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DESCRIPTION
Podium vom 28.06.2010 mit Prof. G. Reinmann (Universität der Bundeswehr München), Prof. K. Morisse (FH Osnabrück), Prof. M. Kerres (Uni Duisburg-Essen)
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B.A. Bildungswissenschaft
Rahmenbedingungen
• Zielgruppe – 100-120 Tn pro Semester
– niedrige Affinität zu Computern
– wenig Erfahrung mit wiss. Texten
– spezifische Voraussetzungen der Zielgruppe
Problem• Klausur = Abschlussprüfung
• in anderen Modulen: hohe Durchfallquote
• traditonelle Vorlesung: 90 Minuten– geringe Aufmerksamkeitsspanne
– mangelhafte Disziplin
• Sicherung des Lernergebnisses?
Lösung (1)• Online-Arbeitsumgebung mit 8 Lerneinheiten:
– Lehrziele– Online-Vorlesung (30 Minuten)– Textmaterialien (Pflicht) – weiterführende Informationen (optional) – Lernaufgaben
• > Vorlesung
– typische Klausuraufgaben und Glossar– (Kommentare, Bewertungen …)
• Drupal– Inhaltstyp Lerneinheit
Lösung (2)
• vorbereitete Online-Vorlesung– „Entlastung“ der Vorlesung
– Verlagerung auf Vor-/Nachbereitung
– Vorteil gegenüber „Mitschnitt“• Optimierung einzelner Folien
• „Ruhe“
http://connect.ruhr-uni-bochum.de/lmm11
Lecture Recording
Evaluation
Links
Modulhandbuch• http://biwi.uni-duisburg-
essen.de/sites/biwi/files/Bachelor%20EW%20Modulhandbuch%20_Oktober_2009.pdf
Lernumgebung• http://mediendidaktik.uni-duisburg-
essen.de/lmm/11Online-Vorlesung• https://connect.ruhr-uni-bochum.de/lmm11
