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LET – Lehrentwicklung und -technologie
February 28th, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Blended Learning in Großvorlesungen
Thomas Korner, ETH Zürich, korner@let.ethz.ch
LET – Lehrentwicklung und -technologie
LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
Übersicht
Grossvorlesungen - Vorteile und Herausforderungen Moodle als CRS-Werkzeug? Demonstration Ausblick/ Technisches Didaktischer Bogen Fragen
LET – Lehrentwicklung und -technologie
LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
GROSSVERANSTALTUNGEN
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Vorlesung – ein bewährtes Mittel
Vorteile Effiziente Stoffbehandlung Persönlicher Kontakt Gute Kontrolle Oft die einzige Möglichkeit, so viele Studierende zu
„versorgen“ ...
LET – Lehrentwicklung und -technologie
LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
Erweiterung durch eine Moodle-Umgebung
Interaktion auf verschiedenen Ebenen Auflösen der Anonymität Individuelles Lerntempo, Lernort Feedback Vorbereitung/Nachbereitung ...
LET – Lehrentwicklung und -technologie
LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
Erweiterung durch eine Moodle-Umgebung
Interaktion auf verschiedenen Ebenen Auflösen der Anonymität Individuelles Lerntempo, Lernort Feedback Vorbereitung/Nachbereitung ...
➡ Wirkt nicht direkt in der Vorlesung
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Vorlesung – ein bewährtes Mittel
Herausforderungen
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Vorlesung – ein bewährtes Mittel
Herausforderungen Mangelnde Interaktion/
Anonymität
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Vorlesung – ein bewährtes Mittel
Herausforderungen Mangelnde Interaktion/
Anonymität Mangelndes Feedback
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Vorlesung – ein bewährtes Mittel
Herausforderungen Mangelnde Interaktion/
Anonymität Mangelndes Feedback
Feedbackkanal
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Vorlesung – ein bewährtes Mittel
Herausforderungen Mangelnde Interaktion/
Anonymität Mangelndes Feedback Passivität/
Aufmerksamkeitsverlust
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Vorlesung – ein bewährtes Mittel
Herausforderungen Mangelnde Interaktion/
Anonymität Mangelndes Feedback Passivität/
Aufmerksamkeitsverlust
Stops einbauen-> Fragen stellen
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Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Vorlesung – ein bewährtes Mittel
Herausforderungen Mangelnde Interaktion/
Anonymität Mangelndes Feedback Passivität/
Aufmerksamkeitsverlust
Stops einbauen-> Fragen stellen
LET – Lehrentwicklung und -technologie
LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
CLASSROOM RESPONSE SYSTEMS
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Classroom Response Systems (CRS)
vs.Mobile
LET – Lehrentwicklung und -technologie
LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
Was Moodle (OTB) nicht mitbringt
Performance-Optimierung für gleichzeitige Zugriffe von 100+ Nutzerinnen
Clicker-Umgebung (jede Frage wird einzeln gestellt) Organisation direkt in Stundenplänen Einfacher, selbsterklärender Fragen-/Testeditor
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Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
LET – Lehrentwicklung und -technologie
Web AppFür alle gängigen Browser
Smartphone Appfür iOS (ab iOS 4 und iPhone3GS)für Android (ab 2.1)
LET – Lehrentwicklung und -technologie
ETH EduApp
Ausgangspunkt Stundenplan (mystudies)
5 Funktionen pro LV
1. Information (Nur für Smartphones)
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Funktionen der EduApp
3. Clicker 4. Semester-Sprecher
5. Backchannel2. Navigation (Nur für Smartphones)
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Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Einsatz an der ETH
Selbstbedienungs-Dienst Im HS 2012
Ca. 90 Dozierende Ca. 5000 Studierende
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Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Einsatz an der ETH
Selbstbedienungs-Dienst Im HS 2012
Ca. 90 Dozierende Ca. 5000 Studierende
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Tuesday, February 26, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
Einsatz an der ETH
Selbstbedienungs-Dienst Im HS 2012
Ca. 90 Dozierende Ca. 5000 Studierende
Herausforderungen WLAN-Abdeckung (UMTS-Abdeckung) Vielfältigste Kursstrukturen und digitale Angebote Irrelevanter Inhalt Performance, Performance, Performance
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LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
LIVE-DEMO
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LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
Technisches
Open source unter MPL-Lizenz
Betrieb an der ETH Java (1.7 recommended) Tomcat-Server
Webapp: aktuelle Browser, gängige Betriebssysteme iOS v4+ Android v2.1+ de/en
February 28th, 2013
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LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
LET – Lehrentwicklung und -technologie
LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
Aktueller Stand / Ausblick
März 2013 Version 1.5 SemSpr-Channel mit Clickerfragen Eigene und korrekte Antwort werden dargestellt Mehrere Semester verfügbar
Version 2 im Herbst 2013 Features to be defined
Moodle-Anbindung? Push-Nachrichten? Grafischer Stundenplan? Antworten auf Backchannels-Nachrichten? ...
Community?
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LET – Lehrentwicklung und -technologieFebruary 28th, 2013
Didaktischer Bogen
Moodle und EduApp wirken komplementär Integration der beiden Systeme wünschenswert
(trotz komplett unterschiedlicher techn. Anforderungen) EduApp als der mobile Startpunkt für Lernen
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February 28th, 2013 LET – Lehrentwicklung und -technologie
www.eduapp.ethz.ch
Thomas Korner, ETH Zürich, korner@let.ethz.ch
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