Schulsozialarbeit in der Stadt Biel
Leonie Kalbermatten, Schulsozialarbeiterin Biel-Stadt
23.08.2011
Leonie Kalbermatten
Diplomierte in Sozialer Arbeit FH(Fachhochschule Nordwestschweiz, Olten)
CAS „Schule und Soziale Arbeit – Systemische Schulsozialarbeit“
Zurzeit im Masterstudium Systemisch lösungsorientierte Kurzzeitberatung und -therapie
Berufserfahrung Schulsozialarbeit Liebefeld bei Bern Jugendheim Lory Operative Leitung Projekt Präsenz
Eine Stadt, zwei Konzepte…
Sekundarstufe Permanente und
starke Verankerung in der Schule
Schwerpunkt Prävention
Ressourcen: 50% pro Schule
Primarstufe (Pilotprojekt)
Ambulante SSA (bedürfnisorientiert)
Schwerpunkt Prävention Projektevaluation nach
3.5-4 Jahren Pilotdauer: 5 Jahre Ressourcen: 2 x 40%
pro Sprache auf sechs OSZ aufgeteilt (13% pro Quartier)
Zuständigkeit/ Arbeitszeitgestaltung
Oberstufe Rittermatte 7 Primarschulen der Stadt (Plänke,
Walkermatte, Champagne, Neumarkt, Vingelz , Mühlefeld und Madretsch)
50 % der Arbeitszeit bin ich am Oberstufenzentrum Rittermatte und 22 % an den Primarschule tätig.
Schulsozialarbeit – ein Angebot für:
Schülerinnen / Schüler Eltern Lehrkräfte
Überblick Gesamtangebot der Schulsozialarbeit
Beratung und Information Unterstützung in Krisensituationen Vermittlung bei Familien- und Schulkonflikten Organisation von Präventionsprojekten Triage zu Fachstellen
Prävention Früherkennung Intervention
Angebot der Schulsozialarbeit für Lehrpersonen
Angebot der Schulsozialarbeit für Eltern
Angebot der Schulsozialarbeit für Schüler und Schülerinnen
Themen in der Schulsozialarbeit
Ablauf Zusammenarbeit im Helfersystem / 4 Stufen - Modell
1 Lehrperson 2 Einbezug der Eltern 3 Einbezug Schulleitung, Schulsozialarbeit und
oder schulische Heilpädagogik Einbezug externer Fachstellen
(Erziehungsberatung, Kinder- und Jugendpsychiatrischer Dienst, Sozialdienst, Contact, Berner Gesundheit…)
Care Team an der Rittermatte
Wöchentliche Sitzung Teilnehmer/innen: Schulleitung, Heilpädagoge,
Schulpsychologin & Schulsozialarbeiterin Anfragen von Lehrpersonen bez. Fallübernahmen
und Hilfestellungen für Schüler/innen werden besprochen
Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen und Schulsozialarbeit
Lehrkräfte sind Ratsuchende und Informationsträger
Lehrkräfte sind Seismographen Lehrkräfte sind ein wichtiger Bestandteil eines
Frühwarnsystems, auf das Schulsozialarbeit angewiesen ist. (Drilling 2005)
Vier Grundsätze der Schulsozialarbeit
Niederschwelligkeit berufliche Schweigepflicht Freiwilligkeit Zusammenarbeit mit externen Fachstellen
Kontakte:
Marcel Meier, Leiter Bereich 5-18, für Kinder und [email protected] 326 14 51
Leonie Kalbermatten, SSA [email protected] 637 87 34
Besten Dank für die Aufmerksamkeit und auf
Wiedersehen!