Texte – Kontexte – Netzwerke

Sabina Becker

Sonia Goldblum (Hg.)

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Deutschsprachige Briefdiskurse zwischen den WeltkriegenTexte – Kontexte – Netzwerke

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Deutschsprachige Briefdiskurse zwischen den Weltkriegen

Texte – Kontexte – Netzwerke

Herausgegeben von Sabina Becker und Sonia Goldblum

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Bibliografische Information der Deutschen NationalbibliothekDie Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen ­Nationalbibliografie;­detaillierte­bibliografische­Daten­sind­im­Internet­über­ www.dnb.de abrufbar.

ISBN­978-3-86916-741-1

Das­Werk­einschließlich­aller­seiner­Teile­ist­urheberrechtlich­geschützt.­Jede­Ver-wertung,­die­nicht­ausdrücklich­vom­Urheberrechtsgesetz­zugelassen­ist,­bedarf­der­vorherigen­Zustimmung­des­Verlages.­Dies­gilt­insbesondere­für­Vervielfältigungen,­Bearbeitungen,­Übersetzungen,­Mikroverfilmungen­und­die­Einspeicherung­und­Ver-arbeitung in elektronischen Systemen.

©­edition­text­+­kritik­im­Richard­Boorberg­Verlag­GmbH­& Co­KG,­München­2018Levelingstraße­6a,­81673­Münchenwww.etk-muenchen.de

Umschlaggestaltung:­Thomas­ScheerUmschlagabbildung:­M.­C.­Escher’s­»Drawing­Hands«­©­2018­The­M.­C.­Escher­Company-­The­Netherlands.­All­rights­reserved.­www.mcescher.comSatz­und­Bildbearbeitung:­Claudia­Wild,­Otto-Adam-Str.­2,­78467­KonstanzDruck­und­Buchbinder:­Laupp­&­Göbel­GmbH,­Robert-Bosch-Straße­42,­ 72810­Gomaringen

Inhalt

Sabina Becker, Sonia Goldblum

Briefdiskurse­zwischen­den­Weltkriegen.­Eine­Bestandsaufnahme­ 7

Jochen Strobel

Nach-Erleben,­Spiegeln,­Deuten.­Thomas­Manns­Korrespondenzen­ mit Kritik­und­Literaturwissenschaft­vor­1933­ 17

Friedhelm Marx

Betrachtungen­eines­Politischen.­Thomas­Manns­Offene­Briefe­ zur­Zeit­der­Weimarer­Republik­ 38

Daniel Meyer

Von­der­Geschichtsphilosophie­zur­Anekdote.­Oswald­Spenglers­ Weimarer­Briefwechsel­im­Spannungsverhältnis­seiner­Zeit­ 49

Elsbeth Dangel-Pelloquin

»sehr­hastig,­ganz­der­Spontaneität­folgend«.­Verworfene­Autorschaft­in Hofmannsthals­Briefen­ 61

Robert Krause

»[…]­die­Dinge­auszusprechen­wie­sie­sind«.­ Argumentationsstrategien­und­philosophische­Referenzen­ in­Hermann­Brochs­Brief­an­Robert­Musil­ 80

Gérard Raulet

Zum­Briefwechsel­zwischen­Ernst­Bloch­und­Walter­Benjamin­ 93

Isolde Schiffermüller

Franz­Kafka­in­der­Korrespondenz­Walter­Benjamins.­ Zum Brief als Laboratorium des Denkens 125

Olivier Agard

Affinitäten­und­Antagonismen.­Der­Briefwechsel­zwischen­ Theodor W. Adorno und Siegfried Kracauer 140

Renate Stauf

»Du­siehst,­wie­sich­Privataffären­mit­Weltgeschichte­durchdringen«.­Friedrich­Gundolfs­Briefwechsel­mit­Elisabeth­Salomon­ 162

E-ISBN 978-3-96707-162-7

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Inhalt

Sabina Becker, Sonia Goldblum

Briefdiskurse­zwischen­den­Weltkriegen.­Eine­Bestandsaufnahme­ 7

Jochen Strobel

Nach-Erleben,­Spiegeln,­Deuten.­Thomas­Manns­Korrespondenzen­ mit Kritik­und­Literaturwissenschaft­vor­1933­ 17

Friedhelm Marx

Betrachtungen­eines­Politischen.­Thomas­Manns­Offene­Briefe­ zur­Zeit­der­Weimarer­Republik­ 38

Daniel Meyer

Von­der­Geschichtsphilosophie­zur­Anekdote.­Oswald­Spenglers­ Weimarer­Briefwechsel­im­Spannungsverhältnis­seiner­Zeit­ 49

Elsbeth Dangel-Pelloquin

»sehr­hastig,­ganz­der­Spontaneität­folgend«.­Verworfene­Autorschaft­in Hofmannsthals­Briefen­ 61

Robert Krause

»[…]­die­Dinge­auszusprechen­wie­sie­sind«.­ Argumentationsstrategien­und­philosophische­Referenzen­ in­Hermann­Brochs­Brief­an­Robert­Musil­ 80

Gérard Raulet

Zum­Briefwechsel­zwischen­Ernst­Bloch­und­Walter­Benjamin­ 93

Isolde Schiffermüller

Franz­Kafka­in­der­Korrespondenz­Walter­Benjamins.­ Zum Brief als Laboratorium des Denkens 125

Olivier Agard

Affinitäten­und­Antagonismen.­Der­Briefwechsel­zwischen­ Theodor W. Adorno und Siegfried Kracauer 140

Renate Stauf

»Du­siehst,­wie­sich­Privataffären­mit­Weltgeschichte­durchdringen«.­Friedrich­Gundolfs­Briefwechsel­mit­Elisabeth­Salomon­ 162

Inhalt

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Sabina Becker, Sonia Goldblum

Briefdiskurse zwischen den Weltkriegen

Eine Bestandsaufnahme

Mit­Blick­auf­das­diesjährige­Jubiläum­anlässlich­des­Endes­des­Ersten­Welt-kriegs­und­des­Gründungsdatums­der­ersten­Republik­in­Deutschland­vor­100­Jahren­mag­es­zunächst­erstaunen,­sich­den­1920er­ Jahren­und­der­Zwischenkriegszeit­über­die­Briefkultur­dieser­Epoche­anzunähern;­ist­das­Paradigma­der­Kultur­von­Weimar­doch­das­der­forcierten­Intermedialität,­der­Öffnung­der­Literatur­für­andere,­für­neue­Medien­also,­etwa­gegenüber­Zeitung,­Film,­Rundfunk­und­Musik,­ja­sogar­gegenüber­Revue­und­Sport.­Diese­Öffnung­geht­mit­der­Ausbildung­neuer­Genres­einher,­des­Hörspiels,­des­Rundfunkgesprächs,­etwa­zwischen­Gottfried­Benn­und­Johannes­R.­Becher­im­Berliner­Sender­im­Jahr­1929,­oder­einer­Erweiterung­von­Musik­und­Film,­etwa­in­den­berühmten­Sprechopern­oder­jenem­Musiktheater,­wie es in beeindruckender Weise Bertolt Brecht und Kurt Weill in ihrer Dreigroschenoper oder der Mahagonny-Oper­praktizierten;­aber­auch­Ernst­Křenek mit Jonny spielt auf,­uraufgeführt­im­Jahr­1927 –­mit­einer­Erfolgs-oper,­obgleich­wegen­der­Konfrontation­von­klassischer­Musik­und­Jazz-musik,­der­Integration­städtischer­Requisiten­(Bahnhof)­in­die­Opernbühne­und­nicht­zuletzt­der­Präsenz­eines­Schwarzen­auf­der­Bühne­ein­Skandal.

Es­handelt­sich­um­eine­Öffnung­hin­zu­den­Massenmedien,­um­eine­Ausrichtung also, die sicherlich nicht nur freiwillig geschah, sondern auch der­Erkenntnis­geschuldet­sein­dürfte,­dass­das­Buch­wie­die­Literatur­ins-gesamt­in­den­1920er­Jahren­keineswegs­mehr­die­dominanten­Medien­sind,­wovon­nicht­zuletzt­Debatten­wie­die­um­die­»Krise­des­Buchs«­zeugen.­Eine­Massenrezeption­von­Kultur­fand­jedenfalls­nicht­mehr­vornehmlich­im­Bereich Literatur statt, sondern eher im Kino, in der Revue, im Kabarett, ganz­abgesehen­davon,­dass­auch­die­großen­Sportveranstaltungen­um­die­Massen buhlten.1

Mit­Blick­auf­dieses­spezifische­Mediengefüge­von­Weimar,­das­entschei-dend­durch­den­Bedeutungszugewinn­der­Zeitungen­bzw.­der­Tagespresse­

1­ Vgl.­hierzu­Geschichte­des­deutschen­Buchhandels­im­19.­und­20. Jahrhundert.­Hrsg.­v.­der­Historischen­Kommission.­Bd.­2:­Die­Weimarer­Republik­1918–1933.­München­2007. –­Sehr­ausdifferenziert­ präsentiert­ wird­ diese­ Umbruchphase­ der­Medienlandschaft­ zwischen­ den­Weltkriegen­ in:­ Werner­ Faulstich:­ Die­ Mediengeschichte­ des­ 20.  Jahrhunderts.­ Paderborn­2011.­Die­Zeit­bis­zum­Zweiten­Weltkrieg­wird­besonders­in­den­Kapiteln­2­bis­6­behandelt.

Chiara Conterno

Der­Briefwechsel­zwischen­Karl­Wolfskehl­und­Albert­Verwey­ in der Zwischenkriegszeit 187

Marion Brandt

Die­deutschsprachigen­Briefe­der­polnischen­Dramatikerin­ Stanisława­Przybyszewska­ 206

Personenregister 223

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Sabina Becker, Sonia Goldblum

Briefdiskurse zwischen den Weltkriegen

Eine Bestandsaufnahme

Mit­Blick­auf­das­diesjährige­Jubiläum­anlässlich­des­Endes­des­Ersten­Welt-kriegs­und­des­Gründungsdatums­der­ersten­Republik­in­Deutschland­vor­100­Jahren­mag­es­zunächst­erstaunen,­sich­den­1920er­ Jahren­und­der­Zwischenkriegszeit­über­die­Briefkultur­dieser­Epoche­anzunähern;­ist­das­Paradigma­der­Kultur­von­Weimar­doch­das­der­forcierten­Intermedialität,­der­Öffnung­der­Literatur­für­andere,­für­neue­Medien­also,­etwa­gegenüber­Zeitung,­Film,­Rundfunk­und­Musik,­ja­sogar­gegenüber­Revue­und­Sport.­Diese­Öffnung­geht­mit­der­Ausbildung­neuer­Genres­einher,­des­Hörspiels,­des­Rundfunkgesprächs,­etwa­zwischen­Gottfried­Benn­und­Johannes­R.­Becher­im­Berliner­Sender­im­Jahr­1929,­oder­einer­Erweiterung­von­Musik­und­Film,­etwa­in­den­berühmten­Sprechopern­oder­jenem­Musiktheater,­wie es in beeindruckender Weise Bertolt Brecht und Kurt Weill in ihrer Dreigroschenoper oder der Mahagonny-Oper­praktizierten;­aber­auch­Ernst­Křenek mit Jonny spielt auf,­uraufgeführt­im­Jahr­1927 –­mit­einer­Erfolgs-oper,­obgleich­wegen­der­Konfrontation­von­klassischer­Musik­und­Jazz-musik,­der­Integration­städtischer­Requisiten­(Bahnhof)­in­die­Opernbühne­und­nicht­zuletzt­der­Präsenz­eines­Schwarzen­auf­der­Bühne­ein­Skandal.

Es­handelt­sich­um­eine­Öffnung­hin­zu­den­Massenmedien,­um­eine­Ausrichtung also, die sicherlich nicht nur freiwillig geschah, sondern auch der­Erkenntnis­geschuldet­sein­dürfte,­dass­das­Buch­wie­die­Literatur­ins-gesamt­in­den­1920er­Jahren­keineswegs­mehr­die­dominanten­Medien­sind,­wovon­nicht­zuletzt­Debatten­wie­die­um­die­»Krise­des­Buchs«­zeugen.­Eine­Massenrezeption­von­Kultur­fand­jedenfalls­nicht­mehr­vornehmlich­im­Bereich Literatur statt, sondern eher im Kino, in der Revue, im Kabarett, ganz­abgesehen­davon,­dass­auch­die­großen­Sportveranstaltungen­um­die­Massen buhlten.1

Mit­Blick­auf­dieses­spezifische­Mediengefüge­von­Weimar,­das­entschei-dend­durch­den­Bedeutungszugewinn­der­Zeitungen­bzw.­der­Tagespresse­

1­ Vgl.­hierzu­Geschichte­des­deutschen­Buchhandels­im­19.­und­20. Jahrhundert.­Hrsg.­v.­der­Historischen­Kommission.­Bd.­2:­Die­Weimarer­Republik­1918–1933.­München­2007. –­Sehr­ausdifferenziert­ präsentiert­ wird­ diese­ Umbruchphase­ der­Medienlandschaft­ zwischen­ den­Weltkriegen­ in:­ Werner­ Faulstich:­ Die­ Mediengeschichte­ des­ 20.  Jahrhunderts.­ Paderborn­2011.­Die­Zeit­bis­zum­Zweiten­Weltkrieg­wird­besonders­in­den­Kapiteln­2­bis­6­behandelt.

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geprägt­ist,­kommt­es­zu­einer­markanten­Dynamisierung­von­Kommuni-kation­ und­ Information.­ Diese­Dominanz­ der­ Presse­ prägt­ das­ Bild­ der­Städte­in­den­1920er­Jahren,­wofür­die­»Zeitungsstadt­Berlin«­als­Paradebei-spiel­steht.­Weimar­ist­die­erste­Medienkultur­und­die­erste­Informations-­und­Kommunikationsgesellschaft­in­Deutschland,­der­von­Jürgen­Haber-mas­so­eindrucksvoll­nachgezeichnete­»Strukturwandel­der­Öffentlichkeit«­erhält­im­Weimarer­Jahrzehnt­einen­nachhaltigen­Modernisierungsschub,­eben­nicht­zuletzt­durch­eine­forcierte­Medienöffentlichkeit.2

Diese­Entwicklungen­sind­nun­die­gesellschaftlichen,­kulturellen­und­medialen­Rahmenbedingungen,­in­der­die­Briefkultur­dieser­Epoche­zu­ver-orten und auch zu analysieren ist. Die Frage steht im Raum, warum und wie das traditionelle Medium Brief einen so hohen Stellenwert einnehmen konnte,­zu­welchem­Zweck­und­mit­welchen­Inhalten­es­genutzt­wurde.­Ist­die­Popularität­etwa­vor­dem­Hintergrund­der­Pole­Privatheit­und­Öffent-lichkeit zu verstehen? Sind Briefe das Medium, mit dem Autoren dem Öffentlichkeitscharakter­der­auf­utilitärer­Sachlichkeit,­Funktionalität­und­Massentauglichkeit­setzenden­Medienkultur­von­Weimar­eine­privat-sub-jektive,­ ja­ subjektivistische­ Komponente­ abzuringen­ suchen?­ Und­ zwar­ohne­in­der­literarischen­Öffentlichkeit­die­notwendige­Präsenz­in­den­Mas-senmedien­zu­negieren?­Unterliegen­der­Brief­und­das­Briefgenre­in­diesen­Jahren­einem­Wandel?

Fraglos­eignet­dem­Genre­auch­mit­Blick­auf­seine­Tradition­und­Historie­ein­ambivalenter­Charakter,­es­scheint­zunächst­adäquat­in­die­funktional­und­heteronom­gedachte­Weimarer­Kultur­zu­passen.­Der­Brief­war­und­ist­zwischen den Weltkriegen noch immer ein Gebrauchsmedium, aber zugleich eben­auch­eine­subjektive­Form­der­Reflexion­und­Verständigung:­Über­per-sönliche­Belange­und­private­Angelegenheiten­tauscht­man­sich­gleicher-maßen­aus,­Individuelles­und­Vertrauliches,­wie­etwa­in­den­Liebesbriefen­(vgl.­Renate­Staufs­Beitrag­zu­dem­Briefwechsel­zwischen­Elisabeth­Salomon und Friedrich Gundolf),­werden­verhandelt.­Doch­zugleich­wird­der­Brief­als­ein­Mittel­zur­philosophischen­Reflexion­genutzt,­wobei­es­zur­Annäherung­an­ein­anderes,­damals­sehr­gebräuchliches­Genre­kommt,­und­zwar­an­den­Essay.­Die­briefliche­Reflexion­gestaltet­sich­essayistisch,­man­denke­nur­an­die­Briefe­zwischen­Heinrich und Thomas Mann­oder­an­diejenigen­bedeu-tender­zeitgenössischer­Essayisten,­wie­Theodor­W.­Adorno,­Walter­Benja-min­und­Siegfried­Kracauer­(vgl.­Gérard­Raulets­und­Olivier­Agards­Beiträge), die­zeigen,­dass­der­Brief­die­passende­Form­der­philosophischen­und­ästhe-tischen­Reflexion­bereithält.­Die­Fokussierung­anderer­Autoren­jenseits­des­

2­ Jürgen­Habermas: Strukturwandel­der­Öffentlichkeit.­Untersuchungen­zu­einer­Kategorie­der­bürgerlichen­Gesellschaft.­Berlin­1962.

Briefdiskurse zwischen den Weltkriegen 9

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vorliegenden Bandes, etwa Kurt Tucholskys­oder­Alfred­Döblins,­zeigt­über-dies,­dass­auch­Politisches­im­brieflichen­Medium­angesprochen­wird,­dass­auch­politische­und­gesellschaftliche­Fragen­in­Briefen­diskutiert­werden.­Über­den­›Offenen­Brief‹­hinaus,­dessen­Bedeutung­für­Thomas­Mann­etwa­im Beitrag von Friedhelm Marx­ herausgearbeitet­ wird,­ nutzen­ Oswald­Spengler­oder­Hugo­von­Hofmannsthal­u.­a.­den­Brief­zur­Präzisierung­und­Entwicklung­ihrer­Ideen­zur­›Konservativen­Revolution‹,­Spengler­konkreti-siert­ brieflich­ seine­ kulturkritischen,­ ja­ zivilisationsfeindlichen­Visionen­vom­»Untergang­des­Abendlandes«.­Diesen­Aspekt­und­den­Netzwerkcharak-ter­von­Spenglers­Korrespondenz­betont­Daniel­Meyer in seinem Beitrag: »Spenglers­Briefwechsel­stellt­eine­Art­Längsschnitt­des­Diskurses­der­anti-demokratischen­Rechten­dar«.­Döblin­wiederum­vermittelt­in­seinen­»Brie-fen­an­einen­jungen­Menschen«,­an­den­jungen­Romanisten­Gustav­René­Hocke,­damals­Student­in­Bonn,­seine­Vorstellungen­eines­humanen­Sozialis-mus.­Hocke­hatte­im­Frühjahr­1930­einen­»[o]ffenen­Brief«­an­Döblin ge -schrieben,­mit­der­Bitte­um­geistige­Orientierungshilfe­in­der­Krisenzeit,­die­für­einen­jungen­Intellektuellen­keine­existenziellen­Handlungsangebote­bereithalte.­Döblin­antwortet­ihm­daraufhin­in­insgesamt­9­längeren­Brie-fen, abgedruckt in der Zeitschrift Das Tagebuch, in denen er nicht zuletzt mit Blick­auf­die­Stellung­des­Intellektuellen­eine­Zeitdiagnose­leistet.­Die­Briefe­übernimmt­er­1931­in­die­philosophische­Schrift­Wissen und Verändern! Offene Briefe an einen jungen Menschen –­das­Buch­gehört­in­den­Kontext­von­Publika-tionen,­die­Anfang­der­1930er­Jahre­die­Krisensymptome­der­Zeit­analysie-ren,­zu­erwähnen­sind­u.­a.­Karl­ Jaspers’­Die geistige Situation der Zeit oder Franz Werfels Realismus und Innerlichkeit.3

Ein­Sammelband­über­Briefdiskurse­in­der­Zwischenkriegszeit­erscheint­also einerseits naheliegend, andererseits relativ exotisch. Denn auf Briefe des­20. Jahrhunderts­fehlt­bislang­weitgehend­der­systematische­Zugriff,­noch­ ist­unklar,­ ob­diese­deutliche­ sprachlich-diskursive­Merkmale­auf-weisen,­in­welche­Tradition­der­Kommunikation­und­der­Soziabilität­sie­sich einschreiben oder welche sie von sich weisen. Wenn Briefwechsel der Moderne behandelt werden, dann meistens im Rahmen von Studien zu einem­bestimmten­Autor­oder­zum­Brief­im­Allgemeinen.­Zum­20. Jahr-hundert­vermisst­man­die­großen­Studien,­die­zum­18.­oder­19. Jahrhun-dert vorliegen.4­Man­denke­zum­Beispiel­an­die­Studie­von­Karl-Heinz­Boh-rer­zur­Entstehung­der­Subjektivität­im­romantischen­Brief­oder­an­Robert­

3­ Alfred­Döblin:­Wissen­ und­Verändern!­Offene­ Briefe­ an­ einen­ jungen­Menschen.­ Berlin­1931;­Karl­Jaspers:­Die­geistige­Situation­der­Zeit.­Berlin­1932;­Franz­Werfel:­Realismus­und­Innerlichkeit.­Berlin,­Wien,­Leipzig­1931.4­ Annette­Anton:­Authentizität­als­Fiktion.­Briefkultur­ im­18.­und­19. Jahrhundert.­Stutt-gart, Weimar 1995.

Sabina Becker, Sonia Goldblum10

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Vellusigs­Buch­zur­Relevanz­der­Kategorie­des­Gesprächs­für­den­Brief­im­18. Jahrhundert.5

Bedenkt­man,­wie­viele­Briefe­in­der­ersten­Hälfte­des­20. Jahrhunderts­und­bis­zu­der­Erfindung­der­E-Mail­geschrieben­wurden,­scheint­es­ohne-hin­naheliegend,­sich­mit­Briefdiskursen­zu­befassen.­Ebenso­mit­Blick­auf­die­Tatsache,­wie­viele­Briefwechsel­jedes­Jahr­erscheinen,­die­neue­Netz-werke, Arbeitsgemeinschaften und intellektuelle Freundschaften zutage treten lassen, andere, wohl bekannte neu beleuchten und damit immer deutlicher­die­herausragende­Bedeutung­des­Briefs­für­die­Kulturgeschichte­zeigen.­Wenn­man­sich­auf­die­Erscheinungen­der­letzten­Jahre­beschränkt,­wird­deutlich,­wie­stark­das­Interesse­für­Briefe­nach­wie­vor­ist.6

Ziel des Bandes ist es also, sowohl generell das Auge auf die herausra-gende­Bedeutung­von­Briefen­ im­frühen­20.  Jahrhundert­zu­ lenken,­als­auch­die­Charakteristika­der­Briefkommunikation­in­der­Umbruchphase­zwischen den Weltkriegen neu zu beleuchten. Dadurch soll der Leser sowohl­eine­umfassendere­Bestandsaufnahme­der­Briefkorpora,­die­von­den­BeiträgerInnen­analysiert­werden,­als­auch­ein­vertieftes­Verständnis­der­epistolarischen­Praxis­dieser­Epoche­erhalten.­Zu­diesem­Zweck­erschien­es besonders fruchtbar, den Fokus auf die Zwischenkriegszeit zu legen, da es­sich­um­eine­Epoche­handelt,­die­ohnehin­für­die­Zirkulation­von­Ideen,­für­die­Vielseitigkeit­ihrer­Denkansätze­bekannt­ist.­Aufzubauen­ist­dabei­auf­Forschungsarbeiten­zum­Thema­Briefkultur,­die­in­den­letzten­Jahren­erschienen­sind.­Zu­erwähnen­sind­hier­unter­anderem­die­Sammelbände­von­Isolde­Schiffermüller,­Jochen­Strobel­und­Detlev­Schöttker, die dieses Themenfeld mit erschlossen haben.7

Der­gewählte­Epochenzuschnitt­ lässt­ sich­zweifach­erklären.­Er­hat­zum­einen­mit­der­Rationalisierung­der­Post­in­den­1920er­Jahren­zu­tun,­die­die­Anzahl­von­ausgetauschten­Briefen­allgemein­zwischen­dem­frühen­Kaiserreich­und­dem­Ende­der­1920er­Jahre­enorm­steigen­lässt.­Für­das­Jahr­1928­zählt­man­7,7­Milliarden­Sendungen.­1871­waren­es­nur­412­Mil-

5­ Karl­ Heinz­ Bohrer:­ Der­ romantische­ Brief.­ Die­ Entstehung­ ästhetischer­ Subjektivität.­Frankfurt­/­Main­1989;­Robert­Vellusig:­Schriftliche­Gespräche.­Briefkultur­im­18. Jahrhundert.­Wien 2000.6­ Hier­seien­nur­einige­wenige­Beispiele­der­editorischen­Aktualität­von­Briefwechseln­ange-führt:­So­publiziert­etwa­der­Suhrkamp-Verlag­seit­2012­eine­von­Volker­Michels herausgege-bene­Neuedition­von­Hermann­Hesses­Briefen;­deren­fünfter­Band­zu­den­Jahren­1932–1939­erscheint 2018. Auch Rainer Maria Rilkes Briefe sind Gegenstand erneuter Aufmerksamkeit. Nachdem­2017­sein­Briefwechsel­mit­Stefan­Zweig­publiziert­wurde,­erscheint­derjenige­mit­Boris­Pasternak­und­Marina­Zwetajewa­ebenfalls­2018.7­ Isolde­Schiffermüller­(Hrsg.):­Briefkultur.­Transformationen­Epistolaren­Schreibens­in­der­deutschen­Literatur.­Würzburg­2015;­Detlev­Schöttker:­Adressat:­Nachwelt.­Briefkultur­und­Ruhmbildung.­München­2008.

Briefdiskurse zwischen den Weltkriegen 11

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lionen.8 Das etwas altmodisch anmutende Medium Brief, von dem man den-ken­könnte,­dass­es­nach­dem­Ersten­Weltkrieg­von­Radio­und­Telefon­obso-let­gemacht­wurde,­profitierte­vielmehr­von­den­Verbesserungen­ seiner­Zustellungsformen.­Wie­ Heike­ Pauschardt bemerkt, erlangten drei der heute­häufigsten­Beförderungsarten­zwischen­den­Weltkriegen­Einzug­in­den­Postdienst:­»Die­Weimarer­Republik­war­gleichsam­Geburtsstunde­der­umfassenden­Verwendung­von­Kraftfahrzeugen,­Flugzeugen­und­Förder-bändern­im­Postdienst.«9 Die Briefkommunikation ist somit in der Moder-nisierungswelle­einbegriffen,­die­sowohl­die­Industrie­als­auch­den­privaten­Bereich­betrifft.­Die­Beschleunigung,­die­dadurch­erfolgt,­beeinflusst­die­briefliche­Kommunikation­dahingehend,­dass­sie­erlaubt,­veritable­Gesprä-che­per­Brief­zu­führen,­also­den­»brieftypischen­Phasenverzug«10 zu ver-kürzen­und­damit­die­Natürlichkeit­und­Unmittelbarkeit­der­Kommunika-tion­zu­erhöhen.­So­erklärt­sich­auch,­dass­bei­vielen­AutorInnen­die­Anzahl­von­Briefen­bei­Weitem­den­Umfang­des­eigentlichen­Werks­übersteigt.­Es­wurden­mitunter­mehrere­Briefe­pro­Tag­verfasst.­Das­Briefeschreiben­ist­daher­eine­der­wichtigsten­Schreibformen­der­Zwischenkriegszeit,­es­gehört­einerseits­für­viele­AutorInnen­zum­Alltag,­andererseits­auch­zu­den­Expe-rimentierformen­dieser­Epoche.

Jene­Diskurse­zu­fokussieren,­die­sich­in­Briefform­herausbildeten,­er­-laubt­eine­Verschiebung­der­Perspektive;­kommen­damit­doch­die­epistolari-schen­Schreibweisen,­die­Organisation­des­Diskurses­sowie­die­sprachlich-sti-listischen­Unterschiede­zwischen­den­Briefen­einerseits­und­dem­Rest­des­Werks­ andererseits­ in­ den­ Blick.­ Erkenntnisleitend­ sind­ dabei­ folgende­Fragen: Was­kann­ein­Schriftsteller,­ein­Essayist­oder­ein­Philosoph­wie im Brief­sagen,­das­in­seinem­Werk­auf­andere­Weise­Eingang­findet?­Was­findet­man im Briefwechsel vor, nicht aber in den Werken? Die Relevanz dieser generischen Fragen besteht darin, dass somit die Laboratoriumsfunktion des Briefs­bei­zahlreichen­Autoren­belegt­und­rekonstruiert­werden­kann.­Ein­paradigmatisches­ Beispiel­ unter­ vielen­ anderen­ sind­ Walter­ Benjamins Briefe.­In­einem­Weihnachtsbrief­aus­dem­Jahr­1923­an­Florens­Christian­Rang­verlangt­Benjamin­seinen­vorherigen­Brief­(vom­9.12.1923)­zurück,11 in­dem­seine­Auffassung­der­Kritik­und­der­Interpretation­von­Kunstwerken­

­ 8­ Heike­Pauschardt:­Rationalisierung –­Optimierung.­Neue­Wege­der­Briefbeförderung­in­der­Weimarer­Republik.­In:­Klaus­Beyrer,­Hans-Christian­Täubrich­(Hrsg.):­Der­Brief.­Eine­Kul-turgeschichte­der­schriftlichen­Kommunikation.­Heidelberg 1997,­S.­120–127.­ 9­ Ebd.,­S.­120.10­ Peter­Bürgel:­Der­Privatbrief.­Entwurf­eines­heuristischen­Modells.­In:­Deutsche­Viertel-jahrschrift­50,­1976,­S.­281–297,­hier­S.­288.11­ Walter­Benjamin:­Gesammelte­Briefe.­Bd.­II.­Hrsg.­von­Christoph­Gödde­und­Henri­Lonitz.­Frankfurt­/­Main­1996,­S.­402–404­und­S.­390–394.

Sabina Becker, Sonia Goldblum12

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entwickelt­wurde,­weil­er­glaubte,­sie­für­seine­Arbeit­zum­Ursprung des deut-schen Trauerspiels nutzbar­machen­zu­können.­Diese­Ideen­hatte­Benjamin, so schreibt­er,­dort­zum­ersten­Mal­entwickelt.­Dieses­Beispiel­zeigt,­wie­der­Brief­konkret­als­Werkstatt­des­Denkens­fungieren­kann.­Es­entwickelt­sich­in­der­Mitteilung,­als­Reaktion­auf­eine­Anregung,­und­wird­woanders­für­andere­ Zwecke­ wiederverwertet.­ Dass­ solche­ Phänomene­ bei­ Benjamin üblich­sind,­zeigt­sein­großer­Brief­über­Briefe­an­Ernst­Schoen, der sich auch als­Abschrift­in­der­Gesamtausgabe­findet.12­Zu­nennen­wäre­ferner­ein­lan-ger Brief an Martin Buber­vom­17.­Juli­1916,­in­dem­es­in­erster­Linie­um­Bubers­Stellungnahme­zum­Krieg­geht,­in­dem­aber­auch­die­Prämissen­des­Aufsatzes Über Sprache überhaupt und über die Sprache des Menschen­zu­finden­sind.13­Ein­anderes­Beispiel,­Benjamins Auseinandersetzung mit Franz Kafka betreffend,­wird­von­Isolde­Schiffermüller­im­vorliegenden­Band­ausführlich­analysiert.­Benjamin­fungiert­ jedoch­hier­nur­als­besonders­prominentes­Beispiel;­ähnliche­Formen­der­Zirkulation­zwischen­Werk­und­Brief­sind­bei­den­meisten­BriefautorInnen­nachzuweisen,­wie­die­hier­vorliegenden­Bei-träge­bestätigen.

Der­Brief­ist­nicht­zuletzt­der­Kristallisationsort­zahlreicher­Reflexio-nen­und­Diskussionen­über­ eigene­Texte­und­über­ die­Werke­ anderer.­Diese­zu­eruieren­und­zu­analysieren,­kann­helfen,­den­jeweiligen­Autor­im­›literarischen­Feld‹­bzw.­in­seinem­eigenen­intellektuellen­Umfeld­zu­verorten und die von ihm bezogenen Positionen besser zu verstehen. Dabei sind­mitunter­neue,­unerwartete­Erkenntnisse­zu­gewinnen,­wie­die­Belege­einer­frühen­Rezeption­Martin­Heideggers­von­Hermann­Broch, die Robert Krause in dessen Briefwechsel mit Robert Musil herausarbeitet. Aus diesem Grund­steht­bei­vielen­BeiträgerInnen­die­Idee­des­Netzwerks­im­Mittel-punkt,­ wobei­ besonders­ prominente­ Kommunitäten­ mehrfach­ in­ den­Fokus­geraten.­Hier­seien­nur­der­George-Kreis­(wie­bei­Renate­Stauf oder Chiara­Conterno),­die­Leser­von­Oswald­Spenglers Untergang des Abendlandes (Daniel­Meyer)­oder­die­zahlreichen­Kontakte­Walter­Benjamins­(Gérard­Raulet­und­Isolde­Schiffermüller)­als­Beispiele­genannt.­Sie­zeigen,­wie­die­untersuchten­Briefwechsel­untereinander­vernetzt­und­wie­eng­die­Ver-bindungen­unter­den­literarischen­und­philosophischen­Akteuren­dieser­Zeit sind. Als instruktiv hat sich dabei der Begriff der Briefdiskurse erwie-sen,­lädt­er­doch­dazu­ein,­über­den­einzelnen­untersuchten­Briefwechsel­

12­ Walter­Benjamin­an­Ernst­Schoen,­Brief­vom­19.­September­1919.­In:­Ebd.,­S.­47–48.­Wal-ter­Benjamin:­Man­unterschätzt­heute­Briefwechsel.­In:­Ders.:­Gesammelte­Schriften.­Bd.­VI.­Hrsg.­v.­Rolf­Tiedemann­und­Hermann­Schweppenhäuser.­Frankfurt­/­Main­1991,­S.­95.13­ Walter­Benjamin:­Gesammelte­Briefe.­Bd.­IV.­Hrsg.­von­Christoph­Gödde­und­Henri­Lonitz.­Frankfurt­/­Main­1995,­S.­325–328.

Briefdiskurse zwischen den Weltkriegen 13

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hinaus­nach­autorübergreifenden­Linien­zu­suchen.­Solche­Linien­lassen­sich­durch­die­verschiedenen­Aufsätze­verfolgen,­die­mosaikartig­das­theo-retische­Fundament­für­eine­systematische­Betrachtung­zum­Brief­zwi-schen den Weltkriegen bilden.

Des­Öfteren­(etwa­von­Robert­Krause)­wird­darauf­hingewiesen,­dass­die­untersuchten­Briefwechsel,­beispielsweise­derjenige­Musils und Brochs, von der­Forschung­bisher­eher­stiefmütterlich­behandelt­wurden.­Krause zitiert das Broch-­und­das­Musil-Handbuch.14­Ähnliche­Aussagen­finden­sich­im­Benjamin-Handbuch,­in­dem­Gert­Mattenklott­klagt,­dass­Benjamins­Briefe der­Forschung­oft­lediglich­als­»Arsenal­für­Belegmaterial«­dienen.15­Gérard­Raulets­Beitrag­zur­Korrespondenz­Benjamins­und­Ernst­Blochs­eröffnet­insofern­neue­Einsichten­in­deren­denkerische­Übereinstimmungen,­aber­auch­Differenzen.­Selbst­im­Handbuch­zu­Kafka, dessen Briefe sowohl in seinem­Werk­als­auch­in­dessen­Rezeption­eine­bedeutende­und­anerkannte­Rolle­spielen,­bereut­Ekkehard­W.­Haring,­dass­50­Jahre­nach­Max­Brods Auseinandersetzung mit Kafkas­Briefwechseln­»noch­immer­keine­umfas-sende­Untersuchung­des­Briefwerkes­vorliegt«.16 Damit soll keineswegs der Eindruck­erweckt­werden,­dass­die­Literaturwissenschaft­inkonsequent­sei­und­ihre­VertreterInnen­einerseits­in­Handbüchern­die­mangelnde­Beach-tung­ der­ Briefe­wichtiger­ AutorInnen­ bedauern­ und­ andererseits­ nicht­beheben­würden.­Eine­systematische­Untersuchung­größerer­Briefkorpora­ist­mit­grundsätzlichen­Schwierigkeiten­verbunden,­die­diese­wiederholte­Beobachtung­einer­tendenziellen­Vernachlässigung­der­Briefe­zumindest­partiell­erklären.­Der­erste­Grund­dafür­ist­sicherlich,­dass­der­Brief­keinen­eindeutigen Status besitzt. Bei manchen Autoren wie Kafka haben die Briefe Eingang­in­den­Kanon­des­Werks­gefunden,­bei­anderen­AutorInnen­ist­dies­alles­andere­als­evident.­Somit­dürften­manche­WissenschaftlerInnen­den­Eindruck­haben,­sich­im­Falle­von­Briefen­mit­einem­zweitrangigen­Korpus­zu­ befassen.­ Damit­ geht­ einher,­ dass­ keineswegs­ selten­ ›Biografismus‹­gewittert­wird,­wenn­ForscherInnen­sich­mit­privatem­Material­befassen,­von­dem­nicht­immer­sicher­ist,­inwiefern­es­für­die­Öffentlichkeit­gedacht­war.­ Jochen­ Strobel­ thematisiert­ diesen­Aspekt,­ indem­ er­ fragt,­welche­Briefe Thomas Manns­seinem­Werk­zugerechnet­werden­können.­

14­ Vgl.­ Graham­ Bartram:­ Brochs­ epistolarisches­Werk.­ In:­ Adrian­ Stevens,­ Fred­Wagner,­Sigurd­Paul­Scheichl­(Hrsg.):­Hermann­Broch.­Modernismus,­Kulturkrise­und­Hitlerzeit.­Inns-bruck­1994,­S.­461–505;­Fabrizio­Cambi:­Briefe.­In:­Birgit­Nübel,­Norbert­Christian­Wolf­(Hrsg.):­Robert-Musil-Handbuch.­Berlin,­Boston­2016,­S.­441–450.15 Gert Mattenklott:­Briefe­und­Briefwechsel.­In:­Burkhardt­Lindner­(Hrsg.):­Benjamin-Hand-buch.­Leben –­Werk –­Wirkung.­Stuttgart,­Weimar­2006,­S.­680–687,­hier­S.­682.16­ Ekkehard­W.­ Haring:­ Das­ Briefwerk.­ In:­ Manfred­ Engel,­ Bernd­ Auerochs­ (Hrsg.):­ Kaf-ka-Handbuch.­Leben –­Werk –­Wirkung.­Stuttgart,­Weimar­2010,­S.­390–402,­hier­S.­400.

Sabina Becker, Sonia Goldblum14

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Aus­diesen­Gründen­ist­uns­der­systematische­Fokus­auf­Formen­der­Briefdiskurse­überaus­wichtig,­ist­so­doch­zu­zeigen,­dass­Briefe­mehr­bie-ten­als­Belegstellen­im­Dienst­der­Analyse­des­übrigen­Werks.­Zu­den­bereits­genannten Schwierigkeiten kommt hinzu, dass die Briefe eines Autors bzw. einer Autorin meistens eine große Menge an sehr heterogenem Material darstellen,­die­schwer­begrifflich­zu­erfassen­ist,­weil­je­nach­Interessens-schwerpunkt­ der­ jeweiligen­ ForscherInnen­ unterschiedliche­ Teile­ oder­Aspekte­eines­Briefwechsels­zur­Diskussion­kommen.­Das­Material­muss­also­vor­der­Analyse­erst­sortiert­werden,­was­in­einer­Einzelstudie,­einem­Aufsatz zu einem bestimmten Thema oder einer Überblickdarstellung in einem­Handbuch­leichter­zu­machen­ist­als­für­eine­Monografie.­Die­Lage­der­ Editionen­ kann­ erschwerend­ hinzukommen,­ mitunter­ sind­ diese­unvollständig­oder­nicht­mehr­zeitgemäß – thematisiert­wird­dieses­Pro-blem­ u.­a.­ von­ Jochen­ Strobel­ bezüglich­ der­ Regestausgabe­ zu­ Thomas­Manns­Briefen –,­was­die­Frage­nach­der­Halbwertszeit­von­Briefausgaben­und nach der Notwendigkeit ihrer Digitalisierung aufwirft.17­Gérard­Raulet betont­darüber­hinaus­den­lückenhaften­Charakter­des­Briefwechsels­zwi-schen­Bloch­und­Benjamin.­Dass­Bloch­die­Briefe­seines­Briefpartners­zer-stört­hat,­macht­es­notwendig,­weitere­Dokumente­heranzuziehen,­wodurch­die­Netzwerkdimension­von­Raulets­Studie­verstärkt­wird.

Autorzentrierte­Editionen­können­sich­in­diesem­Zusammenhang­auch­als­problematisch­erweisen,­weil­sie­Netzwerkeffekte­in­den­Hintergrund­drängen,­obwohl­diese­für­die­Briefforschung­unerlässlich­sind.­Von­sechs­erhaltenen­Briefen­beinhalten­zum­Beispiel­die­Musil- und Broch-Ausgaben nur die Autorenbriefe und nicht die An-Briefe. Bei Kafka sind Letztere sys-tematisch­abwesend,­sie­wurden­größtenteils­von­Kafka­selbst­vernichtet,­wie­Ekkehard­W.­Haring­im­bereits­zitierten­Handbuch-Artikel­betont.18 Und­selbst­wenn­bei­einem­Briefwechsel­die­verschiedenen­Stimmen­erhal-ten­sind,­erfordert­dessen­Erforschung­oftmals­eine­Rekonstruktionsarbeit­über­mehrere­Ausgaben,­die­zumindest­mühsam­ist.­Ein­Beispiel­dafür­ist­die Ausgabe der Schriften des Politikwissenschaftlers Leo Strauss, einige Briefwechsel wurden im zweiten Teil des Bandes zu Hobbes politische Wissen-schaft­publiziert.­Sie­sind­nur­mit­einer­kurzen­editorischen­Notiz­versehen,­ohne­nähere­Erklärungen,­die­dem­Leser­helfen­würden,­die­Andeutungen­

17­ Vgl.­u.­a­die­Plattform­correspsearch.net­[letzter­Zugriff:­8.5.2018],­bei­der­»die­Verzeich-nisse­ verschiedener­ digitaler­ und­ gedruckter­ Briefeditionen­ nach­ Absender,­ Empfänger,­Schreibort­und­Datum­durchsucht«­werden­können,­vorerst­aber­eher­Briefeditionen­um­1800­erfasst.­Zu­diesem­Thema­vgl.­auch­Anne­Bohnenkamp-Renken,­Elke­Richter­(Hrsg.):­Briefedi-tion im digitalen Zeitalter. Berlin 2013.18­ Haring:­Das­Briefwerk,­S.­398.

Briefdiskurse zwischen den Weltkriegen 15

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zu­verstehen.­Dieser­Verzicht­auf­ jegliche­Form­des­Kommentars­macht­Strauss’­Briefwechsel­schwer­zugänglich.19

Die­Schnittstelle­zwischen­Öffentlichem­und­Privatem­gehört­auch­zu­den Kernfragen der Briefforschung. Auf der einen Seite steht Thomas Mann, der, so Friedhelm Marx, bei keinem Privatbrief die Dimension des Öffentlichen­gänzlich­vergesse,­da­ihm­bewusst­sei,­dass­er­immer­mit­für­die­Nachwelt­schreibe.­Auf­der­anderen­Seite­findet­man­Stanisława­Przy-byszewska, von der Marion Brandt­berichtet,­indem­sie­auf­den­für­Brief-wechsel­allgemein­wichtigen­Komplex­von­Nähe­und­Distanz­eingeht.­Für­Przybyszewska­ging­das­Briefeschreiben­zu­einer­Art­der­Tagebuchführung­über,­Briefe­wurden­nicht­mehr­gänzlich­abgeschickt.­Nähe­wird­simuliert,­was­den­Briefwechsel­zu­einer­Kompensation­der­Einsamkeit­werden­lässt.­Brandt­stellt­die­Frage,­inwiefern­Stanisława­Przybyszewska sich nicht in Thomas Mann­einen­fiktiven­Korrespondenten­ausgesucht­habe.­Damit­ist­die­Dimension­der­Konstruktion­angesprochen,­die­in­der­Briefforschung­eminent­wichtig­ist­und­die­verschiedene­Aspekte­des­Briefdiskurses­be­-treffen­kann.­Der­Brief­kann­zunächst­der­Ort­einer­Selbstkonstruktion­oder­Selbstinszenierung­sein,­wie­bei­Oswald­Spengler. Daniel Meyer zeigt, wie­ sich­Spengler­ im­Briefwechsel­mit­ seinen­Zeitgenossen­und­Lesern­einer­Selbstüberschätzung­hingibt,­was­besonders­deutlich­wird,­wenn­er­manchen­von­ihnen­durch­seine­Kontakte­Hilfe­verspricht.­Meyer bemerkt allerdings­auch,­dass­»der­zeitgebundene,­kalendarisch­festlegbare­Charak-ter­des­Briefdiskurses­genau­dieser­Tendenz­entgegen[spielt],­teleologische­Narrative­ zu­ formen«,­ und­ es­ somit­ erlaubt,­ solche­Konstruktionen­ zu­entlarven.­Als­Kontrapunkt­zu­dieser­Selbstinszenierung­erscheinen­die­von­ Elsbeth­ Dangel-Pelloquin­ analysierten­ sogenannten­ »Verwerfungs-briefe«­Hofmannsthals,­bei­denen­etwas­von­seiner­tiefsten­Innerlichkeit,­ja­von­seinem­Unbewussten­freigelegt­werde.­Auf­die­Raumkonstruktion,­die­der­Brief­leistet,­weisen­ebenso­viele­BeiträgerInnen­hin,­beispielsweise­Renate Stauf,­wenn­sie­die­Erschaffung­eines­Schreibraums­als­eine­der­Funktionen des Briefwechsels zwischen Friedrich Gundolf­und­Elisabeth­Salomon­ansieht.­Chiara­Conterno­spricht­ihrerseits­bezüglich­des­Brief-wechsels­zwischen­Albert­Verwey und Karl Wolfskehl­von­einem­»Lebens-raum­ im­Medium­ der­ Schrift«.­ Das­ erinnert­ an­ die­ Bemerkung­ Gilles­Deleuzes und­Félix­Guattaris, die mit Blick auf Kafka­schrieben,­dass­»der­Brief­die­Liebe­ent-territorialisiert«.­Die­BeiträgerInnen­des­vorliegenden­Bandes­beweisen­oftmals­Gegenteiliges –­indem­sie­Fälle­herausarbeiten,­

19­ Leo­Strauss:­Hobbes’­politische­Wissenschaft­und­zugehörige­Schriften –­Briefe.­Hrsg.­von­Heinrich­und­Wiebke­Meier.­Stuttgart,­Weimar­2001,­S.­377–785.

Sabina Becker, Sonia Goldblum16

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bei­denen­der­Briefwechsel­erst­ein­Territorium­für­die­Beziehung­schafft,­sei sie erotischer oder freundschaftlicher Natur, und sie somit gleichsam re-territorialisiert.20

Der­vorliegende­Band­ist­das­Ergebnis­der­Reflexionen,­die­bei­der­Tagung­»Briefdiskurse­in­der­Zwischenkriegszeit«­präsentiert­und­durchgeführt­wurden.­Sie­fand­beim­Freiburger­Institut­for­Advanced­Studies­(FRIAS)­vom­2.–4.­März­2017­statt.­Dem­FRIAS­danken­wir­für­seine­großzügige­finanzielle­und­logistische­Unterstützung­bei­der­Organisation­dieser­Ver-anstaltung.­Der­Forschungsgruppe­ILLE­(Université­de­Haute-Alsace –­Mul-house)­danken­wir­für­die­finanzielle­Hilfe­bei­der­Publikation­des­vorlie-genden Bandes.

20­ Gilles­Deleuze,­Félix­Guattari:­Kafka.­Pour­une­littérature­mineure.­Paris­1975,­S.­53.

Jochen Strobel

Nach-Erleben, Spiegeln, Deuten

Thomas Manns Korrespondenzen mit Kritik und Literaturwissenschaft vor 1933

I.

Der­Brief­ist­ein­Kommunikationsmedium,­das­der­Speicherung­und­Über-tragung schriftlicher oder ikonischer Zeichen an abwesende Adressaten dient, in der Regel mit Zeitverzug.1­Die­Behauptung,­er­sei­ein­Gespräch­zwischen­Abwesenden,­ist­paradox;­vielmehr­könnte­eine­Serie­von­zwi-schen­mindestens­ zwei­ Beteiligten­ zirkulierenden­ Briefen­ ein­ Gespräch­simulieren oder nachahmen. Das Schrei ben und Lesen von Briefen ist seit Längerem­schon­eine­meist­einsame­und­doch­von­performativen­Momen-ten­nicht­freie­Angelegenheit.­Das­Schrei­ben,­Versenden­und­Lesen­elektro-nischer­schriftlicher­Kurznachrichten –­einer­Spätform­des­Briefs –­besitzt,­wie wir wissen, des Öfteren auch theatrale, demonstrative Momente. Bis zur Erfindung­der­Telegrafie­war­der­Brief­das­einzig­zuverlässige,­wenngleich­lange Zeit mit Kosten und Aufwand verbundene Medium der individuellen Distanzkommunikation.­Seit­es­sich­im­18. Jahrhundert­von­allerlei­Nor-men­befreit­hatte,­war­es­ein­Medium,­dessen­quantitativ,­formal,­thema-tisch­und­stilistisch­zunehmend­offener­Textanteil­im­Grunde­von­jedem­genutzt werden konnte, der des Schreibens und Lesens kundig war.

Dabei­verspricht­der­Brief­mehr­als­er­halten­kann.­Papier­ist­geduldig –­und­der­in­der­Zukunft­zu­denkende­entfernte­Empfänger­mag­seine­Fan-tasie­bemühen,­wenn­er­auf­Neuigkeiten­vergebens­wartet,­oder­erst­recht,­wenn­ein­Brief­eingeht.­Mit­der­Übertragung­brieflicher­Botschaften­oder­auch­deren­Ausbleiben­etwa­im­Liebesdiskurs­können­weitreichende­kog-nitive­und­emotionale­Folgelasten­verbunden­sein.­Seine­Vorteile­liegen­bis­heute in der usability,­der­Vielfalt­etwa­sprachlicher­und­grafischer­Gestal-tungsmöglichkeiten,­seiner­weit­ausdifferenzierten­Pragmatik.­Er­hat­sich –­verwandelt,­technisch­aufgerüstet­und­doch­leicht­handhabbar –­halten­können,­da­er­sich­bewährt­hat.

1­ Diese­einleitenden­Bemerkungen­orientieren­sich­teils­an:­Jochen­Strobel:­Art.­»Brief«.­In:­Michael­Wetzel­(Hrsg.):­Handbuch­Autorschaft.­Berlin,­Boston­2019.

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Jochen Strobel

Nach-Erleben, Spiegeln, Deuten

Thomas Manns Korrespondenzen mit Kritik und Literaturwissenschaft vor 1933

I.

Der­Brief­ist­ein­Kommunikationsmedium,­das­der­Speicherung­und­Über-tragung schriftlicher oder ikonischer Zeichen an abwesende Adressaten dient, in der Regel mit Zeitverzug.1­Die­Behauptung,­er­sei­ein­Gespräch­zwischen­Abwesenden,­ist­paradox;­vielmehr­könnte­eine­Serie­von­zwi-schen­mindestens­ zwei­ Beteiligten­ zirkulierenden­ Briefen­ ein­ Gespräch­simulieren oder nachahmen. Das Schrei ben und Lesen von Briefen ist seit Längerem­schon­eine­meist­einsame­und­doch­von­performativen­Momen-ten­nicht­freie­Angelegenheit.­Das­Schrei­ben,­Versenden­und­Lesen­elektro-nischer­schriftlicher­Kurznachrichten –­einer­Spätform­des­Briefs –­besitzt,­wie wir wissen, des Öfteren auch theatrale, demonstrative Momente. Bis zur Erfindung­der­Telegrafie­war­der­Brief­das­einzig­zuverlässige,­wenngleich­lange Zeit mit Kosten und Aufwand verbundene Medium der individuellen Distanzkommunikation.­Seit­es­sich­im­18. Jahrhundert­von­allerlei­Nor-men­befreit­hatte,­war­es­ein­Medium,­dessen­quantitativ,­formal,­thema-tisch­und­stilistisch­zunehmend­offener­Textanteil­im­Grunde­von­jedem­genutzt werden konnte, der des Schreibens und Lesens kundig war.

Dabei­verspricht­der­Brief­mehr­als­er­halten­kann.­Papier­ist­geduldig –­und­der­in­der­Zukunft­zu­denkende­entfernte­Empfänger­mag­seine­Fan-tasie­bemühen,­wenn­er­auf­Neuigkeiten­vergebens­wartet,­oder­erst­recht,­wenn­ein­Brief­eingeht.­Mit­der­Übertragung­brieflicher­Botschaften­oder­auch­deren­Ausbleiben­etwa­im­Liebesdiskurs­können­weitreichende­kog-nitive­und­emotionale­Folgelasten­verbunden­sein.­Seine­Vorteile­liegen­bis­heute in der usability,­der­Vielfalt­etwa­sprachlicher­und­grafischer­Gestal-tungsmöglichkeiten,­seiner­weit­ausdifferenzierten­Pragmatik.­Er­hat­sich –­verwandelt,­technisch­aufgerüstet­und­doch­leicht­handhabbar –­halten­können,­da­er­sich­bewährt­hat.

1­ Diese­einleitenden­Bemerkungen­orientieren­sich­teils­an:­Jochen­Strobel:­Art.­»Brief«.­In:­Michael­Wetzel­(Hrsg.):­Handbuch­Autorschaft.­Berlin,­Boston­2019.

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Distanzkommunikation­bedingt­eine­gewisse­Ununterscheidbarkeit­zwi-schen­Wahrheit­und­Lüge;­der­Dialog­oder­gar­die­Geselligkeit,­die­sie­vor-schützt,­ist­ohnehin­nicht­ganz­echt.­Vor­allem­in­Zeiten­geringer­Mobilität­musste­er­echte­Geselligkeit­ersetzen,­sofern­die­durch­den­Brief­zurück-gelegte­Strecke­nicht­auch­durch­die­beiden­Kommunikationspartner­über-wunden werden konnte. Der Schreiber richtet sich nicht an den realen Adressaten,­sondern­an­dessen­Projektion,­die­ihm­beim­Schrei­ben­sozusa-gen­gegenübersitzt.­Der­Adressat­hat­immerhin­den­Text­des­Schreibers­als­Anhaltspunkt,­somit­wiederum­nicht­den­Schreiber­selbst,­sondern­ledig-lich­dessen­Surrogat.­Dies­macht­den­Brief­instrumentalisierbar­für­vielerlei­Zwecke­und­namentlich­für­Rollenspiele­der­Beteiligten.

II.

Wenn­an­den­Vorurteilen­vor­allem­über­den­jüngeren­Thomas­Mann­etwas­dran­ist,­dann­müsste­der­Brief­für­ihn­das­ideale­Medium­der­Distanzkom-munikation­sein.­Er­gilt­nicht­als­gesellig,­sondern­als­ein­emotionsarmer­Rationalist.­Sein­erster­Biograf­Arthur­Eloesser, der gleich noch begegnen wird,­sagt­das­in­seinem­pünktlich­zum­50.­Geburtstag­1925­erschienenen,­von Thomas Mann autorisierten Buch ganz deutlich:

Der­junge­Thomas­Mann­hat­keinen­Kranz­auf­seinem­Haupte­getragen,­und­man­kann sich auch sonst nicht vorstellen, daß er mit Gleichgestimmten, Gleichge-sinnten,­Gleichbegeisterten­an­einer­Tafelrunde­geschwelgt­hat.­Es­gibt­kaum­einen Schriftsteller, der mit weniger Geselligkeit, mit weniger Kameradschaft aufgetreten ist, der, obgleich literarisch durch und durch, weniger aus einer lite-rarischen­Kampfgemeinschaft­zu­stammen­scheint.2

Ähnlich­wie­sein­Biograf­Eloesser­bezichtigt­sich­der­50-jährige­Thomas­Mann­in­seiner­im­Münchner­Rathaus­gehaltenen­Tischrede­im­Angesicht­der­ver-sammelten­Festgemeinde­selbst­der­Ungeselligkeit,­der­Distanziertheit:

Habe­ ich­es­verdient,­vor­allem­menschlich-persönlich­verdient?­ Ich­ fürchte:­nein.­Ich­war­kein­recht­geselliger­Mensch,­kein­guter­Kollege­sogar,­fürchte­ich.­Ich­hielt­mich­zurück,­ich­war­viel­allein,­ich­war­schwer­für­Austausch­und­Organisation­und­Gesellschaft­zu­haben.3

2­ Arthur­Eloesser:­Thomas­Mann.­Sein­Leben­und­sein­Werk.­Berlin­1925,­S.­11.3­ Thomas­Mann:­Tischrede­bei­der­Feier­des­50.­Geburtstags.­In:­Ders.:­Essays­II.­1914–1926.­Hrsg.­und­textkritisch­durchgesehen­von­Hermann­Kurzke­(= Große­kommentierte­Frankfur-ter­Ausgabe.­Band­15.1.)­Frankfurt­/­Main­2002,­S.­985–988,­hier­S.­985­f.

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Er­könnte­ergänzen:­aber­ich­schreibe­viele­Briefe!­Sozialer­Rückzug­und­die­daraus­resultierende­Selbstverrätselung­eines­Autors –­nach­Mann­durch­Salinger, Pynchon, Moers­auf­die­Spitze­getrieben­und­von­den­Lesern­zum­Kult­erhoben –­eröffnen­dem­fiktionalen­und­dem­essayistischen­Schrei­ben­erst­Spiel-Raum­für­Selbstbilder­des­Autors,­die­zu­Nacherleben­und­Nach-empfinden­ Anlass­ geben.­ In­ der­ Briefkommunikation­ bekommt­ diesen­Spielraum­zunächst­nur­einer­angeboten:­der­Adressat.

Manns Briefe aber, von denen sich der neugierige Leser Nabelschau erhof-fen­könnte,­verrätseln­das­Bild­des­Schreibers­erneut,­sie­bilden,­wie­Bern-hard Blume­schon­1970­festhielt,­eine­»kühle­Verweisung­von­der­Person­auf­das­Werk«.4­Die­Künstlichkeit,­mit­der­ein­Ich­namens­Thomas­Mann­dort­von­ sich­ schreibt,­ bewirkt­mehr­ Abwehr­ als­ Annäherung.­ Das­ Gros­ der­Briefe, so noch einmal Blume,­sei­»ein­überlegtes­und­höchst­diszipliniertes­Verteidigungswerk­[…]:­den­immer­wiederholten­Versuch,­sich­auf­die­For-derungen­der­Welt­einzulassen­und­sich­ihnen­gleichzeitig­zu­entziehen«.5

Briefeschreiben­als­eine­der­Hauptaufgaben­des­in­sozialer­Beziehungs-armut­lebenden­repräsentativen­Autors­ist­ein –­literarisches, ein von Tho-mas­Mann­erfundenes­Motiv,­das­in­Forschungsbeiträgen­zu­seinen­Briefen­gern zitiert wird. Das Zitat ist auch hier unvermeidlich, man kann es Satz für­Satz­auf­seinen­Autor­ummünzen:

Beinahe­noch­ein­Gymnasiast,­besaß­er­einen­Namen.­Zehn­Jahre­später­hatte­er­gelernt,­von­seinem­Schreibtische­aus­zu­repräsentieren,­seinen­Ruhm­zu­ver-walten,­in­einem­Briefsatz,­der­kurz­sein­mußte­(denn­viele­Ansprüche­dringen­auf­den­Erfolgreichen,­den­Vertrauenswürdigen­ein),­gütig­und­bedeutend­zu­sein.­Der­Vierziger­hatte,­ermattet­von­den­Strapazen­und­Wechselfällen­der­eigentlichen­Arbeit,­alltäglich­eine­Post­zu­bewältigen,­die­Wertzeichen­aus­aller­Herren­Länder­trug.6

Das­alles­trifft­auf­den­40-jährigen­Thomas­Mann­von­1915­in­etwa­zu,­er­wird sich mit den Briefen leicht getan haben, doch seine literarische Pro-duktion­stockte.­Gustav­von­Aschenbach,­um­den­es­in­dem­Zitat­geht,­hört­mit­50­Jahren­dann­auch­auf,­Briefe­zu­schrei­ben,­und­will­stattdessen­zu­leben­beginnen.­Bekanntlich­bleibt­er­auch­in­Venedig­bei­seinen­Selbstge-

4­ Bernhard­Blume:­Der­Briefschreiber­Thomas­Mann.­In:­Jeffrey­L.­Sammons,­Ernst­Schürer­(Hrsg.):­ Lebendige­ Form.­ Interpretationen­ zur­ deutschen­ Literatur.­ Festschrift­ für­ Heinrich­E.­K.­Henel.­München­1970,­S.­277–289,­hier­S.­277.5­ Ebd.,­S.­278.6­ Thomas­Mann:­Der­Tod­ in­Venedig.­ In:­Ders.:­ Frühe­Erzählungen­1893–1912.­Hrsg.­und­textkritisch­durchgesehen­von­Terence­J.­Reed­(= Große­kommentierte­Frankfurter­Ausgabe.­Band­2.1.)­Frankfurt­/­Main­2005,­S.­501–592,­hier­S.­508.

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sprächen,­bei­der­bloßen­Projektion­auf­ein­idealisiertes­Selbstobjekt –­einen­14-jährigen­polnischen­Knaben,­mit­dem­er­in­eine­neue,­recht­instabile­Distanzkommunikation aus Blickwechseln und anderen Gesten eintritt. Seine­ erkaltete­Herzensschrift­ hatte­ sich­ aber­ offenbar­ zuletzt­ im­Brief­noch­manifestieren­können.

Das­ literaturwissenschaftlich­Unstatthafte­ der­ gerade­ geübten­Argu-mentationspraxis,­die­Analogiebildung­zwischen­Held­und­Autor,­hat­uns­Thomas­Mann­vorgemacht­und­nahegelegt;­nicht­nur­in­Reden­und­Essays,­sondern auch in Briefen, dort vielleicht noch weitergehend als in anderen Medien.­Mann­ermutigt­seine­Interpreten,­Analogien­zwischen­ihm­selbst­und­Gustav­von­Aschenbach­oder­Hans­Castorp,­zwischen­Autor­und­Werk,­gern­auch­zwischen­Autor­und­Kritiker­zu­bilden.­Er­stellt­Analogien­her­zwischen­seinen­Texten­und­denen,­die­ihm­seine­Korrespondenten­zusen-den,­solchen­vielleicht,­die­auch­in­enger­Kooperation­entstanden­sind.­Als­Resultat­einer­Aushandlung­zwischen­dem­Autor­Eloesser und dem Gegen-stand­der­Biografie­Mann­darf­beispielsweise­auch­eine­Analogiebildung­zum Zauberberg-Helden­Hans­Castorp­gelten,­mit­der­Eloesser seinen Band beschließt:­»Thomas­Mann­hat­sich­in­jeder­Hinsicht­hoch­hinaufgewagt,­ohne­bergkrank­zu­werden,­und­er­hat­uns­auf­seine­Höhe­mitgenommen,­von­der­wir­nun­Übersicht­gewinnen.«7

Die­Deutungs-­und­Bewertungsprozesse­ in­den­Briefen­der­Zwischen-kriegszeit, gehe es um Manns eigene Texte oder die der Adressaten, sind nicht­zu­denken­ohne­Analogien­und­Spiegelungen.­Der­briefliche­Dialog­kreist mitunter darum, ausgehend von Gemeinsamkeiten zwischen beiden Schreibern­und­/­oder­ihren­Texten,­zwei­›Diskurswelten‹,­nämlich­die­des­jeweiligen­Schreibers­und­die­des­jeweiligen­Empfängers,­zu­verknüpfen,­indem­implizit­behauptet­wird,­die­eine­dieser­Welten­sei­ein­Gegenstück,­man­könnte­auch­sagen:­Spiegel-­oder­Projektionsfläche,­der­jeweils­ande-ren.­Es­ist­von­einigem­Reiz,­die­auf­Konsens­und­Spiegelung­bedachte­Brief-kommunikation zwischen Schriftsteller und Publizist oder zwischen Schrift-steller­ und­ Literaturwissenschaftler­ unter­ diesem­ Aspekt­ zu­ sehen.­ Die­Kognitionswissenschaft­ spricht­von­ähnlichen­Diskurswelten,­die­mittels­cross-space mapping­durch­den­Rezipienten­miteinander­ in­Verbindung­zu­bringen­seien:­»A­partial­cross-space­mapping­connects­counterparts­in­the­input­mental­spaces.«8­Die­beiden­›Versionen‹­etwa­von­Charakteren­in­den­beiden zu betrachtenden mental spaces werden counterparts genannt, Gegen-stücke.­Auf­diese­Weise­wird­das­vordergründig­Unverbundene­miteinander­

7­ Eloesser:­Thomas­Mann,­S.­205.8­ Gilles­Fauconnier,­Mark­Turner:­The­way­we­think.­Conceptual­Blending­and­the­Mind’s­Hidden­Complexities.­New­York­2002,­S.­41.

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verknüpft,­es­wird­wechselseitig­kontextualisiert.9­Die­Erzeugung­solcher­›Gegenstücke‹­zwischen­Erfahrungswelt­und­fiktionaler­Welt­oder­zwischen­zwei­›Teilwelten‹­eines­fiktionalen­Texts­(etwa:­Vergangenheit­und­Gegen-wart­einer­Figur,­die­somit­eine­in­zwei­›Welten‹­agierende,­von­Welt­zu­Welt­sich­wandelnde­Figur­ ist)­ ist­Sache­der­Literatur –­ im­›wirklichen‹­Leben­kommt­sie­freilich­auch­vor­und­Thomas­Manns­Briefpraxis­bezeugt­dies.

Immer­wieder­das­Analoge­zu­sehen,­immer­wieder­einander­zu­bespie-geln und auf diese Weise weitgehenden Konsens zu artikulieren, der viel-leicht­durch­Synthesenformeln­noch­auf­den­Punkt­gebracht­wird –­das­funktioniert sehr gut in Briefen an einen geduldigen Adressaten, der sich geehrt­fühlt,­von­einem­bereits­berühmten­Autor­dergestalt­Anerkennung­zu­erfahren.­Anerkennung­dürfte­auch­ein­Hauptmotiv­des­Briefeschrei-bens­sein;­erwartet­werden­kann­sie,­wenn­Ähnlichkeiten­und­nicht­Diffe-renzen­zur­Sprache­kommen.­Analogien­zudem­und­vor­allem­zwischen­seiner Welt und den von ihm geschaffenen Textwelten zu bilden, ohne jedoch­Schlüsselromane­zu­schrei­ben –­Akte­der­Kommentierung­und­Deu-tung­eigener­Texte­vorzunehmen,­Selbstzitate­aus­den­fiktionalen­Texten­in Briefe zu integrieren,10­das­ist­Manns­vielleicht­größter­poetologischer­Trick.­Briefe­eignen­sich­hervorragend­dafür,­Adressaten­sozusagen­unge-straft­mit­Analogisierungen­zu­beglücken.­Sie­werden­sich­umso­seltener­wehren,­wenn­sie­den­Brief­als­Gabe,­als­Geschenk­werten.­Ein­aufstreben-der,­aber­(noch)­nicht­allzu­sehr­sozial­aufgeschlossener­Autor,­der­seine­Deutungs-­und­Wertungsvorschläge­unters­Volk­bringen­möchte,­wird­sich­an­seinen­Schreibtisch­zurückziehen­und­Briefe­schrei­ben,­ohne­sich­gleich­einem­Gegenüber­aussetzen­zu­müssen.­Vorab­noch­dies:­Nur­einsamer­Repräsentant­war­der­Briefschreiber­Thomas­Mann­zu­keiner­Zeit!

Kritiker­und­Literaturwissenschaftler –­zumindest­von­ihrer­Ausbildung­her­sind­diese­beiden­Personengruppen­im­hier­infrage­stehenden­Zeitraum­nicht leicht zu unterscheiden: Sie waren in der Regel studierte Philologen, anders­als­Thomas­Mann­der­damaligen­Auffassung­nach:­Gebildete.­Spie-gelung­und­Konsensbildung­mit­den­gelernten­Philologen­waren­für­den­›halbgebildeten‹­Dichter-Literaten­Thomas­Mann –­diese­Worte­fallen­vor­dem­Horizont­der­Betrachtungen eines Unpolitischen, Manns großem Selbstbe-spiegelungsessay­der­Kriegsjahre –­ein­Stück­Selbstlegitimation­und­Annä-herung­an­sehr­bürgerliches­Personal.­Dabei­hatte­es­den­Typus­des­gebil-deten­Dichterphilologen­ seit­ dem­19.  Jahrhundert­ gegeben,­ hatten­ sich­

­ 9­ Vgl.­Peter­Stockwell:­Cognitive­Poetics.­An­introduction.­London,­New­York­2002,­S.­94­f.10­ Vgl.­das­Kapitel­»Selbstzitate­in­Thomas­Manns­Briefen«­in:­Gert­Bruhn:­Das­Selbstzitat­bei­Thomas­Mann.­Untersuchungen­zum­Verhältnis­von­Fiktion­und­Autobiographie­ in­seinem­Werk.­New­York­u.­a.­1992,­S.­151–159.

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Konkurrenz und Komplizenschaft­zwischen­literarischer­Autorschaft­und­Philologie­ausgeprägt.11­Neu­war­nun,­im­frühen­20. Jahrhundert,­dass­die­Philologie­selbst­sich­langsam­von­ihrer­poesieabstinenten­Nüchternheit­verabschiedete­ und­ sich­ unter­ dem­ Rubrum­ ›Geisteswissenschaft‹­ der­damals­sogenannten­›Dichtung‹­annäherte.12

III.

Thomas­Mann­gilt­als­eifriger­Briefschreiber;­dies­lässt­sich,­nach­Jahren­geordnet,­leicht­nachweisen­und­visualisieren.­Die­Zahlen­der­Grafik­beru-hen­auf­der­nun­allerdings­gut­drei­Jahrzehnte­alten­(und­leider­nicht­aktu-alisierten)13 Regestausgabe14,­die­14.000­Briefe­erfasst­hat –­das­aktuelle­Thomas-Mann-Handbuch­spricht­von­inzwischen­25.000­bekannten­Von-Brie-fen,­wovon­21.000­(meist­in­Kopie)­im­Zürcher­Thomas-Mann-Archiv­lägen15. Eine­abweichende­Zahl­nannte­auf­Anfrage­das­Archiv,­nämlich­derzeit­15.806­Von-Briefe­und­8.087­An-Briefe.16

Die Regestausgabe indes, an deren Zahlen sich dieser Beitrag also etwas anachronistischerweise­orientiert,­wusste­schon­vor­40­Jahren­zu­berichten,­dass­von­den­in­den­Tagebüchern­der­Jahre­1918–1921­genannten­Briefen­nur­ein­Drittel­bekannt­sei –­und­da­Mann­umgekehrt­viele­erhaltene­Briefe­dort­nicht­genannt­hat,­dürfte­es­zahlreiche­Schrei­ben­gegeben­haben,­die­weder­in­den­Tagebüchern­genannt­noch­erhalten­sind17 –­die­Zahl­113­für­

11­ Vgl.­Mark-Georg­Dehrmann:­Studierte­Dichter.­Zum­Spannungsverhältnis­von­Dichtung­und­philologisch-historischen­Wissenschaften­im­19. Jahrhundert.­Berlin,­Boston­2015.12­ Vgl.­nach­wie­vor:­Christoph­König,­Eberhard­Lämmert­(Hrsg.):­Literaturwissenschaft­und­Geistesgeschichte­1910–1925.­Frankfurt­/­Main­1993.13­ Angesichts­des­Zuwachses­an­bekannten­Briefen­und­des­nicht­nachlassenden­Interesses­an­Werk­ und­ Person­ Thomas­ Manns­ ist­ eine­ Open-Access-Datenbank­ zumindest­ mit­ allen­bekannten­Metadaten­plus­Bilddigitalisaten­ein­dringendes­Desiderat­der­Thomas-Mann-For-schung.­Vermutlich­wurde­bislang­auch­nicht­systematisch­nach­nicht­im­Nachlass­befindli-chen An-Briefen recherchiert.14­ Die­Briefe­Thomas­Manns.­Regesten­und­Register.­Bearb.­und­hrsg.­von­Hans­Bürgin­und­Hans-Otto­Mayer.­5­Bände.­Frankfurt­/­Main­1977–1987.15­ Vgl.­ Thomas­ Sprecher:­ Briefe.­ In:­ Andreas­ Blödorn,­ Friedhelm­ Marx­ (Hrsg.):­ Tho-mas-Mann-Handbuch.­Leben –­Werk –­Wirkung.­Stuttgart­2015,­S.­230–236,­hier­S.­231.16­ Für­diese­Auskunft­per­E-Mail­(am­4.12.2017)­danke­ich­Frau­Gabi­Hollender, wiss. Biblio-thekarin­an­der­ETH­Zürich.17­ Vgl.­Gert­Heine,­Yvonne­Schmidlin:­Nachwort.­In:­Die­Briefe­Thomas­Manns.­Regesten­und­Register.­Band­ IV.­Bearb.­und­hrsg.­von­Hans­Bürgin­und­Hans-Otto­Mayer.­Frankfurt­/­Main­1987,­S.­623–638,­hier­S.­627­f.

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18­ Für­die­Anfertigung­der­Grafik­danke­ich­Frau­Bianca­Müller,­Marburg.

FN-Aufruf versteckt

Abb. 1: Überlieferung der Briefe Thomas Manns laut Regestausgabe (s. Anm. 13; eigene Grafik). Hellgrau die Gesamtzahl der Briefe, darüber dunkelgrau für einige ausgewählte Jahre der Anteil der Briefe an Literaturkritiker und -wissenschaftler in absoluten Zahlen.18