Kollaborativer Entwurf von

Unterrichtsszenarien

Ein praktisches Seminar zur Untersuchung von Tools und

Techniken für den Entwurf von erfolgreichen online-

kollaborativen Lernaktivitäten

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die

Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die

Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

http://metis-project.org/index.php/de/

Einführung METIS Projekt

& die Ziele des Seminars

• Was ist die METIS Projekt und wo ist es Ziel ?

• Was bedeutet diese Lernprogramm Angebote?

• Die Aktivitäten die durchgeführt werden

• Werkzeuge, die den Benutzer unterstützen

• Unser Wissen als Trainer

• Einverständniserklärungen

Teil

Ein

s

Einführung in die Lerndesigns

"Lernen Design ist der Akt der Entwicklung neuer

Methoden, Pläne der Tätigkeit, Ressourcen und Tools

dass Ziel zur Erreichung insbesondere Bildungs Ziele

eine Situation. "(METIS Projekt, 2012)

Einführung in Kooperatives Lernen

Im Gegensatz zu individuellen Lernen,

gemeinschaftliches Lernen können die Lernenden von

jedem profitieren andere Quellen und Fähigkeiten

(Austausch von Informationen, die Bewertung ihrer Ideen

und beobachtete die Arbeit der anderen, etc.)

Präsentation von der ILDE

- Konzeption

- Autor

- Implementieren

Integrated Learning Design Environment

http://ilde.upf.edu

Gruppen bilden

Machen Sie Gruppen von drei bis fünf Menschen, die

gemeinsame Interessen haben in Unterricht (Kursleiter

können eine Methode vorschlagen).

Name Ihres Teams auswählen

Dies wird uns helfen, die Arbeit der einzelnen Gruppen zu

sammeln, um die Wirksamkeit des Seminars zu bewerten

und um zukünftige Seminare zu verbessern.

Wie ruiniert man einen Kurs?

1) Jeder von euch sollte zwei oder drei Dinge nennen die

einen Kurs ruinieren können-Dinge, die kann eine Klasse

zum Scheitern verurteilt.

2) Teilen Sie Ihre Ideen mit anderen

Teammitgliedern.Erstellen Sie eine Liste der

Zusammensetzung Ihrer Ideen für Ihre Gruppe.

3) Was sind die wichtigsten Punkte?

Einführung

Konzeption

Lehrer werden eine Einführung machen über die

Konzeption.

Teil

2

Bestimmung der Lehrinhalte und Lern

Ziele

Instruktoren führen Sie bei einem Brainstorming. Diese

Aktivität wird Ideen für zu erstellen die Inhalt von der Kurs

und Lernziele.

Merkmale der Lernenden

Lehrer werden eine Einführung in die Eigenschaften der

Lernenden machen. Sie werden diese separat

präsentieren in kognitiv, psychosoziale und

demographische Merkmale. Als Letztes sie werden die

Merkmale der ILDE präsentieren.

Hindernisse und Herausforderungen

Unter Berücksichtigung der Lernziele und die Charakteristik von die

Lernende:

1) Denken: Denken Sie an drei Hindernisse und

Herausforderungen, die kollaboratives Lernen zerstören könnte

und schreiben sie auf Post-its (5 Minuten).

2) Paaren: Als Gruppe ordnen Sie die Post-its auf einem A1 Blatt.

Machen Sie ein Foto des Blattes und laden Sie das Foto in die

ILDE (10 Minuten).

3) Teilen: Einer Person von jedem Team werden vorhanden um die

Klasse die Liste der Hindernisse & Herausforderungen dass sein

/ ihr Team erstellt (10 Minuten).

Teil

Dre

iSchriftlicher Ausdruck die Kurs Inhalt

Ausbilder machen ein Einführung in die Erstellung

des Kursinhaltes.

Bildungsstrategien

von kollaborativem Lernen

1) Jede Person lernt über eine pädagogische Strategie

des kollaborativen Lernens (jedes Team Mitglied

studiert eine unterschiedlich Strategie).

2) Jedes Mitglied des Teams beschreibt die Strategie

an den Rest des Teams – sie kommen zu einer

gemeinsamen Sicht auf die Strategie.

3) Besprechen Sie jede Strategie getrennt in der

Klasse.

Entwicklung einer Kurs Karte

Als Gruppe verwenden Sie

ILDE um eine „Kurs Karte” über

das kollaborative Lehr Szenario

erstellen, das Sie entwickeln.

Sie müssen die folgenden

Felder ausfüllen: Course Title,

Course / module summary, Key

words, Guidance & support,

Content & experience,

Reflection & demonstration,

Communication and

collaboration

Präsentation Kurs Karte (1)

Die Darstellung einer Kurs Karte können Sie eine Meinung

zu diesem Kurs auf einen Blick bilden auf vier Ebenen. Es

enthält eine kurze Zusammenfassung von seine Aktivitäten.

Präsentation Kurs Karte (2)

Anleitung &Unterstützung

• Wie die Schüler sind unterstützt?

• Gibt es ein interaktive Lernpfad?

• Was sind die Unterstützung Quellen ?

• Was sind die Humanressourcen?

Inhalt &Erfahrung

• Wie tun Sie liefern dieser Kurs?

•Welche Art von Aktivitäten benutzen Sie?

Reflexion &Demonstration

• Kurstyp (traditionelle oder Online-)

• Bewertungsmethode?

Kommunikation &Zusammenarbeit

• Methoden der Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Lernenden

• Methoden der Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Lehrer Ende und Lernende

Kurs / Module Zusammenfassung

Fachgebiet.Klasse, Kurs, Einheit.Dauer

Schlüsselwörter

Bestimmung der Inhalt des Kurses

Erzeugen eines Story Board

Aktivität

Lernergebnis

WerkzeugRessource

Arbeit des Lerners

Verwenden Sie die folgenden

Post-its (JISC-OULDI) um ein

Storyboard des kollaborative

Lehr Szenario zu erzeugen,

das Sie entwickeln werden.

Dann ein Foto von dem Plakat

Machen und auf ILDE laden.

Erzeugen eines Kollaborationsskripts

Lehrer werden eine machen Einführung über

Kollaborationsskript des Kurses mit dem Werkzeug

Web Collage, was integriert ist in ILDE.

Teil

4

Web Collage Werkzeug

Verwenden Sie die Web Collage Werkzeug von ILDE um

mit dem beschreiben Ihrer Lektion zu beginnen.

Demonstration der Implementierung mit

Moodle

Der Kursleiter nimmt die automatisierte

Impementierung des Lernen Designs von Web Collage

auf Moodle mittels Glue!-PS vor.

Diskutieren über die Implementierung

Dozenten und Studenten diskutieren, wie die Lern Designs

die entwickelt wurden können verwendet werden in die

Klassenzimmer.

Sie werden die Hausaufgaben präsentieren. (Die

Fertigstellung der Hausaufgaben ist für die Zertifizierung

des Seminars erforderlich).

Seminar Überblick

Bewertung des

Seminars.

Bewertungsbogen

Wir wollen Ihre Meinung über das Seminar und das

Material wissen (zB ILDE, die Aktivitäten, die Sie entwickelt

haben.etc.) - auf diese Weise können wir Zukunft zu

Seminare verbessern um sie leichter anwendbar in der

täglichen Praxis zu machen.

Bitte füllen Sie den Bewertungsbogen des Seminars aus.

Sie brauchen nicht mehr als 20 Minuten.

Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

HPC