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Profil: Natur und TechnikBildung für Nachhaltigkeit
eingebundene Fächer:
Chemie*
Physik*
PGW
(Computer)* Chemie oder Physik können als Profilfach gewählt werden.
Fragen an das Profil:
Was wird in diesem Profil unterrichtet?Wie arbeiten Schüler in diesem Profil?
Welche Kooperationen gibt es in diesem Profil?Welche Kenntnisse vermittelt dieses Profil?
Welches Ziel hat die Projektreise?
Alexander-von-Humboldt-Gymnasium Johannes Landwehr, Christa Grimm
In diesem Profil werden
Kompetenzen vermittelt, die eine
qualifizierte und erfolgreiche
naturwissenschaftliche
praxisorientierte Ausbildung
vorbereiten im Hinblick auf einen
sicheren und erfolgreichen
Arbeitsplatz.
Warum solltest Du dieses Profil wählen?
In unserem Profil machen wir Dich fit für die Zukunft, weil wir die Grundlage für viele interessante, innovative und gut bezahlte Berufe legen.
Angestrebte Berufe können sein:
• Arzt, Zahnarzt
• Chemiker, Biochemiker, Lebensmittelchemiker
• Architekt
• Ingenieur mit verschiedenen Ausrichtungen
• Physiker, Meteorologe, Astronom
• Manager
© Karsten Drope; Johannes Landwehr, 2009 Alexander-von-Humboldt Gymnasium; Hamburg
hat mit vier Kooperationspartnern eine starke Anbindung an Wissenschaft und Industrie.
Das Profil Naturwissenschaften und Technik ...
aber auch gemeinsam mit PGW den Blick für gesellschaftliche Bezüge öffnen.
wird versuchen unsere Welt aus demnaturwissenschaftlichen Blick zu untersuchen und zu
erklären...
Bei uns bist Du richtig, wenn
• Du gerne experimentierst
• Du wissen willst, wie es
funktioniert
• Dich praktische Anwendungs-
möglichkeiten interessieren
• Du an Lösungen für Zukunfts-
fragen mitarbeiten möchtest.
In diesem Profil kannst Du
• Kompetenzorientiert arbeiten
• Dich mit Hilfe von Kooperationspartnern über
aktuelle Probleme informieren und an Lösungen
mitarbeiten.
• Gemeinsam mit PGW den Blick für
gesellschaftliche Bezüge öffnen.
• Die CTA-Ausbildung beenden
• An naturwissenschaftlichen Wettbewerben
teilnehmen.
Unsere Kooperationspartner sind:
Unsere Kooperationspartner sind:Albis – Zusammenarbeit zum Thema „Eigenschaften von
Kunststoffen“ im 2. Semester
Uni Hamburg- Fachbereich Org. Chemie-Zusammenarbeit in der präp.Kohlenhydratchemie
Uni Hamburg- Fachbereich Anorg. Chemie-Zusammenarbeit im 3. Semester zum Thema Brennstoffzellen
Aluwerke HamburgZusammenarbeit im 3. Semester zum Thema
„Energie und Aluminium“Außerdem Kooperationspartner in München
1. Semester
Unsere fachlichen Schwerpunkte sind:
• Menschen erklären ihre Welt.
- Chemie: Wie ernähre ich mich gesund?
- Physik: Physik im Großen und ganz Kleinen
z.B. Gravitation, Planeten und Satelliten.
- PGW: Sozialstaat
- Seminar: Modelle in Natur und Sozialwissenschaften
© Karsten Drope; Johannes Landwehr, 2009 Alexander-von-Humboldt Gymnasium; Hamburg
Semester 1
Menschen erklären ihre Welt
Arbeitsweisen und Modellbildung inNatur- und Sozialwissenschaften
Chemie
Das chemische Gleichgewicht
Chemie im Menschen.
Ernährung am Beispiel der Kohlenhydrate und Proteine.
Säuren und Basen.
Physik
Physik im ganz Großen und ganz Kleinen: Gravitation, Planeten und Satelliten
Elektronen und elektrische Felder.
Von der historischen Entwicklung bis zu technischen Anwendungen.
PGW Wie ist der Sozialstaat aufgebaut? In welcher Gesellschaft leben wir? Wie ist die Gesellschaft aufgebaut? Soziale Institutionen während des Sozialpraktikums.
Seminar
Methodentraining Modelle in Natur und Sozialwissenschaften. Lange Nacht der Industrie (Präsentation)
Arbeitsweisen und Modellbildung inNatur- und Sozialwissenschaften
Semester 1
Menschen erklären ihre Welt
2. Semester
Unsere fachlichen Schwerpunkte sind:
• Menschen gestalten ihre Welt.
- Chemie: Welche innovativen Produkte gestalten und verändern unsere Welt?
Kunststoffe, Produkte der Nanotechnologie.
- Physik: Was ist Licht? Was unterscheidet rotes und blaues Licht? Optische Spektren.
- PGW: Globalisierte Weltwirtschaft.
- Seminar: Selbstständiger Versuch – Teilnahme an Wettbewerben
© Karsten Drope; Johannes Landwehr, 2009 Alexander-von-Humboldt Gymnasium; Hamburg
Farben und Materialien
Chemie
Chemie am Menschen.
Kunststoffe.
Kunst und Naturfasern.
Farbstoffe
Physik
Was ist Licht? Wie entsteht Licht?
Was unterscheidet blaues Licht von rotem?
Optische Spektren und Spektroskopie.
Semester 2
Menschen gestalten ihre Welt
© Karsten Drope; Johannes Landwehr, 2009 Alexander-von-Humboldt Gymnasium; Hamburg
PGW Wie funktioniert die globalisierte Weltwirtschaft? Simulation betriebswirtschaftlicher Standortfaktoren
am Beispiel der Farbenindustrie.
Seminar Auswertung und Darstellung von Untersuchungsergebnissen. Selbstständiger Versuch
Kooperationen Albis Kunststoffe Uni Hamburg, Fachbereich Chemie
(3 Tage Praktikum: Trennung und Analyse organischer Stoffe; Institut für organische Chemie)
Semester 2
Menschen gestalten ihre Welt
Farben und Materialien
3. Semester
Unsere fachlichen Schwerpunkte sind:
• Menschen (be-)nutzen ihre Welt
- Chemie: Wie können wir nachhaltig und umweltverträglich die Energie von morgen erzeugen?
Mobile und stationäre Energiequellen (Akkumulatoren, Batterien, Brennstoffzellen als Zukunftstechnologie).
- Physik: Energie
- PGW: Wie funktioniert Marktwirtschaft?
- Seminar: Abiturvorbereitung
© Karsten Drope; Johannes Landwehr, 2009 Alexander-von-Humboldt Gymnasium; Hamburg
Rohstoffe und Energie
Chemie
Der Beitrag der Chemie an der Energie- und Rohstoffversorgung.
Brennstoffzellen
Nachwachsende Rohstoffe.
Batterien, Akkus, Brennstoffzellen.
Industieprodukte am Beispiel des Aluminiums.
Physik
Energieerhaltung, Energieumwandlung, Energieversorgung,
Energieentwertung.
Schwerpunkt elektrische Energie.
Elektrische und magnetische Felder.
Semester 3
Menschen (be-)nutzen ihre Welt
© Karsten Drope; Johannes Landwehr, 2009 Alexander-von-Humboldt Gymnasium; Hamburg
PGW Wie funktioniert Marktwirtschaft? Am Beispiel der
Energiewirtschaft. Wie wird Wirtschaft politisch gestaltet? Staatliche Wirtschaftspolitik und Lobbyismus.
Seminar Vorbereitung der Profilreise Weiterarbeit in den Projektgruppen Abiturvorbereitung.
Kooperationen HAW (Hamburger Aluminium Werke) Uni Hamburg, Fachbereich Chemie
(2 Tage Praktikum: Energiespeicher; Institut für anorganische Chemie; NMR Spektroskopie)
Rohstoffe und Energie
Semester 3
Menschen (be-)nutzen ihre Welt
4. Semester
Unsere fachlichen Schwerpunkte sind:
• Menschen belasten und schützen ihre Umwelt
- Chemie: Farbstoffe
- Physik: Wie erklärt die Physik die Welt der Atome.
- PGW: Von der nationalen zur internationalen Politik
am Beispiel der Umweltpolitik.
- Seminar: selbstständige Fragestellung –
Projekt zur Umweltchemie
© Karsten Drope; Johannes Landwehr, 2009 Alexander-von-Humboldt Gymnasium; Hamburg
Umweltbelastung und Umweltschutz
Chemie
Chemie (in) der Umwelt.
Umweltanalytik.
(Schad-)stoffe in der Umwelt, Verteilung Anreicherung, Abbau.
Physik
Mikrokosmos und modernes Weltbild: Wie erklärt die Physik die Welt der Atome.
Atommodelle, Quantenobjekte, Struktur der Materie.
Semester 4
Menschen belasten und schützen ihre Welt
© Karsten Drope; Johannes Landwehr, 2009 Alexander-von-Humboldt Gymnasium; Hamburg
PGW Wie kann Umwelt am besten geschützt werden? Von der nationalen zur internationalen Politik am
Beispiel der Chemie und Umweltpolitik
Seminar Selbstständige Fragestellung.
Kooperationen Uni Hamburg, Fachbereich Chemie
(3 Tage Praktikum: Umweltanalytik, instrumentelle Trenn- und Analysemethoden, Institut für
organische Chemie)
Semester 4
Menschen belasten und schützen ihre Welt
Umweltbelastung und Umweltschutz
• Fachkenntnisse: Die Schülerinnen und Schüler verfügen über ein gefestigtes naturwissenschaftliches Fachwissen und wenden dieses in verschiedenen Kontexten an.
• Fachmethoden:Die Schülerinnen und Schüler verfügen über Methoden der Erkenntnisgewinnung in den Naturwissenschaften und nutzen diese.
• Kommunikation: Die Schülerinnen und Schüler erschließen Informationen sach- und fachbezogen, tauschen sich zielgerichtet aus und präsentieren Ergebnisse adressatengerecht.
• Reflexion: Die Schülerinnen und Schüler bewerten naturwissenschaftliche Sachverhalte in verschiedenen Kontexten und formulieren begründet eigene Standpunkte.
Naturwissenschaftliche Kompetenzen
Die grundlegenden naturwissenschaftlichen
Kompetenzen werden 4 Bereichen zugeordnet:
In die Leistungsbewertung wird einbezogen:
• Mitarbeit im Unterrichtsgespräch• Engagement in Phasen individueller Arbeit, z. B. beim
Entwickeln eigener Forschungsfragen, Recherchieren und
Untersuchen • Einsatz in Phasen von Gruppenarbeiten und Leistungen im
Team • Die Qualität des Erstellens von Arbeitsprozessberichten• Schriftliche Lernerfolgskontrollen• usw. …………………
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