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Vorlesungen einmal anders ... (3)

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Podium vom 28.06.2010 mit Prof. G. Reinmann (Universität der Bundeswehr München), Prof. K. Morisse (FH Osnabrück), Prof. M. Kerres (Uni Duisburg-Essen)

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B.A. Bildungswissenschaft

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Rahmenbedingungen

• Zielgruppe – 100-120 Tn pro Semester

– niedrige Affinität zu Computern

– wenig Erfahrung mit wiss. Texten

– spezifische Voraussetzungen der Zielgruppe

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Problem• Klausur = Abschlussprüfung

• in anderen Modulen: hohe Durchfallquote

• traditonelle Vorlesung: 90 Minuten– geringe Aufmerksamkeitsspanne

– mangelhafte Disziplin

• Sicherung des Lernergebnisses?

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Lösung (1)• Online-Arbeitsumgebung mit 8 Lerneinheiten:

– Lehrziele– Online-Vorlesung (30 Minuten)– Textmaterialien (Pflicht) – weiterführende Informationen (optional) – Lernaufgaben

• > Vorlesung

– typische Klausuraufgaben und Glossar– (Kommentare, Bewertungen …)

• Drupal– Inhaltstyp Lerneinheit

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Lösung (2)

• vorbereitete Online-Vorlesung– „Entlastung“ der Vorlesung

– Verlagerung auf Vor-/Nachbereitung

– Vorteil gegenüber „Mitschnitt“• Optimierung einzelner Folien

• „Ruhe“

http://connect.ruhr-uni-bochum.de/lmm11

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Lecture Recording

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Evaluation

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