Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

Auszug aus:

Das komplette Material finden Sie hier:

Wochenplan Fabeln / Klasse 3-4

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WochenplanFabeln

• Jede Woche übersichtlich auf einem Bogen• Einteilung in 5 Einheiten• Mit Lösungen

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Birgit Brandenburg3.-4. Schuljahr

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Wochenplan Fabeln3.-4. Schuljahr

1. Digitalauflage 2016

© Kohl-Verlag, Kerpen 2016Alle Rechte vorbehalten.

Inhalt: Birgit BrandenburgGrafik & Satz: Kohl-Verlag

Umschlagbild: © Fotolia.com

Bestell-Nr. P11 866

ISBN: 978-3-96040-549-8

www.kohlverlag.de© Kohl-Verlag, Kerpen 2016. Alle Rechte vorbehalten.

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages (§ 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages einge-scannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich ge-macht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen:

- Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts.

- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden.

- Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.

Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädago-gischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des ei-genen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen.

Kohl-Verlag, Kerpen 2016

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Inhalt

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Was ist eine Fabel? 8 - 11

Der eitle Spatz und der Wurm 12 - 15

Die Eigenschaft der Tiere 16 - 19

Die Stadtmaus und die Feldmaus 20 - 23

Der mit Salz beladene Esel 24 - 27

Der Löwe und die Maus 28 - 31

Der Fuchs und der Holzhacker 32 - 35

Seltsamer Spazierritt 36 - 39

Die Viper und die Wasserschlange 40 - 43

Die beiden Bauern 44 - 47

Die Lösungen 48 - 62

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

© Kohl-Verlag, Kerpen 2016. Alle Rechte vorbehalten.

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- Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts.

- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden.

- Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.

Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädago-gischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des ei-genen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen.

Kohl-Verlag, Kerpen 2016

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Anleitung

Liebe Lehrerinnen und Lehrer,

die Behandlung von Fabeln in Klasse 3 und 4 dient der Vorbereitung zum Verständnis gleichnis-hafter Texte. Ausgesucht wurden einfach strukturierte Texte. Dadurch sollen die Schülerinnen und Schüler mit wesentlichen Elementen dieser Textsorte vertraut gemacht werden.

Die vielfältigen Aktivitäten in den Wochenplänen decken eine große Bandbreite des Lehrplans ab. Sie können sich an diesen Symbolen orientieren:

Lesen & Leseverständnis

! Schreiben

Rechtschreibung

Grammatik

Innerhalb eines Themas gibt es drei Schwierigkeitsstufen zur Differenzierung.

Die Aufgaben zum grundlegenden Niveau können von allen Schülern bearbeitet werden. Aufga-ben mit mittlerem Niveau bieten Erweiterungen und höhere Anforderungen als das grundlegende Niveau. Die Aufgaben des erweiterten Niveaus sind sogenannte Expertenaufgaben und enthalten vertiefende oder weiterführende Inhalte.

Die Bearbeitung der Niveaustufen kann durchlässig gestaltet werden. Schüler einer niedrigeren Stu-fe können sich an der nächsthöheren versuchen, auch dann, wenn nicht alle Aufgaben gelöst wer-den können. Die Textseite mit der Fabel kann zusätzlich eine Aufgabe enthalten, die vom Niveau her alle Schüler lösen können müssten.

Mit dem vorliegenen Material wünscht Ihnen viel Spaß, Ihr Kohl-Verlags-Team und

Birgit Brandenburg

!◉ grundlegendes Niveau

mittleres Niveau

erweitertes Niveau

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1. Was ist eine Fabel?

Die Fabel ist eine meist kürzere und besondere Geschichte, in der Tiere oder Gegenstände, die Menschen darstellen, auch wie Menschen sprechen und handeln. Die Fabel gibt es seit etwa 3000 Jahren. Die wichtigsten Fabeldichter waren Äsop, Gottfried Ephraim Lessing, Martin Luther und Jean de La Fontaine. Es gibt Fabeln mit unterschiedlichen Mitwirkenden: Tier – Pflanze (Baum), Tier – Mensch – mehrere Tiere. Meistens kommen zwei Tiere in einer Fabel vor. Die gleichen Tiere ha-ben immer die gleichen Eigenschaften: Der Fuchs ist schlau, der Löwe ist stark. Fabeln haben mit dem wirklichen Leben der Menschen zu tun. Menschliche Schwächen wie Neid, Geiz, Dummheit, Eitelkeit sind The-ma der Fabeln. Da kein Mensch gerne die Wahrheit über seine Schwä-chen von einem anderen Menschen hört, hat man sie in eine Fabel verpackt und sie von Tieren, Gegenständen oder einfachen Menschen (Bauer, Holzhacker, Fischer) wie einen Spiegel vorhalten lassen.In einer Fabel wird keine genaue Zeit und kein genauer Ort genannt. Es erfolgen keine weiteren Schilderungen. Der Text ist in der Vergangenheit geschrieben.

Eine Fabel besteht aus drei Teilen:

1. Ausgangssituation 2. Streit/Gespräch 3. Lösung

Am Ende einer Fabel steht oft, was die Menschen für ihr Verhalten oder ihre Eigenschaften aus der Fabel lernen können. Die Lehre aus der Fa-bel nennt man Moral.

Aufgabe: Lies die Fabel als Beispiel für den Aufbau in den drei Teilen.

Wochenplan zum Thema „Was ist eine Fabel?“

Moral: Die Geschichte passt gut auf einen Menschen, der sich nicht entscheiden kann.

Ein Jagdhund fing einen Hasen. Mal biss er ihn, mal leckte er seine Lippen. Der Hase schrie ihn an: „Hey, du Hund, hör endlich auf mich zu beißen oder zu küssen, damit ich erkenne, ob du mein Feind oder mein Freund bist.“ Der Hund überlegte einen Moment und sagte: „Da hast du recht.“ Der Hund drehte sich um und trottete davon.

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1. Was ist eine Fabel?

1

erledigt kontrolliert

Lies die Textseite sorgfältig durch. Kreuze die richtigen Sätze an.

In der Fabel reden nur Gegenstände.

Tiere und Gegenstände stellen Menschen dar.

Fabeln haben mit dem wirklichen Leben zu tun.

Die Fabel erzählt die Wahrheit über menschliche Schwächen.

2!

erledigt kontrolliert

Beantworte die Fragen. Schreibe in vollständigen Sätzen ins Heft.

a) In welcher Zeit ist eine Fabel geschrieben?

b) Aus welchen Teilen besteht eine Fabel?

c) Was steht am Ende einer Fabel?

d) Wen stellen die sprechenden Tiere und Gegenstände dar?

3

erledigt kontrolliert

Finde 10 verschiedene Nomen in der Fabel „Der Hase und der Hund“.

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4

erledigt kontrolliert

Ordne die Wörter nach dem Alphabet.

a) Hase, Fabel, Tier ______________________________________

b) Moral, Hund, Lösung ___________________________________

c) Mensch, Schwäche, Hase_______________________________

d) Eigenschaft, Hund, Hase________________________________

5!

erledigt kontrolliert

Schreibe ein Ende der Fabel.

Der Hund und der SchattenEin Hund lief über einen Steg, der über einen Bach führte. Im Maul trug er ein Stück Fleisch, dessen Schatten im Wasser viel größer erschien.Vor Gier ...

Wochenplan zum Thema „Was ist eine Fabel?“

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Wochenplan Fabeln / Klasse 3-4

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