Wirtschaftsrecht Bachelor of Laws (LL.B.) · Modul 12: Kapitalgesellschaftsrecht/ Unternehmensfinanzierung Modul 13: Business English/ Legal Clauses Modul 14: Studienrichtung Modul

Modulhandbuch Wirtschaftsrecht, LL.B. (Studienbeginn 10/2019)

Wirtschaftsrecht Bachelor of Laws (LL.B.)

Studienbeginn: Oktober 2019

Modulhandbuch Wirtschaftsrecht LL.B.

Studienrichtung:

HealthCare & Social Law: Medizin- und Gesundheitsrecht

International Business Transactions

Familienunternehmen und Entrepreneurship

Socialmedia, Data Security & IP-Law


- 2 -

Liebe Studierende,

herzlich willkommen zum Bachelorstudiengang „Wirtschaftsrecht, LL.B.“ an der SRH Hochschule Heidelberg!

Moderne Berufsbilder verlangen zunehmend einen interdisziplinären und internationalen

Kontext. Junge Bewerberinnen und Bewerber sollen wirtschaftliche und juristische Handlungsfelder verstehen, gestalten und bestimmen können und dabei noch Praxiser-

fahrungen mitbringen – so der Wunsch der Arbeitgeber. Sozial- und Beratungskompe-tenz ergänzen das gewünschte Profil.

Das Studium nach dem CORE-Prinzip an der SRH Hochschule Heidelberg greift diese

Forderungen auf und bettet sie in einen kompetenzorientierten Studienverlauf ein.

Im Studiengang Wirtschaftsrecht sind Theorie und Praxis in optimaler Balance. Wirt-schaftsprivatrecht und Unternehmensrecht, aber auch internationale Rechtsbeziehungen und Compliance bilden hier die wesentlichen Eckpfeiler. Mit Fortschreiten Ihres Studi-ums haben Sie außerdem die Möglichkeit, sich gemäß Ihren Interessen im Rahmen drei-

er Wahlpflichtfächer weitere Vertiefungen anzueignen. Sie arbeiten direkt mit Unter-nehmen zusammen, erstellen für Ihre Prüfungen Fallstudien, setzen komplexe Praxispro-jekte für konkrete Auftraggeber um oder organisieren Tagungen und Symposien.

Insbesondere durch die neu angebotenen Schwerpunkte bietet sich Ihnen die Gele-genheit, bereits im Bachelor-Studium spezielle Kenntnisse zu erwerben, die Sie aus der

Masse der Absolventinnen und Absolventen besonders herausheben. Abhängig vom jeweiligen Schwerpunkt erhalten Sie so einen Einblick in Themengebiete, die sonst erst in Masterstudiengängen vertieft behandelt werden und können so eine fundierte Ent-scheidung für Ihren Berufseinstieg oder Ihre weitere akademische Laufbahn treffen.

Wie in allen Studiengängen an der SRH Hochschule Heidelberg werden Auslandserfah-

rungen der Studierenden auch im Studiengang Wirtschaftsrecht besonders gefördert und die Internationalität wird durch zahlreiche Projekte mit Partnerunternehmen und

Partnerhochschulen gelebt. Auch zeitgeschehensbezogene, internationale Projekte (wie zum Beispiel das EU-Assoziierungsabkommen mit der Ukraine, das in Verbindung mit einer Studienreise behandelt wurde) gehören zum Inhalt des Studiengangs und tragen

zu einem globalen Horizont bei.

Ich heiße Sie noch einmal herzlich an unserer Hochschule willkommen und wünsche Ihnen viel Erfolg für Ihr Studium. Die gesamte Fakultät freut sich auf die gemeinsamen Startklar-Tage sowie lehrreiche und spannende Unterrichtsphasen und steht Ihnen für

Rückfragen oder Anliegen stets gerne zur Verfügung.

Prof. Dr. Carolin Sutter


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Wichtige Ansprechpartner

Studiengangsleiterin & Dekanin

Prof. Dr. Carolin Sutter SRH Hochschule Heidelberg

Fakultät für Sozial- und Rechtswissen-schaften

Ludwig-Guttmann-Str. 6

69123 Heidelberg Raum arc111

Telefon +49 6221 88-2466 [email protected]

Akademischer Mitarbeiter

Tobias Webert, LL.M. SRH Hochschule Heidelberg

Fakultät für Sozial- und Rechtswissen-schaften Ludwig-Guttmann-Str. 6 69123 Heidelberg Raum arc 108

Telefon +49 6221 88-3246 [email protected]

Praktikantenamt

Doreen Kanzler SRH Hochschule Heidelberg

Fakultät für Sozial- und Rechtswissen-schaften Ludwig-Guttmann-Str. 6 69123 Heidelberg Raum arc 108

Telefon: +49 6221 88-1069 [email protected]


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Prüfungsamt

Dagmar Travain SRH Hochschule Heidelberg Fakultät für Sozial- und Rechtswissen-

schaften Ludwig-Guttmann-Str. 6

69123 Heidelberg Raum arc 110

Telefon: +49 6221 88-2665

[email protected]

Sekretariat Sonja Schmidt SRH Hochschule Heidelberg Fakultät für Sozial- und Rechtswissen-

schaften Ludwig-Guttmann-Str. 6 69123 Heidelberg Raum arc 107 Telefon: +49 6221 88-1029 [email protected]


Modultabelle Gruppennummer: 6160-19.01-WiRe Studiendauer: 01.10.2019 bis 30.09.2022 Stand: 10.07.2019 (V1)

Bachelorstudiengang Wirtschaftsrecht (LL.B.)

Nr. (CN) Nr. Modul / Kurs Art Jahr/ Block

Dauer in Wochen im Semester

CP Prüfungsleistung

im Semester Studienleistung

Im Semester Fach. Gew.

----- Pflichtbereich----- 1 2 3 4 5 6 Sem Art Sem Art Gew.

1119-3 M1 Rechtliche Grundlagen und juristische Methodenlehre

V/Ü/GrA I/1 5 6 1 ReD (25%), Präs

(75%) 1 LT 6

1120 M2 Grundlagen des Zivilrechts V/Ü/GrA

/FA I/2 5 6 1 Kls 6

1121-2 M3 Grundlagen des öffentlichen Rechts

V/Ü/GrA/FA

I/3 5 6 1 MP 6

1122 M4 Wissenschaftliches Arbeiten / Juristische Arbeitstechniken

V/Ü/GrA/Exk

I/1-3 15 6 1 StA 1 Ro (V2) 6

1123-2 M5 Vertragsrecht V/Ü/GrA

/PoL I/4 5 6 1 StA 6

1125-2 M6 Ökonomische Grundlagen / Grundlagen des Managements

V/Ü/GrA/Plan

I/5 5 8 2 Präs 8

2514 M7 Sachenrecht/ Kreditsicherungsrecht/ Forderungsdurchsetzung

V/Ü/FA I/6 5 6 2 Kls 6

2645 M8 Buchführung/Rechnungswesen/ Controlling I

V/Ü/FA I/6-7 10

4 2 Kls 4

1124 M9 Handels- und Gesellschaftsrecht V/Ü/FA I/7 5 6 2 Kls 6

M10 Verwaltungs- und Europarecht V/Ü/ FA I/8 5 6 2 Präs 6

3192 M11 Arbeits- und Sozialversicherungs-recht/ HR-Management

V/Ü/FA II/1 5 8 3 StA 8

M12 Kapitalgesellschaftsrecht/ Unter-nehmensfinanzierung

V/Ü/ GrA /FA

II/2 5 6 3 Ref 6

1130-1 M13 Business English / Legal Clauses V/Ü/FA II/2+6 5 5 4 3/4 MP (50%), FA

(50%) 4

M16 Audit/Tax/Consulting V/Ü/FA II/5 5 8 4 Kls 8

1134-4 M17 Insolvenz / Sanierung / Krisen-management

V/Ü/GrA II/6 5 6 4 FA 6

1007-3 M18 Praktikum P II/7-III/2

15 14 30 4/5 PB (unbenotet) 4/5 Präs (V2)

1136 M19 Wirtschaftsstrafrecht / Business Ethics / Führung

V/Sem/ Exk

III/3 5 6 5 MP 6

M20 Projektmanagement / Praxispro-jekt

PoL/GrA/PE

III/3-4 10 6 5 PrA 5 PE 6

M21 Buchführung/Rechnungswesen/ Controlling II

V/Ü/FA III/4 5 4 5 Kls 4

M22 Corporate Governance & Com-pliance

V/Ü/GrA III/5 5 8 6 FA 8

2852 M 23 Methodik des Rechts in Wissen-schaft und Praxis

V/Ü/GrA/Sem

III/6 5 6 6 Ex 6 6

A-1001 M24 Bachelor-Thesis Th III/7-8 10 12 6 Th (75%), Ko

(25%) 6

Präs

M-1001 12

Studienrichtung I: HealthCare & Social Law: Medizin- und Gesundheitsrecht

M14a Privates Gesundheits-recht/Medizinrecht

V/Ü/GrA II/3 5 8 3

PA

16

M15a Öffentliches Gesundheits-recht/Gesundheitssozialrecht

V/Ü/GrA II/4 5 8 3

Studienrichtung II: International Business Transactions

M14b International Business Law V/Ü/GrA II/3 5 8 3

PA

16

M15b Contract Drafting and Enforce-ment

V/Ü/GrA II/4 5 8 3

Studienrichtung III: Familienunternehmen und Entrepreneurship

M14c Familienunternehmen / Entre-preneurship

V/Ü/GrA II/3 5 8 3

PA

16

M15c Contract drafting, contract management & Mediation

V/Ü/GrA II/4 5 8 3

Studienrichtung IV: Socialmedia, Data Security & IP-Law


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M14d Rechte des geistigen Eigentums V/Ü/GrA II/3 5 8 3

PA

16

M15d IT-Law and Data Security V/Ü/GrA II/4 5 8 3

Abkürzungen: Ber = Bericht; Ent = Entwurf; Es = Essay; Ex = Exposé; Exk = Exkursion; FA = Fallarbeit; GA = Gruppenarbeit; Kls = Klausur; Ko = Kolloqui-um; KomP = Kombinationsprüfung; L = Labor; LT = Lerntagebuch; MM = Multimediale bzw. multimodale Präsentation; Mod = Moderation; MP = Münd-liche Prüfung; N = Nachweis; P = Praktikum/Praxis; PA = Projektarbeit; PB = Praxisbericht; PE = Projektentwicklung; PF = Portfolio; PoL = Problemorientier-tes Lernen; PrA = Praktische Arbeit; Präs = Präsentation; Pro = Protokoll; PS = Planspiel; ReD = Recherche und Dokumentation; Ref = Referat; Ro = Rol-lenspiel; S = Seminar; SP = Stationsprüfung; StA = Studienarbeit; Te = Test; Th = Thesis; TQ = Test (Quiz); TT = Testat; Tu = Tutorium; Ü = Übung; V = Vorlesung; WP = Wissenschaftliches Poster


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(1) Besondere Zugangsvoraussetzungen

Keine; ein Vorpraktikum wird nicht verlangt.

(2) Rahmenbedingungen des Studiengangs

a. Der erfolgreiche Studienabschluss erfordert die Erreichung von min. 180 Credit Points. Jedem Credit Point wird ein Workload von 25 Zeitstunden (bei Kontaktzeiten Unterrichtsstunden á 45 Min.) zugrunde gelegt. Abweichend zu Satz

2 wird für das Praktikum jedem Credit Point ein Workload von 30 Zeitstunden zugrunde gelegt.

b. Das Studium ist ein Präsenzstudium. Für einzelne Module bzw. Modulteile kann der Modulbeauftragte im Einverneh-men mit dem Studiengangsleiter eine Präsenzpflicht durch Kennzeichnung im Kursbuch festlegen. Soweit in diesem

Fall durch Studierende keine Teilnahme im Umfang von mindestens 75% der Pflichttermine nachgewiesen sind, kann

im Einvernehmen mit dem Studiengangsleiter die Erbringung zusätzlicher Arbeitsleistungen verlangt oder die Zulassung zur Teilnahme an der zugehörigen Prüfungsleistung durch den Modulverantwortlichen versagt werden.

(3) Inhaltliche Besonderheiten im Studium a. Das Praktikum dauert 6 Monate mit mindestens 100 Präsenztagen in Vollzeit und erfordert die Erreichung von 30 CP.

Das Praxisprojekt umfasst 10 Wochen und erfordert 6 CP.

b. Teil des Studiums ist eine Studienrichtung. Siehe hierzu (6). c. Klausuren werden grundsätzlich mit einer Bearbeitungszeit von 90 Minuten ausgegeben. Die Möglichkeit einer persön-

lichen Schreibverlängerung (§ 7 Abs. 3, 4 SPO) bleibt unberührt.

(4) Unselbständige Teilleistungen

Soweit mehrere Prüfungsleistungen in einem Modul angegeben sind, werden diese in der Form der Kombinationsprü-

fung mit der angegebenen Gewichtung durchgeführt.

(5) Abschlussarbeit und besondere Regelungen zum Studienende

a. Die Bearbeitungsdauer der Bachelor-Thesis beträgt zehn (10) Wochen, die der Studienarbeiten in der Regel vier (4) Wochen.

b. Die Prüfungszeit für das Kolloquium zur Bachelor-Thesis beträgt pro Kandidat 30 Minuten.

(6) Ausweisung der Studienrichtung

a. Studierende erhalten auf dem Abschlusszeugnis die jeweilige, oben genannte Studienrichtung I bis IV ausgewiesen,

sofern sie die nachfolgenden Voraussetzungen erfüllen:

Für Studienrichtung I: HealthCare & Social Law: Medizin- und Gesundheitsrecht erfolgreicher Abschluss der

Module:

o M14a: Privates Gesundheitsrecht/Medizinrecht o M15a: Öffentliches Gesundheitsrecht/Sozialversicherungsrecht

Für Studienrichtung II: International Business Transactions erfolgreicher Abschluss der Module:

o M14b: International Business Law o M15b: Contract Drafting and Enforcement

Für Studienrichtung III: Familienunternehmen und Entrepreneurship erfolgreicher Abschluss der Module: o M14c: Familienunternehmen / Entrepreneurship

o M15c: Contract drafting, contract management & Mediation

Für Studienrichtung IV: Socialmedia, Data Security & IP-Law erfolgreicher Abschluss der Module: o M14d: Rechte des geistigen Eigentums

o M15d: IT-Law and Data Security

Praktikum mit einem Aufgabenspektrum im jeweiligen Schwerpunkt

Bachelorthesis mit einer Fragestellung aus dem jeweiligen Schwerpunktbereich

b. Über die Erfüllung der Voraussetzungen entscheidet die Studiengangleitung, in Zweifelsfällen der Prüfungsausschuss.

c. Für das Zustandekommen der jeweiligen Studienrichtung ist eine Anmeldungszahl von mindestens 8 Studierenden notwendig.


Modulübersicht

1. Studienjahr: Grundlagen

Modul 1: Studiengangeinleitendes Schlüsselmodul Methodik des Wirtschaftsrechts (Rechtli-

che Grundlagen und juristische Methodenlehre)

Modul 2: Grundlagen des Zivilrechts

Modul 3: Grundlagen des öffentlichen Rechts

Modul 4: Wissenschaftliches Arbeiten/ Juristische Arbeitstechniken (Begleitmodul zu Modu-

len 1-3)

Modul 5: Vertragsrecht

Modul 6: Ökonomische Grundlagen/ Grundlagen des Managements

Modul 7: Sachenrecht/ Kreditsicherungsrecht/ Forderungsdurchsetzung

Modul 8: Buchführung/ Rechnungswesen/ Controlling I

Modul 9: Handels- und Gesellschaftsrecht

Modul 10: Verwaltungs- und Europarecht

2. Studienjahr: Vertiefung I

Modul 11: Arbeits- und Sozialversicherungsrecht/ HR-Management

Modul 12: Kapitalgesellschaftsrecht/ Unternehmensfinanzierung

Modul 13: Business English/ Legal Clauses

Modul 14: Studienrichtung Modul 1

Modul 15: Studienrichtung Modul 2

Modul 16: Audit/ Tax/ Consulting

Modul 17: Insolvenz/ Sanierung/ Krisenmanagement

2./3. Studienjahr: Praxis

Modul 18: Praktikum

3. Studienjahr: Vertiefung II/ Bachelor Thesis

Modul 19: Wirtschaftsstrafrecht/ Business Ethics/ Führung

Modul 20: Projektmanagement/ Praxisprojekt

Modul 21: Buchführung/ Rechnungswesen/ Controlling II

Modul 22: Corporate Governance & Compliance

Modul 23: Methodik des Rechts in Wissenschaft und Praxis

Modul 24: Bachelor-Thesis mit Begleitseminar


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Wichtige Termine

Nachprüfungen Block 1

Beginn:

16.03.2020

Ende:

29.03.2020


Beginn:

28.09.2020

Ende:

11.10.2020


Beginn:

22.03.2021

Ende:

05.04.2021


tba


tba

Nachschreibezeitraum Studien-, Fall- und Hausarbeiten

Ausgabetermin: Abgabetermin:

16.03.2020 01.06.2020

13.07.2020 28.09.2020

15.03.2021 31.05.2021

n.a. n.a.

n.a. n.a.

Praktikumszeitraum

Beginn:

21.06.2021

Ende:

20.12.2021

Verteidigung der Bachelorthesis

Beginn:

19.09.2022

Ende:

30.09.2022

Hinweis: Die obengenannten Termine sind lediglich Plandaten und können sich im Verlauf

des Studiums ändern.


Studiengang Wirtschaftsrecht, LL.B. (6160_1901)

1. Studienjahr: Grundlagen und Methoden

Block 1 2 3 4 5 6 7 8

Zeitraum 01.10.-13.10.19 14.10.-17.11.2019 18.11.-22.12.2019 Weihnachtspause 07.01.-09.02.2020 10.02.-15.03.2020 16.03.-29.03.2020 30.03.-10.05.2020 11.05.-14.06.2020 15.06.-19.07.2020 20.07.- 23.08.2020 24.08.-27.09.2020 ECTS Gesamt

Modul-Nr. Vormodul 1 2 3 5 6 7 9 10 Modulbezeichnung Rechtliche

Grundlagen und

juistische Me-thodenlehre

Grundlagen des Zivilrechts

Ferien Grundlagen des öffentlichen

Rechts

Vertragsrecht Ferien Ökonomische Grundlagen/

Grundlagen des Managements

Sachen-recht/Kreditsicher

ungs-recht/Forderungsdurchsetzung

Handels- und Gesellschafts-

recht

Ferien Verwaltungs- und Europarecht

Modulverantwortlicher Sutter von Bock Baumeister Geier Simon-Baumann Geier Schärtl Baumeister Dauer 2 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen

Credit Points 6 6 6 6 8 6 6 6

Modul-Nr. 4 4 4 8 8 Modulbezeichnung Wissenschaftli-

ches Arbeiten Wissenschaftli-ches Arbeiten

Wissenschaftli-ches Arbeiten

Buchfüh-rung/Rechnungswesen/Controlling I

Buchfüh-rung/Rechnungswe-sen/Controlling I

Modulverantwortlicher Baumeister Baumeister Baumeister Simon-Baumann Simon-Baumann Dauer 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen

Credit Points 2 2 2 2 2

Credit Points Gesamt 8 8 8 6 8 8 8 6 60

2. Studienjahr: Vertiefung/ Praxis

Block 1 2 3 4 5 6 7 8 Zeitraum 28.09.-11.10.20 12.10.-15.11.2020 16.11.-20.12.2020 Weihnachtspause 11.01.-14.02.2021 15.02.-21.03.2021 22.03.-11.04.2021 12.04.-16.05.2021 17.05.-20.06.2021 21.06.-25.07.2021 26.07.- 29.08.2021 30.08.-30.09.2021 Modul-Nr. 11 12 14 15 16 17 18

Modulbezeichnung Arbeits- und

Sozialversiche-rungsrecht/HR-Management

Kapitalgesell-

schaftsrecht/ Unternehmensfi-nanzierung

Ferien Studienrich-

tungsmodul I

Studienrich-

tungsmodul II

Ferien Au-

dit/Tax/Consulting

Insol-

venz/Sanierung/Krisenmanagement

Praktikum

Modulverantwortlicher Gokel Sutter/Simon-Baumann

Verantwortliche Dozenten Webert Schärtl

Dauer 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 Wochen 5 (+1) Wochen 5 Wochen

Credit Points 8 6 8 8 8 6 12(30)

Modul-Nr. 13 12 Modulbezeichnung Business English/

Legal Clauses Business English/

Legal Clauses

Modulverantwortlicher Webert Webert Dauer 5 Wochen 5 Wochen

Credit Points 2 2

Credit Points Gesamt 8 8 8 8 8 8 12(30) 60

3. Studienjahr: Praxis/ Vertiefung/ Bachelor

Block 1 2 3 4 5 6 7 8

Zeitraum 01.10.-17.10.21 18.10.-21.11.21 22.11.-23.12.21 Weihnachtspause 10.01.-13.02.2022 14.02.-20.03.2022 21.03.-03.04.2022 04.04.-15.05.2022 16.05.-19.06.2022 20.06.-30.09.2022

Modul-Nr. 18 19 21 22 23 24 Modulbezeichnung Praktikum Ferien Wirtschaftsstraf-

recht/ Business Ethics/ Führung

Buchfüh-

rung/Rechnungswesen/ Control-ling II

Ferien Corporate

Governance & Compliance

Methodik des

Rechts in Wissen-schaft und Praxis

Bachelor-Thesis mit Begleitseminar

Modulverantwortlicher Betreuende Dozenten Simon-Baumann/Eming

Simon-Baumann Sutter Baumeister Betreuende Dozenten

Dauer 5 Wochen 5 Wochen 5 (+1) Wochen 5 Wochen 12 Wochen

Credit Points 6 4 8 6 12

Modul-Nr. 20 20

Modulbezeichnung Projektmanage-

ment / Praxispro-jekt

Projektma-

nagement / Praxisprojekt

Modulverantwortlicher Simon-Baumann Simon-Baumann

Dauer 5 Wochen 5 Wochen

Credit Points 2 4(6)

Credit Points Gesamt 18 (30) 8 8 8 12 60

180


Fakultät für Sozial- und Rechtswissenschaften

Modulübersicht

SRH Hochschule Heidelberg, Studiengang Wirtschaftsrecht, LL.B.

Modul 1: Studiengangeinleitendes Schlüsselmodul Methodik des Wirtschaftsrechts (Rechtliche Grundlagen und juristische Methodenlehre)

Studien-jahr/ Abschnitt

Häufigkeit des Angebots

Dau-er

Art ECTS-Punkte

Studentische Arbeitsbelas-tung

I/1 1x jährlich 5 Wo.

Pflichtmo-dul

6 Workload: 150 h Kontaktzeiten: 60 h Gelenktes Selbststudium: 30 h Selbststudium: 60 h

Vorausset-zungen für die Teilnahme

Verwendbar-keit

Prüfungsform (% = Anteile an der Modul-note)

Lehr- und Lernme-thoden

Modul-verantwortli-che(r)

Als Modul in rechts- und wirt-schaftswissen-schaftlichen Stu-diengängen ge-eignet

KomP [Recherche und Doku-mentation (25 %), Prä-sentation (75%)] (Studienleistung: Lernta-gebuch)

Vorlesung/ Übungen/ Gruppen-arbeit


Qualifikationsziele / Learning Outcomes

1. Fach- und Methodenkompetenzen (1-BA-1, 2-BA-1, 4-BA-1-Grundlagen)

Die Studierenden können verschiedene Rechtsgebiete innerhalb unserer Rechtsordnung sys-

tematisieren. Sie sind in der Lage, einfache juristische Fragestellungen zu erkennen und den

grundlegenden Rechtsgebieten zuzuordnen. Sie haben erste Erfahrungen im Umgang mit

Gesetzen gewonnen und können Tatbestandsmerkmale von Normen und unbestimmte

Rechtsbegriffe identifizieren. Sie wissen, wie Urteile und Fachliteratur für die Interpretation

von Rechtstexten genutzt werden. Die Studierenden kennen die gängigen Recherchemög-

lichkeiten und können ermittelte Quellen kritisch reflektieren. Sie sind in der Lage, anhand

dieser Quellen einfache juristische Fragestellungen zu beantworten.

2. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-BA-1, 6-BA-2)

Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, Aufgaben im Team zu organisieren und zu bearbeiten. Sie können Rückmeldungen zu eigenen und fremden Leistungen verarbeiten und für neue Aufgaben nutzen.

3. Handlungskompetenz

Die Studierenden kennen die Elemente der juristischen Methodik und können diese auf einfache juristische Sachverhalte fehlerfrei anwenden. Die Studierenden haben einen Einblick in die vielfältigen Tätigkeitsbereiche eines Wirtschaftsju-risten gewonnen und verstehen dessen Aufgabenbereiche.


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Constructive Alignment

Das Einstiegsmodul soll das Interesse der Studierenden an ihrem Fach und den Fragen des Rechts wecken. Es ist das „Schlüsselmodul“ zu Studium. Es soll weiter die Notwendigkeit des Studierens und der Beherrschung juristischer Methodik nahebringen. Ob diese Ziele erreicht sind, zeigen die Studierenden im Rahmen der Beschäftigung in Gruppen mit verschiedenen Problemstellungen, zu denen sie eine „Untersuchung“ durchführen sollen, die zunächst in einem Zwischenschritt (in der 3. Woche) zu einer (benoteten) Recherche und Dokumentation (zum gewählten Thema mit vorge-gebener Fragestellung) führt und schließlich in der Präsentation der Ergebnisse endet. Als Lehrfor-men sind vor allem kurze Vorlesungseinheiten als auch angeleitete Projektarbeiten und Übungen zur Präsentation und zur Rhetorik vorgesehen. Hinzu kommen erste Recherche- und Dokumentati-onsübungen. Als Studienleistungen ist ein Lerntagebuch zu erstellen, in dem die Studierenden die aus ihrer Per-spektive zentralen Lernfortschritte festhalten und reflektieren sollen. Durch die unselbständigen Teilprüfungen „Recherche und Dokumentation“ und „Präsentation“ im Verlauf des Moduls werden Prüfungsbelastungen auf ein Minimum beschränkt. Gerade durch die Aufteilung wird der natürliche Prozess einer Untersuchung abgebildet und die Prüfung nicht auf einen Termin fokussiert. Das erleichtert den Studierenden den Einstieg.

Lerninhalte

1. Grundlagen des Rechts

Funktionen und Begriff des Rechts

Bedeutung des Rechts für eine Gesellschaft

Rechtsquellen und Normenhierarchie

Die Rechtsordnung und ihre Systematisierung

2. Juristische Methodik

Rechtsanwendung

Auslegung

Rechtsfortbildung 3. Methodik der Fallbearbeitung

Ziele und Inhalt der Methodik

Vorgang der Rechtsfindung o Arbeiten mit Sachverhalten/ Ermittlung des Sachverhalts o Auffinden der richtigen Rechtsnorm o Struktur von Rechtsnormen o Auslegung von Rechtsnormen o Rechtsanwendung im Bereich der Lücke o Subsumtion

4. Quellenrecherche

Umgang mit den gängigen Recherchemöglichkeiten (Bibliothekskataloge, Datenbanken, In-ternet)

Literaturhinweise

Gesetzessammlungen (Anschaffung durch die Studierenden zwingend notwendig!)

Berens/Engel (Hrsg.), Wichtige Wirtschaftsgesetze für Bachelor/Master, Band 1, NWB Verlag, aktu-ellste Auflage

Berens/Engel (Hrsg.), Wichtige Wirtschaftsgesetze für Bachelor/Master, Band 2, NWB Verlag, aktu-


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ellste Auflage

Im Unterricht verwendete Lehrbücher (bitte anschaffen oder in Bibliothek ausleihen):

Hildebrand, Tina, Juristischer Gutachtenstil, 3. Aufl. 2017 (2. Auflage geht auch)

Empfohlene Lehrbücher zum Selbststudium: Adomeit/Hähnchen, Rechtstheorie für Studenten, 6. Auflage 2011 Beaucamp/Treder, Methoden und Technik der Rechtsanwendung, 3. Auflage 2015 Hoffmann, Deutsch fürs Jurastudium, 2. Auflage 2017 [Vertiefung: Rüthers/Fischer/Birk, Rechtstheorie mit juristischer Methodenlehre, 10. Auflage 2018]


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Modul 2: Grundlagen des Zivilrechts



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Klausur Vorlesung/ Übung/ Gruppen-arbeit/ Fall-arbeit

Prof. Dr. Tamara von Bock


1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-1,2-BA-1, 3-BA-1, 4-BA-1, 5-BA-1) Die Studierenden sind mit der Grundsystematik des Zivilrechts vertraut und haben einen Überblick über den Aufbau des Bürgerlichen Gesetzbuchs. Sie können erste Querverbindungen innerhalb des BGB sowie zu benachbarten Gesetzen des Zivilrechts erkennen und herleiten. Sie sind in der Lage, einfache vertragliche Erfüllungsansprüche und gesetzliche Ansprüche systema-tisch zu prüfen. Die Studierenden können mit Fachliteratur arbeiten und einfache Recherchen mithilfe juristischer Datenbanken durchführen. Sie kennen die Grundprinzipien der Fallarbeit und Präsentation. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-1, 6-BA-2, 6-BA-3) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Präsentationsfähigkeit 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, einfache rechtliche Fragestellungen des Zivilrechts herauszuar-beiten, einzuordnen, zu analysieren und einer sachgerechten Lösung zuzuführen. Sie sind in der Lage, mit juristischer Fachliteratur zu arbeiten und rechtliche Fragestellungen zu bearbeiten.


Die Kompetenzziele des Moduls werden mittels fallbasierter Klausur geprüft. Die Klausur bietet hier den Studierenden die Möglichkeit, die ersten Kenntnisse über die Zusammenhänge des Fachs und der juristischen Methodik fallbasiert anzuwenden und auf unbekannte Konstellationen zu übertra-gen sowie die schriftliche Ausdrucksfähigkeit zu schulen.


- 15 -

Lerninhalte

Behandlung der wichtigsten Grundregeln des Zivilrechts. Einführung in den Allgemeinen Teil des Bürgerlichen Gesetzbuchs sowie in die Grundlagen des Vertragsrechts:

Überblick über das Rechtssystem

Einführung in das Zivilrecht/ Bürgerliche Recht/ Aufbau des BGB und dessen Bedeutung für das Zivilrecht/ Recht

Privatautonomie und Vertragsfreiheit

Abgrenzung vertragliche/ gesetzliche Ansprüche

Einführung in die Rechtsgeschäftslehre/ Voraussetzungen des Vertragsabschlusses/ Begriff der Willenserklärung

einseitige und zweiseitige Rechtsgeschäfte

einseitig und zweiseitig verpflichtende Verträge

Anspruchsgrundlagen und Anspruchsvoraussetzungen

Anfechtung

Rechts- und Geschäftsfähigkeit

Stellvertretung

Erfüllung/ Aufrechnung/ Hinterlegung/ Erlass Methodik der zivilrechtlichen Fallbearbeitung

Arbeiten mit Sachverhalten/ Ermittlung des Sachverhalts/ der Fallfrage(n)

Auffinden von Anspruchsgrundlagen/ Arbeiten mit Anspruchsschemata

Unterscheidung von Dezisions- und Kautelarjurisprudenz

Literaturhinweise

Brox/Walker, Allgemeiner Teil des BGB, 42. Aufl., 2018 Brox/Walker, Allgemeines Schuldrecht, 42. Aufl., 2018 Janda/Pfeifer, Wirtschaftsprivatrecht mit Fällen und Lösungen, 2. Aufl., 2012 Jaensch, Grundzüge des Bürgerlichen Rechts, 4. Aufl., 2018 Klunzinger, Einführung in das bürgerliche Recht, 16. Aufl., 2013 Führich, Wirtschaftsprivatrecht, 13. Aufl., 2017 Mehrings, Grundzüge des Wirtschaftsprivatrechts, 3. Aufl., 2015 Schnauder, Grundzüge des Privatrechts für den Bachelor, 4. Aufl., 2017


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Modul 3: Grundlagen des öffentlichen Rechts



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul


Vorausset-zungen

Verwendbar-keit





Mündliche Prüfung Vorlesung/ Übung/ Gruppen-arbeit/ Fall-arbeit

Prof. Dr. Peter Baumeister


1. Fach- und Methodenkompetenzen (1-BA-1) Die Studierenden kennen die Grundlagen und die Bedeutung des nationalen, des internationalen und des supranationalen Rechts. Sie können in lebenspraktischen Fällen Bezüge zu den Grundrech-ten herstellen und sind mit den Grundzügen der Grundrechtsdogmatik vertraut. Die Studierenden kennen den Aufbau der Staats- und Verwaltungsorganisation und können seine Bedeutung für die Wahrnehmung öffentlicher Aufgaben einschätzen. 2. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-BA-1, 6-BA-2) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, Aufgaben im Team zu organisieren und zu bearbeiten. Sie können Rückmeldungen zu eigenen und fremden Leistungen verarbeiten und für neue Aufgaben nutzen. 3. Handlungskompetenzen Die Studierenden sind in der Lage, eine ausgewählte Thematik aus den Lehrinhalten praxisorientiert und auf der Basis der wissenschaftlichen Grundanforderungen zu bearbeiten.


Das Modul schließt mit einer mündlichen Prüfung ab. Die mündliche Prüfung entspricht den ange-strebten Kompetenzen, indem die Bezüge des Fachs zusammengeführt und in der Prüfungssituati-on gebündelt werden. Durch die mündliche Prüfung werden außerdem die mündliche Ausdrucks-fähigkeit, die Argumentations- und Reaktionsfähigkeit der Studierenden gefördert.

Lerninhalte

1. Grundlagen des Staatsrechts

Grundrechte


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Staatsstrukturprinzipien

Grundzüge Staatsorganisation 2. Grundlagen des Völkerrechts und seiner rechtlichen Bedeutung (einschl. EMRK und UN-Konventionen) 3. Europarecht im Überblick

Entwicklung

Grundstruktur

EUV, AEUV

Grundrechte-Charta

Handlungsformen und ihre Rechtswirkungen im nationalen Recht 4. Grundsätze des Verwaltungsrechts (in seiner Verknüpfung mit dem Staatsrecht) 5. Methodik der Fallarbeit/ Umgang mit höchstrichterlichen Entscheidungen

Literaturhinweise

Detterbeck, Öffentliches Recht, 11. Aufl., 2018 Haug, Fallbearbeitung im Staats- und Verwaltungsrecht, 8. Aufl., 2013 Sodan/Ziekow, Grundkurs Öffentliches Recht, 8. Aufl., 2018


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Modul 4: Wissenschaftliches Arbeiten/ Juristische Arbeitstechniken



Dau-er

Art ECTS-Punkte


I/1-3 1x jährlich 15 Wo.

Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Studienarbeit (Studienleistung: Rollen-spiel)

Vorlesung/ Übung/ Gruppen-arbeit/ Ex-kursion



1. Fach- und Methodenkompetenz (3-BA-1, 4-BA-1, 2-BA-1) Die Studierenden sind mit dem Aufbau einer wissenschaftlichen Arbeit vertraut, kennen die unter-schiedlichen Formen des wissenschaftlichen Schreibens und ihrer Darstellung. Die Studierenden sind mit der juristischen Falllösungstechnik vertraut. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-1, 6-BA-2) Die Studierenden sind teamfähig. Die Studierenden besitzen Kommunikationsfertigkeiten. 3. Handlungskompetenz (3-BA-1, 2-BA-1, 6-BA-5) Die Studierenden sind in der Lage, selbständig einfache wissenschaftliche Arbeiten zu erstellen und in diesem Rahmen entsprechende Quellen kritisch zu würdigen. Die Studierenden sind in der Lage, eigenständige einfache (wirtschafts-) juristische Gutachten zu erstellen. Die Studierenden sind in der Lage vor einer (größeren) Gruppe zu präsentieren.


Durch die Prüfungsform einer kleinen Studienarbeit wird den Studierenden die Möglichkeit gebo-ten, die Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens anzuwenden und erstmals in einer schriftli-chen Ausarbeitung umzusetzen. Die Studierenden erhalten schriftliches und mündliches Feedback und können die mit dem Modul und der Prüfung erworbenen Kompetenzen im weiteren Studium anwenden. Die kleine Studienarbeit bildet somit die Lernbasis für die kommenden schriftlichen Ausarbeitungen im Studienverlauf.

Lerninhalte

1. Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens


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- Definition Wissenschaft - Methodik des wissenschaftlichen Arbeitens - Literaturrecherche/Onlinerecherche/Recherche in Datenbanken 2. Formerfordernisse für die Erstellung von wissenschaftlichen Arbeiten - unterschiedliche Arten von wissenschaftlichen Arbeiten - formale Vorgaben - Zitierregeln - Arbeit mit Quellen (Auswahl, Bewertung) 3. Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit - Themenfindung - Aufbau - Präsentation der Ergebnisse (z.B. mündlich/schriftlich) 4. Juristische Arbeitstechniken - Falllösungstechnik - Gutachtenstil - Gebrauch der juristischen Fachsprache 5. Präsentationstechnik 6. Rhetorikübungen

Literaturhinweise

Bringewat, Methodik der juristischen Fallbearbeitung, 3. Aufl., 2017 Byrd/Lehmann, Zitierfibel für Juristen, 2. Aufl., 2016 Möllers, Juristische Arbeitstechnik und wissenschaftliches Arbeiten, 9. Aufl., 2018 Stickel-Wolf, Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken, 8. Aufl., 2016 Bergmann / Schröder / Sturm, Richtiges Zitieren - Ein Leitfaden für Jurastudium und Rechtspra-xis, 2. Auflage 2017 Beck, Recherchieren, Strukturieren, Präsentieren, 2014 Klein, Präsentieren mit Powerpoint, 2012 Nöllke/Schmettkamp, Präsentieren, 3. Aufl., 2016 Reiter, Studieren mit Erfolg: Perfekt präsentieren, 2012 Seifert, Visualisieren Präsentieren Moderieren, 35. Aufl., 2016


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Modul 5: Vertragsrecht



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Studienarbeit (100%)

Vorlesung/ Übung/ Gruppen-arbeit/ Fall-arbeit/ Problem-orientiertes Lernen

Prof. Dr. Bernd Geier


1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-1, 3-BA-1, 4-BA-2, 5-BA-1) Die Studierenden sind mit der Grundsystematik des Vertragsrechts vertraut. Sie sind in der Lage, einen vertraglichen Erfüllungsanspruch von der Anspruchsentstehung über mögliche Einwendun-gen und Einreden bis hin zur Rechtsfolge systematisch zu prüfen. Sie kennen die Unterscheidung zwischen vertraglichen und gesetzlichen Ansprüchen sowie zwi-schen Primär- und Sekundäransprüchen und können diese in ein Fallschema einordnen. Die Studierenden sind mit der Subsumtion- und Gutachtentechnik vertraut. Sie kennen die Grundregeln der Rhetorik und Kommunikation sowie erste Schritte der (juristischen) Verhandlungsführung 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-1, 6-BA-2, 6-BA-5-Grundlagen, 6-BA-7-Grundlagen) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Kritik- und Reflexionsfähigkeit 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, rechtliche Fragestellungen der vertraglichen Schuldverhältnisse herauszuarbeiten, einzuordnen, zu analysieren und einer sachgerechten Lösung zuzuführen. Sie sind in der Lage, mit juristischer Fachliteratur zu arbeiten und rechtliche Fragestellungen mit Hilfe von juristischen Kommentaren zu vertiefen. Sie sind mit den Grundzügen der vertraglichen Gestal-tung vertraut.



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Das Modul nimmt die in Modul 1, 2 und 4 erworbenen Fach-, Sozial- und Handlungskompetenzen auf und führt diese auf der nächsten Kompetenzstufe zusammen. Mit der Prüfungsform einer fall-basierten Studienarbeit werden sowohl der dezisions-, als auch der kautelarjuristische Denkansatz, die Anwendung der juristischen Methodik sowie die schriftliche Ausdrucksfähigkeit als juristische Kernkompetenzen gefördert.

Lerninhalte

Aufbauend auf das Modul 2 erfolgt die Besprechung und Bearbeitung wichtiger vertraglicher (und gesetzlicher) Schuldverhältnisse des Besonderen Teils des Schuldrechts mit den folgenden Schwer-punkten:

Primärleistungspflichten/ Leistungsstörungen/Sekundärleistungspflichten

Leistungsstörungen o Unmöglichkeit/ Verzug o Gewährleistungsrechte am Beispiel Kauf/ Werkvertrag o Sonstige Leistungsstörungen

Erfüllungsansprüche aus Vertrag und Gesetz

Besondere Schuldverhältnisse/ Dauerschuldverhältnisse

Methodik der zivilrechtlichen Fallbearbeitung II o Arbeiten mit Sachverhalten/ Ermittlung des Sachverhalts/der Fallfrage(n) o Auffinden von Anspruchsgrundlagen/ Arbeiten mit Anspruchsschemata/ System der

Einwendungen und Einreden

Unterscheidung von Dezisions- und Kautelarjurisprudenz

Einführung in die Vertragsgestaltung/ Besonderheiten des Vertragsschlusses durch AGB o vertragliche Gestaltungsmöglichkeiten anhand von Fallstudien und Vertragsmustern

Literaturhinweise

Lehrbücher: Brox/Walker, Allgemeines Schuldrecht, 42. Aufl., 2018 Brox/Walker, Besonders Schuldrecht, 42. Aufl., 2018 Janda/Pfeifer, Wirtschaftsprivatrecht mit Fällen und Lösungen, 2012 Looschelders, Schuldrecht: Allgemeiner Teil, 14. Auflage 2016 Looschelders, Schuldrecht: Besonderer Teil, 13. Auflage 2018 Müssig, Wirtschaftsprivatrecht, 20. Aufl., 2018 Schmittat, Einführung in die Vertragsgestaltung, 4. Aufl., 2015 Fallsammlungen: Fezer, Klausurenkurs zum Schuldrecht Allgemeiner Teil, 9. Auflage 2018 Fezer, Klausurenkurs zum Schuldrecht Besonderer Teil, 10. Auflage 2019 Fritzsche, Fälle zum Schuldrecht I Vertragliche Schuldverhältnisse, 7. Auflage 2016 Werner/Saenger, Fälle für Fortgeschrittene im Bürgerlichen Recht, 6. Auflage 2017 Wieling/Finkenauer, Fälle zum Besonderen Schuldrecht, 8. Aufl., 2019


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Modul 6: Ökonomische Grundlagen/ Grundlagen des Managements



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Präsentation

Vorlesung/ Übung/ Gruppen-arbeit/ Planspiel

Prof. Dr. Susanne Simon-Baumann


1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-1, 2-BA-2, 3-BA-2, 5-BA-2) Die Teilnehmer verstehen die Grundfragen der Betriebswirtschaftslehre. Sie erkennen, wie Umfeld- und Unternehmensbedingungen auf die Unternehmensziele einwirken. Sie können ableiten, wel-che Führungsinstrumente notwendig und geeignet sind, um die langfristige Unternehmensent-wicklung abzusichern. Die Teilnehmer können die betrieblichen Funktionen und deren strategische Bedeutung für das Unternehmen beschreiben. Erste Interpretationen der Vermögens-, Finanz- und Ertragslage sind möglich. Aufgrund des Unternehmensplanspiels wird das Wissen über die Zusam-menhänge zwischen Ursache und Wirkung unternehmerischer Entscheidungen vertieft. Dadurch ist es den Teilnehmern möglich, das Zusammenwirken der Handlungsparameter zu beurteilen. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-1, 6-BA-2, 6-BA-3, 6-BA-4) Die Studierenden verbessern sowohl ihre Kommunikations-, Toleranz- und Kritikfähigkeit als auch die Fähigkeit zur Zusammenarbeit im Team mit unterschiedlichen Aufgaben- und Verantwortungs-bereichen. Sie lernen, sich Anforderungen und Erwartungen zu stellen, an ihnen zu wachsen und flexibel und positiv auf neue Situationen und Herausforderungen zu reagieren. 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind nach Abschluss des Moduls in der Lage, eine ausgewählte Thematik aus den Lehrinhalten praxisorientiert und auf der Basis der wissenschaftlichen Grundanforderungen zu be-arbeiten. Darüber hinaus können sie nach Abschluss des Moduls die wesentlichen Funktionen von Unternehmen sowohl mit Hilfe geeigneter Modelle als auch anhand von Praxisbeispielen über-sichtsartig und inhaltlich darstellen und Zusammenhänge, Zielkonflikte, und mögliche Handlungs-parameter identifizieren.


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Das Modul nimmt das Interesse der Studierenden an wirtschaftswissenschaftlichen Schnittstellen zu den Rechtswissenschaften auf und verzahnt diese erstmals im Studienverlauf mit Manage-mentthemen. Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen, Fallarbeit und problembasiertes Lernen anhand eines Planspiels vorgesehen. Dies unterstützt die Studierenden in der zu erwerbenden Kompetenz, unternehmerische Gestaltungsprozesse rechtlich zu begleiten und zu präsentieren. Als adäquate Prüfungsformen fördern die schriftliche Ausarbeitung und die Präsentation einer rechtlichen Fragestellung mit betriebswirtschaftlichen Bezügen den Kompetenz-erwerb der Studierenden.

Lerninhalte

Grundfragen der Betriebswirtschaftslehre

Führung des Unternehmens

Organisation

Konstitutive Entscheidungen

Betriebliche Funktionen (Beschaffung, Produktion, Absatz, Investition und Finanzierung, Rechnungswesen und Controlling)

Planspiel

Literaturhinweise

Wöhe, G.; Döring, U., Brösel, G. (2016): Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 26. Aufl., München: Vahlen. Bea, F.X., Friedl, B., Schweitzer, M. (2009): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Bd.1-3. 10. Aufl., Stuttgart: utb. Thommen, J.-P.; Achleitner, A.-K. (2017): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 8. Aufl., Wiesbaden: Gabler. Vahs, D., Schäfer-Kunz, J. (2015): Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, 7. Aufl., Stuttgart: Schäffer-Poeschel.


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Modul 7: Sachenrecht/ Kreditsicherungsrecht/ Forderungsdurchsetzung



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Klausur Vorlesun-gen/ Übungen / Fallarbeit

Prof. Dr. Bernd Geier


1. Fach- und Methodenkompetenzen (1-BA-3, 2-BA-2, 4-BA-1, 4-BA-2, 5-BA-2) Die Studierenden kennen die Grundlagen und die Bedeutung des Sachenrechts sowie des Kreditsi-cherungsrechts für die Unternehmenspraxis. Sie können in unternehmenspraktischen Fällen Bezüge zu den Kreditsicherungsgeschäften herstellen und können insbesondere die Vor- und Nachteile verschiedener Kreditsicherungsinstrumente in spezifischen Fallkonstellationen bewerten. Die Studierenden haben Grundlagenkenntnisse der Sachenrechts- und Kreditsicherungsdogmatik erworben und sind in der Lage, neue, unklare und ungewöhnliche Problemstellungen als solche zu erkennen. Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, ihr Wissen und Verständnis sowie ihre Analyse-fähigkeit auf dem Gebiet des Sachen- und Kreditsicherungsrechts anzuwenden, um praxisorientiert Planungen und Konzepte für komplexere Aufgabenstellungen im Kreditsicherungsrecht zu entwi-ckeln und dabei über wissenschaftliche Recherche Fachliteratur und Datenbestände zu identifizie-ren, zu interpretieren und in eine Problemlösung zu integrieren. 2. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-BA-1, 6-BA-2) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, Aufgaben im Team zu organisieren und zu bearbeiten. Sie können Rückmeldungen zu eigenen und fremden Leistungen verarbeiten und für neue Aufgaben nutzen. 3. Handlungskompetenzen Die Studierenden sind in der Lage, sachenrechtliche Fragestellungen herauszuarbeiten, zu analysie-ren, in den Kontext eines konkreten Falles einzuordnen und einer sachgerechten Lösung zuzufüh-ren. Sie können insbesondere mit den Rechtsinstituten „Eigentum“ und „Besitz“ umgehen. Dar-über hinaus sind sie mit Kreditsicherheiten (Real- und Personalsicherheiten) vertraut und können begründen, welche Kreditsicherheit in welchen Fällen geeignet ist. Sie sind in der Lage, zu diesen Themen mit juristischer Fachliteratur zu arbeiten und rechtliche Fragestellungen mit Hilfe von juris-tischen Kommentaren zu vertiefen.


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Mit dem Modul werden die juristischen Kompetenzen der Studierenden anhand von Lehrvorträ-gen, Übungen und Fallsimulationen erweitert. Als adäquate Prüfungsformen unterstützt die Klau-sur den Kompetenzerwerb der Studierenden im Modul.

Lerninhalte

Einführung in das Sachenrecht

Grundlagen und Besonderheiten des Rechts der beweglichen Sachen (Mobiliarsachenrecht)

Grundlagen und Besonderheiten des Rechts der unbeweglichen Sachen (Immobiliarsachen-recht)

Recht der Kreditsicherung: Grundkenntnisse über Sicherungsgeschäfte, welche den Schutz des Gläubigers einer Forderung vor Verlusten bezwecken, falls der Schuldner nicht leistet:

o Personalsicherheiten (Bürgschaft, Garantievertrag, Eigentumsvorbehalt)

o Sicherungsübereignung

o Pfandrechte

o Sicherungsabtretung

o Grundpfandrechte (Hypothek/ Grundschuld)

Grundlagen des Zwangsvollstreckungsrechts (national/international)

Fallarbeit

Literaturhinweise

Lehrbücher: Brox/Walker, Zwangsvollstreckungsrecht, 11. Aufl., 2018 Köppert/Ritter, Sachenrecht II: Erwerb von Besitz und Eigentum, 2010 Lackmann, Zwangsvollsteckungsrecht,11. Aufl., 2018 Prütting, Sachenrecht, 36. Aufl., 2017 (Lehrbuch) Reinicke/Tiedtke, Kreditsicherung, 6. Aufl., 2016 Ritter, Sachenrecht I: Schutz von Besitz und Eigentum, 2. Aufl., 2013 Vieweg/Werner, Sachenrecht, 8. Aufl., 2018 Weber/Weber, Kreditsicherungsrecht. 10. Aufl., 2018 Wolf/Wellenhofer, Sachenrecht, 33. Aufl., 2018 Westerhoff, Sachenrecht III: Kreditsicherungsrecht, 3. Aufl., 2016 Wörlen/Kokemoor, Sachenrecht mit Kreditsicherungsrecht, 10. Aufl. 2017 Fallsammlungen: Koch/Löhning, Fälle zum Sachenrecht, 5. Aufl., 2017 Vieweg/Röthel, Fälle zum Sachenrecht: Ein Casebook (Klausurenkurs), 4. Aufl. 2017


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Modul 8: Buchführung/ Rechnungswesen/ Controlling I



Dau-er

Art ECTS-Punkte


I/6-7 1x jährlich 15 Wo.

Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit








1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-1, 3-BA-1, 5-BA-2) Die Studierenden sind mit der Grundsystematik der Buchführung vertraut und können Bilanzen lesen. Sie kennen die Instrumentarien des externen Rechnungswesens 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-4, 6-BA-5-Grundlagen, 6-BA-7-Grundlagen) Lern- und Leistungsbereitschaft 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, betriebswirtschaftliche Fragestellungen im unternehmerischen Kontext herauszuarbeiten und in Bezug zu juristischen Sachverhalten zu setzen.


Mit dem Modul werden die betriebswirtschaftlichen Kompetenzen der Studierenden erweitert. Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen und Fallarbeit vorgesehen. Dies unterstützt die Studierenden in den zu erwerbenden Schnittstellenkompetenzen und fördert einen Blick über den Tellerrand. Als adäquate Prüfungsformen fördert die Klausur den Kompetenzerwerb der Studierenden im Modul.

Lerninhalte

Grundlegende Einführung in das System der Buchhaltung/Buchführung sowie ein Überblick über die

buchungstechnische Behandlung der Bestands- und Erfolgskonten, Eröffnungskonten

Kontenrahmen und Kontenpläne

Bilanz und Erfolgsrechnung

Bilanzierungsregeln


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Handelsrechtliche Offenlegung nach Bilanzrichtliniengesetz

Jahresabschlussanalyse

Gewinn- und Verlustrechnung

Literaturhinweise

Eisele/Knobloch, Technik des betrieblichen Rechnungswesens, 9. Aufl., 2018 Hufnagel/Burgfeld-Schächer, Einführung in die Buchführung und Bilanzierung, 9. Aufl., 2018 Reichmann/Kißler/Baumöl, Controlling mit Kennzahlen, 9. Aufl., 2017 Wöhe/Kußmaul, Grundzüge der Buchführung und Bilanztechnik, 10. Aufl., 2018


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Modul 9: Handels- und Gesellschaftsrecht



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Klausur (100%)

Vorlesun-gen/ Übungen / Fallarbeit

Prof. Dr. Christoph Schärtl


1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-1, 3-BA-1, 4-BA-2, 5-BA-1) Die Studierenden sind mit der Grundsystematik des Gesellschafts- und Handelsrechts vertraut. Sie kennen die Begrifflichkeiten des Handels- und Gesellschaftsrechts, inklusive der Vertretungs- und Haftungsregelungen sowie die grundlegenden Strukturen der unterschiedlichen Gesellschaftsfor-men. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-1, 6-BA-2, 6-BA-5-Grundlagen, 6-BA-7-Grundlagen) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Kritik- und Reflexionsfähigkeit 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, handels- und gesellschaftsrechtliche Fragestellungen herauszu-arbeiten, einzuordnen, zu analysieren und einer sachgerechten Lösung zuzuführen. Sie sind in der Lage, mit juristischer Fachliteratur zu arbeiten und rechtliche Fragestellungen mit Hilfe von juristi-schen Kommentaren zu vertiefen.


Das Modul fördert die wirtschaftsjuristische Kompetenz der Studierenden. Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen, Fallarbeit und Projektorientiertes Lernen vorgese-hen. Dies unterstützt die Studierenden in der zu erwerbenden Kompetenz, unternehmerische Ge-staltungsprozesse rechtlich zu begleiten und zu präsentieren. Als adäquate Prüfungsformen fördert die Klausur den Kompetenzerwerb der Studierenden.


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Lerninhalte

Im Bereich des Handelsrechtes werden die Studierenden mit den ersten vier Büchern des Han-delsgesetzbuches vertraut gemacht. Die Veranstaltung gliedert sich wie folgt:

Kaufmannsbegriff

Handelsregister

Firmenbegriff und Firmengrundsätze

Kaufmännische Hilfspersonen

Prokura und Generalvollmacht

Handelsvertreter

Handelsgeschäfte

ggf. Handelsunternehmen

ggf. Transportgeschäfte Vermittlung der Grundlagen und Grundbegriffe des Gesellschaftsrechtes durch Kenntnissen über die zulässigen Organisationsformen von Gesellschaften, Grün-dung/Gründungsvoraussetzungen, deren innerer Struktur, Außenbeziehungen, insbesondere Haftung und Vertretungsmacht

Gesellschaft des bürgerlichen Rechts

OHG

Partnerschaftsgesellschaft

KG

GmbH & Co.KG

stille Gesellschaft

Literaturhinweise

Eisenhardt/Wackerbarth, Gesellschaftsrecht I, 16. Aufl., 2015 Jung, Handelsrecht, 11. Aufl., 2016 Klunzinger, Grundzüge des Gesellschaftsrechts, 16. Aufl., 2012 Weller/Prütting, Handels- und Gesellschaftsrecht, 9. Aufl., 2016 Wörlen/Kokemoor, Handelsrecht mit Gesellschaftsrecht, 13. Aufl., 2018


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Modul 10: Verwaltungs- und Europarecht



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Präsentation Vorlesun-gen/ Übungen / Fallarbeit



1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-2, 4-BA-2, 5 BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden sind mit der Grundsystematik des Wirtschaftsverwaltungs- und des Europarechts vertraut. Sie sind in der Lage, entsprechende Sachverhalte systematisch zu analysieren und zu prü-fen. Sie können mit einschlägiger höchstrichterlicher Rechtsprechung umgehen und diese auf un-bekannte Sachverhalte übertragen. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-4, 6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-7, 6-BA-10) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Konfliktmanagement 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind fähig, mit den Instrumentarien des Verwaltungsrechts zu arbeiten, EU-VO, Richtlinien und Rechtsprechung für die Unternehmenspraxis und für unternehmerische Entschei-dungsprozesse auszuwerten und anzuwenden.


Das Modul bündelt die Themenfelder des Wirtschaftsverwaltungs- und des Europäischen Wirt-schaftsrechts. Vor allem die Bereiche des Europäischen Wirtschaftsrechts finden sich auch in weite-ren Modulen des Studiums. Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen, Fallarbeit, Gruppenarbeit und problemorientiertes Lernen vorgesehen. Als adäquate Prüfungsfor-men fördert die Präsentation einer europarechtlichen Fragestellung mit verwaltungsrechtlichen Bezügen den Kompetenzerwerb der Studierenden.

Lerninhalte


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Wirtschaftsverwaltungsrecht In der Veranstaltung sollen zunächst die Grundlagen des des Allgemeinen Verwaltungsrechtes vermittelt werden, insbesondere

Handlungsformen der Verwaltung (Verwaltungsakt und Vertrag)

Verwaltungsverfahren

Rechtsfolgen fehlerhafter Verwaltungsakte

Grundlagen des Rechtschutzes

Hierauf aufbauend werden ausgewählte wirtschaftsrechtlich relevante Rechtsgebiete des besonde-ren Verwaltungsrechts (Bsp. Gewerberecht, ausgewählte Rechtsgebiete des Regulierungsrechts, Subventionsrecht etc.) bearbeitet. Europarecht

Grundstrukturen des Unionsrechts (Zuständigkeiten, Organe, Handlungsformen, Grund-freiheiten)

Europäisches Wirtschaftsrecht

Auswirkungen auf die nationalen Rechtsordnungen (Bsp. für konkrete Bedeutung des Uni-onsrechts)

Literaturhinweise

Ennuschat, Wirtschaftsverwaltungsrecht, 2017 Kluth, Wirtschaftsverwaltungsrecht, 2018 Knauff, Öffentliches Wirtschaftsrecht,2.Aufl. 2018 Ruthig/Storr, Öffentliches Wirtschaftsrecht, 4. Aufl., 2015 Schliesky, Öffentliches Wirtschaftsrecht, 4. Aufl., 2014 Ziekow, Öffentliches Wirtschaftsrecht, 4. Aufl., 2016 Detterbeck, Öffentliches Recht, 11. Aufl., 2018 Maurer/Waldhoff, Allgemeines Verwaltungsrecht, 19.-Aufl.,2017 Herdegen, Europarecht, 19. Aufl., 2017 Lecheler/Gundel/Germelmann, Europarecht, 3. Aufl., 2017 Streinz, Europarecht, 10. Aufl., 2016


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Modul 11: Arbeits- und Sozialversicherungsrecht/ HR-Management



Dau-er

Art ECTS-Punkte


II/1 1x jährlich 5 Wo.

Pflichtmo-dul


Vorausset-zungen

Verwendbar-keit





Studienarbeit (100%)

Vorlesun-gen/ Übungen/ Fallarbeit

Prof. Dr. Julia Go-kel


1. Fach- und Methodenkompetenzen (1-BA-1, 1-BA-3, 2-BA-2, 3-BA-2, 4-BA-1, 4-BA-2, 5-BA-2) Die Studierenden kennen die Grundlagen und die Bedeutung des Arbeitsrechts in der Personalar-beit sowie die Grundzüge des Kollektiven Arbeitsrechts. Die Studierenden sind befähigt, personal-wirtschaftliche Prozesse vor dem arbeitsrechtlichen Hintergrund zu analysieren und Probleme her-auszuarbeiten Sie können Handlungsempfehlungen ableiten, die für das zielführende Design per-sonalwirtschaftlicher Prozesse unter Berücksichtigung arbeitsrechtlicher Rahmenbedingungen ge-nutzt werden können. 2. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-BA-1, 6-BA-2). Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, Aufgaben im Team zu organisieren und zu bearbeiten. Sie können Rückmeldungen zu eigenen und fremden Leistungen verarbeiten und für neue Aufgaben nutzen 3. Handlungskompetenzen Die Studierenden sind in der Lage, eine ausgewählte Thematik aus den Lehrinhalten praxisorientiert und auf der Basis der wissenschaftlichen Grundanforderungen zu bearbeiten.


Das Modul fördert als eines der Kernmodule im Studiengang den juristischen Kompetenzerwerb der Studierenden und verzahnt an den Anforderungen der Praxis ausgerichtet das Arbeitsrecht mit Fragen des HR-Managements. Den intendierten Kompetenzen und den Lehr-Lernmethoden ent-sprechend ist die Studienarbeit adäquate Prüfungsform. Diese fördert neben den Fach- und Me-thodenkompetenzen vor allem die differenzierte schriftliche Ausdrucksfähigkeit und Sprachgenau-igkeit der Studierenden.

Lerninhalte


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Arbeitsvertragsrecht Normalarbeitsverhältnis und atypische Arbeitsverhältnisse (Zeitvertrag, Teilzeit, Leihar-beit),freie Mitarbeit, arbeitnehmerähnliche Personen und „Scheinselbständigkeit“

Personalauswahl Zulässigkeit und Grenzen von Auswahlinstrumenten, insbesondere nach AGG und BDSG

Flexibilisierung und Änderung von Arbeitsbedingungen: Entgelt, Tätigkeit, Arbeitsort, Ar-beitszeit Instrumente: Direktionsrecht, Änderungsvorbehalte, Änderungsvertrag, Änderungskündi-gung, ablösende/umstrukturierende Betriebsvereinbarung

Rechtsfragen der Personalentwicklung Aufstellung und Änderung von Stellenbeschreibungen und Anforderungsprofil, Beurteilung, AC und ähnliche Auswahlinstrumente, Laufbahnplanung, Beförderung, Mitarbeiterschulung, Zielver-einbarung, Fortbildungsvereinbarungen mit Rückzahlungspflichten, Umgang mit „High“ und „Low Performern“

Literaturhinweise

Dütz/Thüsing, Arbeitsrecht, 23. Aufl., 2018 Hromadka/Maschmann, Arbeitsrecht, Bd. 1 (7. Aufl., 2018) u. Bd. 2 (7. Aufl., 2017) Junker, Grundkurs Arbeitsrecht, 17. Aufl., 2018 Wörlen/Kokemoor, Arbeitsrecht, 12. Aufl., 2017 Becker, Personalentwicklung, 6. Aufl., 2013


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Modul 12: Kapitalgesellschaftsrecht/ Unternehmensfinanzierung



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Studienarbeit (100 %) (Studienleistung: Fallar-beit)

Vorlesun-gen/ Übungen / Fallarbeit

Prof. Dr. Carolin Sutter/ Prof. Dr. Susanne Simon-Baumann


1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-2, 4-BA-2, 5 BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden sind mit der Grundsystematik des Kapitalgesellschaftsrechts vertraut. Sie sind in der Lage, gesellschaftsrechtliche Sachverhalte systematisch zu analysieren und zu prüfen. Sie ken-nen sich mit dem Satzungsrecht aus und sind in der Lage einfache Gesellschaftsverträge zu gestal-ten. Die Studierenden kennen erste Grundzüge des Kapitalmarktrechts und die Grundlagen der Unternehmensfinanzierung. Sie können mit einschlägiger Rechtsprechung umgehen, diese einord-nen und auf unbekannte Sachverhalte übertragen. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-4, 6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-7, 6-BA-10) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Konfliktmanagement 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, rechtliche Fragestellungen des Kapitalgesellschaftsrechts her-auszuarbeiten, einzuordnen, zu analysieren und einer sachgerechten Lösung zuzuführen. Sie sind in der Lage, mit BGH- und EuGH-Rechtsprechung zu arbeiten. Sie sind mit den Grundzügen der vertraglichen Gestaltung des Gesellschaftsrechts vertraut und kennen erste Grundzüge des Kapi-talmarktrechts und der Unternehmensfinanzierung und können diese praktisch einordnen.


Im Modul werden fachübergreifende Bezüge, auf welche die Studierenden auch in der Praxis tref-fen, hergestellt und zusammengeführt. Mit der Studienarbeit in Form einer Urteilsanalyse betreten die Studierenden auch akademisch die nächste Kompetenzstufe. Den Anforderungen der juristi-


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schen Praxis entsprechend sind die Studierenden in der Lage, die Kernaussagen des zu bearbeiten-den Urteils angemessen zusammenzufassen und ihren Kommilitoninnen und Kommilitonen zu präsentieren (Studienleistung).

Lerninhalte

Einführung in die Veranstaltung/ Einführung in die Referatsthemen

Begrifflichkeiten des Kapitalgesellschaftsrechts

Eingetragener Verein (e.V.) als Grundform der Juristischen Person

Übertragung der Strukturen auf das Kapitalgesellschaftsrecht Einführung in das GmbH-Recht:

Grundstrukturen

Gründung/Gründungsphasen GmbH-Recht

Gesellschaftsvertragliche Regelungen

Abgrenzung GmbH/ UG (Haftungsbeschränkt)

Musterprotokoll

Vertragsgestaltung

Kapitalausstattung/ Kapitalaufbringung und Kapitalerhaltung

Organe und Haftung

Insolvenzantragspflicht Überleitung zum Recht der AG

Grundbegriffe und Grundstrukturen

Gründung

Organe

Kapitalausstattung

Haftung und Business Judgement Rule Grundstrukturen des Kapitalmarktrechts Corporate Governance/ Corporate Compliance/ Managementhaftung Corporate Compliance – Aufbau und Implementierung von Compliance-Systemen Einführung in die Unternehmensfinanzierung

Kapitalbedarf, Finanzplanung

Kapitalbeschaffung, Finanzierung

Außenfinanzierung

Innenfinanzierung

Optimierung der Unternehmensfinanzierung

Literaturhinweise

Bieg/Kußmaul/Waschbusch, Finanzierung, 3. Auflage 2016 Klunzinger, Grundzüge des Gesellschaftsrechts, 16. Auflage 2012 Kindler, Grundkurs Handels- und Gesellschaftsrecht, 8. Auflage 2016 Langenbucher, Aktien- und Kapitalmarktrecht, 4. Auflage 2018 Hauschka / Moosmayer / Lösler , Corporate Compliance - Handbuch der Haftungsvermeidung im Unternehmen, 3. Auflage 2016 Thommen/ Achleitner, Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 8. Auflage 2017 Wöhe/Bilstein, Grundzüge der Unternehmensfinanzierung, 11. Auflage 2013 Zantow/Dinauer, Finanzwirtschaft des Unternehmens, 4. Auflage 2016


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Modul 13: Business English/ Legal Clauses



Dau-er

Art ECTS-Punkte


II/2+6 1x jährlich 10 Wo.

Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





KomP [Mündliche Prüfung (50%), Fallarbeit (50%)]

Vorlesun-gen/ Übungen/ Fallarbeit

Tobias Webert, LL.M.


Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz (6-BA-6, 6-BA-5, 2-BA-2, 6-BA-9, 6-BA-1) Die Studierenden sind in der Lage sich schriftlich und mündlich in der Fremdsprache im (wirt-schafts-) rechtlichen Umfeld verständlich zu machen Die Studierenden erkennen die Besonderheiten der fremden Sprache in ihrem Aufgabengebiet. Die Studierenden können allein und gemeinsam Probleme auch in einer fremden Sprache lösen und mit englischsprachigen Standardvertragsklauseln umgehen.


Das Modul unterstützt die Sprachkompetenz der Studierenden, bevor im weiteren Studienverlauf Fachinhalte auf Englisch einfließen. Die im Modul angewendeten Lehr-/Lernmethoden finden sich in den Prüfungsformen wieder. Mit einer Kombinationsprüfung bestehend aus einer mündlichen Prüfung und einer Fallarbeit werden vor allem die mündliche Ausdrucksfähigkeit der Studierenden und der Praxisbezug gefördert.

Lerninhalte

Die Studierenden werden mit der Verwendung der englischen Sprache im zukünftigen Arbeitsfeld vertraut gemacht und Wissenslücken (insbesondere im Vergleich zur „Alltagssprache“) werden geschlossen.

Erwerb des fachlich notwendigen Vokabulars und ggf. notwendiger Grammatik

Verwendung von fachspezifischen Ausdrücken zur Darstellung / Lösung eines (wirtschafts-)rechtlichen Sachverhalts

geschäftliche Kommunikation / Korrespondenz

Vorstellung verschiedener typischer (wirtschafts-)rechtlicher Lebens- und Arbeitssituationen (z.B.: Bewerbungsgespräch, Telefonat)


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erstes Kennenlernen des fremden Rechtssystems

Erarbeitung von typischen Vertragsklauseln

Überleitung zu den Modulen 13 und 14

Literaturhinweise

Dean, Business Talk English, 3. Aufl., 2015 Lehnert, Business English, 2010 PONS Business English auf einen Blick, 2016 PONS Geschäftskorrespondenz auf einen Blick Englisch, 2016 Byrd, Einführung in die anglo-amerikanische Rechtssprache, Bd. 1 (3. Aufl., 2011) u. Bd. 2 (2. Aufl., 2010) Ionannou-Naoum-Wokoun/Ruelling, Business Phrases for Lawyers, 2014 Köbler, Rechtsenglisch – Rechtswörterbuch für jedermann, 8. Aufl., 2011


- 38 -


Modul 14a: Privates Gesundheitsrecht/Medizinrecht



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Praktische Arbeit (am Ende von Modul 15a) Studienleistung: Präsen-tation

Vorlesun-gen/ Übungen / Gruppen-arbeit/ Rol-lenspiel/ Fallarbeit



1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-3, 4-BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden können das Medizinrecht als „Querschnittsmaterie“ in seinen einzelnen Rechts-gebieten (Öffentliches Recht, Zivilrecht, Strafrecht) systematisieren. Sie sind in der Lage aktuelle Rechtsprechung zu Fragen des privaten Medizin- u. Gesundheitsrechts auszuwerten, Haftungs- und Prozessrisiken zu erkennen und realistisch einzuschätzen. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-6-Vertiefung, 6-BA-7-Vertiefung, 6-BA-9, 6-BA-10) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, im Team praxistaugliche Vorschläge zur Lösung konkreter medizinrechtlicher Fragestellungen zu entwickeln und diese gegenüber den zuständigen Leistungs-erbringern überzeugend zu vertreten. 3. Handlungskompetenz Die Studierenden können auch unter Zeitdruck verschiedene juristische Lösungen abwägen und ein praxistaugliches Ergebnis präsentieren. Sie sind in der Lage ihre Ergebnisse juristischen Laien ver-ständlich zu erklären und mit kritischen Rückfragen und ggf. Kritik an ihrer Falllösung umzugehen.


In diesem Modul lernen die Studierenden ihre bereits erworbenen zivilrechtlichen Kenntnisse, ins-besondere aus dem Bereich des Vertrags-, Delikts- und Prozessrechts, auf ein neues Rechtsgebiet zu übertragen. Das Modul soll das Interesse der Studierenden an medizinischen Fragestellungen im Recht wecken und die hohe praktische Relevanz juristischer Beratung für ärztliche Leistungserbrin-ger wie etwa Krankenhäuser, MVZ oder sonstige Gesundheitseinrichtungen aufzeigen. Die Studie-renden trainieren ihr auf diesem Gebiet neu hinzugekommenes Wissen in Fallübungen und Diskus-


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sionen und lernen praxistaugliche Lösungen im Austausch in der Gruppe zu reflektieren. Der Wis-senstransfer wird durch die praktische Arbeit überprüft.

Lerninhalte

- Einführung in medizinische Grundlagen - Behandlungsvertrag (§ 630 a BGB) - Einwilligung und Aufklärung bei ärztlichen Behandlungsmaßnahmen - Arzthaftungsrecht/ Prozessuale Besonderheiten - Patientenverfügung/ Unterbringungs- und Betreuungsrecht - Grundzüge Apotheken- und Arzneimittelrecht - Grundzüge Arztstrafrecht

Literaturhinweise

BMJV-Broschüre „Betreuungsrecht“ zum Download unter: https://www.bmjv.de/SharedDocs/Publikationen/DE/Betreuungsrecht.pdf?__blob=publicationFile

&v=30 Gehrlein, Grundwissen Arzthaftungsrecht, 3. Aufl. (2018) Laufs/Katzenmeier/Lipp, Arztrecht, 7. Aufl. (2015) Spickhoff, Medizin- und Gesundheitsrecht, 2. Aufl. (2019) Ulsenheimer, Arztstrafrecht in der Praxis, 5. Aufl. (2015) Quaas/Zuck/Clemens, Medizinrecht, 4. Aufl. (2018)


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Modul 15a: Öffentliches Gesundheits-recht/Gesundheitssozialrecht



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Praktische Arbeit Vorlesun-gen/ Übungen / Gruppen-arbeit/ Rol-lenspiel/ Fallarbeit



1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-3, 4-BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden besitzen einen vertieften Einblick in die Themen- und Fragestellungen des Rechts der Krankenversorgung und der Versorgung pflegebedürftiger Menschen. Praktische Beratungsan-fragen können die Studierenden angemessen beantworten. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-6-Vertiefung, 6-BA-7-Vertiefung, 6-BA-9, 6-BA-10) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, im Team praxistaugliche Vorschläge zur Lösung konkreter gesundheits-/sozialrechtlicher Fragestellungen zu entwickeln und diese gegenüber den zuständigen Leistungsträgern überzeugend zu vertreten. 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, komplexere Fallkonstellationen mit Bezügen zu verschiedenen Rechtsgebieten unter Berücksichtigung medizinischer Grundlagen angemessen zu lösen. Dazu zählt auch die Wahrnehmung sozialrechtlicher Beratungsaufgaben.


Das Modul wendet sich verschiedenen Themen aus den Bereichen Gesundheit und Teilhabe zu. Die Lösung komplexer Fallgestaltungen wird hier eingeübt und mit einer praktischen Arbeit geprüft. Vor allem anhand von Aktenfällen üben die Studierenden die Lösung rechtlicher Fragestellungen mit medizinischem Hintergrund ein. Zur Vorlesung und Übung tritt die Fallarbeit als Lehr-/Lernmethode hinzu.

Lerninhalte


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1. Krankheit, Behinderung, Pflegebedürftigkeit: Medizinische und biologische Grundlagen und deren rechtliche Bewertung 2. Rechtliche Rahmenbedingungen des Systems der Krankenversorgung 3. Leistungen bei Krankheit (SGB V, private Krankenversicherung, Sozialhilfe, SGB II, AsylbLG; SGB VII) 4. Leistungen bei Pflegebedürftigkeit (SGB XI, Pflegebedürftigkeitsbegriff, häusliche und stationäre Pflege) 5. SGB IX (Rehabilitation und Teilhabe behinderter Menschen), Überblick und Grundstrukturen, Allgemeine Bedeutung, Allgemeine Regelungen (Kap. 1), Zusammenwirken zwischen SGB IX und anderen Büchern des SGB, Feststellung der Schwerbehinderung, Leistungsform des Persönlichen Budgets

Literaturhinweise

Eichenhofer, Sozialrecht, 11. Aufl. (2019) Igl/Welti, Gesundheitsrecht, 3. Aufl. (2018) Janda, Medizinrecht, 4. Aufl. (2018) Kokemoor, Sozialrecht, 8. Aufl. (2018) Quaas/Zuck/Clemens, Medizinrecht, 4. Aufl. (2018) Waltermann, Sozialrecht, 13. Aufl. (2018)


- 42 -


Modul 14b: International Business Law



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Praktische Arbeit (am Ende von Modul 15b) Studienleistung: Präsen-tation




1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-3, 4-BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden kennen die zentralen Grundstrukturen des IPR und IZVR. Sie sind mit der Grund-systematik des Internationalen Vertragsrechts vertraut und können einfache internationale Sach-verhalte selbstständig analysieren, lösen und geeignete Gestaltungsoptionen entwickeln. Sie sind in der Lage, Gerichtsstands- und Rechtswahlklauseln zu entwerfen. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-4, 6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-7, 6-BA-10) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Konfliktmanagement 3. Handlungskompetenz Die Studierenden können rechtliche Fragestellungen des Internationalen Vertragsrechts erkenne, analysieren und einer sachgerechten Lösung zuzuführen. Sie kennen Leitentscheidungen des EuGH und des BGH, können diese analysieren und daraus Folgerungen für ihre eigene Falllösung entwi-ckeln.


Die didaktisch sinnvolle Verzahnung von Lehrsequenzen, Fallanalysen und Gruppenarbeiten schult die juristische Handlungskompetenz der Studierenden und befähigt diese zum Erkennen, Analysie-ren, Lösen und Gestalten von Fällen mit Auslandsbezug. Im Rahmen der schwerpunktabschließen-den Prüfungsleistung können die Studierenden ihre erlernten Kompetenzen anwenden, evtl. noch vorhandenen Lücken im Eigenstudium schließen und damit nicht nur ihren Lernstand demonstrie-ren, sondern gleichzeitig auch den Unterrichtsstoff festigen und dauerhaft sichern.


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Lerninhalte

Grundsystematik des IPR, insb. o Ziele, Zwecke, Einordnung im Falllösungsaufbau o Rechtsquellen o Aufbau einer IPR-Norm o IPR-rechtliche Qualifikation o Grundstruktur der Rom I-VO

Grundstrukturen des Internationalen Vertragsrechts

Rechtwahlklauseln

Grundsystematik des IZVR, insb. o Ziele, Zwecke, Einordnung im Falllösungsaufbau o Rechtsquellen o Grundstruktur der EuGVVO

Gerichtsstandsklauseln

Literaturhinweise

Junker, Internationales Privatrecht, 3. Aufl., 2019 Krebs, Internationales Privatrecht, 3. Aufl., 2019 Herdegen, Internationales Wirtschaftsrecht, 11. Aufl., 2017 Ostendorf/Schulz-Pabst, Internationales Wirtschaftsrecht - Internationales Privatrecht, 2. Aufl.,

2015 Kamanabrou, Vertragsgestaltung, 5. Aufl., 2019 Heringer, Interkulturelle Kommunikation, 5. Aufl., 2017 Losche/Püttker, Interkulturelle Kommunikation, 5. Aufl., 2009 Tries/Reinhardt, Konflikt- und Verhandlungsmanagement, 2008


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Modul 15b: Contract Drafting and Enforcement



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit








1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-3, 4-BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden erweitern und vertiefen ihre Kenntnis im Bereich der Vertragsgestaltung. Sie sind mit den Grundstrukturen einfacher Vertragsarten vertraut und kennen deren juristische Spezifika. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-6-Vertiefung, 6-BA-7-Vertiefung, 6-BA-9, 6-BA-10) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Konfliktmanagement 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, juristische Vertragsmuster zu analysieren, deren Regelungsge-halt zu verstehen und einfache Veträge selbst zu gestalten.


Die didaktisch sinnvolle Verzahnung von Lehrsequenzen, Fallanalysen und Gruppenarbeiten schult die juristische Handlungskompetenz der Studierenden und befähigt diese zur einfachen Vertrags-gestaltung. Im Rahmen der schwerpunktabschließenden Prüfungsleistung können die Studierenden ihre erlernten Kompetenzen anwenden, evtl. noch vorhandenen Lücken im Eigenstudium schließen und damit nicht nur ihren Lernstand demonstrieren, sondern gleichzeitig auch den Unterrichtsstoff festigen und dauerhaft sichern.

Lerninhalte


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Grundlagen der Vertragsgestaltung

Recherche und Analyse von Vertragsmustern

Technik der Vertragsgestaltung anhand von Musterformularen

Vertrags- und Claimmanagement

Literaturhinweise

Kunkel, Vertragsgestaltung (Springer) Eckert, Fälle zur Vertragsgestaltung (Beck) Lutz Aderhold, Vertragsgestaltung (NOMOS) Hoffmann-Becking, Beck'sches Formularbuch Bürgerliches, Handels- und Wirtschaftsrecht


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Modul 14c: Contract Drafting, Contract Management & Mediation



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Praktische Arbeit (am Ende von Modul 15c) Studienleistung: Präsen-tation




1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-3, 4-BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden sind mit der Art vertraut, wie Verträge erstellt und verhandelt werden. Sie ken-nen typische Vertragsklauseln (z.B. Haftungsbeschränkung, Rechtswahl & Gerichtsstand, etc.) und verstehen, wie Verträge typischerweise aufgebaut werden. Ferner sind Ihnen die Unterschiede zur Vertragsgestaltung im anglo-amerikanischen Rechtsraum bekannt. Sie verstehen die Grundlagen des Contract Management und entsprechende Abläufe in der Rechtsabteilung. Ebenso sind die Studierenden mit dem Ablauf einer Mediation und deren fünf Phasen vertraut. Sie können Konfliktverhalten professionalisiert betrachten. Aufbauend auf den theoretischen Lernin-halten erkennen sie die Bedeutung praktischer Methoden zur Umsetzung der Mediation, beherr-schen unterschiedliche Methoden der Gesprächsführung und können deren Anwendungsbedarf beur-teilen. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-6-Vertiefung, 6-BA-7-Vertiefung, 6-BA-9, 6-BA-10) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, Aufgaben im Team zu organisieren und zu bearbeiten. Sie können Rückmeldungen zu eigenen und fremden Leistungen verarbeiten und für neue Aufgaben nutzen. Die Studierenden verbessern sowohl ihre Kommunikations- als auch ihre Konfliktfähigkeit. 3. Handlungskompetenz

Die Studierenden haben im Rollenspiel erste Erfahrung mit der berufspraktischen Umsetzung der Mediation und können erforderliche Gesprächstechniken bedarfsgerecht in Kon-fliktfällen anwenden. Die Studierenden sind in der Lage, die praktische Umsetzung des Media-tionsprozesses zu strukturieren und zu begleiten.

Die Studierenden sind in der Lage, rechtliche Fragestellungen der Vertragsgestaltung herauszuarbeiten, einzuordnen, zu analysieren und einer sachgerechten Lösung zuzuführen. Sie können grundlegende Verhandlungsstrategien.


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Mit dem Modul werden soziale und konfliktbezogene Kompetenzen der Studierenden erweitert. Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen, Gruppenarbeiten und Rol-lenspiele vorgesehen. Diese unterstützen und fördern die Studierenden in der zu erwerbenden Kompetenz in Konfliktsituationen. Weiterhin nimmt das Modul die in vorangegangenen Vorlesungen erworbenen Fach-, Sozial- und Handlungskompetenzen auf und führt diese auf der nächsten Kompetenzstufe zusammen. Mit der Prüfungsform werden sowohl die Anwendung der juristischen Methodik sowie die schriftliche Ausdrucksfähigkeit als juristische Kernkompetenzen gefördert.

Lerninhalte

Einführung in die Mediation Ablauf der Mediation – 5 Phasen Herangehensweise an Konflikte Gesprächstechniken

Literaturhinweise

Ballreich/Glasl, Konfliktmanagement und Mediation in Organisationen, 1. Auflage, Stuttgart 2011 Duve/Eidenmüller/Hacke/Fries, Mediation in der Wirtschaft, 3. Auflage, Köln 2019 Fisher/Ury/Patton, Das Harvard-Konzept: Die unschlagbare Methode für beste Verhandlungsergeb-nisse, 2. Auflage, München 2018 Glasl/Weeks, Die Kernkompetenzen für Mediation und Konfliktmanagement: Ein Praxisbuch mit Filmbeispielen auf DVD, Stuttgart 2008


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Modul 15c: Familienunternehmen/Entrepreneurship

Studien-

jahr/

Abschnitt

Häufigkeit

des Angebots

Dau-

er

Art ECTS-

Punkte

Studentische Arbeitsbelas-

tung

II/3 1x jährlich 5

Wo.

Pflichtmo-

dul

8 Workload: 200 h

Kontaktzeiten: 80 h

Gelenktes Selbststudium: 40 h

Selbststudium: 80 h

Vorausset-

zungen für

die Teilnahme

Verwendbar-

keit

Prüfungsform (% =

Anteile an der Modul-

note)

Lehr- und

Lernme-

thoden

Modul-

verantwortli-

che(r)

Als Modul in

rechts- und wirt-

schaftswissen-

schaftlichen Stu-

diengängen ge-

eignet

Praktische Arbeit Vorlesun-

gen/

Übungen /

Gruppen-

arbeit/ Rol-

lenspiel/

Fallarbeit

Prof. Dr. Susanne

Simon-Baumann


1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-3, 4-BA-2, 5-BA-3)

Die Studierenden sind mit den besonderen rechtlichen Aspekten eines Familienunternehmens ver-

traut. Sie verstehen, wie die Merkmale eines Familienunternehmens, -etwa Traditionen, Familien-

werte, Gesellschafterstrukturen-, gleichermaßen Chancen und Risiken für die Unternehmensent-

wicklung darstellen. Sie kennen typische rechtliche Modelle, die helfen, diese Anforderungen zu

managen und können deren Anwendungsbedarf und die notwendigen Bestandteile beurteilen.

Die Studierenden verstehen die typischen unternehmerischen und rechtlichen Herausforderungen

eines Unternehmens in der Gründungsphase bzw. eines Unternehmens, das plant, eine innovative

Geschäftsidee zu vermarkten. Sie können beurteilen, welche rechtlichen Rahmenbedingungen vor-

handen sein müssen, um Risiken in der Startup-Phase zu minimieren und Wachstumspotentiale zu

heben, und bei der Vertragsgestaltung entscheidend mitwirken.

2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-6-Vertiefung, 6-BA-7-Vertiefung, 6-BA-

9, 6-BA-10)

Die Studierenden schulen ihre wirtschaftlichen und rechtlichen Kompetenzen und stärken ihre

Analyse- und Kommunikationsfähigkeit hinsichtlich der Belange von Familienunternehmen und

Unternehmen in der Gründungsphase. Sie sind in der Lage, Aufgaben im Team zu organisieren, zu

reflektieren und zu bearbeiten.

3. Handlungskompetenz

Die Studierenden verstehen die typischen Konfliktpotentiale eines Familienunternehmens, die in


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dem Ineinandergreifen der Dimensionen Familie, Eigentum und Unternehmen begründet sind. Sie

sind in der Lage bei der Gestaltung der notwendigen Verträge eines Unternehmens bzw. Ge-

schäftsbereiches in der Gründungsphase mitzuwirken.

Die Studierenden können geeignete unternehmerische und juristische Handlungsempfehlungen

entwickeln und deren praktische Umsetzung strukturieren und begleiten.


In dem Modul erlernen die Studierenden, welche rechtlichen Rahmenbedingungen geeignet sind,

bei Familienunternehmen oder Unternehmen in der Gründungsphase bzw. in Gründungsprozessen

unternehmerische Risiken zu minimieren bzw. Chancen zu mehren. Dies wird in Vorlesungseinhei-

ten, durch Analyse und Diskussion von Fachartikeln sowie anhand von Fallbeispielen und Gruppen-

arbeiten vermittelt. Der Wissenstransfer wird durch eine praktische Arbeit geprüft.

Lerninhalte

Merkmale eines Familienunternehmens und von Unternehmen in der Gründungsphase

Besondere Herausforderungen, Chancen und Risiken (Gesellschafterstruktur, Nachfolgepla-

nung, Traditionen, Wertegerüst)

Gestaltung der rechtlichen Rahmenbedingungen zur Absicherung des langfristigen Unter-

nehmenserfolgs

Literaturhinweise

Barringer, Ireland, Entrepreneurship: successfully launching new ventures, 5th. Ed, Boston 2016

Grichnik, Brettel, Koropp, Mauer, Entrepreneurship: Unternehmerisches Denken, Entscheiden

und Handeln in innovativen und technologieorientierten Unternehmen, 2. Auflage, Stuttgart

2017

Hueck, Die Familienverfassung – Rechtliche Konturen eines Instruments der Governance in Fa-

milienunternehmen, Tübingen 2017

Koeberle-Schmid, Fahrion, Witt (Hrsg.), Family Business Governance: Erfolgreiche Führung von

Familienunternehmen, 2. Auflage, Berlin 2012

Kormann, Governance des Familienunternehmens, Wiesbaden 2017

Scherer, Blanc, Groth, Kormann, Wimmer, Familienunternehmen: Erfolgsstrategien zur Unter-

nehmenssicherung. Fachmedien Recht und Wirtschaft, 2. Auflage, Frankfurt 2012

Wimmer, Domayer, Oswald, Vater, Familienunternehmen – Auslaufmodell oder Erfolgstyp, 3.

Auflage 2018


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Modul 14d: Rechte des geistigen Eigentums



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Praktische Arbeit (am Ende von Modul 15d) Studienleistung: Präsen-tation




1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-3, 4-BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden können die rechtlichen Grundlagen der gewerblichen Schutzrechte (Patentrecht, Designrecht, Markenrecht) sowie des Urheberrechts sowie deren Bedeutung für die Unternehmen-spraxis erklären. Sie können unternehmenspraktische Sachverhalte den einzelnen Rechtsgebieten zuordnen und erkennen typische Problemstellungen und Konfliktfälle. In den Bereichen Marken- und Urheberrecht sind sie in der Lage, typische Sachverhalte unter Zuhilfenahme von fachbezoge-nen Quellen einem ersten gutachterlichen Lösungsvorschlag zuzuführen. Sie sind in der Lage, eine markenrechtliche Einstiegsrecherche selbständig vorzunehmen und können die Ergebnisse einer solchen Recherche bewerten. Weiterhin kennen die Studenten die Grundzüge des Softwareurhe-berrechts und können erste Besonderheiten und Unterschiede zum „klassischen“ Urheberrecht benennen. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-6-Vertiefung, 6-BA-7-Vertiefung, 6-BA-9, 6-BA-10) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, Aufgaben im Team zu organisieren und zu bearbeiten. Sie können Rückmeldungen zu eigenen und fremden Leistungen verarbeiten und für neue Aufgaben nutzen. 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, eine ausgewählte Thematik aus den Lehrinhalten praxisorientiert und auf der Basis der wissenschaftlichen Grundanforderungen zu bearbeiten


Siehe Modul 15d.


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Lerninhalte

Die Studierenden sollen zunächst einen Überblick über das System der Gewerblichen Schutzrechte in der Bundesrepublik Deutschland und die einzelnen Schutzrechte erhalten. Es sollen die Grund-züge des Patent-, Design- und Markenrechts erläutert werden und anschließend anhand einer Ver-tiefung im Markenrecht auf spezielle Probleme der Schutzfähigkeit sowie die sich aus einem Mar-kenschutz ergebenden Ansprüche eingegangen werden. Parallel dazu sollen den Studierenden die Grundlagen der Markenrecherche nähergebracht wer-den, um sie in die Lage zu versetzen, eine Einstiegsrecherche selbstständig durchzuführen. Weiterhin erhalten die Studierenden eine Einführung in das (Software-)Urheberrecht unter Berück-sichtigung der wesentlichen nationalen und supranationalen Gesetzgebungen. Dabei wird ein be-sonderer Schwerpunkt auf die Bedeutung urheberrechtlicher Fragen in der Mediengesellschaft gelegt. Ebenso werden den Studierenden Grundzüge des internationalen Vertragsdraftings vermittelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei auf der Vermittlung von Besonderheiten des Lizenzvertrag-rechts. • Einführung in das Recht des geistigen Eigentums • Grundlagen des Patent-, Design- und Markenrechts • Vertiefung Markenrecht (Schutzfähigkeit, markenrechtliche Ansprüche) • Grundlagen der Markenrecherche • Einführung in das Urheberrecht • Grundlagen des Urheberrechts • Grundlagen des UWG • Vertiefung Urheberrecht (Schutzfähigkeit, urheberrechtliche Ansprüche, Softwarerecht)

Literaturhinweise

Eisenmann/Jautz, Grundriss Gewerblicher Rechtsschutz und Urheberrecht, 10. Auflage 2015 Ilzhöfer/Engels, Patent-, Marken- und Urheberrecht: Leitfaden für Ausbildung und Praxis, 10. Auf-lage 2017 Götting/Hubmann, Gewerblicher Rechtsschutz: Patent-, Gebrauchsmuster-, Design- und Marken-recht, 10. Auflage 2014 Rehbinder/Peukert, Urheberrecht, 18. Auflage 2018


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Modul 15d: IT-Law and Data Security



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit








1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-3, 4-BA-2, 5-BA-3) Aufbauend auf Modul 14d können die Teilnehmer rechtliche Schwerpunkte und Probleme aus dem Bereich des IT-Laws richtig einordnen und erkennen. Es werden vertiefte Kenntnisse den Be-reichen Softwareentwicklungsverträge, Softwarelizenzierung und Social-Media-Werbung vermit-telt. Dabei wird sowohl eine rechtliche als auch eine unternehmensbezogene Perspektive einge-nommen. Parallel erhalten die Teilnehmer einen Einblick in das deutsche sowie europäische Daten-schutzrecht. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-6-Vertiefung, 6-BA-7-Vertiefung, 6-BA-9, 6-BA-10) Die Teilnehmer lernen softwarerechtliche Probleme zu erkennen und einer adäquaten Lösung zu zuführen. Dabei greifen sie insbesondere auf die im Modul vermittelten Kenntnisse des Vertrags-draftings zurück. Weiterhin lernen die Studenten sich gemeinsam mit komplexen Sachverhalten auseinanderzusetzen und diese im Rahmen einer Teamarbeit zu lösen, einem Publikum zu präsen-tieren sowie ihren Standpunkt zu verteidigen. 3. Handlungskompetenz Die Studenten sind in der Lage ausgewählte softwarerechtliche Problemstellungen praxisorientiert zu bearbeiten und aufgrund der, in den vorangegangen Modulen des ersten Semesters, vermittel-ten Kenntnisse auf Basis ordentlichen wissenschaftlichen Arbeitens zu lösen.


Das Modul verbindet rechtliche mit wirtschaftlichen Fragestellungen rund um die Bereiche IP- und IT-Law. Adäquate Prüfungsform ist eine Praktische Arbeit in der die Studenten zunächst einen praktischen Fall in einer Kleingruppe bearbeiten und ihre Ergebnisse präsentieren. Anschließend


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müssen die Studenten ihre Lösung gegen kritische Rückfragen der Prüfer sowie Kommilitonen ver-teidigen und neben dem bearbeiteten Themenbereich auch Fragen zu anderen Bereichen des IT- und IP-Rechts beantworten.

Lerninhalte

Die Studierenden sollen einen Überblick über die im IT-Vertragsrecht relevanten Vertragstypen er-halten und anschließend soll schwerpunktmäßig auf den Aufbau und die Problemthemen eines Softwareentwicklungs- und eines Cloud-Computing-Vertrags eingegangen werden. Weiter sollen die Studierenden die Grundlagen des Datenschutzrechts lernen und eine Vertiefung in praxisrele-vanten Themen erhalten. Im Bereich des Social-Media-Rechts erhalten die Studierenden einen vertieften Einblick in die recht-lichen Aspekte und Problemkreise des Marketings in den relevanten Bereichen unter anderem an-hand der einschlägigen Rechtsprechung.

1) IT-Law a. Was ist Software? b. Rechtliche Besonderheiten von Software c. Softwareentwicklungsverträge d. Softwarelinzenzverträge e. Gewährleistung bei Softwarekauf, -entwicklung und -lizenzierung

2) Datenschutzrecht a. Europäische und deutsche Rechtsquellen des Datenschutzrechts b. Persönlichkeitsrecht c. Datenschutz und Social-Media-Werbung

3) Softwareentwicklung und Social-Media-Werbung in der Praxis a. Erstellung Lasten- und Pflichtenheft b. Vertragsverhandlung

Literaturhinweise

Redeker, IT-Recht, 6. Auflage 2017 Marley, Praxishandbuch Softwarerecht, 7. Auflage 2018 Simits/Hornung/Spiecker, Datenschutzrecht, 2019 Weitnauer/Müller-Stöfen, Beck’sches Formularhandbuch IT-Recht, 4. Auflage 2017


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Modul 16: Audit/Tax/Consulting



Dauer Art ECTS-Punkte


II/5 1x jährlich 5 Wo. Pflichtmodul



Verwendbarkeit Prüfungsform (% = Anteile an der Mo-dulnote)



Als Modul in rechts- und wirt-schaftswissen-schaftlichen Studi-engängen geeig-net

Klausur (100%) Vorlesun-gen/ Übungen / Gruppen-arbeit



1. Fach- und Methodenkompetenzen Die Teilnehmer kennen die Grundsätze der Besteuerung in Deutschland und können die wesentli-chen steuerrechtlichen Prinzipien nennen. Sie sind mit den Grundzügen ordnungsgemäßer Buch-führung und exemplarischen Unterschieden zwischen Handels- und Steuerbilanz vertraut. Sie kön-nen Lebenssachverhalte in die Steuerrechtsystematik einordnen und die korrekte Besteuerung eines Sachverhaltes in seinen unterschiedlichen Ausprägungen (insbesondere im Bereich der Ertragssteu-er) selbständig herleiten. Die Studierenden kennen die wesentlichen Schritte im Rahmen des Be-steuerungsverfahrens in Deutschland und sind dazu in der Lage einfache steuerrechtliche Problem-fälle selbständig zu erkennen und zu analysieren, um darauf aufbauend einen Lösungsvorschlag zu erarbeiten. 2. Sozial- und Selbstkompetenzen Die Teilnehmer am Modul erweitern ihre Kommunikationskompetenz im Hinblick auf Kommunika-tion mit Steuerprüfern und Wirtschaftsprüfern. Sie lernen hierbei, sich unvorhergesehenen Situati-onen zu stellen und eine konfliktvermeidende Strategie umzusetzen. Darüber hinaus lernen die Studenten komplexe Sachverhalte durch gemeinsame Diskussion im Team einer Lösung zuzuführen und Lösungen in einer im späteren Berufsleben relevanten Art zu präsentieren. Sie sollen dabei lernen, den erkannten Standpunkt in einer Diskussion offensiv zu vertreten ohne dabei jedoch die Kritikfähigkeit und die Fähigkeit, den eigenen Standpunkt stets einer erneuten Prüfung zu unter-ziehen, zu verlieren. 3. Handlungskompetenzen Die Studierenden sind in der Lage, eine ausgewählte Thematik aus den Lehrinhalten praxisorientiert und auf der Basis der wissenschaftlichen Grundanforderungen zu bearbeiten. Sie gehen hierbei selbständig mit der Steuerrechtsmaterie um und können die eigene Falllösung argumentativ aufbe-reiten und vertreten.


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Das Modul bündelt auf der Kompetenzstufe des zweiten Studienjahrs die Inhalte Tax/ Audit und Consulting. Adäquate Prüfungsform ist die Klausur, in der fallbezogen die Inhalte in Bezug zuei-nander gesetzt und einer Lösung zugeführt werden. Geschult werden nochmals die schriftliche Darstellung und Ausdrucksfähigkeit.

Lerninhalte

Ausgehend von praktischen Fallbeispielen (Besteuerung natürlichen Personen und Kapitalgesell-schaften) sollen die Teilnehmer des Moduls zunächst einen Überblick über das Steuersystem der Bundesrepublik Deutschland und die einzelnen Steuerarten und -tatbestände erhalten. Anhand der Erstellung einer Steuererklärung sollen zunächst die Grundzüge im Ertragssteuerwesen (Einkom-mensteuer und Körperschaftsteuer) erläutert werden und ferner anhand des weiteren Verfahrens-ganges die zentralen Vorschriften der Abgabenordnung als steuerrechtlichem Spezialgesetz im Verwaltungsverfahren erkannt werden.

Im Anschluss soll das grundlegende System der Umsatzsteuer erläutert werden. Ausgehend von diesem Überblick sollen die Teilnehmer in die Lage versetzt werden, umsatzsteuerrechtlich relevan-te Tatbestände zu erkennen und einer korrekten Besteuerung zuzuführen.

Abschließend beschäftigt sich dieses Modul mit den Grundzügen der Bilanzierung und den Unter-schieden zwischen Handels- und Steuerbilanz. Hier sollen die Teilnehmer in die Lage versetzt wer-den, einfache Bilanzprobleme einer zutreffenden Lösung zuzuführen und diese steuerlich zu be-werten. In diesem Zusammenhang wird zudem auf die Bedeutung der Jahresabschlussprüfung durch unabhängige Wirtschaftsprüfer einzugehen.

Literaturhinweise

Grefe, Unternehmenssteuern, 22. Aufl., 2019 Stobbe, Steuern kompakt, 16. Aufl., 2019


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Modul 17: Insolvenz/ Sanierung/ Krisenmanagement/ Beratung



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Fallarbeit (100%)

Vorlesun-gen/ Übungen / Gruppen-arbeit



1. Fach- und Methodenkompetenzen (1-BA-1, 1-BA-3, 2-BA-2, 3-BA-2, 4-BA-1, 4-BA-2, 5-BA-2) Die Studierenden kennen die Grundlagen und die Bedeutung des Insolvenzrechts. Sie können in unternehmenspraktischen Fällen Bezüge zu den Feldern Sanierung und Krisenmanagement herstel-len und sind mit den Grundzügen der Dogmatik des Insolvenzrechts und Krisenmanagements ver-traut. Die Studierenden sind befähigt, die Haftung von Gesellschaftern und Geschäftsführern in der Insolvenz zu beurteilen, Gläubigerstrategien im Insolvenzverfahren zu entwickeln sowie die Durch-setzung von Aus- und Absonderungsrechten in der Praxis zu organisieren. 2. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-BA-1, 6-BA-2). Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, Aufgaben im Team zu organisieren und zu bearbeiten. Sie können Rückmeldungen zu eigenen und fremden Leistungen verarbeiten und für neue Aufgaben nutzen. 3. Handlungskompetenzen Die Studierenden sind in der Lage, eine ausgewählte Thematik aus den Lehrinhalten praxisorientiert und auf der Basis der wissenschaftlichen Grundanforderungen zu bearbeiten.


Das Modul verzahnt der Praxis entsprechende Inhalte des Insolvenzrechts mit den betriebswirt-schaftlichen Fragestellungen des Krisenmanagements. Als Lehrformen sind neben Vorlesungsse-quenzen vor allem Übungen und Fallarbeit vorgesehen. Dies unterstützt die Studierenden in der zu erwerbenden Kompetenz, Unternehmen in der Krise rechtlich zu begleiten. Die Prüfung erfolgt in Form einer Fallarbeit.

Lerninhalte


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1. Insolvenzrecht

Merkmale einer Krise: Krisenursprung

Merkmale einer Krise: Krisenart

Merkmale einer Krise: Krisenstadium

Rechtzeitiges Erkennen von Krisen

Erfahrungen und Lösungsstrategien in Veränderungsprozessen, die durch Krisen ausgelöst werden

Der Begriff und Tatbestand der Insolvenz

Antragsverfahren und eröffnetes Insolvenzverfahren

Optionen im Insolvenzverfahren

Grundzüge: Übertragende Sanierung im System der Insolvenzordnung/ Wirtschaftliche Rahmenbedingungen für eine übertragende Sanierung

2. Beratung und Kommunikation in der Schuldnerberatung

Einführung in die Kommunikationstheorie

Abgrenzungen: Beratung/Psychotherapie/Supervision/Coaching/Konfliktmanagement

Beratungsansätze (systemische/lösungsorientierte; kognitiv-behavioristische; klienten-zentrierte; psychoanalytisch orientierte; integrative)

Beratungsperspektiven [personenzentrierte (psychosoziale); berufsbezogene (Supervision und Coaching); organisationsbezogene (Organisationsberatung); vernetzte (Netzwerkarbeit und Casemanagement); Rechtsberatung]

Gesprächsführung

Das Beratungsgespräch

Die Beratungsbeziehung

Beratungsmethoden

Literaturhinweise

Foerste, Insolvenzrecht, 7. Aufl., 2018 Keller, Insolvenzrecht, 2. Aufl., 2018 Reischl, Insolvenzrecht, 4. Aufl., 2016 Buth/Hermanns, Restrukturierung, Sanierung, Insolvenz, 4. Aufl., 2014 Crone/Werner, Handbuch modernes Sanierungsmanagement, 2017 Thießen, Handbuch Krisenmanagement, 2. Auflage, 2014


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Modul 18: Praktikum



Dau-er

Art ECTS-Punkte


II/7-III/2 1x jährlich 20 Wo. (mind. 100 Tage)

Pflichtmo-dul

30 Workload: 900 Std. Kontaktzeiten: 16 h Gelenktes Selbststudium: 850 h (Praxisanleiter) Selbststudium: 34 h


Verwendbar-keit





Praxisbericht (unbenotet) Studienleistung: Präsen-tation

Praktikum Praktikantenamt / betreuende Dozen-ten


1. Fach- und Methodenkompetenzen (2-BA-3, 3-BA-3, 5-BA-4 ,5-BA-5) Die Studierenden sind fähig, ihr Wissen und Verständnis für die Lösung praktischer (auch komple-xerer) Aufgabenstellungen nutzbar zu machen. Dabei sind sie auch in der Lage, Planungen und Konzepte für mannigfaltige und unbekannte Problemstellungen zu entwickeln. Die Studierenden besitzen methodisch fundierte und reflektierte Erfahrung praktischer juristischer Tätigkeit und kön-nen eigenes Handeln auch evaluieren. 2. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-BA-10, 6-BA-16-BA-2, 6-BA-4). Die Studierenden besitzen Verantwortungsbewusstsein für die Anforderungen und Risiken ihres eigenen praktischen Handelns. Die Studierenden besitzen die erprobte Fähigkeit, initiativ, allein und im Team zu arbeiten, Rückmeldungen und Kritik zur eigenen Leistung anzunehmen und für weitere Aufgaben nutzbar zu machen sowie die ausgeprägte Fähigkeit, mit allen fachlichen und nichtfachlichen Akteuren an der Praktikumsstelle zu kommunizieren und zu interagieren. 3. Handlungskompetenzen Die Studierenden werden den komplexen Anforderungen der Praxis in fachlich-methodischer und persönlicher Hinsicht gerecht.


Das Praktikum wird begleitet durch individuelle Betreuungsgespräche mit dem Praktikumsanleiter und dem Studierenden sowie Besuche der Praktikumsstelle. Weiter erfolgt eine Aufarbeitung an-hand von Leitfragen im Rahmen des Praktikumsberichts mit Präsentation.

Lerninhalte


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Praktische Mitarbeit in der Regel in einem Unternehmen, einer Unternehmensberatung oder (inter-nationalen Groß-) Kanzlei in einem Arbeitsfeld des Wirtschaftsrechtes. In Blockveranstaltungen (vor dem Praxisabschnitt): Vorstellung des Zeitplans für Praktikumsvereinbarung, Vorbereitungswoche, Vorlage des Ausbil-dungsplans, Auswertung etc. Information über die Rahmenbedingungen des Praktikums (Zeitraum, Praxisstellensuche, Prakti-kumsvertrag, Begleitung, Anleitung, Form des Praktikumsberichts etc.) Organisatorische und fachliche Vorbereitung, Begleitung und Nachbetrachtung der Praxiserfahrun-gen.


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Modul 19: Wirtschaftsstrafrecht/ Business Ethics/ Führung



Dau-er

Art ECTS-Punkte


III/3 1x jährlich 5 Wo.

Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Mündliche Prüfung Vorlesun-gen/ Semi-nar / Ex-kursion

Prof. Dr. Knut Eming/ Prof. Dr. Susanne Si-mon-Baumann


1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-3, 1-BA-4. 3-BA-2, 4-BA-1, 4-BA-2, 5-BA-2, 2-BA-2, B-BA-3, 3-BA-2, 4-BA-1, 4-BA-2, 5-BA-2, 1-BA-2, 2-BA-3, 3-BA-3, 5-BA-2) Die Studierenden kennen die rechtlichen, ethischen und wirtschaftlichen Grundlagen und Zusam-menhänge strafrechtsrelevanten Verhalten Verhaltens in der Wirtschaft. Sie werden befähigt, Grundlagen zu beurteilen, woran sie doloses Verhalten erkennen können und wie Sie damit um-gehen Darüber hinaus sind sie befähigt, Aufgaben eines Compliance-Systems zur Prävention straf-baren Verhalten unternehmensbezogen zu analysieren und eigenständig zu entwickeln sowie die-ses Compliance-System unter Beachtung der arbeitsrechtlichen Anforderungen an die spezifischen Bedürfnisse des jeweiligen Unternehmens anzupassen. Die Studierenden können ethische Dilem-mata in Unternehmen ordnen und zielgerichtet ein Ethik-Management-System (EMS) in ein Unter-nehmen einführen. Die Studierenden sind in der Lage, Aufgaben des EMS unternehmensbezogen zu analysieren und eigenständig zu entwickeln sowie dieses EMS an die spezifischen Bedürfnisse des jeweiligen Unternehmens anzupassen. Die Studierenden können die Handlungsebenen der Unternehmensführung beschreiben und haben einen Überblick über die Systemrelevanz von Ma-nagementprozessen. Sie verstehen, wie das normative Gerüst der Unternehmensführung die Iden-tität des Unternehmens bestimmt und können bewerten, inwieweit dieses real umgesetzt wird. Die Studierenden kennen die zentralen Fragen der strategischen Unternehmensführung und können strategische Ansätze von Beispielunternehmen analysieren. Darüber hinaus kennen Sie die Auswir-kungen der Strategie auf die Führungsfunktionen im Unternehmen. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-1, 6-BA-2, 6-BA-4, 6-BA-5) Die Studierenden verbessern sowohl ihre Kommunikations-, Toleranz- und Kritikfähigkeit als auch die Fähigkeit zur Zusammenarbeit im Team mit unterschiedlichen Aufgaben- und Verantwortungs-bereichen. Sie lernen, sich Anforderungen und Erwartungen zu stellen, an ihnen zu wachsen und flexibel und positiv auf neue Situationen und Herausforderungen zu reagieren. Sie können Füh-rungsaufgaben zielgerichtet, situationsbedingt und verantwortungsbewusst erfüllen.


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3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind nach Abschluss des Moduls in der Lage, eine ausgewählte Thematik aus den Lehrinhalten praxisorientiert und auf der Basis der wissenschaftlichen Grundanforderungen zu be-arbeiten. Sie können Anwendungsmöglichkeiten für den jeweiligen Führungsstil in ihrem eigenen Umfeld und Modellumfeldern zu ermitteln, geeignetes Führungsverhalten als Antwort auf kontext-spezifische Herausforderungen zu erarbeiten und dieses auf sein Erfolgs- und Konfliktpotential hin zu überprüfen, zu interpretieren und einzusetzen. Sie sind mit den Grundbegriffen der Wirtschafts-ethik vertraut und können diese auf ihr Handeln übertragen.


Das Modul bündelt auf der Kompetenzstufe des zweiten Studienjahrs die Inhalte Wirtschaftsstraf-recht/ Ethik und Unternehmensführung. Adäquate Prüfungsform ist eine mündliche Prüfung, in welcher fallbezogen die Inhalte in Bezug zueinander gesetzt und einer Lösung zugeführt werden. Geschult werden nochmals sowohl die Ausdrucksfähigkeit als auch die präzise mündliche Darstel-lung einer Fragestellung.

Lerninhalte

Einführung in die Grundlagen des (Wirtschafts-)Strafrechts und des Strafprozessrechts

Entwicklung des Wirtschaftsstrafrechts

Besondere Delikte des Wirtschaftsstrafrechts (insb. Subventionsbetrug, Kreditbetrug, Un-treue, Wettbewerbsdelikte)

Auswirkungen auf Unternehmen und Arbeitnehmer

Corporate Governance und Compliance

Einführung in die Grundbegriffe der Ethik/ Wirtschafts- und Unternehmensethik und Über-tragung auf das eigene Handeln

Grundlagen der Unternehmensführung

Führungstheorien am Beispiel des St. Galler Management Modells

Normative Unternehmensführung

Strategische Unternehmensführung

Funktionen der Unternehmensführung

Literaturhinweise

Aaken/Schreck (Hrsg.), Theorien der Wirtschafts- und Unternehmensethik (stw) 2015 Aßländer (Hrsg.), Handbuch Wirtschaftsethik, 2011 Beck/Valerius, Fälle zum Wirtschaftsstrafrecht, 2009 Dillerup, Ralf. Stoi, Roman, Unternehmensführung, 5. Auflage 2016 Macharzina, Klaus. Wolf, Joachim, Unternehmensführung. Das internationale Management-wissen. Konzepte – Methoden – Praxis, 2017 Rüegg-Stürm, Johannes, Das neue St. Galler Management-Modell. Grundlagen einer integrier-ten Managementlehre: Der HSG-Ansatz, 2003 Vahs, Dietmar, Organisation. Ein Lehr- und Managementbuch, 9. Auflage 2015 Tiedemann, Wirtschaftsstrafrecht, 9. Auflage 2015 Weber, Politik als Beruf. In: (Ders.) Gesammelte Politische Schriften (herausgegeben von Johan-nes Winckelmann), 5. Aufl., Tübingen 1988, S. 505 bis 560. Wieland (Hrsg.), Die Ethik der Governance. Marburg 5. Auflage 2007 Wittig, Wirtschaftsstrafrecht, 4. Auflage 2017

https://de.wikipedia.org/wiki/Johannes_Winckelmann_(Jurist)

https://de.wikipedia.org/wiki/Johannes_Winckelmann_(Jurist)


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Modul 20: Projektmanagement/ Praxisprojekt



Dau-er

Art ECTS-Punkte


III/3-4 1x jährlich 10 Wo.

Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





KombPrüf: Studienarbeit (70%), Präsentation (30%) (Studienleistung: Projekt-entwicklung)

Projekt-entwick-lung / Gruppen-arbeit / Problem-orientiertes Lernen



1. Fach- und Methodenkompetenz (5-BA-2, 5-BA-4, 1-BA-3, 2-BA-3, 3-BA-3, 5-BA-3, 3-BA-2, 3-BA-3) Die Studierenden sind in der Lage, ein aktuelles Thema, eine aktuelle Aufgabe oder ein aktuelles Problem aus der Praxis aufzugreifen und in einem Projekt zu behandeln bzw. zu lösen. Die Studie-renden sind mit den Grundregeln des Projektmanagements vertraut und können diese Kenntnisse in einem Projekt unmittelbar berücksichtigen und umsetzen. Sie können Fragestellungen mit Bezug zu anderen Fachdisziplinen angemessen behandeln. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-4, 6-BA-5, 6-BA-7,6-BA-8, 6-BA-12) Lern- und Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Konfliktmanagement Reflexionsfähigkeit 3. Handlungskompetenz Die Studierenden zeigen mit der Planung, der Durchführung, dem Projektergebnis und der Reflexi-on zur der selbstgewählten Projektaufgabe eine Kompetenz zur Lösung von mittelschweren praxis-orientierten Fragestellungen.


Die Kompetenz der Fähigkeit zur Projektentwicklung und -umsetzung zeigt sich im konkreten Pro-jekt, also in der Projektarbeit und ihrer Präsentation (s. Prüfungsform). Kenntnisse und Verstehen des Projektmanagements sind in dieser Prüfungsleistung gleichfalls sichtbar.


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Lerninhalte

Projektmanagement

Einführung in das Projektmanagement

Projektdefinition

Projektschritte

Projektkosten und -finanzierung

Projektteam

Projektphasenplan

Zeitlicher Ablauf

Projektcontrolling

Ergebnisgewinnung und -präsentation

Ergebnissicherung und Evaluation Praxisprojekt Entwicklung einer Projektidee

Durchführung konkreter Projektplanung: Definition der Erwartungen und Ziele des Projektes

Darstellung der Produktstruktur und Projektstruktur mit Ableitung der Arbeitspakete

Projektablaufplanung, Aufwands- und Zeitschätzung, Terminplanung

Kapazitätsplanung

Kostenplanung

Chancen- und Risikomanagement

Literaturhinweise

Burghardt, M., Projektmanagement. Leitfaden für die Planung, Überwachung und Steuerung von Projekten, 10. Aufl., 2018. Drees, J./Lang, C./ Schöps, M., Praxisleitfaden Projektmanagement, 2. Aufl., 2014. Harrant, H./ Hemmrich, A., Projektmanagement. In 7 Schritten zum Erfolg, 4. Aufl., 2015. Litke, H.-D./ Kunow, I./ Schulz-Wimmer, H., Projektmanagement, 3. Aufl., 2015. Olfert, K., Projektmanagement, 10. Aufl., 2016. PMI: A Guide to the Project Management Body of Knowledge, 6. Aufl.,2017. Schels, I./ Seidel, U. M., Projektmanagement mit Excel, 2016.


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Modul 21: Buchführung/ Rechnungswesen/ Controlling II



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit








1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-1, 3-BA-1, 5-BA-2) Die Studierenden sind in der Lage einen Jahresabschluss zu lesen und in Grundzügen zu analysie-ren. Sie sind mit den Grundlagen des Controllings vertraut, wissen um die Instrumente des strate-gischen und operativen Controllings und können Kennzahlen gezielt anwenden. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-4, 6-BA-5-Grundlagen, 6-BA-7-Grundlagen) Lern- und Leistungsbereitschaft 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, betriebswirtschaftliche Fragestellungen im unternehmerischen Kontext herauszuarbeiten und in Bezug zu juristischen Sachverhalten zu setzen.


Mit dem Modul werden die betriebswirtschaftlichen Kompetenzen der Studierenden erweitert. Als Lehrformen sind neben Vorlesungssequenzen vor allem Übungen und Fallarbeit vorgesehen. Dies unterstützt die Studierenden in den zu erwerbenden Schnittstellenkompetenzen und fördert einen Blick über den Tellerrand. Als adäquate Prüfungsformen fördert die Klausur den Kompetenzerwerb der Studierenden im Modul.

Lerninhalte

Jahresabschlussanalyse

Strukturbilanz

Grundlagen des Controllings

Instrumente des strategischen Controllings

Instrumente des operativen Controllings


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Kennzahlen der Liquiditäts- und Cash-Flow-Analyse, Vermögens- und Kapitalstrukturanalyse

Erfolgsanalyse

Literaturhinweise

Eisele/Knobloch, Technik des betrieblichen Rechnungswesens, 9. Aufl., 2018 Hufnagel/Burgfeld-Schächer, Einführung in die Buchführung und Bilanzierung, 9. Aufl., 2018 Reichmann/Kißler/Baumöl, Controlling mit Kennzahlen, 9. Aufl., 2017 Wöhe/Kußmaul, Grundzüge der Buchführung und Bilanztechnik, 10. Aufl., 2018


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Modul 22: Corporate Governance & Compliance



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Fallarbeit Vorlesun-gen/ Übungen/ Gruppen-arbeit/ Rol-lenspiel / Fallarbeit



1. Fach- und Methodenkompetenz (1-BA-2, 2-BA-2, 3-BA-2, 4-BA-2, 5 BA-2, 5-BA-3) Die Studierenden sind mit der Grundsystematik von Corporate Governance und Compliance ver-traut. Sie haben einen Überblick über Compliance Management-Systeme und deren Implementie-rung und Überwachung. Sie kennen die Aufgaben eines Compliance Officers und dessen Hand-werkszeug. 2. Sozial- und Selbstkompetenz (6-BA-4, 6-BA-5-Vertiefung, 6-BA-7, 6-BA-10) Die Studierenden erwerben die Fähigkeit interdisziplinär zu arbeiten und sich in einem fachüber-greifenden unternehmerischen Kontext zu Recht zu finden, zu organisieren und gemeinsam Lö-sungen zu erarbeiten. 3. Handlungskompetenz Die Studierenden sind in der Lage, unternehmerische Risikobereiche einzuschätzen und können die erforderlichen Maßnahmen und Handlungsoptionen eines Compliance Officers einleiten.


In der beruflichen Praxis nehmen Wirtschaftsjuristinnen und -juristen aufgrund ihrer Schnittstellen-kompetenz nicht selten Tätigkeiten im Compliance-Bereich wahr. Um die Studierenden praxisnah auf eine solche Tätigkeit vorzubereiten, wird im Modul fallbasiert gearbeitet. Adäquate Prüfungs-form ist eine Fallarbeit, in welcher die interdisziplinären Aspekte einer Tätigkeit als Compliance Officer aufgegriffen werden.

Lerninhalte

Anknüpfend an Modul 12: Kapitalgesellschaftsrecht/ Unternehmensfinanzierung ( Fallstudie


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Corporate Governance und Compliance) :

Einführung und Grundbegriffe

Rechtliche Einordnung von Corporate Governance und Compliance

Compliance-Organisation

Compliance-Management-Systeme

Anforderungsprofil, Aufgaben und Pflichten des Compliance Officers sowie Stellung im Unternehmen

Schnittstellen zu anderen Unternehmensbereichen

Branchenspezifische Aspekte von Compliance

Literaturhinweise

Bürkle/ Hauschka, Der Compliance Officer – Ein Handbuch in eigener Sache, Verlag C.H. Beck, München 2015 Hauschka/Moosmayer/Lösler, Corporate Compliance, Handbuch der Haftunsveremidung in Un-ternehmen, 3. Auflage Verlag C.H. Beck, München 2016


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Modul 23: Methodik des Rechts in Wissenschaft und Praxis



Dau-er

Art ECTS-Punkte



Pflichtmo-dul



Verwendbar-keit





Exposé Vorlesung/ Übung/ Seminar



1. Fach- und Methodenkompetenzen (1-BA-3, 4-BA-1, 2-BA-3). Die Studierenden besitzen die erprobte Fähigkeit zum Einsatz der juristischen Methodik auf Ba-chelorniveau. Die Studierenden können unter Anwendung aller modernen Rechercheverfahren den Stand der Diskussion in einer konkreten Fragestellung präzise ermitteln. Sie können Literatur und Rechtsprechung auswerten sowie deren Argumentation analysieren und bewerten. Die Studierenden können wichtige Fragen und Probleme des Wirtschaftsrechts korrekt in Zusam-menhänge einordnen. 2. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-BA-5) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit zu einer fachsprachlichen Ausdrucksweise auf Bachelorni-veau 3. Handlungskompetenzen (4-BA-3) Die Studierenden können zentrale Probleme des Wirtschaftsrechts einer praxistauglichen Lösung zuführen. Sie beherrschen weiter die selbständige Erarbeitung einer Forschungsfrage zu einer rechtswissenschaftlichen (wirtschaftsrechtlichen) Thematik und die Ermittlung passender For-schungsmethoden sowie die Erstellung eines Konzepts zur Umsetzung des Forschungsvorhabens.


Zur Erreichung des Kompetenzziels der Fähigkeit zur selbständigen Einordnung und Lösung zentra-ler Fragestellungen des Wirtschaftsrechts benötigen die Studierenden einen zunehmenden Über-blick über eine Vielzahl vorausgehender Module. Mithilfe der Zusammenführung von Kompeten-zen vorausgehender Module soll das Modul den Studienabschluss sowohl im Hinblick auf die Prob-lemlösungskompetenz als auch auf die Fähigkeit zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Fragen des Wirtschaftsrechts einleiten. Entsprechend sollen im vorliegenden Modul die bisher auf


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einem mittleren Niveau vorhandenen Kompetenzen weiter ausgebaut und verfeinert werden. Dazu gehören vor allem eine gekonnte Verwendung der juristischen Methodik, die inhaltliche Beherr-schung zentraler grundlegender Themen, die Recherchefähigkeit auf gehobenem Niveau sowie die Fähigkeit zum Umgang mit empirischen Forschungsfragen. Sowohl die fachsprachlichen Fähigkeiten als auch die Beherrschung zentraler Rechtsfragen sind mittels einer mündlichen Prüfung gut darstellbar. Die Erstellung eines Forschungsdesigns erfolgt – als Studienleistung – in Form eines Exposés. Hiermit wird zugleich der Übergang zum abschließen-den Modul, der Bachelorthesis, erreicht. Als Lehrformen sind neben kurzen Vorlesungssequenzen und Übungen vor allem seminaristische Veranstaltungen mit der Möglichkeit der individuellen Vertiefung spezifischer Fragestellungen der Studierenden vorgesehen.

Lerninhalte

1. Zentrale Rechtsgebiete des Wirtschaftsrechts aus dem

Vertragsrecht

Handels- und Gesellschaftsrecht

Arbeitsrecht

Internationalen Wirtschaftsrecht 2. Vertiefung wissenschaftlichen Arbeitens

Suchen, Verwerten, Zitieren von Quellen

Wissenschaftliches Schreiben

Erarbeitung wissenschaftlicher Fragestellungen

Erarbeitung eines Exposés für die Bachelor-Thesis


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Modul 24: Bachelor-Thesis mit Begleitseminar



Dau-er

Art ECTS-Punkte


III/7-8 1x jährlich 12 Wo-chen

Pflichtmo-dul

12 Workload: 300 h Kontaktzeiten: 20 h Gelenktes Selbststudium: - h Selbststudium: 280 h


Verwendbar-keit





Thesis (75%), Kolloqui-um (25%) (Studienleistung: Präsen-tation)

Thesis/ Seminar

Prof. Dr. Carolin Sutter/ betreuende Dozenten


1. Fach- und Methodenkompetenzen (1-BA-3, 2-BA-3, 3-BA-3, 4-BA-3) Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Fragstellungen aus Verbindungen mehrerer Rechts-gebiete und Themenfelder zu verstehen. Sie können ihr Wissen und Verständnis gezielt für die kritische Analyse und Bewertung komplexer Problemstellungen einsetzen. Sie können Konzepte für komplexe und neue Problemstellungen entwickeln und einfach wissenschaftliche Forschungsfragen selbständig erarbeiten und unter Anwendung wissenschaftlicher Methodik untersuchen, bewerten und darstellen. 2. Sozial- und Selbstkompetenzen (6-BA-5) Die Studierenden besitzen die Fähigkeit zu einer fachsprachlichen Ausdrucksweise auf Bachelorni-veau 3. Handlungskompetenzen (4-BA-3) Die Studierenden beherrschen die selbständige Erarbeitung einer Forschungsfrage zu einer rechts-wissenschaftlichen (wirtschaftsrechtlichen) Thematik und die Ermittlung passender Forschungsme-thoden sowie die Erstellung eines Konzepts zur Umsetzung des Forschungsvorhabens.


Neben die Bachelorthesis als zentrale Prüfungsleistung tritt ein Kolloquium, in dem die Studieren-den ihre Arbeit näher erläutern und verteidigen sollen. Auf die Aufgabenstellung bei der Bachelor-thesis werden die Studierenden durch das Begleitseminar vorbereitet. Weiter dient gerade auch das Modul 22 zur Forschung im Recht der Hinführung auf die Bachelorthesis.

Lerninhalte

Die Bachelor-Thesis soll zeigen, dass die Studierenden in der Lage sind, ein Problem aus dem stu-


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dierten Gebiet nach wissenschaftlichen Methoden zu bearbeiten.

Begleitseminar: Die Veranstaltung unterstützt die Studierenden bei der Umsetzung ihrer Arbeit indem

eine vertiefte Auseinandersetzung mit den relevanten Forschungsmethoden am konkreten Thema der Thesis erfolgt

die Teilnehmer die Schritte und Ziele ihrer Arbeiten im Plenum darstellen und ihr Vorgehen begründen

der betreuende Dozent bei Problemen zur Verfügung steht. Die Veranstaltung schließt ab mit einem Kolloquium zur Bachelor-Thesis

Literaturhinweise

Je nach Thema

Documents

Wirtschaftsrecht Bachelor of Laws (LL.B.) · Modul 12: Kapitalgesellschaftsrecht/ Unternehmensfinanzierung Modul 13: Business English/ Legal Clauses Modul 14: Studienrichtung Modul