Wie Pandas leben Kako žive pande Pandaların Yas˛amı · pier der Breite nach zu einer Rolle. Steck die Rolle zur Hälfte durch das Loch. i Füll das Glas bis unter den Rand mit

Drei Sprachen, eine Schule

Lesen & Lernen in drei Sprachen

Texte und Übungen für die 2. bis 6. Schulstufe. Auf Deutsch, Bosnisch /Kroatisch /Serbisch und Türkisch.

Heft Nr. 18 / Oktober 2014 • Sveska br. 18 / listopad/oktobar 2014. • Sayı: 18 / Ekim 2014

Wie Pandas lebenKako žive pandePandaların Yasamı

Film: „Der kleine Nick“Film: „Mali Nick“Film: „Küçük Nick“

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Liebe Leserinnen, liebe Leser!In diesem Trio geht es um die Welt der Sprachen. Spra-chen spielen eine große Rolle in Trio, seit die Zeitschrift im Jahr 2006 gegründet worden ist. Sie folgt der Idee, dass es nützlich ist, eine Sprache gut zu sprechen und zu verstehen. Und dass es noch nützlicher ist, zwei oder mehr Sprachen zu beherrschen.

Viele Kinder in österreichischen Schulen sprechen mehr als eine Sprache. Es ist richtig und wichtig, dass sie vor allem gut Deutsch können. Und es lohnt sich, wenn sie auch ihre anderen Sprachen nicht vergessen. Vor allem, wenn sie eine andere Muttersprache als Deutsch haben.

Trio möchte mithelfen, dass diese Kinder ihre Sprachen pflegen – und dass die anderen Kinder in der Klasse auch ein Gespür für diese Sprachen bekommen. Gemeinsam lernt man viel leichter – und auch viel lieber.

Die häufigsten Erstsprachen nach Deutsch sind Bosnisch/Kroatisch/Serbisch und Türkisch, aber sie sind bei Weitem nicht die einzigen. Nicht weniger als 16 weitere Sprachen hat Trio bisher vorgestellt und dazu auch Texte gebracht. In dieser Ausgabe ist es Slowakisch (S. 24).

Zu allen diesen Inhalten gibt es Tipps für den Unterricht auf www.schule-mehrsprachig.at. THOMAS AISTLEITNER Chefredakteur, [email protected]

Wie kann ich bestellen?Trio kann von jeder Schule bestellt werden (Porto ersatz). Bestelladresse: AMEDIA, Sturzgasse 1a, 1141 Wien, Fax: 01/982 13 22-311, E-Mail: [email protected]. Sie können Trio in beliebiger Anzahl, auch in Klassen-stärke, bestellen. Infotelefon: Info-Media, 01/523 69 49.

Sevgili Okurlarımız,Trio’nun bu sayısında konumuz “Dünya Dilleri”. Dergimiz 2006’da kurulduğundan beri farklı dillere çok önem vermektedir. Dergi olarak, bir dili iyi konuşmanın ve anlamanın kişiye avantaj sağladığını düşünüyoruz. Hatta ikiden fazla dil bilmenin ise çok daha avantajlı olduğuna inanıyoruz.

Avusturya’da okullarda birçok çocuk birden fazla dil biliyor. Burada doğru ve önemli olan ise bu çocukların her şeyden önce güzel Almanca konuşabiliyor olmaları. Özel-likle Almancadan farklı bir dil konuşan çocukların ana dillerini unutmamaları önemli.

Trio, bu çocukların dillerini geliştirmelerine, sınıflarındaki arkadaşlarının da bu dillere olumlu duygular beslemeleri-ne katkı sağlamak istiyor. Böylece bir dil, birlikte daha kolay ve çok daha severek öğrenilir.

Almancadan sonra en çok konuşulan diller Boşnakça/Hırvatça/Sırpça ve Türkçe. Ayrıca bunların dışındaki dilleri de unutmamak lazım. Bugüne kadar Trio on altıdan fazla dili tanıtarak, bu dillerde metinler yayınladı.

Bu sayımızdaki dil Slovakça (sayfa 24). Dergimizdeki içeriklerin derslerde nasıl kullanılabileceğine dair anlatımları www.schule-mehrsprachig.at sayfasında bulabilirsiniz. THOMAS AISTLEITNER Yayın Yönetmeni, [email protected]

Nasıl sahip olabilirim?Posta ücretini ödeme koşuluyla, Trio’yu her okul ısmarlaya-bilir. İsteme adresi: AMEDIA, Sturzgasse 1a, 1141 Wien, Fax: 01/982 13 22-311, E-Mail: [email protected]. Trio’yu istediğiniz miktarda ya da sınıf öğrenci sayısına göre ısmarlayabilirsiniz. İletişim Hattı: Info-Media, 01/523 69 49.

grün: türkisch rot: deutschblau: bosnisch/kroatisch/serbisch

Nr. 18 / Oktober 2014

ist ein mehrsprachiges Magazin für die Volksschule und die 5./6. Schulstufe. Trio wird vom Bundesministerium für Bildung und Frauen herausgege-ben und vom Stadtschulrat für Wien kofinanziert.

Drage citateljke, dragi citatelji!U ovom Triu se radi o svijetu jezika. Jezici igraju kod Tria veliku ulogu još od osnutka ovog časopisa u godini 2006.

Časopis slijedi ideju, kako je korisno neki jezik dobro govoriti i razumjeti, a da je još korisnije znati dva, ili više jezika.

Mnoga djeca u austrijskim školama govore više od jed-nog jezika. Važno je i ispravno da prije svega dobro znaju njemački. Vrijedno je truda da ta djeca ne zaborave i svoje ostale jezike, prije svega kada im njemački nije materinski jezik.

Trio želi pomoći da takva djeca njeguju svoje jezike, te da ostala djeca u razredu također steknu osjećaj za te jezike. Na taj način se zajedno mnogo lakše uči – i rađe.

Najčešći prvi jezici nakon njemačkog su bosanski/hrvat-ski/srpski i turski, ali oni ni u kom slučaju nisu jedini.

Trio je do sada predstavio još 16 drugih jezika sa pripadajućim tekstovima. U ovom izdanju je na redu slovački (str. 24).

Uz sve te sadržaje postoje preporuke za korištenje u nastavi pod www.schule-mehrsprachig.at.

THOMAS AISTLEITNER Glavni urednik, [email protected]

IMPRESSUM Medieninhaber & Verleger • Vlasnik medija & Izdavač • Sahibi & Yayımcı: InMe Verlag für Informationsmedien GmbH, 1010 Wien. Heraus geber • Izdavač • Yayınlayan: BMBF (Bundesministerium für Bildung und Frauen / Savezno ministarstvo za obrazovanje i žene / Federal Eğitim ve Kadın Bakanlığı) • Chefredakteur • Glavni urednik • Yayın Yönetmeni: Thomas Aistleitner • Redaktion • Uredništvo • Yayın İleri: Sanja Biwald, Ercan Özcan, Mag. Robert Dempfer • Grafik • Grafika: Mag. Andrea Chadt • Pädagogische Beratung • Peda goški savjeti • Pedagojik Danımanlık: Mag. Dr. Elisabeth Furch, Dr. Christina Hager • Über setzung Deutsch–Slowakisch: Übersetzungsbüro Eisenreich • Lektorat • Lektörlük: Mag. Mate Mihaljević, Mag. Göksel Yılmaz, Karin Flunger, Mag. Sabine Wawerda • Produktion • Izrada • Üretim: Info-Media – InMe Verlag für Informationsmedien GmbH, 1010 Wien, Tel.: +43/1/523 69 49, E-Mail: [email protected] • Fotoredaktion • urednik fotografije • Fotoredaksiyon: Mona Saleh • Fotos • Foto grafije • Fotoğraflar: Nadja Meister (Titelfoto, S. 6–7, 30–31, 35/3, 38, 40); picturedesk.com (Titelfoto, 19/2, 24/2, 25/2, 26, 27/2, 32); Corbis (S. 32/3); iStockphoto.com (S. 8, 9/2, 12, 17, 19, 22, 23, 26); Fotolia.com (S. 8, 9/2, 19, 20–21, 22, 34); Andrea Chadt (S. 3, 13, 23/3, 26, 36); wikipedia.org (S. 8, 12); Europaschule (S. 10–11); Isabelle Grubert (S. 14); Ingo Siegner/cbj (S. 14, 15); Yasemin Kekec (S. 15); Jean-Marie Leroy/Filmladen Filmverleih GmbH (Titelfoto, S. 28–29); Ercan Özcan (S. 33/2); pixelio.de/Heike Berse (S. 34) • Illustratio nen • Ilus tracije • Re simler: Stephanie Roehe (S. 4–5, 16, 18, 36, 37) • Druck • Tisak • Baskı: Gutenberg- Werbering GmbH, 4020 Linz • Vertrieb • Distribucija • Satı: AMEDIA, Wien • Empfohlen vom Österreichi schen Buchklub der Jugend • Hinweis: Die dar gestell ten Bastelarbeiten und Ex pe ri men te sollen nicht von Kindern allein ausgeführt werden. Für Schäden und Verletzun gen übernimmt Trio keine Haftung. Um die Texte leicht lesbar zu halten, verzichtet Trio auf die gleich zeitige Ver wen dung männ li cher und weiblicher Personen begriffe. Gemeint sind im Zweifel immer beide Geschlechter.

p 8 Seiten Unterrichtsideen (pdf)p Das ganze Heft auf Deutsch (pdf)p Online-Bestellung p Alles auf: www.schulemehrsprachig.at

Kako mogu naručiti časopis?Trio se može naručiti u svakoj školi (poštanski troškovi). Adresa: AMEDIA, Sturzgasse 1a, 1141 Wien,Fax: 01/982 13 22-311, E-Mail: [email protected] možete naručiti u željenom broju, ali i za cijeli razred. Infotelefon: Info-Media, 01/523 69 49.


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Downloads zu dieser TrioAusgabe

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Hier gibt es Gedichte und Zungen-brecher. Kennt ihr Zungenbrecher auf Deutsch? Klingen sie anders als auf Bosnisch/Kroatisch/Serbisch und Türkisch?

Neue Bildungen, der Natur vorgeschlagen

Der Ochsenspatzdie Kamelenteder Regenlöwedie Turtelunkedie Schoßeuleder Walfischvogeldie Quallenwanzeder Gürtelstierder Pfauenochsder Werfuchsdie Tagtigallder Sägeschwander Süßwassermopsder Weinpinscherdas Sturmspielder Eulenwurmder Giraffenigeldas Rhinozeponydie Gänseschmalzblumeder Menschenbrotbaum.

Christian Morgenstern

Ein RätselhausEin mächtiges Haus voller

Buchstaben vom Boden bis

zur Decke. Das Alphabet: Von

hinten, von vorne, reiht sich

Buchstabe hinter Buchstabe.

Buchstabe an den Buchstaben

sich bindet, so halten sich die

Wörter fest. Dieses Haus ist

das Zuhause aller Wörter,

kannst du seinen Namen sagen?

Marela Mimica

Der Besen fragte den Besen, wo er den Besen hingegeben

hat. Der Besen hat den Besen hinter die Tür gestellt.

Der Bär gibt dem Bären keinen Honig, keinen Honig gibt der Bär dem Bären.

Auf des Berges Spitze wackelt eine Trauerweide.

Der Fisch beißt dem Fisch in die Schwanzflosse.

Lösung: Wörterbuch

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Editorial (d, k, t), ImpressumGedichte und Zungenbrecher (d, b, t)Experimente mit Papier (d, k, t)Wie viele Sprachen gibt es? (d, b, t)Im Sprachenkarussell (d, k, t)Alphabet: Lateinisch und kyrillisch (d)Rätsel: Schreibgeräte (s)Interview: Ingo Siegner (d, k, t)Emoticons: Gefühle zeichnen (d)Guten-Morgen-Rätsel (d, k, t)Geheimschrift-Rätsel (t)Panda (d, s)Poster: Panda (d, b, k, s, t)Panda (d, t)Ein Herbarium in der Schule (d, k, t)Das Ufo auf der Brücke (Slowakisch)Länderkunde: Serbien (d, s, t)

„Der kleine Nick macht Ferien“ (d, b, t)Schulbesuch: Regenbogenfisch (d)Sport: Mixed Martial Arts (d)Sport: Interview mit Lara (d)Körpersprache (d)

„Das gefällt mir!“ (d, b, t)Witze (d, b, t), LösungenBücher (d)www.schule-mehrsprachig.atTrio bestellen und nachbestellend: deutsch, b: bosnisch, k: kroatisch, s: serbisch, t: türkisch

INHALT

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1012131416171819202223242628303233343536383940

Dieses Joghurt mischen wir mit Knoblauch und behalten es,oder wir mischen es nicht mit Knoblauch und behalten es..

Ein Frisör sagt zum anderen Frisör:Hey Frisör,komm mit mir,eröffnen wir gemeinsam einen Frisiersalon.

Dort steht ein Ast,

suf dem Ast stehen 40 Krähen,

die Krähen fliegen rauf, der Ast fliegt runter,

der Ast fliegt rauf, die Krähen fliegen runter.

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ZeitungspapierWasserPürierstabgroße SchüsselSchneidbrettNudelwalkerFrischhaltefolie/Backpapier

Du brauchst,

s

e Reiß das Zeitungspapier in kleine Schnipsel und gib sie in die Schüssel.

r Bedecke die Schnipsel mit Wasser und lass sie eine Stunde stehen.

t Zerkleinere die Schnipsel mit dem Pürierstab. Lass dir von einem Erwachsenen helfen. Verteile den Papier-

AusprobiertIsprobano

Deney

Gipspulver (Modellgips) WasserGlas bzw. PlastikbecherFingerfarbenPlastikschüsselLöffelPapprollePapier DIN-A4

Klebeband

Straßenkreide selbst gemacht

Du brauchst

e Wickel das Papier der Länge nach straff um die Papprolle. Befestige es mit Klebeband. Lass das Papier 2 Fingerbreit über einen Rand abstehen.

r Klapp das abstehende Papier nach innen und dichte es mit Klebeband ab. Nun hat deine

d

n

8u

Papier selbst gemacht

Rolle einen Boden. Zieh sie vorsichtig heraus. Stelle

deine Papierrolle mit der Öffnung nach oben in ein Glas.t Rühre eine Tasse

Gipspulver mit Wasser zu einem dickflüssigen glatten Brei und füge ca. 2–3 Teelöffel Fingerfarbe hinzu.

u Fülle den Gipsbrei in die Rolle. Lass die Kreide 1–2 Tage an einem warmen Ort trocknen. Danach reiß das Papier auf und hol die Kreide heraus.


Diese Experimente hat die 3b der Volksschule Rothenburgstraße in Wien gemacht. Macht Fotos von euren Experimenten. Schickt sie an Trio!

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e Bohr mit dem Bleistift ein Loch in die Mitte des Filters.

r Zeichne mit der Münze einen Kreis um das Loch.

t Teil die Kreislinie in 4 Teile und zieh jeden Teil mit einer Filzstiftfarbe nach. Mach mit jedem Filzstift, den du verwendest, einen Punkt am Rand des Filters.

u Roll den Streifen Filterpa-

®d

dS

Du brauchstFilzstifte (wasserlöslich!)GlasMünzeBleistiftRundfilterFilterpapier (ca. 3x4 cm)

brei auf einem Schneidbrett. Nimm eine Handvoll Brei, drück das Wasser heraus und verteil ihn auf dem Brett.

u Leg Frischhaltefolie oder Back papier darüber und rolle mit dem Nudelwalker den Brei glatt und dünn.

i Lass den Papierbrei 2–3 Tage trocknen. Löse das trockene Papier vom Schneidbrett und schneide es zu.

pier der Breite nach zu einer Rolle. Steck die Rolle zur Hälfte durch das Loch.

i Füll das Glas bis unter den Rand mit Wasser. Wisch den Glasrand trocken.

o Lege den Rundfilter auf das Wasserglas – das Papier-röllchen sollte dabei ins Wasser eintauchen.

p Beobachte, wie die Farben nach außen wandern. Nach ca. 20 Minuten siehst du, aus welchen Farben deine Filzstiftfarben bestehen.

Filzstiftfarben trennen

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Kaç dil var? Wie viele Sprachen gibt es?


Viele Menschen – viele Sprachen. Wer mehrere Sprachen lernt, kann mit vielen Menschen reden!

Koliko jezika postoji?

Postoji više od 6000 poznatih jezika. Svaki od njih ima po nekoliko hiljada riječi, ili više. Dakle, na svijetu postoji mnogo miliona riječi.

Dünyada 6000’den fazla dil konuuluyor. Her dilin kelime hazinesi birkaç binden fazla olduğuna göre, dünya üzerinde milyonlarca sözcük var demektir.

Es gibt mehr als 6000 bekannte Sprachen. Jede hat einige Tausend Wörter oder mehr. Es gibt also viele Millionen Wörter auf der Welt.

Wäre das nicht einfach: Alle sprechen die gleiche Sprache?Diese Idee hatte der polnische Arzt Ludwik Zamenhof. Er erfand vor über 100 Jahren eine Sprache namens Esperanto. Er achtete darauf, dass sie leicht zu lernen ist. „Dankon“ heißt

„danke“ und „jes“ heißt „ja“. Auf der ganzen Welt gibt es Men-schen, die Esperanto lernen und sprechen. Aber eine Weltsprache ist daraus nicht geworden. Nur zwei Millio-nen Menschen weltweit sprechen Esperanto.

Gibt es so etwas wie eine Weltsprache?Es gibt eine Sprache, die sehr viele Menschen verstehen. Jeder 7. Mensch auf der Erde spricht wenig-stens ein bisschen Englisch. Viel Popmusik wird auf Englisch gesun-gen. Englisch ist die Sprache, die

von den meis-ten Menschen verstanden wird.

Ludwik Zamenhof, Erfinder des Esperanto

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Wie unterhalten sich Menschen, die verschiedene Sprachen sprechen?Auf internationalen Konferenzen passiert es oft, dass Menschen Reden halten und die Zuhörer ihre Sprache nicht verstehen. Dafür gibt es den Beruf des Dolmetschers. Er übersetzt die Rede, während sie ge-halten wird, in eine andere Sprache.

Was ist die seltenste Sprache?Das ist Yuchi, eine Indianer-sprache in Oklahoma (USA). Nur fünf Menschen sprechen sie fließend. Einer davon ist Richard Grounds. Er will die Sprache aufnehmen, speichern und für die Zukunft bewahren.

Welche Sprache ist die häufigste Muttersprache?Das ist Mandarin, eine chinesische Sprache. 845 Millionen Menschen wachsen mit Mandarin auf, fast dreimal so viele wie Menschen, die Englisch als Muttersprache haben.

Hat Chinesisch wirklich so viele Buchstaben?Chinesische Schrift hat gar keine Buchstaben. Die chinesischen Zei-chen stehen für Silben, und es gibt sehr sehr viele Zeichen, rund 87.000. Kein Chinese kennt alle diese Zeichen, aber 3000 Zeichen werden häufig benützt, gebildete Menschen kennen bis zu 12.000 Zeichen. Unser Alphabet hat nur 26 Buchstaben.

Die meistgesprochenen Sprachen der Welt Geordnet nach Muttersprachen.

1. Mandarin 2. Spanisch 3. Englisch 4. Hindi 5. Arabisch 6. Portugiesisch 7. Bengalisch 8. Russisch 9. Japanisch 10. Panjabi 11. Deutsch 22. Türkisch 60. Bosnisch/Kroatisch/Serbisch

Gibt es immer mehr oder immer weniger Sprachen?Es gibt immer weniger Sprachen. Fasts jede Woche verschwindet eine Sprache. Wahrscheinlich wird es irgendwann nur noch ein paar hundert Sprachen geben. Besonders leicht sterben Sprachen aus, die keine Schrift haben.

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Diesen Artikel hat Monika Kersch-baumer geschrieben. Sie leitet das Sprachprojekt in der Europaschule. Schickt uns Artikel über eure Projekte!

F remde Sprachen lernen! Das tun die Kinder in der Ganztagsvolksschule Europaschule Vorgarten-straße im 20. Wiener Gemeindebezirk nun schon seit vier Jahren. Und das, obwohl sie schon von Haus aus ziemlich viele Sprachen sprechen – alle zusammengezählt, sind ungefähr 35 Sprachen in dieser Schule vertreten.

Aber die Kinder wollten mehr: Sie wünschten sich, mehr über die Sprachen ihrer Freunde zu erfahren oder über Sprachen aus fernen Ländern.

Dieser Wunsch wurde von den Pädagoginnen und Pädagogen gern erfüllt. Denn zum Glück sprechen auch die Erwachsenen der Schule viele andere Sprachen neben dem Deutschen. Diese Sprachen haben sie als Kinder zu Hause gelernt und später sind noch einige dazugekommen.

Einfach zum Spaß!

Fremde Sprachen lernen

Jedes Jahr eine neue SpracheAm Ende des Schuljahres haben die Kinder gelernt, wie man in der neuen Sprache singt, spielt und fei-ert. Sie wissen nun, wo auf der Welt man diese Sprache sprechen kann – abgesehen vom eigenen Schulgarten. Im Jahr darauf betreten die Kinder das Sprachenkarussell mit einer neuen Sprache wieder.

SprachenkarussellUnd weil es ein großes Glück ist und lustig, wenn viele Leute viele Sprachen sprechen, wurde an der Schule das sogenannte „Sprachenkarussell“ eingerichtet. Die Kinder können am Beginn jedes Schuljahres einen Sprachkurs aus 15 verschiede ne n auswählen, den sie dann ein Jahr lang besuchen.

Spielerisch Arabisch und Chinesisch lernen

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Dort lernen sie in einer kleinen Gruppe eine Stunde in der Woche spielerisch diese neue Sprache kennen – und das alles ganz ohne Noten , sondern einfach so und zum Spaß. Nach dem Sprachschnuppertag gibt jedes Kind seine Sprach-wahl ab. Sie darf nicht mit der Fami lien sprache des Kindes verwandt sein. In diesem Schuljahr darf das Kind die gewählte Sprache lernen.

Im letzten Schuljahr gab es an der Europaschule diese Sprachkurse: Arabisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Chinesisch, Englisch, Farsi, Französisch, Italienisch, Ivrit, Niederländisch, Polnisch, Romani, Russisch, Spanisch, Tschechisch und Türkisch.

Jeder Sprachkurs wird von höchstens zehn Kin-dern besucht.

SprachenschnuppertagAm ETS (Europäischer Tag der Sprachen am 26.9.) veranstaltet die Schule jedes Jahr einen Sprachen-schnuppertag, zu dem im Rahmen eines Tages der offenen Tür auch Kinder und Eltern aus anderen Schulen eingeladen sind. In Workshops können die Kinder die Sprachen, die im laufenden Schuljahr an unserer Schule angeboten werden, beschnuppern, Informationen und Eindrücke dazu sammeln und ihre eigenen Präferenzen herausbilden.

Das polnische Würfelspiel war sehr begehrt.

Murmeln im Farsi-Kurs, russische Matrjoschka

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K yrill war ein Gelehrter aus Griechenland. Er kam in das Land Mähren. Dort sprach man Sla-wisch. Aber es gab keine Schrift dazu. Deshalb erfand Kyrill eine neue Schrift. Er dachte sich die Zeichen selbst aus. Sie haben viele Schlaufen und Kringel. Keine andere Schrift sah so aus.

Kyrill schrieb seine Buchstaben auch nicht auf einer Linie, sondern sie hingen nach unten wie auf einer Wäscheleine.

Später gingen Schüler von Kyrill nach Bulgarien. Dort vereinfachten sie die Buch-staben. Manche tauschten sie auch gegen ihre eigenen aus. Deshalb sind manche Buch-staben auf Kyrillisch gleich wie in anderen Schriften.

Das Ergebnis war das kyril-lische Alphabet.

Sprachen mit kyrillischer Schrift sind Russisch, Bulga-risch, Serbisch und andere.

Alphabet x 2Die lateinische und die kyrillische Schrift.


Wer hat jemanden zu Hause, der kyrillisch schreiben kann? Lass dir von ihm deinen Namen aufschreiben!


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In Serbien und Bosnien lernen die Kinder in der Schule zwei Schriften: die lateinische wie bei uns und die kyrillische. Wer kann Kyrillisch lesen?

Rešenje ćeš pronaći na stranici 36.

In Serbien, aber auch in Bos-nien, werden zwei Schriften verwendet – die lateinische und die kyrillische. Die Kinder ler-nen in der Schule in beiden Schriften Schreiben und Lesen. Kannst auch du beide Schriften

Rätsel: Schreibgerätelesen? Welche Schreib- und Zeichengeräte siehst du auf den Bildern? Suche ihre Namen in lateinischer und kyrillischer Schrift. Male die drei Kästchen, die zusammengehören, in der gleichen Farbe an.

Bleistift

Kugelschreiber

Füllfeder

Filzstift

Tafelkreide

Pinsel

Bleistift

Wachsmalkreide

Filzstift

FüllfederBuntstift

Kugelschreiber

Marker

Buntstift

Marker

Pinsel

Wachsmalkreide

Tafelkreide

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Ingo SiegnerKokosnuss machte ihn weltbekannt.

Seine Bücher über den Drachen Kokosnuss kennt fast jedes Kind. Über ihn selbst weiß man fast nichts. Ingo Siegner wurde 1965 in Hannover geboren. Nach der Schule lebte er zwei Jahre lang in Frank-reich. Dort entdeckte er sein Talent zum Geschich-tenerzählen. Wieder in Deutschland, arbeitete er als Reiseleiter für Familienreisen und lernte den Beruf des Sparkassenkaufmanns. Die Kokosnuss-Geschich-ten machten ihn weltbekannt. Ingo Siegner lebt und arbeitet heute in Hannover. Er ist verheiratet und hat einen 23-Jährigen Sohn. www.ingosiegner.de.

Hast du als Kind viel gelesen?INGO SIEGNER: Ja, obwohl wir nur wenige Bücher hatten. Ich habe mir aber in der Bücherei viele ausgeborgt.

Wie bist du Schriftsteller geworden?Ich habe Kindern immer selbst erfundene Geschich ten erzählt. Weil sie davon begeistert waren, habe ich sie aufgeschrieben. Das las ein Literaturagent. Er fand schnell einen Verlag, der die Geschichten vom „Drachen Kokosnuss“ he-rausbrachte.

Stimmt es, dass auch die Zeichnungen in den Kokosnuss-Büchern von dir sind?Ja, ich schreibe und zeichne meine Bücher selbst.

Wo hast du das gelernt? Das Zeichnen und Malen habe ich mir selbst bei-gebracht. Und mit jedem Buch lerne ich dazu.

Warum ist Kokosnuss ausgerechnet ein Drache?Als ich mit den Büchern begonnen habe, waren Dinosaurier voll in. So bin ich auf den Drachen gekommen.


Eine Kokosnuss, die man nicht essen kann ... Ingo Siegner hat seinem Drachen einen ungewöhnlichen Namen gegeben.

Der Vater des Drachen

Als Kind hatte er nur wenige Bücher. Heute ist Ingo Siegner ein berühmter Schriftsteller.

Traumberufe

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Der Drache KokosnussÜbersetzt in 17 Sprachen.

Mehr als drei Millionen Bücher über den kleinen Drachen Kokosnuss wurden verkauft. Sie sind in 17 Sprachen – auch Türkisch und Kroatisch – übersetzt. Es gibt eine App, einen Kinofilm und eine Website. 23 Abenteuer haben Kokosnuss und seine Freunde, der Fressdrache Oskar und das Stachelschwein Ma-tilda, erlebt. Dabei sind sie Höhlenungeheuern, He-xen und Zauberern, einem Schwarzen Ritter, Piraten und Gespenstern begegnet. Gerade wurde das Milli-onste Kokosnuss-Hörbuch verkauft, und natürlich hat der kleine Drache Kokosnuss auch einen Fan-club! Schau nach auf www.drache-kokosnuss.de.

Und wieso heißt er Kokosnuss?Ich hatte den Namen seines Vaters im Kopf: Magnus, „der Große“. Da passte Kokosnuss gut.

Wie schreibst du eine Kokosnuss-Geschichte? Ich lese ein paar Tage lang in der Bücherei über ein Thema. Zum Beispiel über Mumien oder Tempel. Irgendwann habe ich die Idee für die Ge-schichte. Dann beginne ich zu schreiben. Nach drei, vier Monaten ist das Buch fertig.

Was tust du, wenn dir mal nichts einfällt?Dann gehe ich schwimmen, radle durch die Ge-gend, koche etwas. Oder ich beantworte Fragen für Trio!

Hast du feste Arbeitsstunden, einen Schreib-Stundenplan?Nein. Ich schreibe meist morgens und am späten Nachmittag. Später, beim Zeichnen und Malen, sitze ich oft bis in die Nacht hinein.

Hattest du eine schöne Kindheit?Meine Eltern ließen sich scheiden, als

ich klein war. Mein Bruder und ich blieben bei unserem Vater. We-nige Jahre später starb meine Mutter. Das war kein so guter Start ins Leben.

Möchtest du deswegen, dass in den Kokosnuss-Büchern

immer alles gut ausgeht?Ich glaube schon. Meine Geschich-

ten sollen Kinder und auch manche Erwachsene unter halten und ihnen nicht Angst machen.

Ingo zeichnet seinen Drachen immer selbst.

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E moticons sind kleine Zeichen, die du mit der Tastatur zeichnen kannst. Mit Emoticons sagst du, ob du gut :-) oder schlecht :-( drauf bist.

Das Wort Emoticon besteht aus Emotion. Das ist englisch und bedeutet Gefühl. Den anderen Teil bildet das Wort Icon. Das heißt Symbol. Emoticons sind also Zeichen, mit denen man Gefühle zeigen kann.

Viele Emoticons, wie das lachende Gesicht, sind im Handy bereits als Smileys vorgegeben. Mit einem Klick fügst du sie ein.

Wer am Handy keine oder zu wenig Smileys hat, kann sich mit Zeichen helfen – Emoticons.

Moderne Handys verändern Zeichenfolgen auto-matisch in ein meist gelbes Gesicht. Sie machen aus einem Emoticon ein Smiley.

Es geht auch andersherum. Schickt man von einem neuen Handy ein Smiley an ein uraltes, verwandelt das alte Handy das Smiley manchmal in Zeichen.

Verwendest du Emoticons oder Smileys? Was ist der Unterschied? Hier erfährst du es.

Gefühle zeichnenEmoticons und Smileys sagen, wie es dir geht. Mit ganz wenigen Zeichen.

:'-( weinend

:-P frech

:-( traurig, unglücklich

:-(( sehr unglücklich

:-(*) Oh weh!

:-) froh, lustig, happy

:-)) sehr glücklich

:-D lachend

:-e enttäuscht

:-* Kussmund

>:-< verärgert

;-) Augenzwinkern

>>:->> verrückt

Die Auflösung findest du auf Seite 36.

T Q A L B A N I S C H V W P A

U G L W B U X I E Z L K J H R

R F M A Ć F D B O Ş N A K Ç A

S H A T Ä G P C B E E Q R V P

K L N Z N R E X C Ü Č Ş O N Ç

I Ü C J D Z R L Ö N E T A M A

X M A Đ A R S K I W Č R T Ö W

J K Ö A W B I Y M Ü E Š I P R

B N M Q R T S B L K N Ö S Ü U

P O L N I S C H T R S G C B S

A E B C X Ž H V N D K E H Y Ç

S R P S K I L O P Ä I Y X S A


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Dzień dobry! [dschin dobre]

Um dieses Rätsel zu lösen, müssen Teams zusammenarbeiten, in denen drei Sprachen vertreten sind.

BulmacaRätselKrižaljka

Im Gittersuchrätsel sind zwölf Sprachen versteckt – je vier auf Deutsch, Türkisch und Bosnisch/Kroatisch/Ser-bisch. Findet sie gemeinsam!Wie sagt man „Guten Mor-gen!“ in anderen Sprachen? In den Sprechblasen findest du ein paar Beispiele. Doch in welcher Sprache ist der Text? Helft euch gegenseitig, um die Lösungen zu finden! Fragt die Sprachexperten in eurer Klasse/eurer Schule/eurer Familie!

Mirëmëngjes![miremönjes]

Günaydın! [günajdn]

Guten Morgen!

ريخلا حابص[sabah el khair]

ریخب حبص[sobh bekhejr]

Iуьйре дика хуьлда!

[üre dika yoila]

Доброе утро! [dobraje utra]

Dobro jutro! [dobro jutro]

Jó reggelt! [ joo rägält]

Soruların yanıtını sayfa 36’da bulabilirsin.

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Dieses Rätsel ist in einer Geheimschrift verfasst. Jedes Zeichen steht für einen türkischen Buchstaben. Finde heraus, was die Wörter bedeuten!

Geheimschrift-RätselDiese Wörter sind in einer Geheim-schrift aufgeschrieben. Schau sie dir an und schreib die Wörter auf. Das Geheimschrift-Alphabet steht oben!

Der Große Panda heißt auch Pandabär oder Bambusbär. Er lebt in China in feuchten, kühlen Bambuswäldern in einer Höhe von 1500 bis 4000 Metern. China ist mehr als 100-mal so groß wie Österreich. Aber der Lebensraum, in dem die Pandas genügend Nahrung finden, ist nur etwa so groß wie das Bundesland Tirol.

Da der Panda einen kleinen Lebensraum hat und sich selten fort-pflanzt, ist er eines der seltensten Tiere auf der Welt. Er ist vom Aussterben bedroht und steht unter Naturschutz. Insgesamt gibt es im Freiland nur noch 1600 Pandabären.

Der Körper des Pandabären ist mit schwarz-weißem Fell be-deckt. Seine Pfoten sind sogar auf der Sohle mit Fell bedeckt. Das schützt den Panda vor dem Ausrutschen auf Eis und Schnee. Lösung auf Seite 36.

Der Panda Fu Long hat ein beson-deres Merkmal. Erkennst du ihn?

Großer PandaSein Lebensraum ist nur so groß wie Tirol.

Panda Fu LongOd 2003. godine u zoološkom vrtu Schönbrunn živi jedan par pandi. Tu je 2007. godine na svet došla po prvi put jedna panda-beba. Dobila je ime Fu Long. Njene slike su obašle ceo svet. U međuvremenu je odvedena u Kinu, gde sada živi. Fu Long ima jedno specifično obeležje, po kojem može jednostav-no da se prepozna. Za razliku od drugih pandi, njena zadnja desna šapa nije crna, nego bela. U Schönbrunn-u je prošle godine došla na svet već treća panda-beba, po imenu Fu Bao.

Spielen und KletternPandas sehen groß und schwerfällig aus, aber sie können gut klettern und schwim-men. Vor allem die Jungtiere sind sehr verspielt. Sie können sich stundenlang mit einem Spielgerät beschäftigen und toben herum. Deshalb sieht es im Pandagehege eines Tiergartens wie auf einem Spielplatz aus. Eine Schaukel, ein Klettergerüst, einen Ball und Wasser zum Plantschen haben Pan-das ebenso wie Kinder zum Spielen gern.

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Die Hinterpfoten von Pandabären sind schwarz. Nur einer hat eine weiße Hinterpfote: Er heißt Fu Long und lebte einmal im Tiergarten Schönbrunn.

Pand

aPa

nda

Pand

a

Pandas wollen allein sein.Einzelgänger

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Bambus wächst das ganze Jahr hindurch. Deshalb müssen Pandas keine Winterruhe halten.

P andas sind Einzelgänger. In freier Wildbahn hat jedes erwachse-ne Tier ein eigenes Wohngebiet. Dort duldet es keine anderen Pandas. Nur zur Paarungszeit treffen sich die männlichen und weiblichen Tiere. Ein Pandaweibchen kann nur alle zwei Jahre ein bis zwei Junge zu Welt bringen. Die Tragzeit beträgt etwa 5 Mo-nate. Kurz vor der Geburt zieht sich das Weibchen in eine Höhle zurück. Wenn in freier Wildbahn zwei Pandababys zur Welt kom-men, überlebt meistens nur eines, da sich die Mutter nur um ein Junges kümmern kann. Die Pandababys kommen blind und wenig behaart zur Welt. Bei der Geburt ist das Pandajunge cirka 15 cm groß und wiegt etwa 100 g – soviel wie eine Tafel Schokolade. An-fangs ernährt es sich von Muttermilch. Mit acht Monaten beginnt es Bambus zu fressen. Im Alter von eineinhalb Jahren sind die Jung-

tiere selbstständig und verlassen ihre Mutter.

Wo leben Pandas in freier Natur?in Japanin Chinain Russland

Pandas sindSäugetiereReptilienAmphibien

Wovon ernähren sich Pandas hauptsächlich?

von Früchtenvon Säugetierenvon Bambus

Seit wann gibt es Pandas im Tier-garten Schönbrunn zu sehen?

seit 2013seit 2003seit 2001Soruların yanıtlarını sayfa 36’da bulabilirsin.

Weltweit bekannt Der Panda ist das Symbol der größten Naturschutzorganisati-on der Welt (WWF).

Du kennst sicher auch den be-rühmten Panda „Po“. Er ist eine erfundene Figur und spielt in den beliebten Animationsfilmen und Zeichentrickse-rien „Kung Fu Panda“ die Hauptrolle. Auch der deutsche Musiker namens Cro hat ein besonderes Markenzeichen. Er trägt bei seinen Auftritten immer eine Pandamaske, um sein Gesicht zu verbergen.

Geschickter Vielfraß Der Pandabär ernährt sich vor allem von Bambus. Pandas ver-bringen bis zu 16 Stunden am Tag mit Fressen und verspeisen bis zu 30 kg Bambus täglich.

Pandas können sich nicht auf die Hinterbeine stellen. Sie fressen ihre Nahrung im Sitzen. An den Vorderbeinen haben sie Greifhände. An jeder Hand befindet sich ein stark vergrößerter Knochen. Diesen können die Pandas wie einen

„Daumen“ bewegen und die Bambusstängel beim Fressen festhalten.

Größe: 160–180 cm

Gewicht: 80–125 kg

Alter: 18–20 Jahre in freier

Wildbahn, ca. 30 Jahre im Zoo

Heimat: China

Nahrung: Bambus, Pflanzen,

Früchte, kleine Säugetiere

Gefahren: Leopard, kleiner Lebens-

raum, seltene Fortpflanzung

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Serdal Arslan hat diesen Bericht über sein Schulprojekt an Trio geschickt. Schreibt uns über eure Schulprojekte!

E in Herbarium ist eine Sammlung getrockneter Pflanzen. Die Kinder der dritten Klassen der Wiener Volksschule Klausenburger Straße im 10. Bezirk haben mit ihrem Lehrer Serdal Arslan ein mehrsprachiges Herbarium erstellt. Sie haben Pflanzen gesammelt, die in der Nähe der Schule wachsen. Diese Pflanzen wurden dann mit Bret-tern gepresst, bis sie getrocknet waren.

Als die Pflanzen getrocknet waren, folierten die Schüler die Gräser und Blumen in einem Infoblatt, auf dem die Besonderheiten der Pflanzen in den Sprachen Deutsch, Türkisch und Bosnisch/Kroa-tisch/Serbisch nachzulesen waren. Diese Folien wurden an einer Pinnwand aufgehängt.

Die Kinder lernten die Namen von Pflanzen in ihrer Erstsprache und auf Deutsch. Jetzt wissen sie nicht nur, welche Pflanzen in ihrer Umge-bung wachsen, sondern auch, wie sie heißen.

Die Namen der PflanzenDas Herbarium der Volksschule Klausenburger Straße.

Die Kinder haben Pflanzen gesammelt und mit Brettern gepresst, bis sie getrocknet sind. Dann haben sie die Pflanzen mehr-sprachig beschriftet.

Die Kinder haben Pflanzen gesammelt und mit Brettern gepresst, bis sie getrocknet sind. Dann haben sie die Pflanzen mehr-sprachig beschriftet.

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K to navštívi Bratislavu, hlavné mesto Slovenska, vidí most už z ďaleka. Stojí v strede Bratislavy a vedie cez Dunaj. Most SNP je výnimočná stavba. Po tomto moste ide diaľnica cez Bratisla-vu. Mnohým obyvateľom sa to nepáčilo. Aby mohli most stavať, museli zbúrať veľa domov. Most je dlhý 430 metrov, to je toľko ako štyri futbalové ihriská. Cez most sa dá ísť aj pešo, chodníky sú umiestnené pod cestou.

Dnes je most symbo-lom mesta. Je postavený z ocele a má len jeden pilier. Na ňom je zavesený celý most. Úplne hore v pilieri je reštaurácia. Môžeš vyjsť po 430 schodoch hore, alebo sa tam môžeš vyviesť výťahom. Výťah je zabudovaný do jedné-ho zo šikmých mostných nosníkov. Je to mimori-

adne rýchly výťah. Reštaurácia sa volá UFO, pretože z ďaleka vyzerá tak, ako by tam pristala kozmická loď. V UFO sa dá dobre najesť, ale-bo aj len si niečo vypiť a kochať sa výhľadom na celé slovenské hlavné

mesto. Cesta je krátka: z Viedne trvá cesta do Bratislavy necelú hodinu.


In jedem Trio gibt es einen Artikel in einer Gastsprache – diesmal auf Slowakisch.

UFO na mosteJe z neho vidieť na celú Bratislavu.

Cesta k UFU je dlhá 430 schodov.

Von hier aus sieht man über ganz Bratislava.

W er Bratislava, die Hauptstadt der Slowakei, besucht, sieht die Brücke schon aus der Ferne. Sie steht mitten in Bratislava und sie führt über die Donau: Die SNP-Brücke ist ein ganz beson-deres Bauwerk. Auf dieser Brücke wird eine

Autobahn durch Bratis-lava geführt. Das hat vielen Einwohnern nicht gefallen. Um die Brücke zu bauen, wurden viele Häuser abgerissen. Die Brücke ist 430 Me-

ter lang, das ist so lang wie vier Fußballfelder. Man kann auch zu Fuß über die Brücke gehen, es gibt Gehsteige, die unter der Fahrbahn verlaufen.

Heute ist die Brücke ein Wahrzeichen der Stadt. Sie ist aus Stahl und hat nur einen Pfeiler. Auf ihm ist die ganze Brücke aufge-hängt. Ganz oben im Pfeiler gibt es ein Restaurant. Du kannst 430 Stufen hinauf-gehen oder mit dem Lift fahren. Der Lift ist in einen der schrägen Brückenträger einge-

baut. Es ist ein besonders schneller Lift.

Das Restaurant heißt UFO, weil es von Weitem so aus-sieht, als wäre ein Raum-

schiff gelandet. Im UFO kann man fein essen oder auch nur etwas trinken und die Aussicht über die slowakische Hauptstadt genießen. Der Weg ist kurz: Von Wien aus braucht man nicht einmal eine Stunde nach Bratislava.

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Das Ufo auf der Brücke


UFO na moste

Die SNP-Brücke in der Hauptstadt der Slowakei

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D ie Republik Serbien (serbisch Република Србија/Republika Srbija) ist etwa so groß wie Österreich. Serbien grenzt an Ungarn, Rumänien, Bulgarien, Mazedonien, Albanien, Kosovo, Montenegro, Bos-nien und Herzegowina und Kroatien. In den Wäl-dern leben Wildkatzen, Wölfe und Luchse.

Serbien • Sırbistan • Srbija

Sava und GusleIn der Hauptstadt Belgrad steht eine Kirche – die Heilige Sava. Sie ist wichtig für die orthodoxen Christen. Das ist eine Gruppe Christen, so wie katholische und evangelische Christen. Die meis-ten Serben gehören der serbisch-orthodoxen Kirche an. Sie feiern Weihnachten am 7. Januar. Mitten im Zentrum von Belgrad stehen Ruinen. Denn Serbien musste viele Kriege überstehen.Serbien gehörte von Jugoslawien. Nach einem

schrecklichen Krieg wurde im Jahr 2006 Serbien gegründet. In Serbien wird kyril-lisch geschrieben, aber auch lateinisch.

Grüßen und KüssenWenn man jemandem vorgestellt wird, gibt man sich die Hand, nennt sei-nen Namen und sagt „Dra-go mi je“ („Sehr erfreut“). Bekannte küssen sich auf die Wangen und sagen

„Zdravo“ (Hallo) oder „Do-bar dan“ („Guten Tag“). Kinder gehen im Alter von 7 bis 15 Jahren in die Volks-schule.

Fläche • površina • yüz ölçümü: 88.361 km2 mit Kosovo, 77.474 km2 ohne Kosovo, etwa so groß wie ÖsterreichEinwohnerzahl • broj stanovnika • nüfus: 7.243.007 Hauptstadt • glavni grad • bakent: BelgradAmtssprache • službeni jezik • resmi dil: Serbisch, SırpçaWährung • novac • para birimi: DinarZeitzone • vremenska zona • zaman dilimi: +1

Elf Stunden dauert es, wenn du mit dem Zug von Wien nach Belgrad fährst. Wer war schon in Belgrad?

Dom des heiligen Sava

ÖsterreichSerbien

Luchs

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SportSerbien wurde

zwei mal Weltmeis-

ter im Basketball.

Im Tennis gewann

Serbien 2010 den

Davis-Cup. Der erfolgreichste serbi-

sche Tennisspieler ist Novak Đoković.

Er ist Gewinner von fünf Grand-

Slam-Titeln und Weltsportler des

Jahres 2012.

Heiraten – tagelang!Eine Hochzeit auf dem Land dauert zumeist mehrere Ta-ge. Oft sind über 100 Menschen eingeladen. Die Familie der Braut muss alles bezahlen. In der Stadt werden tei-len sich die Familien oft die Kosten. Wenn Kinder auf die Welt kommen, arbeiten Vater und Mutter meistens weiter, und die Großeltern passen auf die Kinder auf.

Reigentanz

Cevapc ici(Zutaten für 4 Personen)

500 g Faschiertes (Rind od. gemischt)1 Zwiebel2 Zehen Knoblauch3 EL Semmelbrösel1 TL Salz1 TL Pfeffer1 EL Paprikapulver

Zubereitung1. Zwiebel und Knoblauch fein schneiden.

2. Alle Zutaten vermischen und kneten.

3. Die vermischten Zutaten zu daumengroßen Röllchen formen.

4. Wenn du Zeit hast, leg die Ćevapčići bis zu 2 Stunden in den Kühlschrank.

4. 10–15 Minuten grillen oder braten, dabei mehrmals wenden.

5. Als Beilage isst man in Serbien rohe gehackte Zwiebel und Ajvar. In Österreich werden sie oft mit Pommes frites oder Reis und Tomatensalat gegessen.

Novak Đoković

Basketball- Weltmeister

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N och sind alle zufrieden. Aber bald schaut Nicks Vater den anderen Frauen am Strand ein bisschen zu oft nach, und Nicks Mutter wird sauer.


Liebe Unterrichtende, diesen Artikel (und alle anderen) auf Deutsch finden Sie auf www.schule-mehrsprachig.at.

Der neue Film mit dem kleinen Nick ist so lustig wie der erste. Mit einem neuen Hauptdarsteller.

E ndlich Ferien! Der kleine Nick (Mathéo Boisselier), seine Eltern (Kad Merad, Valérie Lemercier) und die Oma (Dominique Lavanant) fahren ans Meer. Die Eltern kennen wir aus dem Film „Der kleine Nick“. Der kleine Nick

macht Ferien

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A m Strand findet Nick sofort neue Freunde: Ben, der gar nicht Urlaub macht, sondern dort lebt und Früchtchen, der den ganzen Tag über isst – sogar Fisch! Rohen Fisch! Jojo hat einen seltsamen Akzent, denn er ist Engländer. Paulchen beschwert sich ständig, und Como nervt, weil er immer Recht haben will.

D er klei-ne Nick ist im zweiten Film so alt wie im ers-ten Film

„Der kleine Nick“. Weil das schon einige Jahre her ist, spielt nun ein anderer Bub den Nick. Er heißt Mathéo Boisselier.

I sabelle folgt Nick überall hin, auch wenn er mit seinen Bubenfreunden spie-len will. Wird es nun Isabelle sein, die Nick heiratet? Die Erwachsenen reden schon davon. Ist das Ernst oder nur Spaß?

V or den Ferien hat Nick seiner Schul-freundin Marie Hed-wig ewige Liebe ge-schworen. Doch hier trifft er Isabelle. Was wird jetzt mit Marie Hedwig?

FILMTIPP

„Der kleine Nick macht Ferien“

Frankreich, 107 Minuten

Jugendfrei

Der kleine Nick macht Ferien

3030

W o wohnt welcher Wal? Welche Meere umgeben welche Kontinente? Wie leben Delfine? Wer kennt das Buch vom Regenbogenfisch?

Einen Tag lang drehte sich in der Volksschule Jagdgasse alles um die Geschichte vom „Regenbogenfisch“ in dem Buch von Marcus Pfister. In mehreren Stationen lernten die Kin-der das Leben der Wale und Delfine kennen und zeichneten Szenen aus

dem „Regenbogenfisch“. Die Stationen waren mehrsprachig, denn in der Volksschule Jagdgasse ist Mehr-sprachigkeit seit Jahren ein wichtiges Thema. Alle Kinder in der Schule be-kommen Trio und verwenden es im Unterricht.

Der Delfintherapeut Nikola Radin besuchte die Schule. In seinem Vortrag erfuhren die Kinder,

Der Delfintherapeut Nikola Radin besuchte die Volksschule Jagdgasse.

Der Tag der Delfine


An diesem Projekt haben mitgewirkt: Irene Baier, S‚ ehlevent Karacao glan-Al, Dušanka Paši c, Petra Slid, Gülsah Tekeli und Direktorin Reinhilde Feitl.

Der Regenbogenfisch – selbst gemalt

Nikola Radin erzählte, wie Delfine Menschen helfen können.

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warum Delfine manchen Men-schen so guttun und sogar kranken Kindern helfen können. Nikola kommt aus Serbien. Er erzählte über seine Arbeit mit Kindern und Delfinen.

Wenn ihr Nikola in eure Schu-le holen wollt, hier ist seine Webseite: www.nikolaradin.com.

SchulprojekteDieses Projekt wurde im Rahmen der Initiative „Interkulturalität und Mehrsprachigkeit – eine Chance!“ gefördert. Näheres auf www.schule-mehrsprachig.at, Stichwort Schulprojekte.


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Die Geschichte vom Regenbogen-fisch in mehreren Stationen

Bei dieser Station gibt es Bücher über das Meer.

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Wer von euch betreibt eine Sportart? Wie oft trainiert ihr dafür? Bringt ein Foto von euch in Sportkleidung mit!

Mixed Martial ArtsSelbstverteidigung für Kinder.

E s ist der letzte Tag im Selbstverteidigungskurs. Die Kinder zeigen ihren Eltern, was sie gelernt haben. Lara erzählt es Trio im Interview auf der nächsten Seite. Was lernt man bei Mixed Martial Arts (MMA)?

Mixed Martial Arts ist ein „Vollkontaktwett-kampf“. Das bedeutet, man darf nicht nur boxen, sondern auch schlagen und treten – und das alles ohne Handschuhe. Die Finger sollen frei bleiben, damit man den Gegner besser greifen kann.

Für manche Menschen ist MMA gar kein Sport, sondern nur eine Prügelei. In einigen Ländern

dürfen die Wett-kämpfe nicht im

Fernsehen laufen, in manchen Ländern sollen MMA überhaupt verboten werden.

Was haben Kinder davon?In diesem Kurs geht es darum, wie man Gefahren erkennt und sich schützt. Ein anderer Mensch, der dich angreift, kann eine Gefahr sein. Im Kurs lernt Lara, wie sie sich auch gegen größere Angreifer wehren kann. Für Lara ist MMA ein Selbstverteidigungskurs.

Mixed Martial Arts: Ist das wirklich Sport?

SteckbriefLara Ladinegg

Geburtstag: 26. 4. 2002

Geboren in: Wien

Nationalität: Österreich

Sprachen: Deutsch, Englisch

Schule: GRG 21, Schulschiff Bertha von Suttner

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: Lara, wann hast du angefangen, Selbstver-teidigung zu trainieren?LARA: Vor einem Jahr. Ich finde es wichtig, dass Kinder in meinem Alter Sport machen, und ich wollte schon immer Selbstverteidi-gung ausprobieren.

Wie oft trainierst du in der Woche?Ich trainiere zweimal in der Woche unter der Leitung von Sensei Raducanu Karate und MMA (Mixed Martial Arts). Aber ich trainiere auch zu Hause noch zusätzlich vier- bis fünfmal pro Woche, weil es mir echt Spaß macht.

Hast du manchmal Angst, dich zu verletzen?Nein, wir lernen im Training, Rücksicht auf unseren Partner zu nehmen. Wir behandeln uns gegenseitig mit Respekt. Außer-dem lernen wir im Training, richtig zu fallen.

Hilft dir Selbstverteidigung bei deinem Selbst-vertrauen? Wie?Das Wissen, dass ich mich im Notfall verteidigen kann, stärkt mein Selbstvertrauen und lässt mich selbstbewusster auftreten. Außerdem versuche ich, Streit durch Gespräche zu lösen. Im Training besprechen wir Notfälle und üben das dafür rich-tige Verhalten.

Welche Hobbys hast du? Reiten, Schi fahren, lesen, mich mit meinen Freunden treffen, meine Haustiere (ein Hund und fünf Ratten) und natürlich Karate und MMA.

Was ist deine Lieblingsmusik?Pink, BossHoss, Lady Gaga, Ke$ha, Britney Spears, Katy Perry und noch viele mehr.

Was wünschst du dir für deine Zukunft?Ich wünsche mir, dass ich bei MMA Trainerassis-tentin werden kann. Und ich möchte eines Tages Meeresbiologin oder Autorin sein.

Wenn es notwendig ist, kann sich Lara sehr

wirkungsvoll wehren.

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Heft 1/September 2014

Buchklub-Magazin für junge LeserInnen

Der Feldhase

KunterbunterHerbst

Schneller!

Willkommen

Neu: Gimme five!Die Seite auf Englisch

01YEP1_14COVER_buchclublayout1 24.06.14 08:31 Seite 6


L isa war in den Ferien mit ihren Eltern in Ägypten. Am Strand hat sie Marek aus der Slowakei kennengelernt. Die beiden haben sich sofort gut verstanden. Fast die ganze Woche haben sie miteinander gespielt.

Und das, obwohl jeder von ihnen eine andere Sprache spricht!

Wie geht das?Du sprichst nicht nur mit dem Mund. Auch dein Körper hat eine eigene Sprache. Am deutlichsten „spricht“ dein Gesicht. Deine Mimik (Gesichtsausdruck) verrät, ob du etwas lustig findest oder ob du traurig bist. Wenn du lachst, bewegst du etwa 17 Gesichtsmuskeln!

Dieser Artikel ist in YEP erschienen. YEP ist das Buchklub-Magazin für die 3. und 4. Klasse und erscheint 6-mal im Jahr. Jahresabo: € 15,–Bestellung: www.buchklub.atTel.: 01/505 17 54 DW 43 und 44Fax: 01/505 17 54-50

Die Sprache des Gesichts nennt man Mimik.

Körpersprache Wenn du lachst, bewegst du etwa 17 Gesichtsmuskeln!

Hast du einen Liebling? Ein Lieblingstier, ein Buch, einen Film, eine CD? Mail den Titel und ein Foto an Trio, [email protected]. Vielleicht bist du dann auf dieser Seite zu sehen!

Zehra, 10 Jahre, 3. Klasse

Der Panda“Mein Lieblingstier ist der Pan-da, weil er ein ruhiges Tier ist. Er frisst nur Gesundes. Außer-dem mag ich Pandas, weil ich in die Pandaklasse gehe.”

Michelle, 8 Jahre, 3. Klasse

Lego MovieMein Lieblingsfilm ist „Lego Movie“. In diesem Film ist alles aus Legosteinen gemacht. Wenn Emmet aufsteht, begrüßt er immer seine ganzen Möbel und Teile der Wohnung – das finde ich sehr lustig. Außerdem gefällt mir die Titelmusik.

Darijo, 8 Jahre, 3. Klasse

MinecraftMein Lieblingsvideospiel heißt

„Minecraft“. Man kann etwas bauen (Häuser, Fallen, Bagger, Einkaufscenter) oder den Mons tern Fallen stellen. Aber eigentlich sind diese Monster ganz süß, man braucht sich nicht vor ihnen zu fürchten.

„Das gefällt mir!“

„To mi se sviđa!““Bunu beg eniyorum!”


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P asst auf, Kinder“, sagt die Lehrerin zur Klasse. „Die Vor-silbe ,un‘ bedeutet fast in allen Fällen etwas Unangeneh mes, zum Beispiel Unfug oder Un-sinn. Wer kann mir noch ein Beispiel nennen?“ Paulchen:

„Unterricht!“

Seite 13: kist = кист hemijska olovka = xемијска оловка olovka = оловка nalivpero = наливперо flomaster = фломастер voštena bojica = воштена бојица drvena bojica = дрвена бојица kreda = креда marker = маркер

Seite 17: Deutsch, Arabisch, Russisch, Ungarisch, Bosnisch/Kroatisch/Serbisch, Polnisch, Türkisch, Tschetschenisch, Persisch, Albanisch (von oben nach unten).

Seite 18: 1. çocuk kitabı yazarı, 2. işaret dili, 3. şifreli yazı, 4. resimli bulmaca, 5. çizgi film, 6. hikaye kitabıSeite 19: Fu Long – panda sa belom šapom (Nr. 5)Seite 22: Çin’de, memeli hayvan, bambu, 2003’ten beri

M isafirliğe gelen adam orada bir papağan görmüş. Ev sahibi:

“Bu papağanın sol ayağını tutar-san İngilizce, sağ ayağını tutar-san Fransızca konuşur.” demiş. Misafir: “Ya iki ayağını birden tutarsam ne yapar?”Papağan hemen cevap vermiş:

“O zaman yere düşerim salak!”

D er kleine Jovica schreibt ei-nen Brief. Mama fragt ihn:

„Jovica, was machst du?“ – „Ich schreibe Perica einen Brief.“

„Aber Jovica, du kannst doch gar nicht schreiben.“

„Ja, Mama, aber Perica kann auch nicht lesen.“

L ehrerin: „Ich kaufe, du kaufst, er kauft, wir kaufen, ihr kauft, sie kaufen ... Ivica, welche Zeit ist das?“ – Ivica: „Die Zeit des Ausverkaufs.“

Lösungen – Rešenje – Çözüm

„Papi, es ist Alaras Vater. Er lässt fragen, wann du mit meinen

Hausaufgaben fertig bist. Er möchte sie dann abschreiben.“

T Q A L B A N I S C H V W P A

U G L W B U X I E Z L K J H R

R F M A Ć F D B O Ş N A K Ç A

S H A T Ä G P C B E E Q R V P

K L N Z N R E X C Ü Č Ş O N Ç

I Ü C J D Z R L Ö N E T A M A

X M A Đ A R S K I W Č R T Ö W

J K Ö A W B I Y M Ü E Š I P R

B N M Q R T S B L K N Ö S Ü U

P O L N I S C H T R S G C B S

A E B C X Ž H V N D K E H Y Ç

S R P S K I L O P Ä I Y X S A


Hier gibt es Witze in verschiedenen Sprachen. Aber wir wollen alle lachen! Wer übersetzt einen Witz für die anderen?

D ie Lehrerin erklärt der ers-ten Klasse die Verkehrstafeln.

„Was bedeutet das Schild in der Nähe der Schule, auf dem ein laufendes Kind mit einer Schul-tasche zu sehen ist?“Kai meldet sich sofort: „Es ist ein Kind auf dem Heimweg.“

„Weshalb gerade auf dem Heimweg? Es könnte ja auch auf dem Weg zur Schule sein.“

„Nein, nein, Frau Lehrerin, das Kind läuft ja!“

S agt der Wal zum Thunfisch: „Was sollen wir tun, Fisch?“ Sagt der Thunfisch zum Wal:

„Du hast die Wahl, Fisch!“

M ehmet geht in die erste Klasse. Am Abend fragt der Vater: „Was habt ihr heute in der Schule gemacht?“ Mehmet zeigt seinem Vater sein Heft:

„Wir haben Striche gezeichnet.“Der Vater: „Aber hier steht nichts.“ Mehmet: „Ja, der Leh-rer hat auf der Tafel vorge-zeichnet und ich habe nachge-zeichnet. Dann hat er es weg-gelöscht und ich auch.“

D er Klassenlehrer schimpft mit Mehmet: „Das ist heute das fünfte Mal in dieser Wo-che, dass du zu spät kommst. Was hast du dazu zu sagen?“ „Es wird diese Woche be-stimmt nicht mehr vorkommen.“

M eint die Oma zum Enkel: „Du darfst dir von mir ein schönes Buch wünschen.“

„Ich wünsche mir dein Sparbuch.“

P erica, was hast du heute in der Schule gelernt?“

„Schreiben.“ „Und was hast du geschrieben?“ „Ich weiß es nicht, Lesen haben wir nicht gelernt.“

„Ich auch!“

„Zehn Minuten zu spät!“


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Zum (Vor-)Lesen!Kinderbücher in drei und mehr Sprachen.

Okumak için! Üç ve daha fazla dilde çocuk kitapları.

Za (glasno) citanje Knjige za decu na tri i više jezika.

Der kleine Drache Kokosnuss und der geheimnisvolle Tempel Ingo Siegner; cbj, 80 S., e 8,30

Der kleine Drache Kokosnuss, Matilda und Oskar sind erschüt-

tert: Für die nächste Woche wird der Weltuntergang vorausgesagt! Klar, dass die drei Freunde nicht tatenlos zusehen, bis es so weit ist. Die Freunde begeben sich auf eine gefährliche Reise ...

Der kleine Nick macht Ferien René Goscinny (Text), Jean- Jacques Sempé (Illustrationen) Diogenes, 224 S., e 17,40

Sämtliche Feriengeschichten in einem Band. Der kleine Nick und seine Freunde bringen Eltern an den Rand der Verzweiflung.

Tippi Tamtam und die StadtprinzessinBarbara Zoschke; Coppenrath, 96 S., e 9,20, mit Hörspiel-CD

Tippi Tamtam ist das wildeste Mädchen des ganzen Waldes! Und sie kann mit den Tieren sprechen! Doch seit Familie König im Baumhaus Astpalast wohnt, gibt es nur Ärger. Tochter Alexandra-Maria ist eine richtige Stadtprinzessin ...

Bücher in mehreren Sprachen, die sich für die Schulbibliothek oder zum Lesen zu Hause eignen.

Bisikletçi Panda (Fahrradhersteller Panda) Ayşe Güllüoğlu; Kuşak Yayınları, 30 S., e 12,45

Es gab einmal ein Land mit vielen Einwohnern, in dem putzige Pandas lebten. Dort gab es keine öffentlichen Verkehrsmittel, nur Fahrräder für seine Bewohner. Das Schlimmste war aber, dass es nur eine Werkstatt gab, in der Meister Tekir Fahrräder herstellte. Er musste hart kämpfen, um jede Bestellung zum versprochenen Termin liefern zu können.

I Am Going to Save a Panda! Bridget Hurst, Englisch; Turtleback Books, 24 S., e 10,67

In der Schule ist Tierwoche. Lola und Charlie sammeln Geld, um einen Pandabären zu retten. Aber wie soll das gehen?

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Das Webportal www.schule-mehrspra chig.at ist auch die Heimat von Trio. Das Portal vereint alle Angebote des Refe-rats für Migration und Schule im BMBF zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen auf einer Plattform. Neben Trio finden sich Arbeitsblätter für den mutter-sprachlichen Unter-richt, Empfehlungen zu Kinderbüchern in vielen Sprachen, Sprachen-steckbriefe zu über 20 Sprachen sowie ein Rückblick auf die Initiative Interkulturalität und Mehrsprachigkeit – eine Chance! Die Rubrik Hintergrundinformation bietet Infos zum Schulrecht, zu den Lehrplänen, zur Schulbuchliste und anderes mehr.

Alle TrioAusgaben onlineAuf www.schulemehrsprachig.at finden Sie auch alle Trio-Ausgaben – original und auf Deutsch – sowie Unterrichtsideen zum Download.

TRIO ONLINEDas Portal zur Mehrsprachigkeit.

Kleiner Spaziergang Chen Chih-Yuan, Johannes Fiederling (Über setzung); Chinesisch/Deutsch; Baobab, 36 S., e 16,40

Hsiao-Yü lebt in Taiwan. Sie kauft Eier für das Abendessen. Und sie stellt sich die Frage: Was war zuerst, das Huhn oder das Ei?

Kornelije u koraljnom moru – Cornelius, der Korallenfisch Karin Afshar, Ina Alke, Irena Balić; Kroatisch/Deutsch; Khorshid, 130 S., e 8,90

Cornelius kann singen, und damit unterscheidet er sich von den anderen Fischen. Allerdings ist sein Talent für die Mitfische beängstigend ...

Der große Schneemann Seyyed Ali Shodjaie (Text), Elahe Taherian (Illustr.), Nazli Hodaie (Übersetzung); Persisch/Deutsch; Baobab, 32 S., e 16,40

Die Kinder bauen einen Schneemann. Doch der will nun das Sagen haben. Er schreit und ver-langt nach Bewachern und Eiswürfeln, denn er will nicht schmelzen. Darf man da Nein sagen? Nicht einmal die Sonne will mehr scheinen ...

Kinderbücher in vielen SprachenAlle bisher in Trio vorgestellten Kinderbücher und viele mehr finden Sie auf

www.schule-mehrsprachig.at

2 Buchbeschreibungen,Kommentarfunktion,Links und Adressen.

Besuchen Sie www.schule-mehrsprachig.at, Rubrik Kinderbücher, und finden Sie aktuelle Buchtipps! Bewerten Sie ein Buch online mit Ihren SchülerInnen!

Ihre MeinungWie gefällt Ihnen Trio? Bitte schreiben Sie an trio@infomedia.at oder an www.schulemehrsprachig.at. Ihre Meinung ist uns wichtig! Danke!

Das nächste Trio ...

Noch mehr Sprachen als in Trio ...

Trio 19 erscheint im März 2015. Bestellen Sie Trio auf www.schulemehrsprachig.at! Bestellen Sie online oder laden Sie ein Bestellfax herunter. Bestellen Sie in beliebiger Anzahl, auch in Klassen- oder Schulstärke (solange der Vorrat reicht).

TRIO IST KOSTENLOS! Kosten der Bestellung: Manipulationsgebühr E 2,18 + Versandspesen

Kontakt: Tel.: 01/523 69 49 E-Mail: [email protected] Web: www.schule-mehrsprachig.at

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› UNTERRICHTSIDEEN zu allen TrioAusgaben

› HINTERGRUNDINFORMATIONEN

... finden Sie auf www.schulemehrsprachig.at

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Wie Pandas leben Kako žive pande Pandaların Yas˛amı · pier der Breite nach zu einer Rolle. Steck die Rolle zur Hälfte durch das Loch. i Füll das Glas bis unter den Rand mit