VL Trainings- und Bewegungswissenschaft

9. Wahrnehmung

BW DiagnostikBW Diagnostik ProgrammProgramm

1. Morphologische Betrachtungsweise• Gegenstand• Qualitative Bewegungsmerkmale• Phasenmodell

2. Funktionsanalytische Betrachtungsweise• Ansatz• Phasenmodell

3. Differenzielle Betrachtungsweise• Sportmotorische Tests• Gütekriterien

Morphologische Betrachtungsweise

Gegenstand

BW DiagnostikBW Diagnostik

Konstitutive Merkmale (nach Meinel) Zweck:

Sportlehrern Hinweise zur Anleitung und Korrektur von Bewegungen geben

Inhalte: • qualitative Bewegungsbeschreibungen • Erklärungen / Begründungen für

Bewegungsanweisungen• Fehlerbilder und Gegenmaßnahmen

Der Praxis verpflichtet, nicht an Hintergründen, wiss. Erklärungen interessiert

Wesen des AnsatzesWesen des Ansatzes

BW DiagnostikBW Diagnostik

Morphologie: Lehre von der Gestalt, Form,

Erscheinung

Morphologische Betrachtungsweise: Betrachtet Außenaspekt Ganzheitliche Betrachtung Qualitative Betrachtung Absicht: Einschätzung, Bewertung

Vertreter: Meinel, Bewegungslehre, 1960 Buytendijk, 1956

Was ist das ?Was ist das ?

Morphologische Betrachtungsweise

Qualitative Bewegungsmerkmale

BW DiagnostikBW Diagnostik Beurteilung von BewegungenBeurteilung von Bewegungen

• Beurteilung von Bewegungen sind das „Kerngeschäft“ des Sportlehrers: Zweck Bewertung Zweck Rückmeldung

• Beurteilung aus ganzheitlicher, subjektiver Sicht ist Basismethode des morphologischen Ansatzes!

• Frage nach Kriterien der Beurteilung, Antwort:Die qualitativen Bewegungsmerkmale von Meinel!

BW DiagnostikBW Diagnostik Qual. Bewegungsmerkmale nach Qual. Bewegungsmerkmale nach MeinelMeinel

Bewegungsstärke

Bewegungsumfang

Bewegungstempo

Bewegungskonstanz

Bewegungsrhythmus

Bewegungspräzision

Bewegungsfluss

Bewegungskopplung

Elementare, mittlere und komplexe Merkmale

BW DiagnostikBW Diagnostik Beispiel WeitsprungBeispiel Weitsprung

Qualitative Bewegungsmerkmale im (Schüler-) Weitsprung Bewegungsumfang: Weite (!) Bewegungsstärke: Absprung Bewegungstempo: Anlauf Bewegungskopplung: Anlauf &

Absprung

Morphologische Betrachtungsweise

Phasenmodell

BW DiagnostikBW Diagnostik

VorbereitungsVorbereitungs-phase-phase

Allgemeines ModellAllgemeines Modell

Haupt-Haupt-phasephase

End-End-phasephase

Zweck Zweck (finale Relation)(finale Relation)

Ergebnis Ergebnis (resultative (resultative Relation) Relation)

UrsacheUrsache (kausale Relation) (kausale Relation)

BW DiagnostikBW Diagnostik Phasenmodell für zyklische BewegungPhasenmodell für zyklische Bewegung

Haupt-Haupt-phasephase

Zwischen-Zwischen-phasephase

End+VorEnd+Vor

1. Zyklus 2. Zyklus

Haupt-Haupt-phasephase

Zwischen-Zwischen-phasephase

End+VorEnd+Vor

Zweck Zweck (finale Relation)(finale Relation)

Ergebnis Ergebnis (resultative (resultative Relation) Relation)

UrsacheUrsache (kausale Relation) (kausale Relation)

Funktionsanalytische Betrachtungsweise

Ansatz

BW DiagnostikBW Diagnostik Rahmenkonzept der Rahmenkonzept der BewegungsanalyseBewegungsanalyse

Verlaufsform der

sportlichen Bewegung

Movendum

-

attribute

Beweg

ungs-

ziele

Regelbe-dingungen

Bew

eger

-at

trib

ute

Umgebungs-bedingungen

BW DiagnostikBW Diagnostik Bedeutung des RahmenkonzeptsBedeutung des Rahmenkonzepts

Methodisches Handeln des Lehrers Veränderung der ablaufrelevanten

Bezugsmerkmale, um didaktische Ziele zu erreichen: Ziele Movendum Beweger Bedingungen Regeln

Funktionsanalytische Betrachtungsweise

Phasenmodell

BW DiagnostikBW Diagnostik Details FunktionsphasenDetails Funktionsphasen

Hauptfunktionsphase:Ziel der Bewegung, Lösung der Aufgabe

Hilfsfunktionsphasen: vorbereitender, begleitender oder

abschließend/überleitender Charakter Hilfsfunktionsphasen 1., 2. oder 3. Ordnung

• 1. Ordnung: v,b,a/ü zur Hauptfunktionsphase• 2. Ordnung: v,b,a/ü zur Hilfsfunktionsphase 1.

Ordnung• ...

Anzahl nicht festgelegt

BW DiagnostikBW Diagnostik Beispiel Judo Schulterwurf (Grautegein)Beispiel Judo Schulterwurf (Grautegein)

Einleitende Hilfsfunktionsphase:

Labilisierung „Anlupfen“

Überleitende Hilfsfunktionsphase:

Ausgangsposition „Eindrehen“

Amortisierende Hilfsfunktionsphase:

„Abrollen“

Aussteuernde Hilfsfunktionsphase:

Übergang Folgehandlung

Hauptfunktionsphase:

Wurf über die Schulter

Differenzielle Betrachtungsweise

Sportmotorischer Test

BW DiagnostikBW Diagnostik Motorische TestsMotorische Tests

Sportmotorische Tests sind Bewegungsaufgaben, deren Realisation auf den Ausprägungsgrad von zugrundeliegenden motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten schließen lässt.

BW DiagnostikBW Diagnostik Beispiel SMK-TestBeispiel SMK-Test

Testbatterie6-Min 6-Minuten Ausdauerlauf20m 20 Meter SprintBal rw Balancieren rückwärts auf drei BalkenSw StandweitsprungSHH Seitliches Hin- und HerspringenSU Sit-ups in 40 secLS Liegestütz in 40 secRB Rumpfbeugen

Differenzielle Betrachtungsweise

Gütekriterien

BW DiagnostikBW Diagnostik Überblick GütekriterienÜberblick Gütekriterien

Hauptgütekriterien Objektivität Reliabilität Validität

Nebengütekriterien Normiertheit Ökonomie Relevanz

BW DiagnostikBW Diagnostik Definition GütekriterienDefinition Gütekriterien

Objektivität Unabhängigkeit vom Untersucher Standardisierung, Untersucherverhalten

Reliabilität Genauigkeit der Messung Messgenauigkeit, aber auch

Merkmalskonstanz und Bedingungskonstanz

Validität Gültigkeit des Tests (für das, was er zu

messen beansprucht) Immer mehrere Fähigkeiten beteiligt, immer

Fertigkeit (Definition!)

BW DiagnostikBW Diagnostik Gütekriterien Cooper-TestGütekriterien Cooper-Test

Bewegungsaufgabe: In 12 Minuten möglichst weit laufen

Objektivität: Ergebnis kann bei guter Organisation objektiv festgestellt werden

Reliabilität: Ergebnis kann genau gemessen werden, aber Merkmals- und Bedingungskonstanz schwierig

Validität: Beansprucht für aerobe Ausdauer, in der Praxis aber auch volitive Eigenschaften, Tempogefühl, Lauferfahrung

The End