141209 03 folien peterhans mk

1 MEDIENKONFERENZ LCH

MEDIENKONFERENZ VOM 9.12.2014, HOTEL SCHWEIZERHOF IN ZÜRICH

Berufszufriedenheitsstudie 2014

Wertung aus standespolitischer Sicht

Franziska Peterhans, Zentralsekretärin LCH



Fragestellungen

• Wie stellt sich die Berufszufriedenheit der Lehrerinnen und

Lehrer im Jahr 2014 dar?

• Welche Veränderungen in der Berufszufriedenheit lassen sich

seit der letzten Erhebung beobachten?

• Welche Ursachen stehen hinter diesen Veränderungen?

• Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit bei Lehrpersonen, den

Lehrberuf nochmals zu wählen? Würden Lehrerinnen und

Lehrer ihren Kindern oder nahestehenden Personen den

Lehrberuf empfehlen?



Entwicklungen

• Konsolidierung der geleiteten Schulen

• Integrative Förderung und Etablierung der Schulischen

Heilpädagogik

• Zunehmend flächendeckendes Angebot der Schulsozialarbeit



Faktoren der Zufriedenheit



3.2

3.6

3.7

3.9

4.2

4.3

4.3

4.4

4.4

4.5

4.5

4.5

4.6

4.7

4.9

1 2 3 4 5 6

Reformen

Lohn/-entwicklung

Ansehen

Balance

Arbeitsplatz

Weiterbildung

Gesamtzufriedenheit

Schulbehörde

Supportdienste

Schulleitung

Eltern

kant. Lehrerorganisation

KollegInnen

Unterricht / Klasse

Pensum/Vertrag




3.2

3.6

3.7

3.9

4.2

4.3

4.3

4.4

4.4

4.5

4.5

4.5

4.6

4.7

4.9

1 2 3 4 5 6

Reformen

Lohn/-entwicklung

Ansehen

Balance

Arbeitsplatz

Weiterbildung

Gesamtzufriedenheit

Schulbehörde

Supportdienste

Schulleitung

Eltern


KollegInnen

Unterricht / Klasse

Pensum/Vertrag




3.2

3.6

3.7

3.9

4.2

4.3

4.3

4.4

4.4

4.5

4.5

4.5

4.6

4.7

4.9

1 2 3 4 5 6

Reformen

Lohn/-entwicklung

Ansehen

Balance

Arbeitsplatz

Weiterbildung

Gesamtzufriedenheit

Schulbehörde

Supportdienste

Schulleitung

Eltern


KollegInnen

Unterricht / Klasse

Pensum/Vertrag

Zufriedenheit mit Umsetzung schulischer Reformen in den

Kantonen (Primarstufe)



3.0

2.42.2

2.52.3

3.7

3.12.9

3.1 3.1

4.24.0

3.8

4.34.0

1

2

3

4

5

6

Inhaltliche Ausrichtung Steuerung durch denKanton

Ressourcen: Personal, Finanzen…

Umsetzung desAnsatzes Integration

Seriöse Umsetzung derReformen

Schulische Reformen



2

2

3

8

9

12

14

21

28

22

25

25

35

30

27

27

26

24

22

27

22

22

13

11

14

11

11

4

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Steuerung durch Kanton

Ressourcen (Personal, Knowhow,Zeit, Finanzen)

Seriöse Einführung/Umsetzung derReformen im Schulwesen

Umsetzung des Ansatzes Integration

Inhaltliche Ausrichtung

6 sehr zufrieden 5 4 3 2 1 sehr unzufrieden

Ausstattung des Arbeitsplatzes






3.2

3.6

3.7

3.9

4.2

4.3

4.3

4.4

4.4

4.5

4.5

4.5

4.6

4.7

4.9

1 2 3 4 5 6

Reformen

Lohn/-entwicklung

Ansehen

Balance

Arbeitsplatz

Weiterbildung

Gesamtzufriedenheit

Schulbehörde

Supportdienste

Schulleitung

Eltern


KollegInnen

Unterricht / Klasse

Pensum/Vertrag

Lohn



Lohn 4.08

Regelung der Altersvorsorge (Pensionskasse) 3.75

Faktormittelwert: Lohn und Lohnentwicklung 3.61

Verlässlichkeit der Lohnentwicklung 3.45

Abgeltung der Klassenlehrer/in-Funktion 3.31

Zeitliche Berücksichtigung der Koordinationsfunktion mit weiteren Personen, die mit SchülerInnen meiner Klasse zu tun haben.

3.06

Schulleitung



Klassenlehrpersonen



Was ist zu tun?

1. Verbesserung der Situation Klassenlehrpersonen

2. Verbesserung bei Absprache und Verbesserung Abgeltung

Zusammenarbeit

3. Keine Reformen ohne angepasste Ressourcen

Lehrplan 21

4. Lohn, Lohnentwicklung, Verlässlichkeit, Altersvorsorge



Vergleich 2006 - 2014



4.54.8

4.6

4.2

3.9

4.7

4.1

3.7

3.6

4.0

4.9

4.8

4.7

4.5

4.44.34.2

3.9

3.7

3.6

1

2

3

4

5

6

Pensum, Vertrag

Unterricht, Klasse

KollegInnen

Eltern

Schulunterstützung

Weiterbildung

Ausstattung des Arbeitsplatzes

Balance Arbeit/Erholung

Ansehen in der Öffentlichkeit

Lohn und Lohnentwicklung

2006 2014



Documents

141209 03 folien peterhans mk