VL Trainings- und Bewegungswissenschaft 7. Taktik und Trainingssteuerung

VL Trainings- und Bewegungswissenschaft 7. Taktik und Trainingssteuerung

TRW TaktikTRW Taktik

Taktik Definition Systematik und Determinanten Training Taktik in der Schule

Trainingssteuerung

ProgrammProgramm

1. Definition Taktik

TRW TaktikTRW Taktik

Taktik ist ein System von Handlungsplänen und Entscheidungsalternativen, das Trainings- und Wettkampfverhalten so zu regulieren gestattet, dass ein optimaler sportlicher Erfolg möglich wird.

Definition TaktikDefinition Taktik

Strategie: längerfristige taktische Aspekte, z.B. Saisonplanung, allg. Konzept

Taktik im engeren Sinne: spez. Konzept, Einzelentscheidungen

TRW TaktikTRW Taktik Beispiel Beach-VolleyballBeispiel Beach-Volleyball

2. Systematik und Determinanten

TRW TaktikTRW Taktik Systematisierungen der TaktikSystematisierungen der Taktik

Systematisierungen der Praxis:

IndividualtaktikGruppentaktikMannschaftstaktik

OffensivtaktikDefensivtaktik

TRW TaktikTRW Taktik Taktik-ModellTaktik-Modell

UmweltUmwelt

BewegungBewegung

SensorikSensorik

MotorikMotorik

ZNSZNS

Ein

zeln

er

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zeln

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Verh

alt

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sakt

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alt

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TRW TaktikTRW Taktik Von der ForschungsfrontVon der Forschungsfront

2 Taktische Entscheidungsprozesse (Raab 2002):

• „Top-down“-Prozesse Kognitionsgesteuerte, verbalisierbare

Erwartungs- und Zielbildungsprozesse Regeln: Wenn Situation A, dann Reaktion X

• „Bottom-up“-Prozesse Wahrnehmungsgesteuerte, nicht verbalisierbare

Wahrnehmungs-Handlungsprozesse Abwehrverhalten im 1:1, Reaktion auf Torwart

3. Training der Taktik

TRW TaktikTRW Taktik Implizit / ExplizitImplizit / Explizit

Vermittlungsproblem: Top-down-Prozesse sind explizit lehrbar Bottom-up aber nicht, nur implizit!

Implizites Lernen: Unbewusstes Lernen, ohne Aufmerksamkeit Durch umfangreiche Beschäftigung Straßenfußballer-Methode

Lehrmethoden: Intentionales Lehren für explizite

Lernvorgänge Inzidentelles Lehren für implizite

Lernvorgänge

TRW TaktikTRW Taktik

Der Grundsatz des Taktiktrainings besteht darin, ein optimales Gleichgewicht zwischen inzidentellem und intentionalem Training zu halten

Intentional: taktische Lernprozesse werden geplant und Inhalte systematisch vermittelt

Inzidentell: taktische Erfahrungen werden zeitlich beiläufig und inhaltlich eher zufällig gesammelt

Grundsatz des TaktiktrainingsGrundsatz des Taktiktrainings

TRW TaktikTRW Taktik IndikationenIndikationen

Explizit / intentional bewusstseinspflichtige Inhalte: erste

Lernphasen bewusstseinsfähige Inhalte:

Ergebnisse, Konzeptionen, Standardsituationen

Kompositorische und konditionelle Sportarten

Implizit / inzidentell Komplexe Situationen Immer neue Situationen Sportspiele und Kampfsportarten

4. Taktik in der Schule

TRW TaktikTRW Taktik SchulsportSchulsport

„Primat der Taktik“ in Spiel- und Kampfsportarten

„Eintrittskarte zum Sporttreiben“

Sportartbezogen oder exemplarisch?

Primäres Ziel oder untergeordnet?

Frage nach der Methodik

TRW TaktikTRW Taktik Spielmethodik im SchulsportSpielmethodik im Schulsport

Elementhaft-synthetische Methodenkonzeption

Ganzheitlich-analytische Methodenkonzeption

Kleines Spiel

Ziel-spie

l

Trainingssteuerung

TRW TaktikTRW Taktik Phasen der TrainingssteuerungPhasen der Trainingssteuerung

Trainingsplanung Trainingsauswertung

Trainings-durchführung

Trainingskontrolle

ZielplanungStrukturplanungAblaufplanung

Trainingsplan

Korrektur-planung

Trainingsprotokollierung

Leistungskontrolle

Trainingsverlaufsanalyse

Trainingswirkungsanalyse

TRW TaktikTRW Taktik

Zielplanung Ziele im Lehrplan Stoffverteilungsplan Schule

Strukturplanung Jahresplan Klasse Blockplanung Klasse

Verlaufsplanung Unterrichtseinheit

Trainingsplanung in der SchuleTrainingsplanung in der Schule

TRW TaktikTRW Taktik

Einleitender Teil kognitive Vorbereitung physische Vorbereitung

•allgemeine Erwärmung•Beweglichkeit•spezielle Erwärmung

Hauptteil Umsetzung der jeweiligen Ziele

Ausklang Einleitung der Regenerationsprozesse

UnterrichtseinheitUnterrichtseinheit

TRW TaktikTRW Taktik

Trainingskontrolle Unterrichtsprotokollierung (Was wurde

gemacht?) Leistungskontrollen

(Notengebung und Lehrerfeedback!)Trainingsauswertung

Verlaufsanalyse (Lief es so, wie geplant?) Wirkungsanalyse (Ziele erreicht?)

Wichtigster Aspekt:Einstieg in Korrekturplanung bei Abweichungen von Erwartungen

Trainingskontrolle und -auswertung in der Trainingskontrolle und -auswertung in der SchuleSchule

The End