Tagesprogramm1.Wort der Woche2.Klassenleiter3.QUIZ4.Review: Konjunktionen5.Review: Das Perfekt6.Der Bahnhof7.Vokabeln 1B

Wort der Woche:

Ein Glückspilz ist…

Glückspilz • Testen Sie Ihr Wissen! Welcher Pilz wird als Glückspilz

angesehen? Der Pfifferling, der Champignon oder der Fliegenpilz?

• Findet man einen Pfifferling, hat man großes Glück. Denn die seltenen Pilze lassen sich für viel Geld verkaufen. Trotzdem wird der Pfifferling nicht als Glückspilz bezeichnet. Auch Champignons können glücklich machen – das weiß jeder, der schon mal eine leckere Champignon-Suppe gegessen hat. Doch auch er ist kein Glückpilz.

• Es ist der Fliegenpilz, der als Glückssymbol gilt. Auch Menschen, denen etwas ganz besonders Gutes passiert, werden als Glückspilze bezeichnet. Übrigens: den Fliegenpilz kann man essen, sollte es aber nicht. Wer es dennoch tut, verspürt ein berauschendes Glücksgefühl, oder er bekommt eine Vergiftung. Glückssache eben!

• Autorin: Hanna Grimm• Redaktion: Beatrice Warken

KlassenleiterGuten Morgen Klasse!Heute ist der …… ( Datum)Das Wetter ist….. ( warm, kalt, es regnet, es ist wolkig…)

Gestern, a) habe ich …gemacht.b) habe ich …gespielt. c) habe ich …gegessen.

d) bin ich um … Uhr ins Bett gegangen.

Heute,a) mache ich b) spiele ich ….. c) esse ich ….

d) gehe ich um … Uhr ins Bett

Gestern im Unterricht lernten wir diese drei neuen Worte:………Ich bin fertig!

Hausaufgaben für Montag:

• Textbuch S. 14-18 lesen

• Textbuch Aufgabe #13 und 14 S. 19

• : Arbeitsbuch Übungen S. 11 #11 und 12

• Achtung: Vokablen wiederholen S. 31 1A für das Quiz

Objektives Deutsch 3: You can Kapitel 1 Im Herzen Europas• idetify countries and

continents in German• inquire about personal

background• discuss vacation

experiences• identify methods of

transportation• describe a train statin and

train facilities• use coordinating and

subordinating conjunctions

Kapitel 2 Gestern und heute

• identify city sights• describe a trip• inquire about details• talk about traffic and means

of transportation• describe the parts of a

vehicle in German• gather information• use verbs as nouns• use present perfect and the

narrative past

Deutsch Aktuell 3 Kapitel 1 - Syllabus Kapitel 1 A/B• Länder, Kantone und Provinzen Der Chiemsee in

Bayern 10• Wörter und Ausdrücke 13• Der Bahnhof 14 (B)• Von einem Ort zum andern 16• Die Bahn 16• Kais Reise nach Ingolstadt 17• Rollenspiel 20• : Aktivitäten S. 7-9

Vokabeln:Wörter und Ausdrücke S. 13 in Ihr Notizbuch und lernen sie diese bis Freitag.Schreiben Sie die 1 A Vokabeln S. 31 in Ihr Notizbuch und lernen Sie diese bis Montag – QUIZ.

Präsentationen• Wer macht heute eine Präsentation?

Coordinating – Subordinating1. denn _____________________________ coordinating or subordinating? 2. bis _____________________________ coordinating or subordinating? 3. wenn _____________________________ coordinating or subordinating? 4. sondern _____________________________ coordinating or subordinating? 5. ob _____________________________ coordinating or subordinating? 6. aber _____________________________ coordinating or subordinating? 7. obwohl _____________________________ coordinating or subordinating? 8. oder _____________________________ coordinating or subordinating? 9. sobald _____________________________ coordinating or subordinating? 10. seitdem _____________________________ coordinating or subordinating?•  

Independent Clauses: Subordinating

• One clause depends on the other one; it doesn’t make sense when it stands alone. Subordinating Conjunctions change the sentence structure. These are just a few..

als when

bevor before

bis until

damit so that

dass that

nachdem after

ob whether, if

obwohl although

während while

weil because, since

wenn if, when

Wiederholung: Bilden Sie die Sätze mit Konjunktionen:Textbuch S. 8 # 7

I. Choose the appropriate conjunction from the list. Use none more than once! aber als dass denn ob seitdem sondern wann weil wenn

1. Du solltest deinen Onkel fragen, _________ er mitkommen möchte.2. Wir warten darauf, _________ sie uns hilft.3. Die Lehrerin wollte uns nicht sagen, __________ die nächste Prüfung ist.4. Ich gehe nicht ins Kino, _________ ich habe den Film schon gesehen.5. Er kommt nicht am Wochenende zu Besuch, __________ er kommt erst nächste Woche.6. Er hat immer bei uns übernachtet, _______er nach München gekommen ist.7. _______ wir unser Haus verkauft haben, wohnen wir in einer Wohnung.

Textbuch / Arbeitsbuch in der Klasse

• Lesen wir den Text S. 10- 12 Am Chiemsee• Machen Sie die Aufgabe 10 und 11 S. 13 mit

ihrem Partner

• Arbeitsbuch #8,9,10 in der Klasse

Der Zug ist weiss. Der Zug ist schnell. (obwohl)

Der Zug ist weiss obwohl der Zug schnell ist.

Der ICE Zug, die ICE Bahn

h

Der Zug steht. Der Zug ist rot. -> Der Zug steht, obwohl der Zug rot ist.

steh

Die Gleise sind voll. Es ist 19 Uhr 35. Die Gleise sind voll, da es 19 Uhr 35 ist.

der Bahnhof

der Fahrplan

Sie schaut den Fahrplan an.

1. oder 2. Klasse?

Möchten Sie einen Fensterplatz oder einen Platz am Gang?

Bitte nicht rauchen!

die FahrkarteDie Fahrkarte ist wichtig. Die Fahrkarte ist günstig.(da)

Die F. ist wichtig, da sie günstig ist.

Ich möchte einen Sitzplatz reservieren.

die Fahrkartenautomaten

der Bahnsteig

der Kofferkuli

Was machen diese Leute?Sie steigen aus dem Zug aus.

Er steigt in den Bus ein.

der Schaffner: “Alle einsteigen!”

das Großraumabteil

Der Grossraumwagen

das Abteil

Das Abteil

Der Schaffner fragt: “Ist noch jemand zugestiegen?”

Hast du Hunger? Durst?Jetzt kommt die Minibar!

der Speisewagen

der Schlafwagen

Hausaufgaben

• Textbuch

• S. 21 lesen• #16 machen

• S. 26 Vokabeln lernen

• Arbeitsbuch

• S. 12 und 13 machen

Zeitformen

Zeitform Position 1 Verb 1 Mittelfeld Verb 2

PräsensHeinz Wilhelm hat vier

Geschwister.

 

Perfekt Meine Frau hat heute Morgen viel Pech

gehabt.

Präteritum Herr Jensen hatte

gestern keinen Erfolg.

 

Plusquamperfekt

Unsere Kinder hatten schon oft

viel Glück gehabt.

Das Perfekt (present perfect)

Ich spiele - ich habe gespielt I have played/playedIch gehe – ich bin gegangen I did go /went

Man nimmt das Hilfsverb haben  oder sein und das Partizip der Vergangenheit (past participle) gespielt/gewesen.

Sein: nimmt man meistens bei der Veränderung von Ort und Zustand ( mostly for change of location or condition)

Present: Ich spiele viel PerfeKt: Ich habe viel gespielt.

Es gibt noch eine zweite Vergangenheitsform, die oft in Märchen benutzt wird, das Präteritum.- > Ich spielte .  

Das Perfekt (present perfect tense)

You use haben with verbs that do not involve movement (or movement restricted to one place)Examples : Ich habe gegessen ( I ate/I have eaten)Ich habe vergessen ( I forgot)Ich habe getanzt (I danced)Ich habe Tennis gespielt (I played Tennis)Tennis and dancing might involve movement but it is restricted to one place.You use sein i.e. ich bin - when you are dealing with verbs that involve movement from A to BExamples:Ich bin (mit dem Bus) gefahren - (I went by bus) Ich bin (ins Kino) gegangen (I went by foot)

Handzettel• Übung: Perfekt – Handzettel ausfüllen

In der Klasse

• Textbuch

• S. 16-17 lesen Von einem Ort …

• S. 17-19 Kai’s Reise nach Ingolstadt

• Vokabeln S. 26 lernen• Vokabeln 1B erste

Hälfte S.31 lernen

• Arbeitsbuch

• S. 14-15

Hausaufgaben:

• Textbuch• Complete the Perfekt

Handout

Read pages and learn new vocabPages 14,15,16 and PowerPoint

• Vokabeln:• Vokabeln S. 26 lernen• Vokabeln 1B erste Hälfte

S.31 lernen

• Arbeitsbuch• S. 13 #14• S. 14 #15

Nächstes Mal