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Weiterbildung mit Blended Learning:
Berufsbegleitende Studiengänge der Universität Oldenburg für Juristen, Spitzensportler, Bildungsmanager und (angehende) Führungskräfte aus Wirtschaftsunternehmen
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 2FOLIE / 32
Warum Studienmöglichkeiten für Berufstätige?
Nachwuchskräfte
Hohes Interesse an Praxistransfer
Großes Interesse an beruf-licher Weiterentwicklung
Unterschiedliche Vorkenntnisse
Geringe Zeitflexibilität undgeringe örtliche Mobilität
Nutzung der Internet-technologien für die Lehre
berufsbegleitende Studiengänge gewinnen an Bedeutung
Universitäten
Arbeitgeber
Selten systematische Personalentwicklung
Wie können HighPotentials gebundenwerden?
Weiterbildende, internetgestützte
Studiengänge
Reaktion auf neue Lernbedarfe (»lebenslanges Lernen«)
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 3FOLIE / 32
Welche Studiengänge bieten wir an?
Informationsrecht (LL.M.)Master of Laws(berufsbegleitend, weiterbildend, internetgestützt)
Bildungsmanagement (MBA)Master of Business Administration(berufsbegleitend, weiterbildend, internetgestützt)
Master of Distance Education (MDE)(berufsbegleitend, weiterbildend, online, in englischer Sprache)
Innovationsmanagement (ab WiSe 2009)(berufsbegleitend, weiterbildend, internetgestützt)
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 4FOLIE / 32
Welche Studiengänge bieten wir an?
Business Administration für Führungskräfte in mittelständischen UnternehmenBachelor of Arts (B.A.) (berufsbegleitend, weiterbildend, internetgestützt)
Betriebswirtschaftslehre für aktive und ehemalige Spitzensportler/ innenBachelor of Arts (B.A.)(berufsbegleitend, internetgestützt)
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 5FOLIE / 32
Studienorganisation - Kernelemente
Berufsbegleitendes Teilzeitstudium, bestehend aus Modulen, die weitgehend zeit- und ortsunabhängig studiert werden können
Alle Module sind auch einzeln in Form von Weiterbildungen zertifizierbar
Einbindung in ein Kompetenznetzwerk aus Dozent(inn)en, Mentor(inn)en und Kommiliton(inn)en
Modularer Aufbau ermöglicht flexible Studiengestaltung - sowohl für die Studierenden wie auch im Hinblick auf die Anpassung des Studiengangs an neue Entwicklungen
Ausschließlich studienbegleitende Prüfungsleistungen
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 6FOLIE / 32
Was ist neu an den Studiengängen?
Bundesweit einzige berufsbegleitende und internetgestützteStudiengänge auf ihrem Fachgebiet
Hoher Praxisbezug durch Projektstudium
Anerkennung von formell und (teilweise) informell erbrachten Vorleistungen
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 7FOLIE / 32
Ablauf eines Studienmoduls: Organisatorischer Rahmen
Je nach didaktischer Anforderung ein Mix aus:
Selbstlernphasen
Präsenzveranstaltungen
Projektarbeitsphasen
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 8FOLIE / 32
1. Selbstlernphase online
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1 –
2 Tage
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1 T
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2. Online-LernphaseSelbstlernen (2)
4. Online-PhaseLernportfolio
3. Online-LernphaseGruppenlernen
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1 -
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1 Semester
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1. Online-PhaseSelbstlernen (1)
1. Online-PhaseSelbstlernen (1)
Teletutoring
Expertentipps
Selbstlernenonline/offline
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 9FOLIE / 32
2. Erste Präsenzveranstaltung
2. Online-LernphaseSelbstlernen (2)
4. Online-PhaseLernportfolio
1. Online-PhaseSelbstlernen (1)
3. Online-LernphaseGruppenlernen
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3 T
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1 Semester
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Seminar mitDozenten
GruppenarbeitOffline
Workshops mitMentoren
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 10FOLIE / 32
3. Projektarbeitsphase
3. Online-LernphaseGruppenlernen
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4. Online-PhaseLernportfolio
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1 T
ag
1. Online-PhaseSelbstlernen (1)
2. Online-LernphaseSelbstlernen (2)
2. Online-LernphaseSelbstlernen (2)
Teletutoring
Expertentipps
Selbstlernenonline/offline
1 Semester
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 11FOLIE / 32
3. Projektarbeitsphase - Fallstudienbearbeitung
4. Online-PhaseLernportfolio
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1 Semester
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1. Online-PhaseSelbstlernen (1)
TeletutoringSelbstlernenonline/offline
2. Online-LernphaseSelbstlernen (2)
GruppenarbeitOnline
3. Online-LernphaseGruppenlernen
3. Online-LernphaseGruppenlernen
Expertentipps
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 12FOLIE / 32
4. Zweite Präsenzveranstaltung
2. Online-LernphaseSelbstlernen (2)
4. Online-PhaseLernportfolio
1. Online-PhaseSelbstlernen (1)
3. Online-LernphaseGruppenlernen
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Tag
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1 Semester
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Seminar mitDozenten
Workshops mitMentoren
Pers. Gespräch
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 13FOLIE / 32
5. Abschlussphase
3. Online-LernphaseGruppenlernen
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1 Semester
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1 T
ag
1. Online-PhaseSelbstlernen (1)
TeletutoringSelbstlernenonline/offline
2. Online-LernphaseSelbstlernen (2)
4. Online-PhaseLernportfolio
4. Online-PhaseLernportfolio
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 14FOLIE / 32
Das Qualitätsmanagement
Qualitätsstandards in der Lehre
Handreichungen für Dozenten, Mentoren und Teilnehmer Mentorenausbildung und Supervision
Evaluation und Veränderungsmanagement
Evaluation von Lehrveranstaltungen und Studienmaterialien Verknüpfung von Evaluation und Veränderungsmanagement
Wissenschaftlicher Beirat
Experten aus den Schnittstellen von Hochschulen, Wissenschaft und Weiterbildung beraten bei der Weiterentwicklung
Studienmaterialien
Professionell gestaltete Studienmaterialien regelmäßige Überarbeitung sichert Aktualität
Lernmanagement (LMS)
Einsatz eines verlässlichen LMS mit 24h Support
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 15FOLIE / 32
» MBA Bildungsmanagement «
Internetgestütztes und berufsbegleitendes Master-Studium
http://www.C3L.uni-oldenburg.de
http://www.mba.uni-oldenburg.de
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 16FOLIE / 32
Wer ist angesprochen?
Führungs- und Führungsnachwuchskräfte ausWeiterbildung, Hochschule und Wissenschaft
Mitarbeiter aus Bildungspolitik und -verwaltung
Selbständige Trainer, Dozenten, Berater
» MBA Bildungsmanagement «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 17FOLIE / 32
Das inhaltliche Profil
Pflichtmodule
Grundlegende Managementkompetenzen im Bildungs- und Wissenschaftsmanagement(z.B. Strategisches Management, Bildungsmarketing, Bildungsrecht etc.)
Wahlpflichtmodule (Profilbildung)
Hochschul- und Wissenschaftsmanagement Weiterbildungsmanagement
Institutionenübergreifende Professionalisierung in den BereichenLernen mit neuen TechnologienOrganisation und VeränderungsmanagementDaten, Informationen und Wissen verarbeitenFührung und Kooperation
» MBA Bildungsmanagement «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 18FOLIE / 32
» Informationsrecht LL.M «
Internetgestütztes und berufsbegleitendes Master-Studium
http://www.C3L.uni-oldenburg.de
http://www.informationsrecht.uni-oldenburg.de
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 19FOLIE / 32
Wer ist angesprochen?
Juristinnen und Juristen mit dem ersten juristischen Staatsexamen
oder einem juristischen Bachelor-, Master- oder Diplomabschluss
und mindestens einjähriger Berufserfahrung.
Gasthörer
Weiterbildung für Fachanwälte (nach FAO §14) Datenschutzbeauftragte etc.
» Informationsrecht LL.M «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 20FOLIE / 32
Das inhaltliche Profil
4 Pflichtmodule
Internetrecht Telekommunikationsrecht Immaterialgüterrecht IT-Vertragsrecht
2 aus 4 Wahlpflichtmodulen
eGovernment und Vergaberecht Computerstrafrecht Datenschutzrecht IT und Steuerrecht
Master Abschlussmodul
» Informationsrecht LL.M «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 21FOLIE / 32
» Innovationsmanagement «
Internetgestütztes und berufsbegleitendes Master-Studium
http://www.C3L.uni-oldenburg.de
http://www.innovationsmanagement.uni-oldenburg.de
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 22FOLIE / 32
Wer ist angesprochen?
Führungs(nachwuchs)kräfte mit wirtschaftswissenschaftlichem Hintergrund, die innovative Aufgaben in ihren Unternehmen gestaltend begleiten möchten und hierzu, neben dem Kernstudium „Innovationsmanagement“, branchenspezifische Kompetenzerweiterungen benötigen.
Ingenieure und Techniker ohne wirtschaftswissenschaftlichem Hintergrund, die ihre Managementkompetenzen erweitern möchten und hierfür, neben dem Kernstudium „Innovationsmanagement“, ein einschlägiges Programm in Unternehmensführung benötigen.
Führungs(nachwuchs)kräfte, die zu Generalisten im Management von Innovationen und Veränderungen ausgebildet werden möchten.
» Innovationsmanagement «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 23FOLIE / 32
Das inhaltliche Profil
8 Pflichtmodule
Innovationsmanagement
plus Projektbearbeitung/Fallstudie
4 Wahlmodule
Unternehmensführung Implementierung innovativer Technologien Innovationsmanagement. Spezifisches Wissen aus Wirtschaft und Recht
Masterthesis
» Innovationsmanagement «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 24FOLIE / 32
» Master of Distance Education «
angeboten in Kooperation mit der University of Maryland University College (UMUC)
reines Online-Studium in englischer Sprache
http://www.C3L.uni-oldenburg.de
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 25FOLIE / 32
Wer ist angesprochen?
Zukünftige Manager mediengestützter Fernunterrichtsangebote(distance education, e-learning)
In englischer Sprache
Nur online ohne Präsenzphasen
» Master of Distance Education «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 26FOLIE / 32
Das inhaltliche Profil
Kernprogramm
Foundations of distance education Learner support in distance education Costs and economics of distance education Teaching and learning online
Spezialisierungen
Teaching and training in distance education Technology in distance education Policy and management in distance education
Jede Spezialisierung enthält 6 Kurse
» Master of Distance Education «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 27FOLIE / 32
» Business Administration (BA) «
in mittelständischen Unternehmen
Internetgestütztes und berufsbegleitendes Bachelor-Studium
http://www.C3L.uni-oldenburg.de
http://www.bba.uni-oldenburg.de
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 28FOLIE / 32
Wer ist angesprochen?
Führungs- und Führungsnachwuchskräfte in mittelständischen Unternehmen
Kaufmännischer Bereich Technischer Bereich Gewerblicher Bereich
» Business Administration (BA) «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 29FOLIE / 32
Das inhaltliche Profil
10 Pflichtmodule plus Bachelormodul
Betriebswirtschaftslehre VWL Recht Forschungsmethoden
10 aus 16 Wahlpflichtmodulen
Profil „Unternehmensführung und –controlling Profil „Management“ Profil „Recht und Steuern“ Wirtschaftsenglisch
» Business Administration (BA) «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 30FOLIE / 32
» BWL für SpitzensportlerInnen (BA) «
Internetgestütztes und berufsbegleitendes Bachelor-Studium
http://www.C3L.uni-oldenburg.de
http://www.bwlsportler.uni-oldenburg.de
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 31FOLIE / 32
Wer ist angesprochen?
(Ehemalige) SportlerInnen im Spitzen- bzw. Hochleistungssport
(A-, B- oder C- Kader, Bundesliga oder vergleichbare Organisation).
» BWL für SpitzensportlerInnen (BA) «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 32FOLIE / 32
Das inhaltliche Profil
10 Pflichtmodule BWL
Betriebswirtschaftliches, wirtschaftswissenschaftliches, volkswirtschaftliches und juristisches Grundlagenwissen
Professionalisierung
Sozialkompetenz Methodenkompetenz Selbstlernkompetenz
10 aus 20 Wahlpflichtmodulen
Sportmanagement Unternehmensmanagement
» BWL für SpitzensportlerInnen (BA) «
Annabelle Jandrich, 07.03.2009 33FOLIE / 32
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
Lernen ist wie Rudern gegen den Strom.Sobald man aufhört,treibt man zurück.
Benjamin Britten1913-1976Britischer Komponist