1. Runde 2018

Beim vorliegenden Text handelt es sich um die erste Runde der Schweizer Biologie OlympiadeSBO 2018. Diese dient als Qualifkation zu einer Vorbereitungswoche sowie den weiteren beiden Run-den der SBO und ist somit der erste Schritt zur Teilnahme an der Internationalen Biologie OlympiadeIBO 2018, welche nächstes Jahr in Teheran, Iran stattfinden wird! Teilnahmeberechtigt sind alleSchülerinnen und Schüler einer schweizer Mittelschule, welche nach dem 1. Juli 1998 geborensind und ihre Maturität nicht vor Januar 2018 erreichen.

Die ca. 80 besten Kandidatinnen und Kandidaten werden wir Ende Oktober 2017 persönlich kontaktie-ren, um sie zur Vorbereitungswoche einzuladen. Diese findet vom 26. November bis zum 3. Dezember2017 in Müntschemier BE statt.

Der Test dauert 90 Minuten ohne Pause. Es sind keine Hilfsmittel gestattet. Die Prüfung ist injedem Fall zwingend abzugeben.

Jede Frage wird mit einem Punkt bewertet. Es gibt keine Abzüge für falsche Antworten.

Gib die Antwort durch Ausmalen des entsprechenden Kreises auf dem Antwortblatt an.Wir korrigieren maschinell, beachte daher die untenstehenden Beispiele genau. Eventuelle Korrekturenmüssen eindeutig sein, Auswahlsendungen werden grundsätzlich als falsch bewertet. Erklärungen brin-gen nichts; benutze ausschliesslich die vorgegebenen Codes. Bitte markiere deine Antworten deutlichund eindeutig, benutze keine Leuchtstifte!

Viel Glück!

richtig

nur eine Lösung möglich

nicht ankreuzen

zu ungenau

✓

✗

✗

✗A B DC

A B DC

A B DC

A B DC

1 richtige Antwort:

richtig✓A F DF

R B RR

Beliebige Anzahl richtiger Antworten:A B C D

Zellbiologie und Biochemie

1. In der Grafik ist der Insulin-Si-gnaltransduktionsweg vereinfacht dar-gestellt. Gib für jede der folgenden Aus-sagen an, ob sie richtig oder falsch ist.

Insulin-Rezeptor

InsulinGlukose

GlykogenPyruvat Fettsäuren

A. Durch die Aufnahme von Glukose in die Zellewird der Insulinrezeptor aktiviert.

B. Signaltransduktion vom Insulinrezeptor hemmtdie Glykogensynthese.

C. Die importierte Glukose kann zu Pyruvat ver-stoffwechselt werden.

D. Pyruvat kann zu Fettsäuren zusammengebautwerden.

2. In der Grafik ist schematisch eineBakterienzelle dargestellt. Gib für jededer folgenden Aussagen an, ob sie rich-tig oder falsch ist.

A

B C

D

A. Die Struktur A wird als Zellkern bezeichnet.B. Der Aufbau von B unterscheidet sich bei

gram-positiven und gram-negativen Bakteri-en.

C. C dient der Proteinsynthese.D. Bei der Struktur D handelt es sich um ein Fla-

gellum.

3. Gewisse Enzyme können durch Phos-phorylierung aktiviert werden. Dasbedeutet, dass eine Phosphatgruppe(PO4

3-) an das Enzym angehängt wird.Gib für jede der folgenden Aussagenan, ob sie richtig oder falsch ist.A. Phosphorylierungen sind irreversible Modifi-

kationen.B. Die Phosphorylierung kann eine Konformati-

onsänderung (Veränderung der 3D Struktur)verursachen.

C. Zusätzlich zum Phosphat muss eine positivgeladene Gruppe angehängt werden.

D. Phosphorylierungen werden durch Kinasenkatalysiert.

4. In welchem Stoffwechselweg wird di-rekt Sauerstoff (O2) verbraucht?A. MilchsäuregärungB. GlykolyseC. Citratzyklus (Krebs-Zyklus)D. Oxidative Phosphorylierung

5. Im glatten endoplasmatischen Reti-kulum werden unter anderem toxischeSubstanzen entgiftet und Lipide synthe-tisiert. Gib für jeden der folgenden Zell-typen an, ob du bei ihm ein beson-ders grosses glattes ER erwartest (rich-tig) oder nicht (falsch).A. Testosteronproduzierende LeydigzelleB. Antikörperproduzierende PlasmazelleC. EpidermiszelleD. Leberzelle

6. Die folgenden Moleküle und Komple-xe sind nach ihrer Masse geordnet. Wel-che ist die korrekte Reihenfolge?A. Amylase > Ribosom > CO2 > GlukoseB. Glukose > Amylase > Ribosom > CO2

C. Ribosom > Glukose > Amylase > CO2

D. Ribosom > Amylase > Glukose > CO2

7. Es gibt verschiedene Arten der Zell-Zell Kommunikation. Gib für jede derfolgenden Aussagen an, ob sie richtigoder falsch ist.A. Damit eine Zelle auf ein Hormonsignal rea-

gieren kann, braucht sie entsprechende Re-zeptoren.

B. Kommunikation via Nerven-Signale ist schnel-ler als Hormon-Signaling.

C. Hormone können nur extrazellulär wirken.D. Hormon-Signaling eignet sich, um langfristi-

ge Anpassung zu bewirken.

8. Licht, das auf das Auge trifft, löst diein der Grafik dargestellte Reaktion aus.Damit weitere Lichtsignale empfangenwerden können, wird Retinal durch einEnzym wieder in seine ursprünglicheForm gebracht. Um welchen Reaktions-typen handelt es sich bei der von Lichtund dem Enzym katalysierten Reaktion?

Licht

Enzym

O

O

Retinal

A. Eine IsomerisierungB. Eine ReduktionC. Eine KondensationD. Eine Eliminierung

9. Enzyme beschleunigen chemische Re-aktionen in allen Lebewesen. Gib für je-de der folgenden Aussagen an, ob sierichtig oder falsch ist.A. Die 3D-Struktur von Enzymen ändert sich,

wenn das Substrat gebunden ist.B. Enzyme werden bei jeder Reaktion ver-

braucht.C. Die Aktivität von Enzymen hängt von der Tem-

peratur ab.D. Enzyme verschieben das Gleichgewicht auf

die Seite der Produkte.

10. Eine Hefezelle stellt ein fluoreszen-tes Membranprotein her. In welcher Rei-henfolge leuchten die Zellorganellenauf?(A) Golgi-Apparat (B) Plasmamembran(C) Vesikel (D) Endoplasmatisches Reti-kulumA. A→ C→ D→ C→ BB. D→ B→ C→ A→ BC. D→ C→ A→ C→ BD. C→ D→ B→ A→ B

11. Bei Krebs finden unkontrollierteZellteilungen statt. Gib für jeden derfolgenden Ansätze an, ob es sich um ei-ne mögliche Therapie handelt (richtig)oder nicht (falsch).A. Die Bildung der mitotischen Spindel verhin-

dernB. Rezeptoren für Wachstumssignale überexpri-

mierenC. Die DNA-Replikation verhindernD. Die Bildung neuer Blutgefässe verhindern

12. Freeze Fracturing ist eine wichtigeTechnik zur Untersuchung von Membra-nen. Dabei wird eine Zelle in flüssigemStickstoff eingefroren und danach ih-re Membran aufgebrochen (siehe Gra-fik). Die Membranen können dann unterdem Elektronenmikroskop angeschautwerden. Gib für jede der folgenden Aus-sagen an, ob sie richtig oder falsch ist.

äussere Schicht

Protein

Messer

Zelle

Eisblockinnere Schicht

A. Transmembranproteine verhindern das Tren-nen zweier Lipidschichten.

B. Die Bewegung von Transmembranproteinenin der Plasmamembran kann mit dieser Me-thode direkt beobachtet werden.

C. Mit dieser Methode können Proteinkomplexein Membranen betrachtet werden.

D. Mit der Freeze-Fracture Technik kann gezeigtwerden, dass Membranen aus einer Doppel-schicht bestehen.

Pflanzenphysiologie und-anatomie

13. Gib für jedes der folgenden Ele-mente an, ob es von Landpflanzenhauptsächlich über die Spaltöffnungen(Stomata) aufgenommen wird (richtig)oder nicht (falsch).A. KohlenstoffB. StickstoffC. PhosphorD. Wasserstoff

1

Pyruvata

Apfelsäure

StärkeI

2

3

1

a

Apfelsäure

Stärke 2Triosephosphat

Nacht Tag

3

14. In der Grafik ist die Photosynthe-se bei CAM (Crassulacean Acid Metabo-lism) Pflanzen schematisch dargestellt.Gib für jede der folgenden Aussagenan, ob sie richtig oder falsch ist.A. Beim Molekül a handelt es sich um Sauer-

stoff.B. Beim Organell 2 handelt es sich um ein Mit-

ochondrium.C. Am Ende der Nacht ist der pH in der Vakuole

(Organell 1) tiefer als am Abend.D. Beim Stoffwechselweg I handelt es sich um

die Glykolyse.

15. Blattläuse (Aphioidea) scheiden ei-ne klebrige, zuckerhaltige Flüssigkeitaus, wenn sie einen Baum befallen.Welche Pflanzenstruktur wird demnachvon den Blattläusen angezapft?A. MarkB. PhloemC. HarzkanalD. Xylem

16. In der Grafik ist der Generati-onswechsel von Farnen (Pteridophyten)schematisch dargestellt. Im Sporangi-um entstehen durch meiotische Teilunghaploide Sporen. Gib für jede der fol-genden Aussagen an, ob sie richtig oderfalsch ist.

SporangiumSpore keimende

Spore

männliches Geschlechtsorgan

weiblichesGeschlechtsorgan

männlicheKeimzelle

Eizelle

neuerSporophyt

Sporophyt

A

Gametophyt

A. Während A findet die Befruchtung statt.B. Der Sporophyt ist haploid.

C. Es gibt getrennte weibliche und männlichePflanzen.

D. Die diploiden Stadien von Farnen sind einzel-lig.

17. In der Grafik ist schematisch derAufbau eines Pflanzenorgans darge-stellt. Gib für jede der folgenden Aus-sagen an, ob sie richtig oder falsch ist.

A

B

C

A. C dient dem Gasaustausch.B. Die Struktur A nennt man Cuticula.C. B besteht hauptsächlich aus photosynthetisch

aktiven Zellen.D. In der Grafik ist der Aufbau einer Wurzel dar-

gestellt.

18. Betrachte das Schema einer Pflan-zenzelle und gib für jede der folgendenAussagen an, ob sie richtig oder falschist.

Lysosom

Mitochondrium

Golgifreie Ribosomen

rauhes ERglattes ER

KernhülleZellkern

Kernpore

Plasmamembran

A

C

PeroxisomB

D

A. Struktur A besteht hauptsächlich aus Protei-nen.

B. In der Struktur B findet die Photosynthesestatt.

C. In die Struktur C werden vor allem wasserlös-liche Stoffe eingelagert.

D. Die Struktur D nennt man Spaltöffnung (Sto-ma).

19. Gib für jede der folgenden Aussa-gen an, ob sie auf Moose (Bryophyta)zutrifft (richtig) oder nicht (falsch).A. Moose haben Zellwände.B. Moose transportieren das Wasser durch das

Xylem.C. Moose betreiben Photosynthese.D. Moose können sich sexuell fortpflanzen.

20. In der Grafik sind schematisch dieSignale dargestellt, welche bei Tabak-samen (Nicotiana) die Keimung auslö-sen (GA = Giberrelinsäure, ABA = Ab-szisinsäure, BR = Brassinosteroide). Gibfür jede der folgenden Aussagen an, obsie richtig oder falsch ist.

intakter Samen

gekeimter Samen

Samenschaledurchbrochen

Endospermdurchbrochen

KeimblätterEndosperm

Samenschale

Ethylen

Licht

GA

Licht

GA

ABA

BR

Hemmung

Aktivierung

A. Ethylen hemmt die Keimung.B. Licht löst die Produktion von Giberrelinsäure

aus.C. Abszisinsäure hemmt die Keimung.D. Gibberelinsäure verstärkt die Wirkung der

Abszisinsäure.

21. Um den Effekt von Indol-3-essigsäure(IAA) auf das Längenwachstum zu un-tersuchen, wurden Sprossen mit IAA undZucker behandelt (siehe Grafik). Gib fürjede der folgenden Aussagen an, ob sierichtig oder falsch ist.

Zeit (h)

Verl

äng

eru

ng

(%

urs

prü

ng

lichen L

äng

e)

5 10 15 20 250

0

30

60

90

120

30

IAA + Zucker

IAA

Zucker

Zeit nach IAA (min)

Verl

äng

eru

ng

(µ

m)

pH

in d

er

Zellw

and pH Länge

0

40

80

120

160

200

240

6.0

5.5

5.0

4.5

0 10 20 30 40 50 60

A. Nach 10 Minuten hat IAA seine volle Wirkungaufs Längenwachstum entfaltet.

B. IAA bewirkt eine Ansäuerung der Zellwand.C. Der Effekt von IAA und Zucker entspricht der

Summe der Effekte von Zucker und IAA allei-ne.

D. IAA kann nur dann die Zellstreckung bewir-ken, wenn Zucker zugegeben wird.

Tierphysiologie und -anatomie

22. Bei Querschnittlähmungen ist dasRückenmark ganz oder teilweise durch-trennt. Die Patienten können die Beinenicht mehr willentlich bewegen. Häufigfunktionieren jedoch die Reflexe in denBeinen noch. Weshalb ist das so?A. Die beteiligten Neuronen sind lokal im

Rückenmark verschaltet (Reflexbogen).B. Die beteiligten Neuronen sind robuster als

Motorneuronen.C. Die beteiligten Neuronen können nach ei-

ner Rückenmarksverletzung wieder zusam-menwachsen (Regeneration).

D. Die beteiligten Neuronen laufen via Bauch-raum ins Gehirn (Ventralnervensystem).

23. Die meisten Neuronen kommuni-zieren über chemische Synapsen. Da-bei wird von der präsynaptischen Zel-le ein Neurotransmitter in den synap-tischen Spalt freigesetzt. Dieser Neuro-transmitter bindet dann an Rezeptorenin der postsynaptischen Membran undlöst dort ein Signal aus. Wie kann mandie Aktivität der Postsynapse erhöhen?Gib für jede der folgenden Massnah-men an, ob sie dies tut (richtig) odernicht (falsch).A. Mehr Neurotransmitter ausschüttenB. Mehr Rezeptoren in die postsynaptische

Membran einbauenC. Synaptischen Spalt verbreiternD. Neurotransmitter-abbauende Enzyme hem-

men

24. Welche der folgenden Grafiken bil-det eine menschliche Netzhaut (Retina)korrekt ab?

A B

C D

25. Von welchem der folgenden Stoffeweicht die Konzentration in der Aus-atmungsluft von Land-Säugetieren pro-zentual am meisten von derjenigen inder Einatmungsluft ab?A. KohlenstoffdioxidB. ArgonC. Stickstoff

D. Kohlenstoffmonoxid

26. Gib für jede der folgenden Aussa-gen an, ob sie richtig oder falsch ist.A. Galle hilft bei der Verdauung von Fetten.B. Galle wird von der Leber produziert.C. Galle wird in der Leber gespeichert.D. Galle ist amphiphil (fett- und wasserlöslich).

27. Gib für jede der folgenden Aussa-gen an, ob sie richtig oder falsch ist.A. Adrenalin ist ein Gegenspieler (Antagonist)

von Glukagon.B. Adrenalin hemmt die Verdauungstätigkeit.C. Adrenalin regt den Sympathikus an.D. Adrenalin wird von der Hypophyse ausge-

schüttet.

28. Bei einer angeborenen Herzstörungist die Wand zwischen den Vorhöfennicht vollständig geschlossen. WelcheVeränderungen lassen sich dadurch beieinem betroffenen Neugeborenen imVergleich zu einem gesunden feststel-len? Gib für jeden der folgenden Vor-schläge an, ob er zutrifft (richtig) odernicht (falsch).A. Die N2-Konzentration in den Lungengefässen

ist erhöht.B. Die Dicke der linken Herzkammerwand ist

vermindert.C. Die am Finger gemessene Sauerstoffsätti-

gung ist erhöht.D. CO2-reiches Blut kann vom rechten in den

linken Vorhof gelangen.

29. Ein Tierknochen bleibt in der Luft-röhre eines persischen Leoparden (Pan-thera pardus ciscaucasica) stecken. Wel-che Veränderungen sind in den erstenMinuten danach im Blut nachweisbar?Gib für jeden der folgenden Vorschlägean, ob er richtig oder falsch ist.A. StickstoffanstiegB. SauerstoffabfallC. AdrenalinanstiegD. Laktatabfall

30. Involution ist definiert als die na-türliche Rückbildung eines Organs, dasnur begrenzte Zeit aktiv ist. Gib für je-des der folgenden Beispiele an, ob die-se Struktur eine Involution macht (rich-tig) oder nicht (falsch).A. Milchdrüse am Ende der StillzeitB. Lymphknoten am Ende einer Entzündungsre-

aktionC. Lunge am Ende eines MarathonsD. Gebärmutter am Ende der Schwangerschaft

31. Während der Entwicklung erfolgtbei den meisten männlichen Säugetie-ren der sogenannte Descendus testis(Hodenabstieg). Weshalb ist dies wich-tig?A. Die Hoden sind so besser geschützt.B. Die Blutversorgung der Hoden wird so bess-

ser gewährleistet.C. Die Hoden haben keinen Platz mehr hinter

den Nieren.D. Die Spermien ertragen die hohe Körpertem-

peratur nicht.

32. Die Antibabypille enthält Östrogeneund Gestagene. In der Grafik ist sche-matisch der hormonelle Signalkreis vonweiblichen Geschlechtshormonen dar-gestellt. Gib für jede der folgenden Aus-sagen an, ob sie auf eine Frau, diedie Antibabypille nimmt, zutrifft (richtig)oder nicht (falsch).

Hemmung

Aktivierung

GnRH

LHFSH

Gestagene

Östrogen

Gebärmutter-schleimhaut

EisprungCorpus luteum

Follikelreifung

A. Die Freisetzung des Follikel stimulierendenHormons (FSH) wird gehemmt.

B. Die Gebärmutterschleimhaut wird nicht mehraufgebaut.

C. Follikel reifen trotzdem heran.D. Der Eisprung wird verhindert.

33. Gib für jeden der folgenden Abläu-fe an, ob er wichtig ist für eine erfolg-reiche Embryogenese (richtig) oder nicht(falsch).A. ZellkommunikationB. ZellmigrationC. ZelldifferenzierungD. programmierter Zelltod (Apoptose)

34. Osteoklasten sind Zellen, die mine-ralisierten Knochen abbauen, indem siedas Milieu ansäuern. In der Abbildungsiehst du einen Osteoklasten. Gib für je-de der folgenden Aussagen an, ob sierichtig oder falsch ist.

A. Der Osteoklast pumpt Protonen in den Extra-zellulärraum.

B. Der Osteoklast nimmt die Abbauprodukteauf.

C. Der Osteoklast hat ein kleines Oberflächen-zu-Volumen-Verhältnis.

D. Der Osteoklast hat eine hohe Stoffwechselra-te.

35. Welche Funktion(en) erfüllt das sau-re Milieu des Magens bei der Verdau-ung? Gib für jede der folgenden Aussa-gen an, ob sie richtig oder falsch ist.A. Die Säure spaltet die Peptidbindungen in Pro-

teinen.B. Die Säure tötet säureempfindliche Bakterien.C. Die Säure neutralisiert den basischen Spei-

chel im Nahrungsbrei.D. Die Säure schafft ein ideales Milieu für be-

stimmte Verdauungsenzyme.

36. Ein Patient klagt über Schmerzenim Kniegelenk und kann dieses kaumnoch bewegen. Die behandelnde Ärztinvermutet eine Entzündung. Gib für je-den der folgenden Befunde an, ob erdie These der Ärztin stützt (richtig) odernicht (falsch).A. Ein erhöhter Wert an weissen Blutkörperchen

(Leukozyten)B. Ein erhöhter Wert an roten Blutkörperchen

(Erythrozyten)C. Verminderte DurchblutungD. Erhöhte Durchlässigkeit der Blutgefässe

Verhalten

37. In einem Experiment wurde getes-tet, anhand welcher Merkmale jungeMöwen ihre Eltern erkennen. Dafür wur-den ihnen verschiedene Attrappen hin-gehalten und gemessen, wie oft die Jun-gen mit Picken auf diese Attrappen rea-gierten. Die Resultate sind in der Grafikdargestellt. Gib für jede der folgendenAussagen an, ob sie zutreffend ist (rich-tig) oder nicht (falsch).

Kontrolle

100 62 35

91 125 98 99 90

64 174

Picken(%

relativzurKontrolle)

Anwesenheit vom Fleck auf Schnabel Schnabelform

Kopfform Kopffarbe nur Schnabel

A. Die Möwen erkennen die Eltern eher anhanddes Schnabels als anhand des Kopfes.

B. Der Fleck auf dem Schnabel ist deutlich wich-tiger als eine realistische Kopfform.

C. Eine realistische Kopffarbe ist deutlich wichti-ger als eine realistische Kopfform.

D. Der dicke Schnabel wird gegenüber demdünnen Schnabel bevorzugt.

38. Müllersche Mimikry tritt dann auf,wenn zwei oder mehr wehrhafte (z.B.giftige) Arten eine ähnliche Warntrachtentwickeln und so ihr Räuber schnellereine Abneigung gegen sie entwickelt.Gib für jeden der folgenden Fälle an, obes sich um Müllersche Mimikry handelt(richtig) oder nicht (falsch).A. Ein ungiftiger Schmetterling zeigt dasselbe

Muster wie ein giftiger.B. Eine Gespensterschrecke sieht aus wie ein

Blatt.C. Ein Gepard (Acinonyx jubatus) und ein Leo-

pard (Panthera pardus) haben ein ähnlichesFellmuster.

D. Zwei giftige Wespenarten sind schwarz-gelbgestreift.

39. Gib für jedes der folgenden Ver-halten an, ob es angeboren ist (richtig)oder nicht (falsch).A. Das Füttern von piepsenden Küken durch Vo-

gelelternB. Das Vergraben von Nüssen im Herbst durch

EichhörnchenC. Die Fähigkeit eines Papageis, bestimmte Wör-

ter von sich zu gebenD. Das Absitzen eines Hundes beim Befehl «Sitz»

Genetik und Evolution

40. Wodurch entsteht genetische Varia-tion?A. IsolationB. MutationC. MigrationD. Selektion

41. Gib für jedes der folgenden Merk-male an, ob es nach den MendelschenRegeln vererbt wird (richtig) oder nicht(falsch).A. Punktmutation im CFTR Gen auf Chromosom

7B. Mutation auf der mitochondrialen DNAC. Ampicillinresistenz in BakterienD. Körpergewicht

42. Durch massiven Antibiotikaeinsatzin Krankenhäusern und in der Landwirt-schaft entstehen immer mehr antibio-tikaresistente Bakterienstämme. Wes-halb? Gib für jede der folgenden Aus-sagen an, ob sie richtig oder falsch ist.

A. Resistenzgene verkürzen die Generationszeit.B. Antibiotika erhöhen direkt die Mutationsrate.C. Der breite Antibiotikaeinsatz sorgt für häufige

Flaschenhalseffekte.D. Der Selektionsdruck der Antibiotika erhöht

die Fitness der resistenten Bakterien.

43. Bei einer Rückkreuzung wird ein In-dividuum, mit einem Partner, der fürdas rezessive Allel homozygot ist, ge-kreuzt. Gib für jede der folgenden Aus-sagen bezüglich Rückkreuzungen an,ob sie richtig oder falsch ist.A. Wenn das getestete Individuum heterozygot

ist, zeigen alle Nachkommen den dominan-ten Phänotyp.

B. Wenn das getestete Individuum homozygotist, zeigen die Nachkommen ein Verhältnisvon 3:1.

C. Anhand der Phänotypen der Nachkommenlassen sich Rückschlüsse auf den Genotypdes Individuums ziehen.

D. Die Ergebnisse einer Rückkreuzung könnenmit Mendels Modell erklärt werden.

44. Unter adaptiver Radiation verstehtman die Auffächerung einer wenig spe-zialisierten Art in viele spezialisierte(z.B. Darwinfinken). Gib für jeden derfolgenden Vorschläge an, ob dadurchadaptive Radiation verursacht werdenkann (richtig) oder nicht (falsch).A. Unbesetzte ökologische NischenB. Erwerb eines neuen Merkmals, das die Be-

siedlung neuer Lebensräume erlaubtC. Radikale Veränderung der UmweltD. Genetische Drift

45. Komplexe Merkmale werden so-wohl vom Erbgut wie auch von der Um-welt beeinflusst. Um das Ausmass derbeiden Einflüsse zu erforschen, kannman Zwillingsstudien machen. Dazuwird die Übereinstimmung von Merk-malen (Konkordanz) zwischen Zwillin-gen bestimmt. Gib für jede der folgen-den Aussagen an, ob sie bei einemMerkmal mit sehr starkem genetischenEinfluss richtig oder falsch ist. (Anm.: MitGeschwister sind Vollgeschwister ge-meint, die keine Zwillinge sind.)A. Die Konkordanz ist bei nach der Geburt ge-

trennten eineiigen Zwillingen viel grösser alsbei ungetrennten.

B. Die Konkordanz ist bei eineiigen Zwillingengrösser als bei zweieiigen.

C. Die Konkordanz ist bei Geschwistern unge-fähr gleich wie bei Stiefgeschwistern.

D. Die Konkordanz ist bei zweieiigen Zwillingenkleiner als bei Geschwistern.

46. Betrachte den Stammbaum in derGrafik und gib für jeden der folgendenVorschläge an, ob das Merkmal grau-es Fell nach diesem Vererbungsmus-ter vererbt werden könnte (richtig) odernicht (falsch).

A. X-chromosomal rezessivB. Autosomal dominantC. X-chromosomal dominantD. Autosomal rezessiv

47. Du kreuzt einen weissen Labra-dor mit einem braunen. Sie kriegen10 Welpen: 5 weisse, 3 schwarze, 2braune. (B:schwarz, b:braun, A:gefärbt,a:weiss). Das Allel A (gefärbt) mussvorhanden sein, damit die Phänotypenschwarz (B) oder braun (b) überhauptauftreten können. Was ist der Genotypder Eltern?A. Aabb x aaBbB. aabb x aaBbC. Aabb x aabbD. Aabb x aaBB

48. Gib für jede der folgenden Aussa-gen bezüglich Inzucht an, ob sie richtigoder falsch ist. Inzucht...A. ... kann genutzt werden, um die Frequenz ei-

nes gewünschten Merkmals zu erhöhen.B. ... führt zu sterilen Nachkommen.C. ... erhöht den Anteil an Homozygoten.D. ... erhöht die Mutationsrate bei der Zelltei-

lung.

49. Im Hardy-Weinberg-Gleichgewichtgilt p2 + 2pq + q2 = 1. p und q sind dieAllelfrequenzen. 2pq entspricht ...A. ... dem Anteil der Homozygoten in der Paren-

talgeneration.B. ... dem Anteil der Heterozygoten in der Popu-

lation.C. ... der Anzahl dominanter Individuen in der

Tochtergeneration.D. ... der Anzahl an Zygoten der ersten Genera-

tion.

50. Welche dieser Definitionen beschreibtdas Fitnesskonzept der Evolution ambesten?A. Fitness misst, wie viel ein Individuum zum

Genpool der nächsten Generationen bei-trägt.

B. Fitness beschreibt die individuelle Gesundheitund Stärke eines Individuums.

C. Fitness ist ein Mass für die Fähigkeit einesOrganismus, sich seiner momentanen Um-gebung anzupassen.

D. Fitness zeigt auf, wie viele Sexualpartner jedesIndividuum in der Population wählen kann.

51. Die meisten Leoparden (Panthera)sind gefleckt, jedoch gibt es vor allem ingrossen Höhenlagen und im Regenwaldauch Schwärzlinge. Die Schwarzfärbungdes Felles wird über ein einziges Genautosomal rezessiv vererbt. Gib für je-de der folgenden Aussagen an, ob sierichtig oder falsch ist.A. Es gibt mehr schwarze Weibchen als schwarze

Männchen.B. Ein schwarzer Leopard wird unabhängig von

der Fellfarbe seines Partners schwarze Nach-kommen haben.

C. Zwei gefleckte Leoparden können ein schwar-zes Junges haben.

D. Wenn die gefleckte Schwester eines schwar-zen Leoparden mit dem gefleckten Bruder ei-nes schwarzen Leoparden Nachwuchs hat,werden 50% der Nachkommen schwarz sein.

Systematik

52. Unter einer Analogie (=abgeleite-tes Merkmal) versteht man ein Merk-mal, das bei nicht näher verwandtenArten unabhängig voneinander als An-passung an ähnliche Umwelteinflüsseentstanden ist. Gib für jedes der fol-genden Merkmalspaare an, ob es sichum eine Analogie handelt (richtig) odernicht (falsch).A. Nesselzellen von Quallen und KorallenB. Springbeine von Kängurus und PampashasenC. Vierbeinigkeit bei Hunden und FröschenD. Flügel von Fledermäusen und Vögeln

53. Das Biospecies Konzept definiert ei-ne Art als "Gruppe natürlicher Popu-lationen, die sich untereinander kreu-zen können und von anderen Gruppenreproduktiv isoliert sind". Gib für jededer folgenden Situationen an, ob dasBiospecies-Konzept ausreicht, um Artenvoneinander zu unterscheiden (richtig)oder nicht (falsch).A. Esel und Pferd, welche zusammen steri-

le Nachkommen (Maultier/Maulesel) zeugenkönnen

B. FossilienC. Nahe verwandte Arten, welche sich zu unter-

schiedlichen Zeitpunkten paarenD. Sich asexuell fortpflanzende Organismen

54. Der persische Leopard (Pantherapardus ciscaucasica) gehört zur Gattungder Pantherartigen. In der Grafik ist derphylogenetische Stammbaum der Kat-zenartigen (Felidae) dargestellt. Gib fürjede der folgenden Aussagen an, ob sierichtig oder falsch ist.

Hauskatzenartige (Felis)

Leopardenartige (Prionailurus, Otocolobus)

Pumaartige (Puma, Acinonyx)

Luchsartige (Lynx)

Ozelotartige (Leopardus)

Wüstenluchsartige (Leptailurus, Caracal)

Pantherartige (Panthera, Neofelis)

gemein-samerVorfahr Pantherartige (Panthera, Neofelis)

Klein-katzen

Grosskatzen

A. Der persische Leopard gehört zur Aussen-gruppe.

B. Ein heute lebender Luchsartiger ist evolutio-när jünger als ein heute lebender Puma.

C. Die Pantherartigen bilden mit den Wüsten-luchsartigen eine monophyletische Gruppe.

D. Die Leopardenartigen sind näher mit dem ge-meinsamen Vorfahr verwandt als die Haus-katzenartigen.

Okologie

55. Diclofenac ist ein lipophiles Mole-kül, das sowohl in der Veterinär- alsauch in der Humanmedizin als Entzün-dungshemmer eingesetzt wird. Mit Dicl-ofenac kontaminierte Kuhkadaver führ-ten zu einem massiven Geiersterben.Auffällig war, dass ganze Geierschwär-me aufs Mal starben. Gib für jede derfolgenden Aussagen an, ob sie richtigoder falsch ist.A. Kühe können Diclofenac nur schlecht abbau-

en.B. Geier fressen häufig als Schwarm am glei-

chen Kadaver.C. Um die Geier vollständig zu retten, müss-

te auch die Anwendung von Diclofenac imMenschen verboten werden.

D. Diclofenac bleibt im Fettgewebe der Kühe zu-rück.

56. Gib für jede der folgenden Klima-zonen an, ob du darin besonders vielePflanzen mit filzigen Blättern erwartest(richtig) oder nicht (falsch).A. Tropische ZoneB. Subtropische ZoneC. Gemässigte ZoneD. Alpine Zone

57. In einem schweizer See gilt: Hech-te (Esox lucius) jagen Perlfische (Ruti-lus meidingeri). Diese essen Gelbrand-käferlarven (Dytiscus marginalis), wel-che wiederum verschiedene Kleinkreb-se fressen, die sich von Algen ernähren.Gib für jede der folgenden Arten an, obsie direkt oder indirekt einen positivenEffekt auf die Häufigkeit von Kleinkreb-sen hat (richtig) oder nicht (falsch).A. Gelbrandkäferlarven (Dytiscus marginalis)B. Perlfische (Rutilus meidingeri)C. Hechte (Esox lucius)D. Algen

58. In der Abbildung sieht man Temperatur-Leistungskurven vierer Arten (A, B, C,D). Die gepunktete Linie zeigt die mo-mentane Temperatur im gemeinsamenLebensraum. Welche der vier Arten wirdunter einem allgemeinen Temperatur-anstieg am meisten an Produktivitäteinbüssen?

B C

DA

Leistung

Temperatur

59. Die Luftqualität kann mit Bioindi-katoren (Zeigerarten) und physikalisch-chemischer Methoden gemessen undbeurteilt werden. Gib für jede der fol-genden Aussagen an, ob sie richtig oderfalsch ist.A. Um Ergebnisse aus Studien mit Bioindikato-

ren zu quantifizieren, müssen diese in ver-gleichbare Indizes umgerechnet werden.

B. Die beiden Methoden haben unterschiedlicheNachweisgrenzen.

C. Physikalisch-chemisch gemessene Schadstof-fe sind für Lebewesen irrelevant.

D. Bioindikatoren lassen Rückschlüsse auf einefrühere Schadstoffexposition zu.

60. Welche Kurve entspricht am ehes-ten dem Bakterienwachstum, wenn kon-tinuierlich Medium hinzugefügt wird?

Populationsgrösse

0

10

20

30

40

50

A

Generationen

20 30 40 50

D

Populationsgrösse

0

10

20

30

40

50

C

B

Generationen

0 10 20 30 40 50 0 10

Antwortbogen der 1. Runde der Schweizer Biologie Olympiade 2018

Bitte in Grossbuchstaben ausfüllen.

Vorname

Name

Adresse

PLZ Ort

Geburtsdatum T T. M M. J J J J

. .Schule

Klasse

Hauptlehrkraft in Biologie

Unterschrift der Prüfungsaufsicht

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

2. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

3. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

4. A© B© C© D©

5. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

6. A© B© C© D©

7. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

8. A© B© C© D©

9. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

10. A© B© C© D©

11. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

12. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

13. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

14. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

15. A© B© C© D©

16. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

17. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

18. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

19. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

20. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

21. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

22. A© B© C© D©

23. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

24. A© B© C© D©25. A© B© C© D©

26. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

27. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

28. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

29. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

30. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

31. A© B© C© D©

32. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

33. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

34. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

35. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

36. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

37. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

38. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

39. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

40. A© B© C© D©

41. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

42. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

43. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

44. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

45. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

46. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

47. A© B© C© D©

48. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

49. A© B© C© D©

50. A© B© C© D©

51. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

52. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

53. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

54. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

55. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

56. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

57. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

58. A© B© C© D©

59. A B C D

R© R© R© R©F© F© F© F©

60. A© B© C© D©