2011-03-16 Fachkräftesicherung in Thüringen

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• 80.000 Schulabbrecher und 250.000 Sitzenbleiber sind verheerende Alarmsignale.

• Fast jeder Zehnte eines Jahrgangs verlässt die Schule ohne Abschluss.

• Jedem fünften Jugendlichen in Deutschland fehlen ausreichende Fähigkeiten zum Erlernen eines Ausbildungsberufs.

• Allein durch Studienabbrecher entstehen Jahr für Jahr Kosten von 2,2 Milliarden Euro.

• 2020 werden 2 Millionen qualifizierte Köpfe fehlen – mit gravierenden Konsequenzen für Wirtschaft und Innovationspotenzial.

• Nur gut 5 Prozent des Bruttoinlandsprodukts werden hierzulande für Bildung investiert – deutlich weniger als im OECD-Durchschnitt.

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Schlagzeilen….

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Was macht man als Unternehmer ?

- Annoncen für Fachkräftesuche

- Berufsausbildung

.. Was gibt es noch????

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Ausbildung

Fazit seit 1992: 2 Meister2 BA-Studenten Fertigungstechnik4 Auszubildende Bürokauffrauen29 Auszubildende Zerspanungsmechaniker / Dreher

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VEB MAXHÜTTE

Unterwellenborn

Zentralwerkstatt

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Aufgetretene Probleme

• Erreichbarkeit der Jugendlichen - Vorstellungen

• Vorkenntnisse – anwendungsbereites Wissen

• Bewertbarkeit der Schüler: Notengebung Praktika

• Grundwerte: Pünktlichkeit , Disziplin, Motivation, Krankenstand

• Wunsch nach praxisbezogener Ausbildung – Übertrittsquoten ???

• Leistungsanforderungen zweigeteilt – hoch und für niedrigere Qualifikationen

• Demografische Entwicklung – gute Schüler studieren – schlechtere für anspruchsvolle Ausbildung (CNC)???

• Region und Umfeld – Familienmittelpunkt

• Wunsch nach Weiterbildung – wie Abitur nachholen?

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Forderungen und Wünsche

• Wettbewerb der Schulen – eigenverantwortliche Schule – Wahlrecht der Eltern– Schulen sind als Leistungszentren der Talententwicklung zu stärken.

• Leistungswettbewerb bei verbindlichen Bildungsstandards und vergleichbaren Abschlussprüfungen statt Einheitsschulen.

• bundesweite Qualitätsstandards und transparente Leistungskennzahlen hierfür die Grundlage

• Motivation und Leistungsbereitschaft– Notengebung; Bildung nach Fähigkeiten fördern (keine Ausgrenzung von Benachteiligten – sinnvolle Integration)

• Zukunftsfähigkeit– Stärkung der naturwissenschaftlich-technische Fächer

– Die Vermittlung wirtschaftlicher Grundkenntnisse ist verbindlich in die schulischen Lehrpläne zu integrieren, um den Unternehmer- und Gründergeist wie auch die Akzeptanz der Sozialen Marktwirtschaft frühzeitig zu stärken.

– Verbindliche Verankerung der Berufsvorbereitung in den Lehrplänen – auch durch Kooperationen mit der Wirtschaft

– Zur Stärkung des Bewusstseins zum lebenslangen Lernens

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