisch-diagnostisches Gutachten in unterschiedlichen Anwendungsfeldern; Programmierung computer-basierter psychologischer Untersuchungen; Konstruktion von Fragebogen; Anwendung latenzzeitbasierter Erhebungsverfahren; Datenauswertung mit speziellen statistischen Programmen; theoretische Grundlagen interventiven Handelns; Trainingskonzeption, -adaptation und Implementation.BC3/BC4: Zusammenfassung und Präsentation des Forschungsstandes zu einem ausgewählten Thema und Vorstellung eigener Forschungsvorhaben;Aufbereitung und Präsentation einer eigenen psychologischen Forschungsarbeit.


BC1/BC2: Diagnostisches Gutachten: Klinische Beurteilung; Diagnostisches Gutachten: Personalentscheidung; Erstellung von Experimentalsoftware mit E-PRIME oder JAVA; Kognitive und kommunikative Aspekte der Fragebogenkonstruktion; Latenzzeitbasierte Erhebungstechniken; spezifische Statistiksoftware für hierarchische und testtheoretische Modelle; spezielle Probleme der Evaluationsforschung; Trainingsverfahren in Bildung und Beruf; Marktforschung.BC3/BC4: Die Themen der Kolloquien C3 und C4 orientieren sich an den Themen der entsprechenden Module bzw. an der Thematik der eigenen Projekt- oder Masterarbeit.

Modulverwendbarkeit PflichtmodulGruppengröße Seminare: 28 Studierende; Kolloquien: 24 StudierendeAngebotshäufigkeit jährlichDauer des Moduls 3 SemesterModulbeauftragte und Lehrende

Alle Professorinnen und Professoren der Fachgruppe Psychologie. Leh-rende sind daneben alle akademischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Privatdozentinnen und Privatdozenten und ggf. auch Lehrbeauftragte der Fachgruppe Psychologie.


AC1 und AC2: Es stehen mehrere Studien- und Prüfungsleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt.AC3 und AC4: Es stehen mehrere Studienleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt.

Noten Die Modulnote entspricht dem mit den ECTS-Punkten gewichteten Mittel-wert der Noten der beiden Prüfungsleistungen BC1 und BC2. BC3 und BC4 sind unbenotet.

Modul BD: Vertiefung von Grundlagen und Anwendungen


Die Veranstaltungen BD1, BD2, BD3 und BD4 sind Pflichtveranstaltungen. Studierende wählen zusätzlich entweder die Veranstaltung BD5 oder BD6 (insgesamt entspricht dies fünf Vertiefungsveranstaltungen).


ErforderlichePrüfungs-leistung

Abschluss ECTS

1. VL/Ü BD1: Vertiefung Arbeits- und Organisationspsychologie


Klausur, Hausarbeit oder Hausaufgaben

PL oder SL 4

1. VL/Ü BD2: Vertiefung Konsumenten Psychologie und Ökonomische Psychologie



PL oder SL 4

1. VL/Ü BD3: Vertiefung Pädagogische Psychologie


Klausur, mündliche Prüfung, Hausarbeit oder Hausaufgaben

PL oder SL 4

1. VL/Ü BD4: Vertiefung Sozialpsychologie



PL oder SL 4

3. VL/Ü BD5: Vertiefung Kognitions-psychologieoderBD6: Vertiefung Klinische Psychologie



PL oder SL 4

20Kontaktzeit 5 ECTS = 150 StundenSelbststudium 15 ECTS = 450 StundenVoraussetzungen B.Sc. in Psychologie oder äquivalenter Abschluss.Vorleistung zur PrüfungsleistungErwartete Kompetenzen nach Abschluss des Moduls

In den Veranstaltungen werden die für das jeweilige Teilgebiet erforderlichen theoretischen Kenntnisse vertieft. Die Studierenden sind in der Lage sich eigenständig für ausgewählte Problemfelder einen Überblick über den Forschungstand zu erarbeiten, die Erkenntnisse kritisch zu reflektieren und darauf basierendes, eigenständiges Handeln in Forschung und Praxis zu entwickeln.

Ziel Die Studierenden sind in der Lage, sich eigenständig für ausgewählte Problemfelder einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zu erarbeiten, die Erkenntnisse kritisch zu reflektieren und darauf basierendes, eigenständiges Handeln in Forschung und Praxis zu entwickeln. Entsprechend werden Kenntnisse zur eigenständigen Konzeptualisierung und Durch-führung von Forschungsarbeiten und zur Lösung konkreter Fragestellungen und Anwendungsprobleme erworben.

Inhalte Spezielle Themen aus den Bereichen der Arbeits- und Organisationspsychologie, der Konsumentenpsychologie und Ökonomischen Psychologie, der Pädagogischen Psychologie, der Sozialpsychologie sowie ggf. der Klinischen Psychologie bzw. der Kognitiven Psychologie.


Arbeits- und Organisationspsychologie im Überblick; Konsumentenpsychologie und ökonomische Psychologie im Überblick, Vertiefung Sozialpsychologie, Zentrale Fragen der Pädagogischen Psychologie, Kognitive Psychologie im Überblick, Klinische Psychologie im Überblick.

Modulverwendbarkeit Pflichtmodul


Modul BE: Projektmodul



Abschluss ECTS

2. S BE1: Projektseminar 1 Referat, Hausarbeit, Hausaufgaben, mündliche Prüfung, Projektarbeit, Klausur

SL 4

3. S BE2: Projektseminar 2 Projektarbeit PL 48

Kontaktzeit 2 ECTS = 60 StundenSelbststudium 6 ECTS = 180 StundenVoraussetzungen B.Sc. in Psychologie oder äquivalenter Abschluss.Vorleistung zur PrüfungsleistungErwartete Kompetenzen nach Abschluss des Moduls

Auf Basis der Inhalte der Methoden, Diagnostik und Grundlagen- und An-wendungsmodule soll das wissenschaftliche Vorgehen zur Beantwortung von konkreten theoretischen oder praktischen Problemstellungen der Arbeits-und Organisationspsychologie, der Konsumentenpsychologie und Ökonomischen Psychologie, der Pädagogischen Psychologie, der Sozialpsychologie oder der Methodenlehre und Diagnostik beherrscht werden. Dieses umfasst insbesondere die Kompetenzen zur eigenständigen Konzeption empirischer Untersuchungen, zum Entwurf von Untersuchungsdesigns, sowie der angemessenen Anwendung von Tech-niken der Datenerhebung und -analyse. Die Studierenden sollen darüber hinaus in der Lage sein, die Ergebnisse in Bezug auf ihre praktischen Implikationen hin zu reflektieren.

Ziel In Kleingruppen und unter Anleitung soll das Erarbeiten wissenschaftlicher Fragestellungen, die Umsetzung in empirische Untersuchungen, sowie ein sicherer Umgang bei Datenerhebung und -analyse mit aktuellen Analy-semethoden verfeinert werden. Nach dem Modul sollen die Studierenden in der Lage sein, ihre M.Sc.-Arbeit eigenständig zu planen und durchzuführen.

Inhalte Spezielle Themen aus dem Bereich der Arbeits- und Organisationspsychologie, der Konsumentenpsychologie und Ökonomischen Psychologie, der Pädagogischen Psychologie, der Sozial-psychologie oder der Methodenlehre.


Arbeitsmotivation, Arbeitszufriedenheit; Stress und Gesundheit; Arbeits-analyse und –bewertung; Arbeitsgestaltung; Einführung neuer Technolo-gien; Personalbeurteilung; Personalentwicklung; Organisationsentwicklung; Entscheidungsprozesse bei Konsumentinnen und Konsumenten; Werbewirkungsmodelle; Gestaltung von Werbung und Produkten; Differenzielle Markt- und Konsumentenpsychologie; Symbolisches Kaufverhalten; Marken- und Imagebildung; Kundenzufriedenheit und Dienstleistungsqualität; Werbe- und Marktforschung; Entwicklung adaptiver Tests; Neue Entwicklungen der probabilistischen Testtheorie; Stochastische Modellierung kognitiver Prozesse; Sprache und Personenwahrnehmung; Geschlechtsstereotype und soziale Wahrnehmung von Führung; Kontexteffekte bei Fragebogenuntersuchungen; Denken und emotionale Prozesse; Analyse kognitiver, motivationaler und emotionaler Effekte auf Selbstregulation und Leistung; Volition in Bildungskontexten; Lernen mit neuen Medien; visuell-räumliche Informationsverarbeitung.

Modulverwendbarkeit PflichtmodulGruppengröße 8 StudierendeAngebotshäufigkeit jährlichDauer des Moduls 2 SemesterModulbeauftragte und Der/die Inhaber/in des Lehrstuhls für


Lehrende Psychologische Methodenlehre und Diagnostik Sozialpsychologie Mikrosoziologie und Sozialpsychologie Arbeits- und Organisationspsychologie Pädagogische Psychologie Konsumentenpsychologie und Ökonomische Psychologie

Lehrende sind daneben alle akademischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der oben genannten Lehrstühle, Privatdozenten und Privatdozentinnen sowie ggf. Lehrbeauftrage und nach Absprache Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Lehrstuhls Bildungspsychologie.


BE1: Es stehen mehrere Studienleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt.BE2: Auf der Basis der Gruppenarbeit ist im Rahmen des Seminars eine Projektarbeit abzuliefern, bei der die individuellen Beiträge erkennbar sind.

Noten Die Modulnote entspricht der Note der Prüfungsleistung BE2.

Wahlpflichtmodule

ÜbersichtZu wählen sind drei Wahlpflichtmodule aus BF, BG, BH, BI, BK, BL, BM, BN oder BO. Zwei Module können aus demselben Bereich stammen: (Bereich Arbeit und Organisation: BF+BG; Bereich Bildung und Lernen: BH+BI; Bereich Markt, Konsum und Ökonomie BK+BL; Bereich Denken und Verhalten im sozialen Kontext: BM+BN). Für Beschreibungen der Module BF-BN, siehe Seite 14 ff.

Sem. Typ Veranstaltungstitel

Erforderliche Studien-leistungen


Abschluss ECTS

Modul BF: Arbeit und Organisation1./3. S BF1: Spezielle

Themen der Arbeits- und Organisationspsychologie I


Hausarbeit, Klausur oder mündliche Prüfung

PL 4

2. S BF2: Praxis der Arbeits- und Organisationspsychologie I*



PL 4

8Modul BG: Arbeit und Organisation1./3. S BG1: Spezielle

Themen der Arbeits- und Organisationspsychologie II



PL 4

2. S BG2: Praxis der Arbeits- und

Referat, Hausarbeit,

Hausarbeit, Klausur oder

PL 4


Organisationspsychologie II*

Hausaufgaben, mündliche Prüfung, Projektarbeit, Klausur

mündliche Prüfung

8Modul BH: Bildung und Lernen1./3. S BH1: Spezielle

Themen der Pädagogischen Psychologie I



PL 4

2. S BH2: Praxis der Pädagogischen Psychologie I*



PL 4

8

Modul BI: Bildung und Lernen1./3. S BI1: Spezielle

Themen der Pädagogischen Psychologie II



PL 4

2. S BI2: Praxis der Pädagogischen Psychologie II*



PL 4

8Modul BK: Markt, Konsum & Ökonomie1./3. S BK1: Ausgewählte

Themen der Konsumentenpsychologie und der ökonomischen Psychologie I



PL 4

2. S BK2: Aktuelle Befunde der Konsumentenpsychologie und der ökonomischen Psychologie I*



PL 4

8Modul BL: Markt, Konsum & Ökonomie1./3. S BL1: Ausgewählte Referat, Hausarbeit, PL 4


Themen der Konsumentenpsychologie und der ökonomischen Psychologie II

Hausarbeit, Hausaufgaben, mündliche Prüfung, Projektarbeit, Klausur

Klausur oder mündliche Prüfung

2. S BL2: Aktuelle Befunde der Konsumentenpsychologie und der ökonomischen Psychologie II*



PL 4

8Modul BM: Denken und Verhalten im sozialen Kontext1./3. S BM1: Ausgewählte

Probleme der Sozialpsychologie I



PL 4

2. S BM2: Sozialpsychologische Anwendungen I*



PL 4

8Modul BN: Denken und Verhalten im sozialen Kontext1./3. S BN1: Ausgewählte

Probleme der Sozialpsychologie II

Referat, Hausarbeit,

Hausaufgaben, mündliche Prüfung,

Projektarbeit, Klausur


PL 4

2. S BN2: Sozialpsychologische Anwendungen II*



PL 4

8

Modul BO: Nebenfach1./2./3./4.

VL/Ü/S

Modul BO: Nebenfach**


PL 8-14

*Diese Veranstaltung kann auch im 4. Semester belegt werden. mind. 24


Die Belegung des Wahlpflichtmoduls BO: Nebenfach (BO) oder das Ersetzen einer Veranstaltung in den Module BF-BN durch eine inhaltlich passende Veranstaltung aus einem Nebenfach setzt einen Antrag an den Prüfungsausschuss voraus. Die Fakultät für Sozialwissenschaften kann Richtlinien zur Vermeidung einer Überlastung einzelner Nebenfächer vorsehen; bei den Auswahl- und Zuteilungsverfahren für die Nebenfächer können bisher erbrachte Prüfungsleistungen und der bisherige Studienverlauf berücksichtigt werden. Der Prüfungsausschuss kann einen Antrag versagen, wenn eine Überlastung des Nebenfachs droht.

Modul BF und Modul BG: Arbeit und Organisation

Kontaktzeit 2 ECTS = 60 StundenSelbststudium 6 ECTS = 180 StundenVoraussetzungen Abgeschlossenes Bachelor of Science Studium in Psychologie oder äqui-

valenter Abschluss. Die grundlegenden Begriffe und Methoden der Arbeits- und Organisationspsychologie sollten bekannt sein und korrekt ange-wendet werden. Ferner sollten Studierende die wichtigsten Theorien und empirischen Befunde des Fachgebiets kennen, verstehen sowie deren wissenschaftliche und praktische Bedeutung einschätzen können.

Vorleistung zur PrüfungsleistungErwartete Kompetenzen nach Abschluss des Moduls

Es werden vertiefte theoretische und praktische Kenntnisse in Bezug auf Analyse, Intervention und Evaluation im Bereich der Arbeits- und Organisa-tionspsychologie erworben. Die Studenten sind in der Lage, sich eigenstän-dig für ausgewählte Problemfelder einen Überblick über den Forschungs-stand zu erarbeiten, die Erkenntnisse kritisch zu reflektieren und darauf ba-sierendes, eigenständiges Handeln in Forschung und Praxis zu entwickeln. Entsprechend werden Kenntnisse der eigenständigen Planung und Durch-führung von Studien und der Lösung angewandter Probleme erworben.

Ziel Die Module sollen einen vertiefenden Überblick über die Forschung der Ar-beits- und Organisationspsychologie geben und die Herausforderungen der Anwendung von psychologischen Kenntnissen in der Praxis deutlich ma-chen. Dabei werden ausgewählte Themen der Arbeits- und Organisations-psychologie vertiefend behandelt. Das Wissen um aktuelle Methoden, The-orien und Befunde, sowie deren Praxisbezug sollen vermittelt werden.

Inhalte Es werden Themen, Theorien und Methoden der Arbeits- und Organisa-tionspsychologie vertiefend diskutiert und Interventionsansätze erarbeitet. Die Studierenden sollen spezielle Probleme der Arbeits- und Organisationspsychologie anhand aktueller Forschungsliteratur und konkreter Anwendungsbeispiele vertiefen. Außerdem sollen die Studie-renden einen Einblick in spätere Tätigkeitsfelder von Arbeits- und Organi-sationspsychologen gewinnen, sowie spezielle Techniken kennenlernen und anwenden.


Arbeitsstress und Gesundheit bei der Arbeit; Gesundheitsbezogene Interventionskonzepte; Training und Lernen; Train-the-Trainer.

Modulverwendbarkeit Wahlpflichtmodule. Die gewählten Module werden im M.Sc. Diploma Supplement aufgeführt.

Gruppengröße Seminare: 24 StudierendeAngebotshäufigkeit jährlichDauer des Moduls 2 Semester

Modulkatalog M. Sc. Psychologie mit Schwerpunkt Arbeit, Wirtschaft und Gesellschaft 12Modulbeauftragte und Lehrende

Der/die Lehrstuhlinhaber/in des Lehrstuhls für Arbeits- und Organisationspsychologie. Lehrende sind daneben alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Privatdozenten und Privatdozentinnen und ggf. auch Lehrbeauftragte des Lehrstuhls für Arbeits- und Organisationspsychologie, sowie nach Absprache Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen anderer Lehrstühle (bei entsprechender inhaltlicher Passung der angebotenen Veranstaltungen).


BF1, BF2, BG1, BG2: Es stehen mehrere Studien- und Prüfungsleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt.

Noten Die Modulnote entspricht dem mit den ECTS-Punkten gewichteten Mittel-wert der Noten der Prüfungsleistungen.

Modul BH und Modul BI: Bildung und Lernen

Kontaktzeit 2 ECTS = 60 StundenSelbststudium 6 ECTS = 180 StundenVoraussetzungen B.Sc. in Psychologie oder äquivalenter Abschluss. Profunde Grundkennt-

nisse in Pädagogischer Psychologie, wie sie z.B. in einem Anwendungs-modul im Rahmen eines B.Sc. Studiums erworben werden können.


Die Studierenden kennen zentrale pädagogisch-psychologische Theorien, können diese kritisch diskutieren, aber auch deren Wert für praktisches Handeln würdigen. Sie kennen Methoden und Befunde zur empirischen Prüfung der zentralen Theorien. Sie können ihr pädagogisch-psychologi-sches Wissen nutzen, um in zentralen Handlungsfeldern Leistungs-, Bil-dungs- und Wissenserwerbsprozesse zu optimieren. Sie sind dabei in der Lage, ihr eigenes praktisches Handeln auf Theorien zu beziehen und ange-messen zu reflektieren. Sie sind in der Lage, den Wert von pädagogisch-psychologischem Wissen für berufliches Handeln – auch in anderen als pädagogisch-psychologischen Anwendungsfeldern – darzustellen.

Ziel Die Module sollen einen vertieften Einblick in wichtige Forschungs- und An-wendungsschwerpunkte der Pädagogischen Psychologie geben. Die An-wendung von pädagogisch-psychologischem Wissen soll anhand von aus-gewählten Praxisbeispielen verdeutlicht werden. Die Studierenden sollen exemplarisch Einblick in spätere Tätigkeitsfelder pädagogischer Psychologinnen und Psychologen gewinnen.

Inhalte Besprochen werden insbesondere Theorien zur optimalen Gestaltung von Lernumgebungen, zur Konzeption von Bildungsmaßnamen, zur optimalen medialen Unterstützung von Lernprozessen und deren Anwendung. Am Beispiel ausgewählter Praxisprobleme werden diese Theorien für die Kon-zeption oder Optimierung z.B. von Bildungsmaßnahmen genutzt.Besprochen werden weiterhin Theorien zur Bedeutung motivationaler Fak-toren in Leistungs-, Bildungs- und Wissenserwerbsprozessen und daraus abgeleiteter Maßnahmen zu Motivationsunterstützung und -förderung. Am Beispiel ausgewählter Praxisprobleme werden diese Theorien zum Einsatz gebracht. Besprochen werden auch aktuelle inhaltliche und methodische Fragen der Pädagogischen Psychologie, etwa die Frage nach der Model-lierung und Erfassung von Kompetenzen.


Kooperation in Lern- und Arbeitsgruppen; Kompetenzerwerb und kognitive Fähigkeiten beim mediengestützten Lernen; Selbstregulation, Lernen und Leistung; Motivation und Motivationsförderung

Modulverwendbarkeit Wahlpflichtmodule. Die gewählten Module werden im M.Sc. Diploma


Supplement aufgeführt.Gruppengröße Seminare: 24 StudierendeAngebotshäufigkeit jährlichDauer des Moduls 2 SemesterModulbeauftragte und Lehrende

Der/die Lehrstuhlinhaber/in des Lehrstuhls für Pädagogische Psychologie. Lehrende sind daneben alle akademischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Privatdozenten und ggf. auch Lehrbeauftragte des Lehrstuhls für Pädagogische Psychologie; sowie nach Absprache Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen anderer Lehrstühle (bei entsprechender inhaltlicher Passung der angebotenen Veranstaltungen).


BH1, BH2, BI1, BI2: Es stehen mehrere Studien- und Prüfungsleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt.


Modul BK und Modul BL: Markt, Konsum & Ökonomie

Kontaktzeit 2 ECTS = 60 StundenSelbststudium 6 ECTS = 180 StundenVoraussetzungen Abgeschlossenes Bachelor of Science Studium in Psychologie oder äqui-

valenter Abschluss. Die grundlegenden Begriffe und Methoden der Konsumentenpsychologie und ökonomischen Psychologie sollten bekannt sein und korrekt angewendet werden. Ferner sollten Studierende die wichtigsten Theorien und empirischen Befunde des Fachgebiets kennen, verstehen sowie deren wissenschaftliche und praktische Bedeutung einschätzen können.


Es werden vertiefte Kenntnisse über Inhalte (Theorien, Methoden und Befunde) der Konsumentenpsychologie und ökonomischen Psychologie erworben. Die Studierenden sind in der Lage, sich eigenständig für ausgewählte Problemfelder einen Überblick über den Forschungsstand zu erarbeiten, die Erkenntnisse kritisch zu reflektieren und darauf basierendes, eigenständiges Handeln in Forschung und Praxis zu entwickeln.

Ziel Das Modul soll einen vertiefenden Überblick über die Forschung der Konsumentenpsychologie und ökonomischen Psychologie geben. Die Bedeutung psychologischer Erkenntnisse bei der Erforschung von Konsumentenverhalten und –erleben, ökonomischen Verhaltens und Erlebens sowie für die Lösung angewandter Probleme und Gestaltung von Interventionsmaßnahmen soll verdeutlicht werden. Kenntnisse über aktuelle Methoden, Theorien und Befunde sollen anhand ausgewählter Themen vermittelt werden.

Inhalte Die Studierenden recherchieren und diskutieren Forschungsliteratur zu ausgewählten Themen der Konsumentenpsychologie und ökonomischen Psychologie. Sie stellen jeweils Bezüge zu bekannter Literatur und zu angewandten Fragestellungen her, entwickeln Ideen zur Weiterentwicklung, praktischen Anwendung oder Überprüfung der Befunde.


Werbung; Produkt- und Markenkommunikation; Produktdesign; Verpackung; Product Placement; Sponsoring; Sprache; Framing; Nudging; Medien; Social Marketing; unbewusste Beeinflussung; non-verbale Kommunikation; Öffentlichkeitsarbeit; visuelle Darstellung; Musik; Propaganda; inter-personelle Kommunikation (Verkauf, word-of-mouth); Beratung, sozialer Einfluss, Umgebungsfaktoren (z.B. store-design); Urteils- und Entscheidungsmodelle; Kundenzufriedenheit; Brandmanage-ment; Situative und differentielle Einflüsse auf Konsum- und Entscheidungsverhalten; affektive und kognitive Konsequenzen von


Konsumverhalten, konsumrelevanten Stimuli und ökonomischem Status; Inter- und intrakulturelle Unterschiede im Konsum- und ökonomischen Verhalten; Selbstregulation; Ernährung; Nachhaltigkeit; Finanzpsychologie.

Modulverwendbarkeit Wahlpflichtmodule. Die gewählten Module werden im M.Sc. Diploma Supplement aufgeführt.

Gruppengröße Seminare: 24 StudierendeAngebotshäufigkeit jährlichDauer des Moduls 2 SemesterModulbeauftragte und Lehrende

Der/die Lehrstuhlinhaber/in des Lehrstuhls für Konsumentenpsychologie und Ökonomische Psychologie. Lehrende sind daneben alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Privatdozenten und ggf. auch Lehrbeauftragte des Lehrstuhls für Konsumentenpsychologie und Ökonomische Psychologie, sowie nach Absprache Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen anderer Lehrstühle (bei entsprechender inhaltlicher Passung der angebotenen Veranstaltungen).


BK1, BK2, BL1,BL2: Es stehen mehrere Studien- und Prüfungsleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt.


Modul BM und Modul BN: Denken und Verhalten im sozialen Kontext

Kontaktzeit 2 ECTS = 60 StundenSelbststudium 6 ECTS = 180 StundenVoraussetzungen B.Sc. in Psychologie oder äquivalenter Abschluss.Vorleistung zur PrüfungsleistungErwartete Kompetenzen nach Abschluss des Moduls

Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse über Grundlagen und An-wendungsperspektiven zentraler Theorien und Forschungsergebnisse aus der Sozialpsychologie und verwandten Gebieten. Sie sollen in die Lage versetzt werden, sich für ausgewählte Gebiete selbständig einen Überblick über den Forschungsstand zu erarbeiten, den aktuellen Forschungsstand kritisch zu reflektieren und diese Erkenntnisse auf verschiedene Problemfelder anzuwenden. Weiterhin soll es Studierenden ermöglicht werden, weitergehende eigene Forschungsideen zu generieren und erste Konzepte für ihre Umsetzung in konkrete Forschungsdesigns zu entwerfen.

Ziel Aufbauend auf dem im B.Sc. Studium erworbenen Wissen sollen ausge-wählte sozialpsychologische Forschungsgebiete vertiefend behandelt wer-den.

Inhalte I1: Vertiefung einzelner Themengebiete anhand aktueller Fachliteratur (z.B. Social Cognition, Motivationale Aspekte sozialen Handelns, Emotion und Kognition, Evolutionäre Sozialpsychologie).I2: Anwendungen sozialpsychologischer Theorien, Modelle und Erkennt-nisse auf spezifische Problemfelder (z.B. Sozialpsychologie der Ge-schlechter, Fragebogenkonstruktion, Subjektives Wohlbefinden, Gesund-heitspsychologie, Forensische Psychologie).


Stereotype, Einstellung und Einstellungsänderung, Entscheidungen, Sozialpsychologie von Frau und Mann, Subjektives Wohlbefinden, Rechtspsychologie, Gesundheitspsychologie, Evolutionäre Sozialpsychologie, Fragebogenkonstruktion

Modulverwendbarkeit Wahlpflichtmodul. Die gewählten Module werden im M.Sc. Diploma Supplement aufgeführt.

Gruppengröße Seminare: 24 StudierendeAngebotshäufigkeit jährlichDauer des Moduls 2 SemesterModulbeauftragte und Lehrende

Der/die Lehrstuhlinhaber/in des Lehrstuhls für Sozialpsychologie und des Lehrstuhls für Mikrosoziologie und Sozialpsychologie. Lehrende sind daneben alle akademischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter,


Privatdozenten und Privatdozentinnen und ggf. auch Lehrbeauftragte des Lehrstuhls für Sozialpsychologie und des Lehrstuhls für Mikrosoziologie und Sozialpsychologie, sowie nach Absprache Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen anderer Lehrstühle (bei entsprechender inhaltlicher Passung der angebotenen Veranstaltungen).


BM1, BM2, BN1, BN2: Es stehen mehrere Studien- und Prüfungsleistungen zur Auswahl. Über die Art, Zusammensetzung und Gewichtung entscheidet der Prüfer und gibt seine Entscheidung rechtzeitig, in der Regel zum Vorlesungsbeginn des betroffenen Semesters, in geeigneter Form bekannt.P


Sem . Studienaufbau M.Sc. Arbeit, Wirtschaft und Gesellschaft SWS ECTS1 BA:

Forschungs-methoden

BB:Psychologische Diagnostik

BD: Vertiefung von Grundlagen und Anwendungen

Wahlpflicht-modul I

14 28

BA1: Multivariate Auswertungs-verfahren

BB1: Testen und Entscheiden

BD1 - BD4:4x Übung oder Vorlesung(A&O, Konsumenten-psych., Päd. Psych., Sozialpsych.) Seminar 1

S 2/4VL 2/4 VL 2/4 4 x Ü/VL á 2/42

BA2: Spezielle Forschungs- und Evaluations-methoden

S 2/4

BB2: Neue Entwicklungen der Testtheorie und Testkonstruktion

S 2/4

BC: Forschungs- u. Anwendungstechniken/Kommunikation wiss. Ergebnisse

BE: Projektmodul

Seminar 2S 2/4

Wahlpflicht-modul II

Wahlpflicht-modul III

14 28

Seminar 1S 2/4

BC1: Forschungs- und Anwend.techniken 1

S 2/4

BE1: Projektseminar

S 2/4Seminar 1

S 2/44/8 4/8 4/8

3

BC2: Forschungs- und Anwend.techniken 2

S 2/4

BC3: Kolloquium IK 2/2

BD5 oder BD6:1x Übung oder Vorlesung (Kogn. Psych. oder Klinische Psych.)

Ü/VL 2/4

BE2: Projektseminar

S 2/4Seminar 2

S 2/4Seminar 2

S 2/410/20 4/8 4/8 4/8 12 22

4Masterarbeit BC4: Kolloquium II

K 2/28/12

30 2 32

Praktikum 10

42 120Legende: VL = Vorlesung, Ü = Übung, S = Seminar, K = Kolloquium, Zahlenangaben = SWS/ECTS

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Modulkataloghome.sowi.uni-mannheim.de/psychologie/m_sc_psychol… · Web viewDas Modul vermittelt die ... Abgeschlossenes Bachelor of Science Studium in ... Propaganda; inter-personelle